Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Administrativas, Contables,

Académica Económicas y de Negocios
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Administración Financiera
curso
Código del curso 102022
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 2
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☒ Colaborativa ☐ 2
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☒ ☐ Final ☐
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 25 puntos Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 28 de Marzo de
10 de Abril de 2019
2019
Competencia a desarrollar:
Desarrollar en el estudiante la capacidad de interpretación de
información financiera y el análisis crítico y propositivo para la toma
de decisiones
Concepto de administración financiera
Funciones del administrador financiero
Estructura operativa
Estructura financiera
El Concepto de capital de trabajo y sus componentes
Los Estados financieros esenciales
Flujo de caja libre
Los Indicadores financieros: cálculo e interpretación
El objetivo básico financiero
Concepto de planeación financiera
Los inductores de creación de valor
Costo promedio ponderado de capital
Valor Económico Agregado

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a

desarrollar
Paso 1. Reconocimiento general del curso: en este paso cada
estudiante de forma individual revisa los contenidos temáticos en el
entorno de conocimiento

Actividades a desarrollar
Revisar la temática prevista para las unidades 1 y 2 e ingresar a cada
uno de los enlaces relacionados en el entorno de conocimiento y
realizar la conceptualización con sus propias palabras de los términos
solicitados en la plantilla única de trabajo

Entorno inicial. Dentro de este entorno usted debe

acceder a:
Visualizar el video de cómo navegar en el aula
Conocer la agenda del curso información referente a
fechas, tipos y puntajes para cada actividad
Leer y aceptar las normas y condiciones para el
desarrollo del curso
Noticias del curso
Entornos Foro general
para su Entorno de conocimiento. Aquí usted debe revisar la
desarrollo temática prevista para las unidades 1 y 2 e ingresar a
cada uno de los enlaces relacionados en dicho entorno
de conocimiento y realizar la conceptualización con sus
propias palabras de los términos solicitados en la
plantilla única de trabajo.
Entorno de trabajo colaborativo: Aquí usted encontrará
la guía de actividades y rúbrica de evaluación, como
también la plantilla única de trabajo, sobre la cual
desarrollará la actividad actual como también las
 actividades subsiguientes.
Entorno de seguimiento y evaluación del aprendizaje. En
este entorno usted debe subir su archivo referente a los
conceptos solicitados en la plantilla única de trabajo
referentes a las bases conceptuales del curso

Individuales:
Revisar la temática prevista para las unidades 1 y 2 e
ingresar a cada uno de los enlaces relacionados en dicho
entorno de conocimiento y realizar la conceptualización
Productos
con sus propias palabras de los términos solicitados en
a entregar
la plantilla única de trabajo
por el
estudiante
Colaborativos:

Ninguno
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Planeación
de
actividades
para el NA
desarrollo
del trabajo
colaborativo
Roles a
desarrollar
por el
estudiante NA
dentro del
grupo
colaborativo
Roles y
responsabili
dades para
la
producción NA
de
entregables
por los
estudiantes
Uso de la norma APA, versión 3 en español
(Traducción de la versión 6 en inglés)
Las Normas APA es el estilo de organización y
presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
Uso de bajo un Manual que permite tener al alcance las
referencias formas en que se debe presentar un artículo
científico. Aquí podrás encontrar los aspectos más
relevantes de la sexta edición del Manual de las
Normas APA, como referencias, citas, elaboración y
presentación de tablas y figuras, encabezados y
seriación, entre otros. Puede consultar como
 implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/
¿Qué es el plagio para la UNAD? El plagio está
definido por el diccionario de la Real Academia como
la acción de "copiar en lo sustancial obras ajenas,
dándolas como propias". Por tanto, el plagio es una
falta grave: es el equivalente en el ámbito académico,
al robo. Un estudiante que plagia no se toma su
educación en serio, y no respeta el trabajo intelectual
ajeno.
No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso
de cualquier porción del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, está cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con
las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras,
y que nuestro conocimiento se basa en el
conocimiento de los demás. Pero cuando nos
Políticas de apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad
plagio académica requiere que anunciemos explícitamente el
hecho que estamos usando una fuente externa, ya
sea por medio de una cita o por medio de una
paráfrasis anotado (estos términos serán definidos
más adelante). Cuando hacemos una cita o un
paráfrasis, identificamos claramente nuestra fuente,
no sólo para dar reconocimiento a su autor, sino para
que el lector pueda referirse al original si así lo desea.
Existen circunstancias académicas en las cuales,
excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear
el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna
a sus estudiantes una tarea en la cual se pide
claramente que los estudiantes respondan utilizando
sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el
estudiante no deberá apelar a fuentes externas aún,
si éstas estuvieran referenciadas adecuadamente.
 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☐
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☒ ☐ Final ☐
evaluación unidad 1
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos individual
Puntaje
evaluados Valoración Valoración Valoración
alta media baja
Cubre en un
Cubre hasta
66% o más Cubre en un
un 43% los
los 44% o más los
conceptos
conceptos conceptos
relacionados
Contenido relacionados relacionados
con la 9
con la con la temática
temática del
temática del del curso
curso
curso
(Hasta 9 (Hasta 6 (Hasta 3
puntos) puntos) puntos)
Cumple en
un 66% o Cumple hasta
Cumple en un
más con el en un 43% o
44% o más con
abordaje de más con el
el abordaje de
cada abordaje de
cada concepto
concepto cada concepto
solicitado en la
solicitado en solicitado en la
plantilla única
la plantilla plantilla única
Calidad de trabajo Paso 9
única de de trabajo
1
trabajo Paso Paso 1
1

(Hasta 9 (Hasta 6 (Hasta 3

puntos) puntos) puntos)
 Cumple en No cumple en
Cumple en
forma forma
forma parcial lo
satisfactoria satisfactoria lo
Ortografía y buena solicitado en el
lo solicitado solicitado en el 7
redacción criterio
en el criterio criterio

(Hasta 7 (Hasta 5 (Hasta 3

puntos) puntos) puntos)
Calificación final 25