Grade Curricular

GRADUAÇÃO

 Administração - (4 anos)

 Ciências Contábeis (4 anos)

 Letras – Português / Inglês (3 anos)

 Letras – Português / Espanhol (3 anos)*

 Matemática – Licenciatura (3 anos)*

 Pedagogia (3 anos)

 Serviço Social (3 anos e meio)

* Cursos disponíveis apenas no SEI

 PÓS-GRADUAÇÃO - SEI

 Administração Geral

 Administração Hospitalar

 Administração de Recursos Humanos

 Direito Ambiental

 Direito Civil

 Direito do Consumidor

 Direito do Trabalho

 Direito Empresarial

 Direito Imobiliário
 Administração

 Objetivos do Curso
 O curso para habilitação em
Administração forma profissionais
dotados de uma visão sistêmica dos
principais enfoques necessários para a
gestão das organizações. Tem por meta
buscar o sucesso das empresas,
oferecendo ao egresso o conhecimento
dos principais métodos e instrumentos
que possibilitem os melhores resultados
na gestão financeira, de mercado, de
pessoas e clientes, entre outros.
 Atividades Principais

 Definir diretrizes e valores

organizacionais;
 desenvolver estratégias e planos
organizacionais;
 definir indicadores de desempenho e
acompanhar resultados;
 otimizar o desempenho das pessoas e
sua satisfação;
 comandar processos organizacionais
principais ou de apoio;
 promover avaliação e melhoria contínuas
 Grade Curricular
 Administração do Relacionamento com o Cliente
 Administração Estratégica
 Administração Financeira
 Administração Integrada
 Administração Interdisciplinar
 Ambiente Econômico Global
 Análise das Demonstrações Contábeis
 Atividades Práticas Supervisionadas
 Ciências Sociais
 Competências de Liderança
 Comportamento Humano nas Organizações
 Comunicação e Expressão
 Contabilidade
 Direito nas Organizações
 Economia de Mercado
 Economia e Gestão do Setor Público
 Elaboração e Análise de Projetos
 Empreendedorismo e Plano de Negócios
 Estágio Curricular
 Estatística
 Estatística Aplicada
 Estruturas Organizacionais
 Estudos Disciplinares
 Evolução do Pensamento Administrativo
 Formação de Preços de Venda
 Gestão das Informações
 Gestão das Operações Produtivas
 Gestão de Pessoas
 Gestão de Suprimentos e Logística
 Gestão dos Ativos Intangíveis
 Gestão Mercadológica
 Homem e Sociedade
 Instituições de Direito
 Interpretação e Produção de Textos
 Matemática Aplicada
 Matemática Básica
 Matemática Financeira
 Metodologia do Trabalho Acadêmico
 Métodos de Pesquisa
 Pesquisa Operacional
 Processos Decisórios
 Processos Organizacionais
 Responsabilidade Social nas Organizações
 Tecnologias da Informação
 Tópicos de Atuação Profissional
 Trabalho de Curso
 Ciências Contábeis

 Objetivos do Curso
 Os alunos do Curso de Ciências
Contábeis da UNIP devem ter formação
generalista e empreendedora, serem
capazes de trabalhar em equipe,
gerenciar pessoas, desenvolver
pensamento crítico e manterem-se
atualizados, possuírem senso de
responsabilidade e ética e estarem aptos
a tomar decisões de acordo com o
contexto social, político e econômico no
qual estiverem inseridos
 Atividades Principais
 O objetivo da Contabilidade e
consequentemente do contador, é produzir
dados, transformá-los em informações e
preparar relatórios contábeis para a tomada de
decisões.
Aqueles que tomam decisões baseado nos
relatórios contábeis, são denominados de
usuários da Contabilidade, que podem ser
usuários internos como Administradores,
Gerentes, Funcionários e os chamados
usuários externos, tais como Fornecedores,
Bancos, Governos. A Contabilidade de uma
empresa só pode ser exercida pelo Contador
que, além de gerenciar todo o processo
contábil, pode exercer diversas outras
especializações tais como a de Organizar,
Planejar e Controlar as operações contábeis de
empresas em geral, realizar trabalhos de
auditoria e de perícia contábil.
 Grade Curricular
 Análise das Demonstrações Contábeis
 Análise de Balanços
 Análise de Custos
 Atividades Práticas Supervisionadas
 Auditoria
 Avaliação de Empresas
 Ciências Contábeis Integrada
 Ciências Contábeis Interdisciplinar
 Ciências Sociais
 Comunicação e Expressão
 Contabilidade
 Contabilidade Avançada
 Contabilidade Comercial
 Contabilidade de Custos
 Contabilidade Empresarial
 Contabilidade Financeira
 Contabilidade Gerencial
 Contabilidade Intermediária
 Contabilidade Internacional
 Contabilidade Pública e Governamental
 Contabilidade Societária
 Contabilidade Tributária
 Direito Empresarial
 Direito Societário
 Direito Trabalhista e Social
 Direito Tributário
 Economia
 Estágio Curricular
 Estatística Básica
 Estrutura das Demonstrações Contábeis
 Estudos Disciplinares
 Ética Geral e Profissional
 Evolução do Pensamento Administrativo
 Finanças Empresariais
 Homem e Sociedade
 Instituições de Direito Público e Privado
 Interpretação e Produção de Textos
 Matemática Aplicada
 Matemática Básica
 Matemática Comercial
 Mercado Financeiro e de Capitais
 Metodologia do Trabalho Acadêmico
 Métodos de Pesquisa
 Normas Profissionais de Auditoria
 Perícia, Avaliação e Arbitragem
 Planejamento Contábil Tributário
 Tecnologias da Informação
 Tópicos de Atuação Profissional
Letras - Licenciatura em Português e
Inglês

