ENSAYO

“IMPACTO DE LA FORMACIÓN TITULADA EN MODALIDAD VIRTUAL”

CLARIZA PATERNINA MOYA

LUZ MERCEDES URIBE RODRIGUEZ

INSTRUCTORA

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE – SENA

CONTEXTUALIZACIÓN EN AMBIENTES VIRTUALES DE

APRENDIZAJE PARA INSTRUCTORES SENA

ACTIVIDAD 1

2019
 IMPACTO DE LA FORMACIÓN TITULADA EN MODALIDAD VIRTUAL

El Sistema educativo Colombiano está inmerso en un proceso constante de cambio. Las

evoluciones sociales ocasionadas por las TICs traen innovadoras dinámicas educativas e
implican también un cambio en los roles del instructor y del estudiante, en las interacciones
comunicativas y especialmente en los procesos de enseñanza-aprendizaje.

Lo anterior se ha convertido en una oportunidad y un atractivo para quienes desean

profesionalizarse, pues ven en la formación virtual la flexibilidad del manejo de su tiempo, sin
que interfiera con sus compromisos laborales y familiares. Estas características la hacen
atrayente, sobre todo si al estudiante se le garantiza la calidad y el reconocimiento de los
programas.

Nuestro país viene trabajando mucho para que la educación superior posea una mejor
cobertura, accesibilidad y calidad, este es un gran reto para la formación virtual, dadas las
circunstancias actuales, las tipologías sociales, culturales y financieras, sin oportunidades de
acceso a la educación.

Uno de los mayores atributos de los patrones virtuales es que rompen las barreras geográficas,
cada persona desde su lugar de residencia sin necesidad de desplazarse, puede asumir su propia
capacitación, satisfacer sus necesidades formativas y mejorar su calidad de vida a través de un
programa de educación virtual. Esto lleva a plantear la necesidad de instituciones de educación
superior diferentes que garanticen procesos de formación desde cualquier lugar del mundo con
acceso a Internet, generando estrategias pedagógicas y tecnológicas que faciliten la
comunicación alumno-profesor; procesos de evaluación, el seguimiento académico y los
materiales de apoyo al aprendizaje como los textos y guías digitales, las actividades pedagógicas,
la generación de espacios virtuales orientados a permitir al estudiante un aprendizaje
significativo, pertinente que pueda responder a los ritmos y necesidades de aprendizaje
particulares, con unos contenidos académicos que estén contextualizados e inmersos en planes,
proyectos y renovaciones curriculares que les permita llevar la teoría a la práctica.
 Uno de los grandes retos de la educación virtual es lograr que el estudiante, con el debido
acompañamiento, desarrolle habilidades para el aprendizaje autónomo, que asuma la
responsabilidad de su proceso educativo y que esté en la capacidad de apoyarse en la experiencia
profesional y pedagógica del instructor para lograr cumplir exitosamente con sus compromisos
académicos.

El SENA con su excelente oferta de formación virtual ha evolucionado la manera de educar e

impactado a la sociedad, la ciencia, la economía y la industria, admitiendo el progreso de los
países y sobre todo dando respuesta al mercado laboral, que demanda hoy nuevos perfiles,
nuevas competencias y habilidades tecnológicas, el uso de plataformas virtuales para desempeñar
sus profesiones, la disciplina y la flexibilidad para trabajar a distancia, y una mayor interacción
en tiempo real para aumentar su competitividad.
 BIBLIOGRAFÍA

https://www.revistaenfoque.com.co/noticias/el-impacto-de-la-pertinencia-del-sena-en-el-
desarrollo-del-pais

http://es.presidencia.gov.co/noticia/171229-Balance-2017-El-poderoso-impacto-de-la-
pertinencia-del-Sena-en-el-desarrollo-del-pais

https://yrodrig16494ean.blogspot.com/p/linea-de-tiempo.html