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Referencias
García, A.; Gámez, M. y Rosas, J. M. (2002). El modelo de Rescorla y Wagner
(1972). En J. M. Rosas (ed.). Teorías asociativas del aprendizaje.
aprendizaje. (pág. 15-
15-21).
Jaén: Del Lunar.
Klein, S. (1994). Aprendizaje. Principios y aplicaciones (2ª edición, páginas
131--140). Madrid: McGraw
131 McGraw--Hill.
Rosas, J. M.; García, A. y Callejas-
Callejas-Aguilera (2005). Fundamentos del
aprendizaje humano.
humano. (págs. 65-65-71). Jaén: Del Lunar.
EC EC EC EC
EI EI RI EI RC
1
TEMA 4: TEORÍAS Y APLICACIONES DEL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO
ELEMENTOS DE LA ASOCIACIÓN EN EL CC
Propiedades
sensoriales
EC EI
Propiedades
emocionales y
de respuesta
EC EC
EI EI RI EI EI RI
70
MAGNITUD DE LA RC
60
50
EC EC 40
30
EI RC 20
10
0
1 2 3 4 5 6 7 8
2
TEMA 4: TEORÍAS Y APLICACIONES DEL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO
MAGNITUD DE LA RC
60
50
EC EC 40
30
20
EI RC 10
0
1 2 3 4 5 6 7 8
1
0,4
EI
0,2
0
1 2 3 4 5 6 7 8
V
EC EI
3
TEMA 4: TEORÍAS Y APLICACIONES DEL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO
SUPUESTOS:
El aprendizaje depende de los cambios en el procesamiento del EI
El procesamiento del EI depende de su sorpresividad
Los EI’s poseen una capacida limitada de convertir en EC’s a los estímulos
que le anteceden
Curva de ejecución versus curva de aprendizaje (cambios en la magnitud de
la fuerza asociativa)
Condicionamiento con estímulos compuestos (AB+)
Fuerza asociativa positiva versus negativa
4
TEMA 4: TEORÍAS Y APLICACIONES DEL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO
FORMULACIÓN
∆VAn = αA • β • (λ-VABn-1)
∆VBn = αB • β • (λ-VABn-1)
VABn-1 = Sumatorio de las fuerzas asociativas alcanzadas por todos los EC’s
presentes en la situación hasta el ensayo previo, “n-1”
CAPACIDAD PREDICTIVA DEL EC: eficacia del EC para predecir la ocurrencia del EI
ASOCIABILIDAD DEL EC: atención prestada al EC o capacidad del EC para asociarse con el EI
5
TEMA 4: TEORÍAS Y APLICACIONES DEL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO
Procesos de atención:
Controlada o deliberada
Automática
2. Aplicaciones.
6
TEMA 4: TEORÍAS Y APLICACIONES DEL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO
2. Aplicaciones.
2.1.-- FOBIAS Y DESENSIBILIZACIÓN SISTEMÁTICA
2.1.
CONDICIONAMIENTO FÓBICO
MINEKA y colaboradores:
* Estudios con monos
* Estudios con humanos
DeJONG y colaboradores:
* Estudios con pacientes aracnofóbicos
2. Aplicaciones.
2.1.-- FOBIAS Y DESENSIBILIZACIÓN SISTEMÁTICA
2.1.
CONDICIONAMIENTO FÓBICO
MINEKA y colaboradores:
* Estudios con monos
APREDIZAJE DISCRIMINATIVO MEDIANTE OBSERVACIÓN
7
TEMA 4: TEORÍAS Y APLICACIONES DEL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO
2. Aplicaciones.
2.1.-- FOBIAS Y DESENSIBILIZACIÓN SISTEMÁTICA
2.1.
CONDICIONAMIENTO FÓBICO
MINEKA y colaboradores:
* Estudios con personas (mujeres estudiantes con fobias a las serpientes)
APREDIZAJE DE RELACIONES CONTINGENCIA (fotos-descarga eléctrica)
P(EI/EC) - P(EI/noEC) = 0,33
GRUPOS FASE APRENDIZAJE FASE DE JUICIO
GRUPO 1: S+ S?
F?
ALTO MIEDO F+
ST ?
ST +
GRUPO 2: S+ S?
F?
BAJO MIEDO F+
ST ?
ST +
Sesgo de correlación ilusoria: las personas fóbicas perciben el estímulo fóbico como más
peligroso de lo que realmente es y esto contribuye al mantenimiento de la fobia en seres humanos
2. Aplicaciones.
2.1.-- FOBIAS Y DESENSIBILIZACIÓN SISTEMÁTICA
2.1.
