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CURSO DE EDUCAÇÃO DE

JOVENS E ADULTOS NA
DIVERSIDADE
UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE
Pro-Reitoria de Extensão
SECAD / UAB
Núcleo de Educação e Cidadania - NUEC

APRESENTAÇÃO DOS MÓDULOS

Alice Akemi Yamasaki


Arlette Medeiros Gasparello
OBJETIVOS DO CURSO
Gerais:
 Promover a formação continuada de professores e
outros profissionais da educação interessados na
Educação de Jovens e Adultos;
 Compreender a EJA como prática social e política;
 Analisar os fundamentos históricos, sociais e
pedagógicos da Educação de Jovens e Adultos;
 Contribuir para a valorização das concepções e das
práticas político-pedagógicas e metodológicas que se
articulem à questão da diversidade na Educação de
Jovens e Adultos.
OBJETIVOS DO CURSO
Específicos:
 Estimular uma atitude pedagógica e crítica em relação
às novas tecnologias na educação;
 Situar a EJA na legislação brasileira;
 Situar os sujeitos da EJA na diversidade de suas
dimensões humanas, sociais e culturais;
 Caracterizar historicamente as políticas educacionais
em EJA
 Analisar e elaborar metodologias de ensino e suas
práticas didático-pedagógicas em EJA
 Elaborar propostas de projeto pedagógico participativo
e integrado em EJA
PRINCÍPIOS PEDAGÓGICOS

 EJA como prática social e política


 Diversidade como referência da ação
 Cidadania como projeto
 Envolvimento do sujeito aprendente no
processo de conhecimento
 Autonomia e Criatividade
MÓDULOS DIDÁTICOS E SEUS
OBJETIVOS
A seguir os seis módulos que
compõem o curso.
1. Educação e Tecnologias da
Informação e Comunicação
 Compreender as possibilidades e limites
das TIC na educação
 Refletir sobre a necessidade de uma
perspectiva pedagógica e crítica no uso
das TIC na educação
 Conhecer o instrumental das tecnologias
de informação na educação a distância
 Capacitar o cursista no uso da ferramenta
moodle
2. Educação na diversidade

 Discutir as concepções contemporâneas


de EJA
 Compreender a EJA como prática social e
política
 Situar os sujeitos da EJA na diversidade
de suas dimensões humanas, sociais e
culturais
 Relacionar projetos e experiências em
EJA com movimentos de mudança e
consciência social
3. Políticas Públicas em EJA:
histórico e legislação
 Conhecer os principais aspectos do processo
histórico da EJA no Brasil e no mundo
 Caracterizar historicamente as políticas
educacionais em EJA
 Situar a EJA na legislação brasileira
 Caracterizar a EJA em seus aspectos
administrativos e financeiros
 Conhecer as políticas públicas de formação de
professores da EJA
 Identificar os instrumentos de avaliação das
políticas Públicas de EJA
4. Aspectos pedagógicos da EJA

 Refletir sobre a diversidade das relações


do processo do trabalho docente
 Compreender o currículo como
construção social e histórica
 Analisar experiências de novas propostas
curriculares de EJA
 Elaborar propostas de projetos
pedagógicos para a EJA nos princípios
da diversidade e da mudança social
 Discutir metodologias de ensino e suas
práticas didático-pedagógicas em EJA
4. Aspectos pedagógicos da EJA

 Compreender a metodologia de história de vida


como proposta pedagógica articulada com a EJA
 Compreender os processos de constituição da
modalidade oral e escrita da língua
 Identificar diferentes concepções de alfabetização
em EJA
 Caracterizar as diferentes linguagens multimídia
na formação de leitores/escritores em EJA
 Analisar os aspectos formativos das diferentes
áreas de conhecimento no currículo da EJA
5. EJA e o mundo do trabalho

 Refletir sobre as relações


sociedade/educação;
escola/conhecimento/trabalho
 Discutir a EJA e o currículo em
relação ao mundo do trabalho
 Relacionar a economia solidária, o
mundo do trabalho e a EJA
6. Transformando a realidade: Projeto
integrado e participativo em educação na
diversidade

 Apresentar Projeto Pedagógico de


Intervenção local em EJA