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9.

º ano

1. Completa cada uma das frases seguintes com a forma adequada do verbo apresentado entre parênteses,
usando apenas tempos simples.

a) Era impossível imaginar que o cartaz _________________ (obter) tanto êxito.

b) O facto de nós ________________ (premiar) o cartaz não significa que os outros não interessassem.

c) _____________ (haver) vários concursos na minha escola para que se descobrissem novos talentos.
d) Sei que ______________ (valer) muito mais nas provas do que aquilo que demonstrei no passado.

2.- Indica a função sintática das expressões sublinhadas.

a. A personagem permaneceu quieta e silenciosa.__________________________

b. Ele nomeou o aluno presidente da assembleia durante a sessão extraordinária.______________________

c. O Paulo, João, estava nervoso no teste._________________________

d. A formosa infanta estava doente.________________________

e. Era belíssima a jovem e inocente infanta.__________________ _________________________

f. Os atores jovens revelam muito talento.______________________________

g. Os meus pais compraram um automóvel.___________________________________

h. Eu estudo no meu quarto.___________________________________

i. O caderno foi copiado pelo Nuno.______________________________

j. As pessoas gostam de livros. ___________________________________

k. O Pedro telefonou às amigas. ___________________________________

l. Os turistas perderam os passaportes. ______________________________

m. O João trabalha arduamente. ___________________________________

n. Os meus primos moram em Paris. _________________________________

o. Os atores, jovens e irrequietos, revelam pouco talento.______________________________

p. O rei que amava a pátria morreu num sangrento combate._____________________

q. Os súbditos, que veneram o rei, choram a sua morte.________________________

3.- Completa cada uma das frases seguintes, usando, nos tempos indicados, a forma correta do verbo apresentado
entre parênteses.

a) Pretérito perfeito simples do indicativo


O João e o Miguel não ___________________________ (querer) aceitar o convite de um amigo para trabalharem
num restaurante.
9.º ano

b) Pretérito mais-que-perfeito composto do indicativo


O Jorge pintou um brinquedo que ___________________________ (encontrar) no sótão.

c) Pretérito imperfeito do conjuntivo


Se as plantas ___________________________ (poder) falar, talvez___________________________ (haver) mais
respeito pela natureza.

4.- Reescreve as frases seguintes, substituindo os elementos sublinhados pelo pronome pessoal adequado.

(A) Eu enviaria mensagens se tivesse saldo no telemóvel.

(B) Alguém viu a mensagem que te enviei?

5.- Lê as frases que se seguem:


Frase 1: Heroicamente, a leal Aia entregou o filho à malta do cruel tio bastardo.
Frase 2: O rei era jovem e valente.
Frase 3: Senhora, o Principezinho sobreviveu!

5.1.Faz a análise sintática da frase 1.

5.2. Atenta na frase e transcreve:


a) Um nome comum concreto.
b) Um nome coletivo.
c) Um advérbio.
d) Dois adjetivos.

5.3. Indica as funções sintáticas dos segmentos sublinhados, nas frases 2 e 3.

6.-Classifica as orações sublinhadas nas frases

a) Caso o Silvestre não tivesse ido à loja, nada teria acontecido.

b) Silvestre apenas disse que o trabalho dos agricultores não era bem pago.

c) O Ramos ficou tão exaltado que lhe chamou inócuo.

d) O Silvestre, que era boa pessoa, ficou admirado.

e) Quando as pessoas ouviram aquela palavra desconhecida, pensaram que era um insulto.

f) Embora a palavra fosse desconhecida, as pessoas formularam juízos negativos.


9.º ano

g) Todos atribuíam sentidos errados à palavra, porque não a conheciam.

h) O Silvestre devolveu o insulto ao Ramos, para que não o julgassem parvo.

i) “Inócuo” tornou-se tão ofensivo como o calão é grosseiro.

j) O juiz que o Bernardino procurou esclareceu-o sobre o significado da palavra.

k) O filho do Gomes, que andava no colégio, procurou a palavra no dicionário.

l) A mãe do rapaz pediu-lhe que ignorasse a palavra.

m) Mal o rapazito compreendeu o significado de “inócuo”, foi contar a toda a gente.

n) A palavra continuou a ser mal utilizada ainda que já se conhecesse o seu significado.

7.-CLASSE DE PALAVRAS

Na Ericeira, era conhecido como o Ermitão. Depois de abandonar o Convento de Santa Cruz, Mateus
Álvares refugiou-se numa gruta em São Julião, onde viveu durante anos. Era magro, ruivo e parecido com D.
Sebastião. Tão parecido, que a população começou a espalhar o boato: talvez ele fosse o Rei regressado em
segredo, numa noite de nevoeiro, de Alcácer-Quibir.
O homem alinhou na história e reclamou o trono. Casou com Ana Susana, filha de um lavrador, e
coroou-a com a tiara roubada de uma imagem religiosa. Exigia beija-mão, gostava de ser tratado como Rei e
reuniu um exército pequeno, desorganizado e mal armado à sua volta.

Identifica no texto um exemplo de:


nome determinante pronome verbo adjetivo conjunção advérbio preposição