CONDICIONAMIENTO FÓBICO
MINEKA y colaboradores:
* Estudios con personas (mujeres estudiantes con fobias a las serpientes)
APREDIZAJE DE RELACIONES CONTINGENCIA (fotos-descarga eléctrica)
P(EI/EC) - P(EI/noEC) = 0,50
GRUPOS FASE APRENDIZAJE FASE DE JUICIO
GRUPO 1: S+ S?
F?
ALTO MIEDO F+
ST ?
ST +
GRUPO 2: S+ S?
F?
BAJO MIEDO F+
ST ?
ST +
Sesgo de correlación ilusoria, incluso en personas con bajo miedo a las serpientes
Aprendizaje selectivo: el sesgo solo aparece al evaluar la relación de las serpientes con la
descarga (estímulo aversivo), y no con los otros estímulos
8
TEMA 4: TEORÍAS Y APLICACIONES DEL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO
2. Aplicaciones.
2.1.-- FOBIAS Y DESENSIBILIZACIÓN SISTEMÁTICA
2.1.
CONDICIONAMIENTO FÓBICO
DeJONG y colaboradores:
* Estudios con pacientes aracnofóbicos
APREDIZAJE DE RELACIONES CONTINGENCIA (fotos-descarga eléctrica)
P(EI/EC) - P(EI/noEC) = 0,33
A+ A?
PACIENTES R?
ARACNOFÓBICOS R+
F?
F+
2. Aplicaciones.
2.1.-- FOBIAS Y DESENSIBILIZACIÓN SISTEMÁTICA
2.1.
CONTRACONDICIONAMIENTO:
EC RC (miedo) EC RC (relajación)
EC RC (miedo) EC RC (relajación)
9
TEMA 4: TEORÍAS Y APLICACIONES DEL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO
2. Aplicaciones.
2.1.-- FOBIAS Y DESENSIBILIZACIÓN SISTEMÁTICA
2.1.
2. Aplicaciones.
2.2.-- ADICCIÓN A LAS DROGAS: SÍNTOMAS
2.2.
• COGNOSCITIVOS
CONSUMO CONTINUADO
• COMPORTAMENTALES PESE A PROBLEMAS
• FISIOLÓGICOS SIGNIFICATIVOS
SÍNTOMAS • TOLERANCIA
• El efecto de la misma dosis es cada vez
menor.
• Necesidad de dosis cada vez mayores.
DEPENDENCIA DE
SUSTANCIAS • ABSTINENCIA
• Síndrome de abstinencia.
• Consumo paliativo de los síntomas.
• CONSUMO COMPULSIVO
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TEMA 4: TEORÍAS Y APLICACIONES DEL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO
2. Aplicaciones.
2.2.-- ADICCIÓN A LAS DROGAS: DSM
2.2. DSM--IV (1999)
2. Aplicaciones.
2.2.-- ADICCIÓN A LAS DROGAS: CRITERIOS DE DEPENDENCIA ANIMAL
2.2.
PERSISTENCIA EN LA BÚQUEDA (C vs D)
RESITENCIA AL CASTIGO (E vs F)
MOTIVACIÓN POR LA DROGA (criterios de refuerzo cada vez más exigentes) (G vs H)
11
TEMA 4: TEORÍAS Y APLICACIONES DEL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO
2. Aplicaciones.
2.2.-- ADICCIÓN A LAS DROGAS: FACTORES RESPONSABLES DEL
2.2.
EFECTO DE LAS DROGAS
FACTORES
NEUROQUÍMICOS Y
FARMACOLÓGICOS FACTORES
FARMACOLÓGICOS
SUSTANCIA
EFECTOS
PSICOACTIVA
FACTORES PSICOLÓGICOS:
• Aprendizaje
• Expectativas de acción
• Contexto FACTORES NO-
NO-
FARMACOLÓGICOS
2. Aplicaciones.
2.2.-- ADICCIÓN A LAS DROGAS: SOBREDOSIS Y CONTEXTO
2.2.
CONTEXTO DE LA
GRUPO DOSIS PREVIA SOBREDOSIS
SOBREDOSIS
MC Dosis progresiva 15 mg/kg Habitual
CD Dosis progresiva 15 mg/kg Nuevo
GC Sin-
Sin-dosis 15 mg/kg Nuevo
90 90 90
80 80 80
70 70 70
Mortalidad (%)
Mortalidad (%)
Mortalidad (%)
60 60 60
50 50 50
40 40 40
30 30 30
20 20 20
10 10 10
0 0 0
MC CD GC MC CD GC MC CD GC
GC: Grupo Control CD: Contexto Diferente MC: Mismo Contexto
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TEMA 4: TEORÍAS Y APLICACIONES DEL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO
2. Aplicaciones.
2.2.-- ADICCIÓN A LAS DROGAS: APRENDIZAJE ASOCIATIVO Y
2.2.