 Objetivos do Curso
 O profissional colocado no mercado pela
Universidade Paulista tem uma formação
ampla, o que lhe permite grande versatilidade
nos diferentes campos possíveis de trabalho.
Esse especialista cuida da análise e concepção
histórica da linguagem escrita e falada e do
desenvolvimento de técnicas e conhecimentos
relativos à linguagem.
Como a língua é o principal instrumento de
expressão, o curso de Letras torna-se
fundamental ao estudo das ciências humanas,
das expressões literárias e do
desenvolvimento cultural de uma sociedade.
 Atividades Principais
 Atuar no ensino das línguas portuguesa
e inglesa, das literaturas portuguesa,
brasileira, inglesa e norte-americana;
 trabalhar na elaboração, revisão e
correção de textos em editoras e órgãos
de imprensa;
 fazer versões de um idioma para outro
de textos técnicos e literários, bem como
atuar em conferências e simpósios,
efetuando interpretações simultâneas ou
consecutivas; (para bacharelado)
 desenvolver pesquisas, estudos,
análises e teses de linguística e literatura
 Grade Curricular
 Análise do Discurso
 Análise do Discurso/Pragmática
 Atividades Práticas Supervisionadas
 Ciências Sociais
 Compreensão Oral da Língua Inglesa (Laboratório)
 Comunicação e Expressão
 Cultura e Literatura Britânicas
 Cultura e Literatura Norte-Americanas
 Didática Específica
 Didática Geral
 Estágio Inglês
 Estágio Português
 Estrutura e Funcionamento da Educação Básica
 Estudos Disciplinares
 Gêneros Textuais
 Gramática Aplicada da Língua Portuguesa
 Homem e Sociedade
 Interpretação e Produção de Textos
 Letras Integrada
 Letras Interdisciplinar
 Língua Brasileira de Sinais
 Língua e Cultura Latinas
 Língua Inglesa: Aspectos discursivos
 Língua Inglesa: Compreensão e Produção de Textos
 Língua Inglesa: Desenvolvimento de Competências
 Linguísticas
 Língua Inglesa: Gramática e Aplicação
 Língua Inglesa: Significado do Uso
 Língua Inglesa: Sintaxe e Léxico
 Linguística
 Linguística Geral
 Literatura Brasileira: Poesia
 Literatura Brasileira: Prosa
 Literatura Portuguesa: Poesia
 Literatura Portuguesa: Prosa
 Metodologia do Trabalho Acadêmico
 Métodos de Pesquisa
 Morfossintaxe Aplicada da Língua Portuguesa
 Morfossintaxe da Língua Portuguesa
 Morfossintaxe e Semântica da Língua Inglesa
 Planejamento e Políticas Públicas de Educação
 Prática de Ensino: Componente Curricular
 Prática de Ensino: Estágio Supervisionado
 Prática de Ensino: Observação e Projetos
 Prática de Ensino: Reflexões
 Prática de Ensino: Trajetória da Práxis
 Prática de Ensino: Vivência do Ambiente Educativo
 Práticas como Componente Curricular
 Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem
 Semântica e Estilística da Língua Portuguesa
 Teoria da Lírica
 Teoria da Prosa
 Teorias do Texto
Letras - Licenciatura em Português e
Espanhol
 Objetivos do Curso
 O profissional colocado no mercado pela
Universidade Paulista tem uma formação
ampla, o que lhe permite grande
versatilidade nos diferentes campos
possíveis de trabalho.
Esse especialista cuida da análise e
concepção histórica da linguagem
escrita e falada e do desenvolvimento de
técnicas e conhecimentos relativos à
linguagem.
Como a língua é o principal instrumento
de expressão, o curso de Letras torna-se
fundamental ao estudo das ciências
humanas, das expressões literárias e do
desenvolvimento cultural de uma
sociedade.
 Atividades Principais
 Atuar no ensino das línguas portuguesa
e espanhola, das literaturas portuguesa,
brasileira, espanhola e hispano-
americana;
 trabalhar na elaboração, revisão e
correção de textos em editoras e órgãos
de imprensa;
 fazer versões de um idioma para outro
de textos técnicos e literários, bem como
atuar em conferências e simpósios,
efetuando interpretações simultâneas ou
consecutivas;
 desenvolver pesquisas, estudos,
análises e teses de linguística e literatura
 Grade Curricular
 Análise do Discurso
 Análise do Discurso/Pragmática
 Atividades Práticas Supervisionadas
 Ciências Sociais
 Compreensão Oral da Língua Espanhola (Laboratório)
 Comunicação e Expressão
 Cultura e Literatura Espanholas
 Cultura e Literatura Híspano-Americanas
 Didática Específica
 Didática Geral
 Estágio Espanhol
 Estágio Português
 Estrutura e Funcionamento da Educação Básica
 Estudos Disciplinares
 Gêneros Textuais
 Gramática Aplicada da Língua Portuguesa
 Homem e Sociedade
 Interpretação e Produção de Textos
 Letras Integrada
 Letras Interdisciplinar
 Língua Brasileira de Sinais
 Língua e Cultura Latinas
 Língua Espanhola: Aspectos Discursivos
 Língua Espanhola: Compreensão e Produção de
Textos
 Língua Espanhola: Desenvolvimento de Competências
Linguísticas
 Língua Espanhola: Gramática e Aplicação
 Língua Espanhola: Significado do Uso
 Língua Espanhola: Sintaxe e Léxico
 Linguística
 Linguística Geral
 Literatura Brasileira: Poesia
 Literatura Brasileira: Prosa
 Literatura Portuguesa: Poesia
 Literatura Portuguesa: Prosa
 Metodologia do Trabalho Acadêmico
 Métodos de Pesquisa
 Morfossintaxe Aplicada da Língua Portuguesa
 Morfossintaxe da Língua Portuguesa
 Morfossintaxe e Semântica da Língua Espanhola
 Planejamento e Políticas Públicas de Educação
 Prática de Ensino: Componente Curricular
 Prática de Ensino: Estágio Supervisionado
 Prática de Ensino: Observação e Projetos
 Prática de Ensino: Reflexões
 Prática de Ensino: Trajetória da Práxis
 Prática de Ensino: Vivência do Ambiente Educativo
 Práticas como Componente Curricular
 Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem
 Semântica e Estilística da Língua Portuguesa
 Teoria da Lírica
 Teoria da Prosa
 Matemática
 Objetivos do Curso

