Sociologia da Educação. Principais teorias sociológicas da Educação. O funcionalismo e sociologia
crítica na educação. Os estudos sociológicos da educação no Brasil. Os diversos enfoques na sociedade brasileira. A inter-relação ser humano-sociedade-educação. Diferentes autores e diferentes teorias sociológicas.
OBJETIVO GERAL Desenvolver a capacidade de análise crítica no que diz respeito às relações da escola com a sociedade abrangente, através do instrumental fornecido pelas principais correntes da Sociologia da Educação, compreendendo e sendo capaz de intervir nestas relações Compreender as principais questões do pensamento sociológico contemporâneo e a educação. Apreender alguns aspectos do processo de desenvolvimento da educação no contexto do modo de produção capitalista, sobretudo na sociedade brasileira OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Analisar, por meio de aulas e pesquisas, situações concretas em que o fenômeno educacional e o fenômeno social se inter-relacionam. 2. Refletir sobre a Sociologia da Educação, com abrangencia nos campos da Economia e da Política, relacionando a Educação com a construção de um Projeto para o Brasil. 3. Estabelecer relações entre os diversos fenômenos sociais com aspectos educativos 4. Identificar a importância da dialética sociedade-educação e as diversas variáveis que interferem no fenômeno educativo.
CONTEÚDOS
UNIDADE I -– - O Funcionalismo e Sociologia Crítica no pensamento de: Augusto Comte, Émile
Durkheim, Karl Marx e Max Weber UNIDADE II Os estudos sociológicos da Educação no Brasil os diversos enfoques na sociedade brasileira (funcionalismo, paradigma do conflito , neomarxismo a Nova sociologia da educação. UNIDADE III – Inter-relação ser humano/sociedade/educação ??Em diferentes autores: Émile Durkheim, John Dewey, Karl Mannheim, Antonio Gramsci, Paulo Freire UNIDADE IV – Inter-relação ser humano/sociedade/educação - Em diferentes teorias: Reprodução, Escola Cidadã, Ecopedagogia
BIBLIOGRAFIA BÁSICA COSTA, Maria Cristina Castilho. Sociologia: Introdução à ciência da sociedade. 3 ed. São Paulo: Moderna, 2005. DEMO, Pedro. Sociologia da Educação: sociedade e suas oportunidades. Plano Editora, 2004. Gadotti, Moacir - Pedagogia da Terra. São Paulo: Peirópolis, 2000. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
INDICAÇÃO MATERIAL DIDÁTICO
1__ COSTA, Maria Cristina Castilho. Sociologia: Introdução à ciência da sociedade. 3ª ed. rev. e ampl. Relatório - Plano de Ensino 07/02/2013 08:33
Página: 2/2
São Paulo, Moderna; 2005
Capítulo II. A Sociologia Pré-científica 1 O Renascimento p. 28 até 32 2. A Ilustração e a sociedade contratual p. 42 até 53 Capítulo III. A Sociologia Clássica 4. A emergência do pensamento social em bases cienfíficas p. 64 até 80 5. A sociologia de Durkheim p. 81 até 92 6. Sociologia alemã: a contribuição de Max Werber p. 94 até p. 109 7. Karl Marx e a história da explora p. 110 até p.135 12. As teorias do desenvolvimento: do evolucionismo à hermenêutica p. 207 até p 230 13. Teorias da globalização p. 231 até p. 246 2___ DEMO, Pedro. Sociologia da Educação: sociedade e suas oportunidades. Plano Editora, 2004. Capítulo 4. Pobreza política e educação p. 99 até 111 Capítulo 6. Alguns temas relevantes p. 129 até 171 3___GUATTARI, Felix - As três ecologias. Campinas: Papirus, 1991. p. 7 até 55
4___Cândido, Gomes Alberto. A educação na perspectiva sociológica – temas Básicos ; EPU -1994 Capítulo 1 – estudos sociológicos da educação no Brasil- p. 01 até 18 Capítulo 2 Enfoques Teóricos em Sociologia da Educação p. 19 até 92 5___KRUPPA, Sonia M. Portella. Sociologia da educação. 9ª ed. São Paulo, 1994 Cortez Capítulo I: A educação como tem da Sociologia p. 21 até 39 Capítulo II: O contexto brasileiro: capitalismo e as explicações da Sociologia p. 45 até 50 p. 53 até 78 Capítulo IV: Educação e cidadania p. 119 até 121 p. 143 até 144