DROGODEPENDENCIAS
2. Aplicaciones.
2.2.-- ADICCIÓN A LAS DROGAS: CONDICIONAMIENTO CLÁSICO
2.2.
EC EC EC EC
EI EI RI EI RC
RI = RC
EC RC: Salivación
13
TEMA 4: TEORÍAS Y APLICACIONES DEL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO
2. Aplicaciones.
2.2.-- ADICCIÓN A LAS DROGAS: CONDICIONAMIENTO CLÁSICO
2.2.
EC EC EC EC
EI EI RI EI RC
RI ≠ RC
EC EI: Morfina RI: Analgesia
?
EC RC: Hiperalgesia
2. Aplicaciones.
2.2.-- ADICCIÓN A LAS DROGAS: CONDICIONAMIENTO CLÁSICO
2.2.
EC EC EC EC
EI EI RI EI RC
RI ≠ RC
EC EI: Morfina RI: Hipoactividad
?
EC RC: Hiperactividad
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TEMA 4: TEORÍAS Y APLICACIONES DEL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO
2. Aplicaciones.
2.2.-- ADICCIÓN A LAS DROGAS: RESPUESTA BIFÁSICA A LA MORFINA
2.2.
Paletta y Wagner, 1986 (exp. 1)
HIPERACTIVIDAD
EC EI: Morfina (Respuesta compensatoria)
ACTIVIDAD MEDIA (Periodos de 5
120
100 RI2
MORFINA
80 SALINA
minutos)
60
40
20 RI1
0
40
0
0
30
60
90
-3
12
15
18
21
24
27
30
33
36
39
42
45
48
14
PERIODOS DE MEDICIÓN (minutos) PRE Y POSTINYECCIÓN
HIPOACTIVIDAD/SEDACIÓN
(Respuesta primaria) EQUILIBRIO/HOMEOSTASIS
2. Aplicaciones.
2.2.-- ADICCIÓN A LAS DROGAS: RESPUESTA COMPENSATORIA
2.2.
EC EC EC EC
RI1
EI EI RI2 RIc EI RC
RI3
15
TEMA 4: TEORÍAS Y APLICACIONES DEL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO
2. Aplicaciones.
2.2.-- ADICCIÓN A LAS DROGAS: RESPUESTA COMPENSATORIA
2.2.
2. Aplicaciones.
2.2.-- ADICCIÓN A LAS DROGAS: RESPUESTA COMPENSANTORIA
2.2.
EC EC EC EC
EI EI RIc EI RC
Efecto de la droga
mediado por el SNC
RIc = RC
EC EI: RI Analgesia RI: Hiperalgesia (respuesta compensatoria)
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TEMA 4: TEORÍAS Y APLICACIONES DEL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO
2. Aplicaciones.
2.2.-- ADICCIÓN A LAS DROGAS: TOLERANCIA CONDICIONADA
2.2.
EC
Reacción atenuada a la droga tras el
condicionamiento: TOLERANCIA
EI
Respuesta compensatoria condicionada al EC
2. Aplicaciones.
2.2.-- ADICCIÓN A LAS DROGAS
2.2.
• EXTINCIÓN
• INHIBICIÓN EXTERNA
• INHIBICIÓN LATENTE
• PRECONDICIONAMIENTO SENSORIAL
• ENSOMBRECIMIENTO
• BLOQUEO
• ETC.
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TEMA 4: TEORÍAS Y APLICACIONES DEL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO
2. Aplicaciones.
2.2.-- ADICCIÓN A LAS DROGAS: ABSTINENCIA
2.2.
Reacción condicionada de
EC ABSTINENCIA
2. Aplicaciones.
2.2.-- ADICCIÓN A LAS DROGAS
2.2.
EC
En presencia de la droga En ausencia de la droga
Motivación Motivación
apetitiva aversiva
Reforzamiento Reforzamiento
positivo negativo
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TEMA 4: TEORÍAS Y APLICACIONES DEL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO
2. Aplicaciones.
2.3.-- CONDICIONAMIENTO DEL SISTEMA INMUNOLÓGICO
2.3.
VIDEOS:
Psiconeuroinmunología.. Parte 1: http://www.youtube.com/watch?v=ISfpHSLtFuI
Psiconeuroinmunología
Psiconeuroinmunología.. Parte 2: http://www.youtube.com/watch?v=O5V6GKJ2x8c
Psiconeuroinmunología
Psiconeuroinmunología.. Parte 3: http://www.youtube.com/watch?v=S_tLl2iv_cM
Psiconeuroinmunología
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