I.

“Profundidad, universalidad y ministerio académico:

desafíos de la educación jesuita de hoy”, del P. Adolfo Nicolás
SJ.

Indudablemente que la globalización permea e influye en el pensamiento y forma

de actuar de los individuos, y esto no es la excepción en la Ibero Puebla. Esta
superficialidad de los alumnos para indagar, sintetizar o exponer algún tema de la
asignatura en cuestión, nos parece incluso frustrante; pero se torna preocupante al
ver que los alumnos no se percatan de esa falta de compromiso con ellos mismos,
con sus deseos de superacion, de avidez de conocimiento, de econtrarar la verdad
de las cosas. Se torna común que cualquier reporte que presenten, a lo más lo
investigaron en Wikipedia, o a veces ni en ese sitio; prefieren las cápsulas de
información trivial, superflua y la mayoría de las veces sin bases científicas, con
argumentos erróneos y contrarios a lo encontrado en los sitios calificados.
Difícilmente consultan textos impresos de la biblioteca, a menos que lo imponga
como condición de tarea o proyecto a presentar. Algunos me comentan que les
resulta totalmente tediosa la lectura de libro impreso, incluso les cuesta trabajo el
entender la instrucción escrita o el párrafo de algún ejercicio tomado de texto.

Como profesor me cuesta trabajo que los alumnos lean las notas de resumen o
extracto que elaboro para facilitar la dinámica de la clase, no obstante les sirve de
guía para realizar las actividades.

Aquí se puede constatar lo expresado en el documento del P. Adolfo Nicolás SJ:

“ahora leo menos, pienso menos y paso menos tiempo discerniendo qué hacer”

“Las personas pierden la capacidad de tratar con la realidad; éste es un proceso de

deshumanización que puede ser gradual y silencioso, pero muy real”

Estoy convencido de que, las asignaturas que imparto, deberán cada vez más
reflejar un contenido académico, pedagógico y valoral robusto, que permee en el
estudiante y modifique su forma de pensar y actuar, “promoviendo profundidad de
pensamiento e imaginación, en vez de la globalización de la superficialidad”.