 Esta é a ciência que pretende desenvolver nas

pessoas a capacidade lógica do pensamento.
Geralmente, suas teorias têm aplicação prática
em todas as áreas do conhecimento humano.
O matemático é o cientista que ajuda a
equacionar e resolver os problemas de
pesquisa e desenvolvimento da eletrônica,
energia nuclear, ciência espacial e de diversas
outras áreas científicas.
O curso ministrado na Universidade Paulista
tem como meta o estudo e o desenvolvimento
das estruturas algébricas e lógicas. Procura
também capacitar o aluno a entender e
desenvolver as estruturas dos equipamentos
das organizações, do mundo físico e da
própria sociedade, permitindo-lhe atuação
profissional rápida e eficiente.
 Atividades Principais
 Lecionar no ensino fundamental e
médio;
 solucionar problemas concretos,
utilizando os conceitos matemáticos, nas
áreas tecnológica, econômica e
administrativa;
 criar sistemas e modelos teóricos de
todos os campos da pesquisa,
procurando solucionar problemas
práticos;
 atuar como elemento de suporte nas
áreas tecnológicas, principalmente na
engenharia;
 atuar na parte administrativa das
empresas;
 efetuar planejamento e organização
estatística das empresas.
 Grade Curricular
 ÁLGEBRA
 ANÁLISE REAL
 APLICATIVOS DA INFORMÁTICA: ÁLGEBRA
 APLICATIVOS DA INFORMÁTICA: CÁLCULO
 APLICATIVOS DA INFORMÁTICA: GEOMETRIA
 CÁLCULO DIFERENCIAL DE UMA VARIÁVEL
 CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL A DUAS
VARIÁVEIS
 CÁLCULO INTEGRAL DE UMA VARIÁVEL
 CIÊNCIAS SOCIAIS
 COMPLEMENTOS DE ÁLGEBRA
 COMPLEMENTOS DE ANÁLISE REAL
 COMPLEMENTOS DE CÁLCULO
 COMPLEMENTOS DE FÍSICA
 COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO
 DIDÁTICA ESPECÍFICA
 DIDÁTICA GERAL
 ESTÁGIO
 ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DA EDUCAÇÃO
BÁSICA
 FÍSICA GERAL
 FUNDAMENTOS DA GEOMETRIA ESPACIAL
 FUNDAMENTOS DA GEOMETRIA PLANA
 GEOMETRIA ANALÍTICA E ÁLGEBRA LINEAR
 GEOMETRIA DESCRITIVA
 GESTÃO E EMPREENDEDORISMO
 HISTÓRIA DA MATEMÁTICA
 HOMEM E SOCIEDADE
 INFORMÁTICA
 INTERPRETAÇÃO E PRODUÇÃO DE TEXTOS
 METODOLOGIA DO TRABALHO ACADÊMICO
 MÉTODOS DE PESQUISA
 MONOGRAFIA DE CONCLUSÃO DE CURSO
(ORIENTAÇÃO)
 PLANEJAMENTO E POLÍTICAS DA EDUCAÇÃO
 PRÁTICA DE ENSINO: COMPONENTE CURRICULAR
 PRÁTICA DE ENSINO: ESTÁGIO SUPERVISIONADO
 PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETOS
 PRÁTICA DE ENSINO: REFLEXÕES
 PRÁTICA DE ENSINO: TRAJETÓRIA DA PRÁXIS
 PRÁTICA DE ENSINO: VIVÊNCIA NO AMBIENTE
EDUCATIVO
 PRÁTICAS DE GESTÃO/RESULTADOS
 PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E TEORIAS DA
APRENDIZAGEM
 TÓPICOS DE MATEMÁTICA
 Pedagogia
 Objetivos do Curso
 O profissional licenciado em Pedagogia
pela Universidade Paulista encontra-se apto
a atuar em escolas e empresas. O curso
oferece as matérias básicas para formação
em Pedagogia e prepara o aluno para atuar
em Administração e Supervisão Escolar,
Orientação Educacional, Tecnologia de
Educação e outras áreas de ação do
pedagogo.
O cuidado maior do curso oferecido pela
UNIP é dotar seus profissionais de
conhecimentos que lhes permitam uma
plena capacitação para atuar na docência,
planejamento e gestão do sistema
educacional, sempre com vistas às
relações escola-estudante-família-
comunidade.
 Atividades Principais

