Curso de Especialização em História e Literatura

Módulo: Tópicos especiais de História Contemporânea

Professor: Clóvis Gruner

I - Ementa:
Estudo monográfico das representações da sociedade contemporânea. Análise
das relações possíveis entre literatura e história. O discurso do romance como
forma de diálogo da história com a literatura.

II - Objetivos
O módulo pretende problematizar as fronteiras entre a história e a literatura,
compreendendo algumas das possibilidades de diálogo e intersecções entre os
campos e contextualizando-os historiograficamente. Como delimitação temporal,
estuda vertentes da literatura e da produção historiográfica nacionais de meados
do século XIX e início do XX. O eixo temático será o da construção da
“identidade nacional” a partir, de algumas premissas que orientaram a produção
historiográfica e literária dos períodos, notadamente a consolidação do Estado
nacional, a questão racial e a influência do modernismo.

III – Conteúdos
1-) Fronteiras da história e da literatura
a-) História, literatura e narrativa: passados plurais
b-) História, ficção e representações do passado

2-) História, literatura e historiografia brasileira

a-) Historiografia e escrita da história
b-) Historiografia e história da literatura no Brasil: um percurso crítico

3-) História e civilização na mira da história

a-) História e literatura: o romantismo e a busca das origens
b-) Raça, nação e história: a miscigenação como problema

4-) O modernismo e a “revolução de 30”

a-) O modernismo: uma outra origem do Brasil
b-) O elogio da herança lusitana em “Casa grande e senzala”, de Gilberto Freyre
c-) A crítica às origens ibéricas em “Raízes do Brasil”, de Sérgio Buarque de
Holanda
IV - Bibliografia
BOTTMANN, Denise Guimarães. Padrões explicativos da historiografia
brasileira. Curitiba: Aos Quatro Ventos, 1997.
CANDIDO, Antonio. Literatura e sociedade: estudos de teoria e história
literária. São Paulo: T. A. Queiroz, 2000.
CANDIDO, Antonio. A educação pela noite e outros ensaios. São Paulo: Ática,
2003.
CARRIZO, Silvina. Fronteiras da imaginação: os românticos brasileiros:
mestiçagem e nação. Niterói: Eduff, 2001.
CERTEAU, Michel de. A escrita da história. Rio de Janeiro: Forense
Universitária, 2000.
CHALHOUB, Sidney; PEREIRA, Leonardo Affonso de M. A história contada
– capítulos de história social na literatura no Brasil. São Paulo: Nova
Fronteira, 1998.
CHARTIER, Roger. À beira da falésia: a história entre incertezas e inquietude.
Porto Alegre: Editora da Universidade/UFRGS, 2002.
CHARTIER, Roger. A história cultural: entre práticas e representações.
Lisboa: Difel, 1990.
COMPAGNON, Antoine. O demônio da teoria: literatura e senso comum.
Belo Horizonte: Editora UFMG, 1999.
DE DECCA, Edgar; LEMAIRE, Ria (Orgs.). Pelas margens: outros caminhos
da história e da literatura. Campinas/Porto Alegre: Unicamp; UFRGS, 2000.
FERREIRA, Jorge; DELGADO, Lúcia Neves (orgs). O Brasil republicano: o
tempo do liberalismo excludente (v. 1). Rio de Janeiro: Civilização Brasileira,
2003.
FREITAS, Marcos Cezar de (org.). Historiografia brasileira em perspectiva.
São Paulo: Contexto, 1998.
GOMES, Ângela de Castro. A República, a história e o IHGB. Belo Horizonte:
Fino Traço, 2009.
GOMES, Ângela de Castro. História e historiadores. Rio de Janeiro: FGV,
1996.
GRUNER, Clóvis; DENIPOTI, Cláudio (orgs.). Nas tramas da ficção: história,
literatura e leitura. São Paulo: Ateliê Editorial, 2008.
GOMES, Ângela de Castro. História e historiadores. Rio de Janeiro: FGV,
1996.
GUIMARÃES, Manoel Luiz Salgado. Historiografia e nação no Brasil – 1838-
1857. Rio de Janeiro: Eduerj/Faperj, 2011.
GUIMARÃES, Manoel Luiz Salgado (org.). Livro de fontes de historiografia
brasileira. Rio de Janeiro: Eduerj/Faperj, 2010.
HUNT, Lynn. A nova história cultural. São Paulo: Martins Fontes, 1992.
ISER, Wolfgang. O fictício e o imaginário: perspectivas de uma antropologia
literária. Rio de Janeiro: Eduerj, 2013.
LACAPRA, Dominick. Retórica e história. Territórios & Fronteiras. Cuiabá,
vol. 6, n. 1, jan-jun. 2013.
LEENHARDT, Jacques; PESAVENTO, Sandra Jatahy (orgs.). Discurso
histórico e narrativa literária. Campinas: Editora da Unicamp, 1998.
MOREIRA, Maria Eunice (org.). Histórias da literatura: teorias, temas e
autores. Porto Alegre: Mercado Aberto, 2003.
NEVES, Lucia Maria Bastos Pereira das, GUIMARÃES, Lucia Maria Paschoal ,
GONÇALVES, Marcia de Almeida, GONTIJO, Rebeca (orgs.). Estudos de
historiografia brasileira. Rio de Janeiro: FGV, 2011.
NICOLAZZI, Fernando. Um estilo de história. A viagem, a memória, o
ensaio: sobre Casa-grande & senzala e a representação do passado. São
Paulo: Unesp, 2011.
ODÁLIA, Nilo. As formas do mesmo: ensaios sobre o pensamento
historiográfico de Varnhagen e Oliveira Vianna. São Paulo: UNESP, 1997.
PRADO, Antonio Arnoni. Trincheira, palco e letras: crítica, literatura e
utopia no Brasil. São Paulo: Cosac & Naify, 2004.
RANCIÈRE, Jacques. A partilha do sensível: estética e política. São Paulo:
Editora 34, 2005.
REIS, José Carlos. As identidades do Brasil: de Varnhagen a FHC. Rio de
Janeiro: FGV, 1999.
RICOEUR, Paul. Tempo e narrativa. Campinas: Papirus, 1997, 3 v.
RIEDEL, Dirce Côrtes. Narrativa, ficção & história. São Paulo: Imago, 1988.
SEVCENKO, Nicolau. Literatura como missão: tensões sociais e criação
cultural na Primeira República. São Paulo: Brasiliense, 1999.
TURIN, Rodrigo. Tessituras do tempo: discurso etnográfico e historicidade
no Brasil oitocentista. Rio de Janeiro: Eduerj, 2013.
VENTURA, Roberto. Estilo tropical: história cultural e polêmicas literárias
no Brasil. São Paulo: Companhia das Letras, 1989.
WHITE, Hayden. Trópicos do discurso: Ensaios sobre a crítica da cultura.
São Paulo: Edusp, 2001.

V – Metodologia de aula
Os encontros serão desenvolvidos por meio de aulas expositivas e apresentação e
discussão dos textos e a leitura e interpretação de fontes.

VI – Avaliação
a-) Ensaio teórico individual, problematizando a fonte escolhida e articulando-a
às leituras feitas ao longo do módulo.
Serão avaliados: domínio do conteúdo selecionado, clareza da escrita, ideia
central das fontes e textos, capacidade de estabelecer relações entre os autores
estudados e as confluências com campos distintos de conhecimento. O ensaio
valerá no máximo 70 pontos.
b-) Apresentação oral em equipe de fontes dos períodos contemplados no
módulo. As apresentações, de até 40 minutos, valerão no máximo 30 pontos.