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° ano
Grupo I
(50 pontos)
Parte A
Lê atentamente o texto.
MARINHA GRANDE
CalazansTV no ar
A Escola Secundária Engenheiro participativos na vida escolar, esta equipa
Calazans Duarte na Marinha Grande está a promoveu um casting de apresentadores.
desenvolver o projeto CalazansTV, o qual 30 Os alunos aderiram de forma entusiástica, e
pretende conciliar a formação e informação deste casting resultou um apresentador
5 de uma forma apelativa e procurando ir ao para a Gala de entrega dos Prémios
encontro dos interesses e motivações dos Calazans realizada anualmente pela escola.
discentes. Para além disso, propõe-se E, para aqueles mais curiosos que
35
reforçar a relação/aproximação da Escola pretendem conhecer como funciona uma
com a Comunidade. Tornou-se, sem dúvida, televisão “a sério”, a CalazansTV promoveu
10 uma via de acesso à escola e ao que por lá um workshop dinamizado pela responsável
acontece para toda a Comunidade. do Departamento Juvenil das Produções
Graças à CalazansTV, a Escola Fictícias, Rita Bonifácio. Teve lotação
Secundária Engenheiro Acácio Calazans 40 esgotada e por isso é uma experiência a
Duarte encontra-se à distância de um repetir.
15 simples “clic”. Para além disso, talvez a Todos os eventos que foram acontecendo
grande mais-valia deste projeto seja o seu ao longo do ano letivo 2010-2011 foram
contributo para o reforço da identidade de sendo registados pelas câmaras desta TV,
uma escola que já é um marco na cidade da 45 um olhar especial que permite a memória
Marinha Grande. dos grandes momentos. Palestras,
20 Apesar da sua existência ainda colóquios, aqui há intervalo!… tudo passou
embrionária e da escassez de recursos pelas câmaras de CalazansTV.
técnicos, já muitas foram as atividades A CalazansTV esteve também presente
levadas a cabo pela CalazansTV, graças ao 50
na gravação do último programa do
esforço e persistência de uma equipa coesa Herman2011 nos estúdios da Valentim de
25 que se recusa a baixar os braços. Carvalho.
Numa tentativa de apostar nos alunos e
nas suas capacidades, de os manter agentes José Nobre, Ensino Magazine, n.º 166, dezembro de 2011
3. Para cada uma das alíneas que se seguem (3.1. a 3.6.), assinala a opção que completa cada
afirmação de acordo com o sentido do texto.
3.1. O projeto CalazansTV consiste numa… (2 pontos)
a. um concurso de beleza.
b. um casting de apresentadores.
c. uma gala de entrega de prémios.
3.5. A CalazansTV promoveu um workshop de modo a mostrar como funciona uma
televisão “a sério”, dando a conhecer… (2 pontos)
Parte B
Blogue
Mantivera no fim da adolescência como o fogo que outrora lhe acendia
aquilo a que chamava simplesmente 25 as frases lancinantes6
o seu diário íntimo: – embora hoje em dia quando escreve
páginas manuscritas onde ardiam tenha por um momento a ilusão
5 rastilhos1 de mil sonhos que rasgavam de que as suas palavras continuam
as mordaças da angústia social, a propagar ainda o mesmo vírus,
a timidez tão própria da idade. 30 e a alimentar, quem sabe, os mesmos
sonhos
Nessa caligrafia cuja cor
sempre que alguém desconhecido as ler
fora ainda a do sangue
como quem só assim então escutasse
10 colheu a energia necessária
um segredo na noite do mundo.
para atravessar como um sonâmbulo
o ordálio2 daquela juventude, 35 Mas, apesar de todo o entusiasmo
o seu incandescente calendário que o mantém acordado por noites sem fim,
de amizades vorazes3, tão velozes ele adivinha que também virá
15 como os amores que julgava eternos um dia a abandonar sem saber como
e outras feridas mal cauterizadas4. o seu atual vício solitário
40 e dentro de alguns anos, ao reler
Hoje quase não volta a essas páginas:
as frases arquivadas no computador,
estamos no século XXI
talvez tudo isso lhe pareça então
e em vez do diário de outros tempos
fruto de gestos tão adolescentes
20 mantém agora um blogue
como os que antigamente preenchiam
onde todos os dias extravasa5
45 esses cadernos amarelecidos
recados, atitudes, confissões,
e hoje sepultados para sempre
coisas no fundo tão inofensivas
em esquecidas gavetas de outro século.
Fernando Pinto do Amaral, Poemas Escolhidos (1990-2007), Dom Quixote, 2009
1. rastilhos: canudos ou fios de pólvora. 2. ordálio: sofrimento. 3. vorazes: passageiras. 4. cauterizadas: cicatrizadas. 5. extravasa:
derrama, despeja, produz em abundância. 6. lancinantes: dolorosas, pungentes.
Responde aos itens que se seguem, de acordo com as orientações que te são dadas.
1. Ao longo do poema são referidos dois momentos da vida da pessoa descrita pelo sujeito poético.
1.1. Identifica-os, referindo as estrofes em que cada um deles é referido. (4 pontos)
5. Caracteriza a “ilusão” (v. 27) e o “vício solitário” (v. 39) referidos. (3 pontos)
GRUPO II
(20 pontos)
• mil (v. 5) • cuja (v. 8) • como (v. 11) • outros (v. 19)
• todos (v. 21) • embora (v. 26) • o (v. 36) • isso (v. 42)
a. conjunção c. pronome
b. determinante d. quantificador
Coluna A Coluna B
GRUPO III
(30 pontos)
1. Escreve um texto correto e bem estruturado, com um mínimo de 180 e um máximo de 240
palavras, em que expresses a tua opinião sobre a temática abordada no texto anterior.
O título do teu texto deverá ser o seguinte:
Escrever à mão ou teclar?