 Ministrar aulas em educação infantil e no

ensino fundamental;
 orientar professores de modo a
aperfeiçoar o ensino;
 elaborar currículos e calendários
escolares;
 planejar as etapas do processo de
ensino, dotando-o de qualidade;
 trabalhar em espaços escolares e não-
escolares ou em secretarias de
educação, desenvolvendo projetos
educacionais.
 promover sindicância e processos
administrativos na área educacional,
coordenando todas as atividades;
 trabalhar em orientação vocacional.
 Grade Curricular
 Alfabetização e Letramento
 Atividades Práticas Supervisionadas
 Avaliação Educacional: Dados Quantitativos e
Qualitativos
 Ciências Sociais
 Comunicação e Expressão
 Construção do Conhecimento: Jogos e Brinquedos
(Práticas)
 Correntes do Pensamento Didático
 Currículos, Programas e Planejamento Educacional
(Práticas)
 Desenvolvimento da Educação Através da Arte
 Didática da Educação a Distância
 Didática: Novas Mediações
 Dimensões das Ações de Coordenação e Supervisão
Pedagógicas
 Ecopedagogia
 Educação de Jovens e Adultos
 Educação e Movimentos Históricos
 Educação Inclusiva
 Escola e a Mediação: Família, Trabalho, Saúde e Lazer
 Estágio Supervisionado + Práticas
 Estrutura e Funcionamento da Educação Básica
(Prática)
 Estrutura e Organização da Escola de Educação
Infantil
 Estudos Disciplinares
 Filosofia
 Filosofia e Educação
 Filosofia, Comunicação e Ética
 Gestão da Educação nas Empresas
 Gestão Educacional
 Homem e Sociedade
 Informática: Tecnologias Aplicadas à Educação
 Interpretação e Produção de Textos
 Língua Brasileira de Sinais
 Metodologia e Prática do Ensino da História e
Geografia, Arte e Educação Física (Prática)
 Metodologia e Prática do Ensino de Língua Portuguesa
(Prática)
 Metodologia do Ensino Médio (Normal) e a Educação
Profissional
 Metodologia do Trabalho Acadêmico
 Metodologia e Prática do Ensino da Ciências (Prática)
 Metodologia e Prática do Ensino da Matemática
(Prática)
 Métodos de Pesquisa
 Pedagogia Integrada
 Pedagogia Interdisciplinar
 Políticas Públicas de Educação
 Práticas e Projetos na Creche (0 a 3 anos) (Prática)
 Práticas e Projetos na Educação Infantil (4 e 5 anos)
(Prática)
 Psicologia do Desenvolvimento Teorias de
Aprendizagem
 Psicologia do Desenvolvimento: Ciclo Vital
 Relações Étnico-Raciais e Afro-Descendência
 Sociologia e Educação
 Sociologia e Transformação Social
 Tópicos de Atuação Profissional
 Serviço Social
 Objetivos do Curso
 O curso de Serviço Social tem por
finalidade formar assistentes sociais
competentes e compromissados com o
planejamento, a implementação, a
coordenação e a avaliação de políticas e
projetos sociais junto a indivíduos, grupos,
comunidades e instituições. Como
profissional indispensável ao atendimento
dos grandes desafios da atualidade
brasileira, a formação do assistente social
implica a compreensão crítica dos
problemas sociais e suas relações com
movimentos e demandas populares. Além
dessa compreensão, ao assistente social
cabe o domínio de um conjunto de teorias,
métodos e procedimentos para ação nos
processos sociais.
 Atividades Principais

