UNIVERSIDADE PARANAENSE - UNIPAR

CAMPUS UMUARAMA - SEDE/ CURSO DE PEDAGOGIA

ESTÁGIO SUPERVISIONADO IV
(Anos Iniciais do Ensino Fundamental / Ed. Infantil: Centros de Educação Infantil /
Projetos / Educação de Jovens e Adultos / Ambientes escolares e não escolares).

PLANO DE AULA REGÊNCIA DE GEOGRAFIA

ACADÊMICA:
ESTABELECIMENTO DE ENSINO:
ENDEREÇO/FONE:
DIRETORA:
DISCIPLINA:
NÚMERO DE HORAS/AULAS
PROFESSORA REGENTE:
SÉRIE/TURMA/IDADE: 4° ano
DATA DE REALIZAÇÃO:
HORÁRIO:
LOCAL DA AULA:

1 - PRÁTICA SOCIAL INICIAL DO CONTEÚDO:

CONTEÚDO: Mundo do trabalho: Trabalho e inovação tecnológica.

1.1 - VIVÊNCIA DO CONTEÚDO:

a) O que os alunos já sabem?
- Que a tecnologia é importante para o nosso dia a dia;
- Que já ocorreu muitas mudanças com a inovação tecnológica.

b) O que os alunos gostariam de saber mais?

- Analisar a importância das inovações tecnológicas;
- Quais foram as evoluções ocorridas no meio do transporte;
- Identificar a influência do trânsito nos aspectos ambientais.

2 - OBJETIVOS:
2.1 - OBJETIVO GERAL:
- Compreender as transformações tecnológicas dos meios de transporte e a sua
importância social, para acompanhar o avanço das tecnologias desses meios.

2.2 - OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

- Identificar as transformações dos meios de transporte, para conhecer suas evoluções;
- Analisar a influência do trânsito nos aspectos ambientais, para a conscientização do
meio ambiente;
- Trabalhar a relação do meio de transporte com a qualidade de vida dos habitantes, afim
de compreender a sua importância para sociedade.

3 - PROBLEMATIZAÇÃO:
3.1 - DISCUSSÃO SOBRE O CONTEÚDO:
- O que são meios de transporte?
- Quais meios de transporte você conhece?
- Você possui algum meio de transporte?
- Todos tem condição de comprar um meio de transporte?
- Vocês consideram o meio de transporte algo bom ou ruim? Porque?

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- Quanto custa um carro hoje?

- Para o meu carro funcionar eu preciso abastecer? E qual é o valor do litro da gasolina?
- Quantas modalidades de transporte existem?

3.2 - DIMENSÕES DO CONTEÚDO A SEREM TRABALHADOS:

Dimensão conceitual:
- O que são meios de transporte?
- Quais meios de transporte você conhece?
- Você possui algum meio de transporte?

Dimensão histórica:
- Como era o meio de transporte antigamente?
- Quais foram as mudanças ocorridas no meio do transporte?
- Quando surgiu os automóveis, todas as pessoas que podiam possuir um carro?

Dimensão econômica:
- Quanto custa um carro hoje?
- Para o meu carro funcionar eu preciso abastecer? E qual é o valor do litro da gasolina?

Dimensão social:
- Todos tem condição de comprar um meio de transporte?
- Para que utilizamos esses meios de transporte?
- Os meios de transporte poluem o meio ambiente?

4 - INSTRUMENTALIZAÇÃO:
4.1 - AÇÕES DIDÁTICO - PEDAGÓGICAS
- A aula será iniciada com a leitura da pauta do dia, em seguida farei uma problematização
para dar início ao conteúdo da aula;
- Abordarei primeiramente sobre o tema inovações tecnologias;
- Mostrarei algumas imagens dos meios de transporte e suas evoluções;
- Após, será formado 5 grupos de alunos, cada grupo poderá escolher uma modalidade
de transporte do futuro e confeccionar uma maquete, será disponibilizado rolos de papel
higienico, caixa de leite, palito de sorvete, tinta guache, folhas coloridas revistas para que
recortarem imagens referente a cada tema.
- Em seguida cada aluna irá falar sobre a sua maquete;
- Finalizarei com uma dinâmica onde pedirei para cada um retirar uma imagem da caixa
surpresa e falar um pouco sobre o que é, para que serve e em qual modalidade o meio
transporte se encaixa.

5 - RECURSOS:
Humanos: Professor e alunos.
Materiais: Quadro, giz, rolos de papel higienico, caixa de leite, palito de sorvete, tinta
cache, folhas coloridas, atividade impressa, revistas, cola, tesoura, imagens.

6 - CATARSE:
Diariamente, muitas pessoas se locomovem de um lugar a outro para trabalhar,
estudar, fazer compras, visitar pessoas, ir ao banco, ao posto de saúde, ao cinema, à

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biblioteca, etc. Quando a distância é pequena, elas podem ir caminhando, porém, quando
se trata de grandes distâncias, elas precisam utilizar meios de transporte. Bicicletas,
carros, ônibus, trens, barcos, jangadas, charretes, navios, aviões, levam as pessoas aos
lugares desejados mais rapidamente. Além de transportar as pessoas, os meios de
transporte também são utilizados para levar os produtos de um lugar a outro. Através de
caminhões, navios, trens, aviões, as matérias-primas chegam às indústrias, e as
mercadorias chegam aos supermercados, às quitandas, às lojas. Antigamente, quando não
existia o motor, que faz funcionar carros, aviões e navios, os meios de transporte eram
bem diferentes. Eles eram movidos pela força dos animais, como as carruagens, pela força
dos ventos e das águas, como as caravelas, e até mesmo pela força do homem, como
acontecia com os escravos. Com a invenção do motor, os meios de transporte evoluíram.
Surgiram os carros, os navios e, por último, o avião. A partir disso, os meios de transporte
terrestre, aquático e aéreo não pararam de evoluir.

7 - AVALIAÇÃO:
Ocorrerá nos momentos de conversa e realização das atividades quando os alunos se
mostrarem conscientes sobre as inovações tecnológicas dos meios de transporte.

8 - BIBLIOGRAFIA:
Planejamento da Secretaria Municipal da Educação.
Disponível em: https://www.infoescola.com/administracao_/inovacao-tecnologica/
acesso: 21 set. 2018.

9 - PRÁTICA SOCIAL FINAL:

NOVA POSTURA PRÁTICA AÇÕES DO ALUNO

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Anexo 1

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