Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase inicial -
Reconocimiento de curso

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Sociales, Artes y

Académica Humanidades
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Ecología Humana
curso
Código del curso 403017
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☒ Colaborativa ☐ 2
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☒ ☐ Final ☐
unidad 1:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 25/500 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 23 de agosto de
Miércoles, 5 de septiembre de 2018
2018
Competencia a desarrollar:
 El estudiante reconoce en el curso los entornos del aprendizaje
como espacios que le facilitan el proceso de aprendizaje
permitiendo la apropiación metodológica y académica del modelo
pedagógico de la UNAD.

Explora el concepto de Ecología Humana, sus elementos y la
pertinencia de éste en el contexto social, humano y de la salud,
 aplicando el conocimiento con miras a la trasformación en la
conciencia ambiental.
Temáticas a desarrollar:
Unidad 1. Ecología Humana y sus generalidades

Unidad Fontana, J. (2014). Ecología: la Ciencia y su origen. En

Principios de ecología (pp.7-16). Buenos Aires, Argentina: Editorial
Brujas

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a

desarrollar
Fase Reconocimiento del curso: En esta fase es necesario que el
estudiante realice un recorrido por cada uno de los entornos del
aprendizaje para contextualizarse con los elementos que la integran y
adquirir manejo en los recursos para el desarrollo de las actividades.

A su vez deberá realizar lectura sugerida para contextualizar en el

concepto central del curso Ecología Humana.

Actividades a desarrollar
El estudiante de manera individual realizará el reconocimiento del curso
en términos de estructura y contextualización del término Ecología
Humana.

* Reconocer el aula y la información contenida en cada entorno.

* Leer las normas y condiciones del curso.
* Saludar y presentarse en el foro de reconocimiento.
* Revisar la agenda del curso para conocer las actividades que debe
desarrollar en cada fase.

1. En un primer punto, después haber ingresado a cada Entorno de

Aprendizaje, realice un escrito de una hoja donde relacione la
importancia de cada uno de ellos en su proceso de formación
como estudiante unadista. Desde su experiencia ¿cuál considera
de los entornos es el de mayor importancia y el que menos
utiliza? Argumente su respuesta.

2. Defina desde su propio punto de vista cada una de las palabras

que a continuación se relacionan:
 Categoría Concepto
Ambiente
Ecología
Entorno
Ecosistema
Ecología humana
Geografía humana
Sistema social humano

Para diligenciar el cuadro de categorías conceptuales puede usar como

referencia la lectura de la unidad 1, al igual que fuentes confiables de
internet, pero sin copiar y pegar. Se requiere de su lectura y
procesamiento de la información para producir su propio conocimiento.

Fontana, J. (2014). Ecología: la Ciencia y su origen. En Principios de

ecología (pp.7-9). Buenos Aires, Argentina: Editorial Brujas.

3. Basado en el cuadro del punto dos, elaborar un escrito de dos

párrafos (12 líneas cada uno) donde integre todas las palabras,
relacionándolas con la ecología humana.

Entorno Trabajo Colaborativo: El foro de

reconocimiento estará disponible únicamente para
iniciar la interacción con los compañeros del grupo y un
primer acercamiento con el tutor. También se utilizará
Entornos para la presentación de alguna duda relacionada con la
para su actividad.
desarrollo
Entorno Seguimiento y Evaluación: En este espacio se
subirá el trabajo individual en el entorno “Fase Inicial
Reconocimiento del curso”

Individuales:
Productos
El trabajo individual se presenta en formato PDF.
a entregar
Contenido:
por el  Portada
estudiante  Escrito acerca de la importancia de los entornos de
aprendizaje
 Cuadro con categorías conceptuales.
 Escrito integrando las categorías conceptuales con
la ecología humana
 Referencias
 Aplicar Normas APA

Formato: Carta
Márgenes: 2.54 (Derecho, izquierdo, Superior, inferior)
Sangría: cinco espacios primera línea del párrafo
Interlineado: 2.0
Tipo de letra: Times New Roman 12
Nombre del archivo:
Reconocimiento_nombre_apellido

Colaborativos:

No aplica

Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el

desarrollo de la actividad

Planeación
de
actividades
No aplica
para el
desarrollo
del trabajo
colaborativo
Roles a
desarrollar
por el
No aplica
estudiante
dentro del
grupo
colaborativo
Roles y
responsabili
dades para
la
No aplica
producción
de
entregables
por los
estudiantes
Uso de la norma APA, versión 3 en español
(Traducción de la versión 6 en inglés):
Las Normas APA son el estilo de organización y
presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
Uso de bajo un Manual que permite tener al alcance las formas
referencias en que se debe presentar un artículo científico. Podrá
encontrar los aspectos más relevantes de la sexta
edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de tablas
y figuras, encabezados y seriación, entre otros,
ingresando a la página http://normasapa.com/
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo
99, se considera como faltas que atentan contra el
orden académico, entre otras, las siguientes: literal e)
“El plagiar, es decir, presentar como de su propia
autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona.
Implica también el uso de citas o referencias faltas, o
proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y
la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con
Políticas de
fines de lucro, materiales educativos o resultados de
plagio
productos de investigación, que cuentan con derechos
intelectuales reservados para la Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el

estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en
el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
la calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☐
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☒ ☐ Final ☐
evaluación unidad 1
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante
elabora el escrito
con la importancia El estudiante
Escrito con la de éstos en el elabora el escrito
importancia proceso de con escaso
El estudiante no
de los aprendizaje con contenido,
elabora el escrito 7
Entornos de adecuada redacción y
aprendizaje fundamentación, algunos errores
excelente ortográficos
ortografía y
redacción.
(Hasta 7 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante
El estudiante realiza el cuadro de
realiza el cuadro categorías
El estudiante no
de categorías conceptuales pero
realiza el cuadro
Categorías conceptuales no es construcción
de categorías 7
conceptuales demostrando personal con
conceptuales
construcción de escasa redacción
conocimiento. y/ contenido
significativo.
(Hasta 7 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
Escrito El escrito contiene El escrito contiene
integrando las todas las algunas categorías El escrito no
categorías categorías conceptuales, o incluye las
conceptuales conceptuales escaso contenido categorías 7
con la integradas a la integrado a conceptuales y/o
Ecología Ecología Humana Ecología Humana, no se elabora
Humana con excelente y/o con algunos
 ortografía y errores
redacción ortográficos.
(Hasta 7 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
El trabajo cumple
El trabajo cumple El trabajo no
de manera parcial
con los criterios de cumple con los
con los criterios
a la Norma APA, criterios de la
contemplados en la
tanto para el Norma APA ni en el
Norma APA Norma APA tanto 4
documento como documento ni en
para el documento
para la referencia las referencias
como la referencia
bibliográfica bibliográficas
bibliográfica
(Hasta 4 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 25