 Promoção da prevenção, integração

social e ampliação da cidadania;
 atenção, em especial, às camadas
pauperizadas da população, garantindo a
realização de direitos sociais e os
acessos aos serviços básicos de Saúde,
Educação, Previdência Social,
Habitação;
 elaboração e execução de projetos
sociais nas áreas pública e privada;
 consultoria em trabalhos e ações
sociais;
 atendimento à população em ações de
assistência social não-paternalista.
 Grade Curricular
 Ação Social junto à Criança, Adolescente e 3ª Idade
 Administração e Planejamento Social
 Antropologia Social
 Atividades Práticas Supervisionadas
 Ciências Sociais
 Comunicação e Expressão
 Direito Constitucional
 Economia Aplicada
 Elaboração de Projetos Sociais
 Estágio Supervisionado
 Estatística Aplicada ao Serviço Social
 Estudos Disciplinares
 Estudos Temáticos em Serviço Social
 Ética Profissional do Serviço Social
 Fundamentos Históricos, Teóricos e Metodológicos do
Serviço Social
 História do Pensamento Filosófico
 Homem e Sociedade
 Interpretação e Produção de Textos
 Introdução ao Pensamento Antropológico
 Introdução ao Pensamento Sociológico
 Legislação Social e Previdenciária
 Metodologia do Trabalho Acadêmico
 Métodos de Pesquisa
 Observação Orientada (Supervisão)
 Perspectivas Profissionais em Serviço Social
 Política Empresarial de Benefícios Sociais
 Política Social em Educação
 Política Social em Habitação
 Política Social em Saúde
 Princípios Básicos de Administração
 Princípios Gerais de Economia
 Projetos de Ação e de Planejamento Social
 Projetos Sociais em Contextos Específicos
 Projetos Sociais em Equipe Multidisciplinar e
Consultoria
 Projetos Sociais no Terceiro Setor
 Psicologia do Desenvolvimento: Ciclo Vital
 Psicologia e Grupos Sociais
 Seminário do Trabalho de Conclusão de Curso
 Seminários do Exercício Profissional
 Serviço Social e a Questão Social
 Serviço Social e Realidade Regional
 Serviço Social Integrado
 Serviço Social Interdisciplinar
 Serviço Social: Surgimento e Institucionalização no
Brasil
 Supervisão da Formação Profissional
 Supervisão de Intervenção Profissional
 Supervisão do Estágio Acadêmico
 Teoria Geral do Serviço Social
 Teorias e Técnicas de Comunicação
Cursos superiores de menor
duração (2 anos)
 Logística
 Objetivos
 O Curso de Tecnologia de Logística tem por
objetivo formar profissionais capazes de
planejar, colocar em operação e controlar as
atividades de logística de uma empresa,
utilizando as metodologias e tecnologias
atualizadas de gestão e identificando
oportunidades de redução de custos, aumento
da qualidade dos serviços em geral e aumento
da qualidade de cumprimento do prazo. O
profissional sairá preparado para otimizar os
processos de aquisição, armazenamento e
distribuição de materiais dentro do conceito de
cadeia de suprimento (supply-chain), bem
como para analisar aspectos de dimensão e
localização de Centros de Distribuição,
visando à minimização de custos operacionais
e tributários, sem perda na qualidade dos
serviços, e possibilitando vantagens
competitivas para a empresa.
 Atividades Principais
 Analisar e equacionar as necessidades da
logística no processo produtivo de uma
empresa, visando à sua otimização;
 analisar as tecnologias utilizadas na cadeia de
suprimento de uma empresa, verificando a
necessidade de melhorias;
 atualizar-se com as tecnologias de logística
disponíveis no mercado, bem como com as
utilizadas pelos concorrentes;
 dimensionar, localizar e colocar em operação
Centros de Distribuição;
 avaliar custos de operação e tributos para
transportes com frota própria e de terceiros;
 gerenciar equipes de operação nos Centros de
Distribuição;
 estar atualizado com os recursos necessários
para a movimentação de materiais em um
Centro de Distribuição;
 definir indicadores de operação para controle
dos serviços.
 Grade Curricular

 CENTRO DISTRIBUIÇÃO ESTRAT LOCALIZA

 COMUNICAÇÃO EMPRESARIAL
 CONTABILIDADE
 DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL
 DINÂMICA DAS RELAÇÕES INTERPESSOAIS
 DISTRIBUIÇÃO ROTEIRIZAÇÃO RASTREAMENTO
 ECONOMIA E MERCADO
 EMPREENDEDORISMO E ESTRATÉGIA DE NEGÓCIOS
 ESTATÍSTICA APLICADA
 ÉTICA E LEGISLAÇÃO: TRABALHISTA E
EMPRESARIAL
 FUND IMPORTÂNCIA DA LOGÍSTICA
 FUNDAMENTOS DA ADMINISTRAÇÃO
 GESTÃO DE RECURSOS PATRIMONIAIS E
LOGÍSTICOS
 LOGÍSTICA INTEG PROD COMÉRCIO
 LOGÍSTICA NO COMÉRCIO ELETRÔNICO
 LOGÍSTICA PARA IMPORTAÇÃO E EXPORTAÇÃO
 MATEMÁTICA APLICADA
 MERCADOLOGIA
 MOVIMENTAÇÃO E ARMAZENAGEM
 PLANEJAMENTO CONTROLE DE ESTOQUES
 PLANEJAMENTO OPERACIONAL CATEGORIA
PRODUTO
 PLANO DE NEGÓCIO
 PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR
 PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR I
 PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR II
 PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR III
 PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR IV
 PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR VI
 PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR VII
 PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR VIII
 TÉCNICAS DE INFORMÁTICA
 TECNOLOGIA PLANEJAMENTO OPERAC LOGÍSTICAS
 Marketing (antigo Gestão de
Marketing)

 Objetivos
 O Curso Superior de Tecnologia
em Marketing da UNIP tem por objetivo
formar profissionais capazes de definir as
estratégias de marketing na atuação de uma
empresa no mercado; coletar e analisar
dados sobre o perfil do consumidor, tais
como renda e hábitos de consumo, a fim de
desenvolver produtos e serviços coerentes
e planejar as formas de comercialização e
comunicação; gerenciar as atividades de
compra, armazenagem e distribuição de
mercadorias, bem como identificar
oportunidades de mercado.
 Atividades Principais
 Organizar pesquisas de mercado e elaborar
estratégias de prospecção e manutenção de
clientes internos e externos.
 Identificar e formular estratégias e planos
de marketing para os vários tipos de
organizações.
 Identificar e analisar as diferentes
estratégias do composto mercadológico,
tais como: preço, praça ou ponto, produto
ou serviço e promoção.
 Definir, avaliar e monitorar o mix de
produtos e serviços oferecidos e praticados
pela concorrência.
 Planejar as formas de comercialização e
comunicação.
 Gerenciar as atividades de compra,
armazenagem e distribuição de
mercadorias.
 Grade Curricular

 COMPORTAMENTO DO CONSUMIDOR
 COMPOSTO DE COMUNICAÇÃO
 COMUNICAÇÃO EMPRESARIAL
 CONTABILIDADE
 DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL
 DINÂMICA DAS RELAÇÕES INTERPESSOAIS
 ECONOMIA E MERCADO
 EMPREENDEDORISMO E ESTRATÉGIA DE NEGÓCIOS
 ESTATÍSTICA APLICADA
 ESTRATÉGIA APLICADA – TEORIA DOS JOGOS
 ÉTICA E LEGISLAÇÃO: TRABALHISTA E
EMPRESARIAL
 FUNDAMENTOS DE ADMINISTRAÇÃO
 GERENCIAMENTO DE PRODUTOS, SERVIÇOS E
MARCAS
 GESTÃO DE RECURSOS PATRIMONIAIS E
LOGÍSTICOS
 MARKETING ESPORTIVO E CULTURAL
 MARKETING INTERNACIONAL
 MARKETING SOCIAL E POLÍTICO
 MATEMÁTICA APLICADA
 MERCADOLOGIA
 MIX DE MARKETING
 PESQUISA DE MERCADO
 PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO
 PLANO DE NEGÓCIOS
 PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR I
 PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR II
 PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR III
 PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR IV
 PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR V
 PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR VI
 PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR VII
 PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR VIII
 Processos Gerenciais (antigo
Gestão de Pequenas e Médias
Empresas)
 Objetivos
 O Curso Superior de Tecnologia em
Processos Gerenciais da UNIP tem por
objetivo capacitar o aluno, por meio de
uma visão abrangente e integrada de
gestão de negócios para pequenas e
médias empresas, a analisar a dinâmica
do ambiente de negócios e seus efeitos
na estratégia e competitividade
empresariais, bem como para a
compreensão de conceitos essenciais,
princípios, técnicas e processos dos
modelos modernos de gestão no âmbito
dessas organizações, sejam elas de
comércio, indústria ou de serviços,
públicas ou privadas.
 Atividades Principais

 Analisar os cenários das pequenas e médias

empresas.
 Ler, interpretar e articular dados e informações que
dêem suporte aos processos decisórios.
 Conceber, executar, avaliar resultados e aperfeiçoar
projetos, considerando o mercado e a legislação a que
estão subordinadas as pequenas e médias empresas.
 Definir orçamentos e forma de publicidade que
possam atingir a clientela dessas empresas.
 Supervisionar os lançamentos de dados financeiros e
contábeis da empresa.
 Orientar o negócio pelo e para o “cliente” das
pequenas e médias empresas.
 Avaliar níveis de concorrência para definição de
estratégias de comercialização de produtos ou
serviços.
 Analisar dados estatísticos sobre o segmento de
pequenas e médias empresas para formulação de
diagnósticos sobre crescimento de uma determinada
empresa.
 Definir e controlar equipes de trabalho.
 Criar diferenciais competitivos para a organização.
 Grade Curricular

 ANÁLISE DAS DEMONSTRAÇÕES FINANCEIRAS

 CADEIA DE DECISÃO NA GESTÃO DE NEGÓCIOS
 COMUNICAÇÃO EMPRESARIAL
 CONTABILIDADE
 DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL
 DINÂMICA DAS RELAÇÕES INTERPESSOAIS
 ECONOMIA E MERCADO
 EMPREENDEDORISMO E ESTRATÉGIA DE NEGÓCIOS
 ESTATÍSTICA APLICADA
 ÉTICA E LEGISLAÇÃO: TRABALHISTA E
EMPRESARIAL
 FUNDAMENTOS DE ADMINISTRAÇÃO
 GERENCIAMENTO DE SERVIÇOS
 GESTÃO DA QUALIDADE
 GESTÃO DE RECURSOS PATRIMONIAIS E
LOGÍSTICOS
 GESTÃO EMPRESARIAL
 LOGÍSTICA E REDES DE DISTRIBUIÇÃO
 MARKETING
 MARKETING GLOBAL
 MATEMÁTICA APLICADA
 MERCADOLOGIA
 PLANO DE NEGÓCIOS
 PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR I
 PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR II
 PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR III
 PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR IV
 PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR V
 PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR VI
 PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR VII
 PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR VIII
 RECURSOS HUMANOS
 SISTEMÁTICA DE IMPORTAÇÃO E EXPORTAÇÃO
 TÉCNICAS DE INFORMÁTICA
 Gestão de Recursos Humanos

 Objetivos
 O Curso Superior de Tecnologia em
Gestão de Recursos Humanos da UNIP
tem por objetivo capacitar o aluno a
identificar, por meio de métodos,
técnicas e práticas modernas, a
importância das pessoas no contexto de
uma organização, tornando-o
competente para atuar nos diversos
subsistemas que integram a área de
Recursos Humanos das empresas.
 Atividades Principais

 Supervisionar áreas de recrutamento e seleção, de

análise e descrição de cargos, de administração
de salários, de treinamento e desenvolvimento e
de serviço social.
 Analisar o mercado da mão-de-obra.
 Utilizar as diferentes formas de recrutamento de
pessoal e os critérios do processo de seleção.
 Executar práticas no processo de avaliação de
desempenho na empresa, visando a melhorar
a performance do colaborador, por meio de
treinamento ou movimentação interna.
 Lidar com equipes de trabalho e administrar
conflitos.
 Diagnosticar a necessidade de melhorar o nível de
satisfação dos colaboradores/clientes.
 Analisar, interpretar e articular dados e
informações, de acordo com a cultura da empresa,
para que seus colaboradores estabeleçam a
sinergia e contribuam para os objetivos desta.
 Representar a empresa junto às entidades de
classe.
 Grade Curricular

 ADMINISTRAÇÃO DE CARGOS E SALÁRIOS

 AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO
 COMUNICAÇÃO EMPRESARIAL
 CONTABILIDADE
 DESENVOLVIMENTO DE RECURSOS HUMANOS
 DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL
 DINÂMICA DAS RELAÇÕES INTERPESSOAIS
 ECONOMIA E MERCADO
 EMPREENDEDORISMO E ESTRATÉGIA DE NEGÓCIOS
 ESTATÍSTICA APLICADA
 ÉTICA E LEGISLAÇÃO: TRABALHISTA E
EMPRESARIAL
 FUNDAMENTOS DE ADMINISTRAÇÃO
 GERENCIAMENTO DE PESSOAS
 GESTÃO DE RECURSOS PATRIMONIAIS E
LOGÍSTICOS
 MATEMÁTICA APLICADA
 MERCADOLOGIA
 MODELOS DE LIDERANÇA
 PLANO DE NEGÓCIOS
 PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR I
 PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR II
 PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR III
 PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR IV
 PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR V
 PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR VI
 PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR VII
 PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR VIII
 SAÚDE E SEGURANÇA NO TRABALHO/BENEFÍCIO E
ASSISTÊNCIA SOCIAL
 SISTEMA DE QUALIDADE
 SUPRIMENTO DE MÃO DE OBRA
 TÉCNICAS DE INFORMÁTICA
 TÉCNICAS DE NEGOCIAÇÃO
 TREINAMENTO E DESENVOLVIMENTO
Gestão da Tecnologia da Informação
(antigo Gestão de Sistemas de
Informação)
 Objetivos

 O Curso Superior de Tecnologia em Gestão

da Tecnologia da Informação da UNIP tem
como objetivo capacitar o aluno a definir o
Sistema de Informação a ser utilizado na
gestão dos negócios de uma empresa, seja
ela da área do comércio, indústria ou de
serviços, pública ou privada, sempre
buscando ótimo desempenho do
custo/benefício. Para isso, receberá
conhecimentos que permitirão identificar
quais informações são necessárias nos
processos de gestão de uma empresa, bem
como nos de atualização das tecnologias
de informática existentes no mercado.
 Atividades Principais

 Identificar, com qualidade, produtividade e

segurança, as informações necessárias
para execução dos processos de uma
empresa.
 Identificar e estruturar os dados
necessários para a obtenção das
informações utilizadas nos processos de
uma empresa.
 Estruturar os dados necessários para os
processos de decisões gerenciais.
 Avaliar custo/benefício dos sistemas de
informação utilizados nas empresas.
 Analisar as conveniências de sistemas
centralizados/descentralizados.
 Planejar e implementar sistemas de
informação.
 Avaliar a segurança de sistemas de
informação.
 Grade Curricular

 ADMINISTRAÇÃO DE BANCO DE DADOS

 COMUNICAÇÃO APLICADA
 DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL
 ECONOMIA E MERCADO
 EMPREENDEDORISMO
 ESTATÍSTICA
 ÉTICA E LEGISLAÇÃO PROFISSIONAL
 FINANÇAS EM PROJETO DE TI
 FUNDAMENTOS DE SISTEMAS OPERACIONAIS
 GERENCIAMENTO DE INFRA-ESTRUTURA
 GERENCIAMENTO DE PROJETOS DE TI
 GESTÃO DA QUALIDADE
 GESTÃO ESTRATÉGICA DE RECURSOS HUMANOS
 GOVERNANÇA DE TI
 INGLÊS INSTRUMENTAL
 LÓGICA
 MATEMÁTICA APLICADA
 METODOLOGIA CIENTÍFICA
 MODELAGEM DE PROCESSOS
 MODELAGEM DE SISTEMAS DE INFORMAÇÃO
 ORGANIZAÇÃO DE COMPUTADORES
 PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO DE TI
 PRINCÍPIOS DE SISTEMAS DE INFORMAÇÃO
 PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR I
 PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR II
 PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR III
 PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR IV
 PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR V
 PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR VI
 PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR VII
 PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR VIII
 QUALIDADE DE SOFTWARE
 REDES DE COMPUTADORES E TELECOMUNICAÇÃO
 SEGURANÇA DA INFORMAÇÃO
 SISTEMA PARA INTERNET E SOFTWARE LIVRE
 SISTEMAS DE INFORMAÇÃO
 Gestão Financeira (antigo Gestão
Financeira de Empresas)

 Objetivos

 O Curso Superior de Tecnologia em

Gestão Financeira tem por objetivo
capacitar o aluno a otimizar os
processos de captação e investimento
dos recursos empresariais, por meio de
informações de relatórios, análises
financeiras e econômicas do mercado.
 Atividades Principais
 Elaborar informações a partir de dados numéricos,
com base na matemática financeira, para tomada de
decisões.
 Definir as metodologias de pesquisa econômica e
financeira.
 Coletar e organizar informações para elaboração do
orçamento empresarial.
 Identificar os diversos indicadores econômicos e
financeiros e sua importância para análise das
empresas.
 Determinar o custo de ações ordinárias e
preferenciais.
 Identificar oportunidades e ameaças do mercado
potencial.
 Determinar os custos das fontes de financiamento a
curto e longo prazo.
 Negociar antecipação de pagamentos e descontos de
valores a receber.
 Avaliar potenciais de captação e investimentos de
recursos.
 Desenvolver relatórios analíticos para
acompanhamento dos resultados financeiros das
empresas.
 Grade Curricular

 ANÁLISE DE DEMONSTRATIVO FINANCEIRO

 ANÁLISE DE INVESTIMENTOS
 COMUNICAÇÃO EMPRESARIAL
 CONTABILIDADE
 CRÉDITO E COBRANÇA
 DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL
 DINÂMICA DAS RELAÇÕES INTERPESSOAIS
 ECONOMIA E MERCADO
 EMPREENDEDORISMO E ESTRATÉGIA DE NEGÓCIOS
 ESTATÍSTICA APLICADA
 ÉTICA E LEGISLAÇÃO: TRABALHISTA E
EMPRESARIAL
 FONTES DE FINANCIAMENTO
 FUNDAMENTOS DA GESTÃO FINANCEIRA
 FUNDAMENTOS DE ADMINISTRAÇÃO
 GESTÃO DAS APLICAÇÕES
 GESTÃO DE CAIXA
 GESTÃO DE RECURSOS PATRIMONIAIS E
LOGÍSTICOS
 MATEMÁTICA APLICADA
 MERCADOLOGIA
 ORÇAMENTO EMPRESARIAL
 PLANEJAMENTO TRIBUTÁRIO
 PLANO DE NEGÓCIOS
 PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR I
 PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR II
 PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR III
 PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR IV
 PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR V
 PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR VI
 PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR VII
 PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR VIII
 TÉCNICAS DE INFORMÁTICA
 TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO APLICADA