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Enviado 17/04/2014

SEMINÁRIO TEOLÓGICO EVANGÉLICO BETEL BRASILEIRO


DISCIPLINA: Didática
PROFESSORA: Tereza Neuma Mendonça Guedes
ALUNO: LADILSON DE ALBUQUERQUE
TURMA: 3º Ano TURNO: Noite PERÍODO: _________

ESTUDO DIRIGIDO
TEXTOS:
- As Principais Tendências Pedagógicas na Prática escolar e seus Pressupostos
de Aprendizagem centrada no aluno (Délcio Barros da Silva)
- Tendências Pedagógicas no Brasil e a Didática (José Carlos Libâneo)

1. A classificação geral das tendências pedagógicas são duas. Quais são?


Resposta(s): As de cunho liberal – Pedagogia Tradicional, Pedagogia
Renovada e tecnicismo educacional;
As de cunho progressista – Pedagogia Libertadora e Pedagogia Crítico-Social
dos Conteúdos. (José Carlos Libâneo)

2. O que sustenta as tendências pedagógicas progressistas?


Resposta(s): A partir de uma análise crítica das realidades sociais com
finalidade sociopolítica da educação.

3. Na tendência renovada defende-se a ideia de aprender fazendo, por isso


a educação passou a ser centrada no aluno. Explique por que.
Resposta(s): A escola tem o seu papel fundamental que é preparar o aluno a
assumir seu papel na sociedade. Essa tendência depende a ideia centrada no
aluno, valorizando as tentativas experimentais, a pesquisa, a descoberta, o
estudo do meio natural e social, etc, levando em conta os interesses do aluno.
(Delcio Barros da Silva)

4. Por que a tendência tecnicista foi vista como aperfeiçoamento da ordem


social vigente (sistema capitalista)?
Resposta(s): Por que sua tendência principal é, portanto, produzir indivíduos
“competentes” para o mercado de trabalho, não se preocupando com as
mudanças sociais. (Delcio Barros da Silva)

5. Em que se torna o ato de aprender na tendência renovada?


Resposta(s): Se torna um ato de atividade e descoberta, com objetivo de uma
autoaprendizagem, sendo o ambiente (a escola) apenas sendo um meio
estimulador.
6. Na pedagogia tradicional, como a Didática é vista?
Resposta(s): Didática é uma disciplina normativa, um conjunto de princípios e
regras que regulam o ensino. (José Carlos Libâneo)

7. Na escola nova a Didática é chamada de Didática Ativa, por quê?


Resposta(s): Por que o aluno é o sujeito da aprendizagem, onde o professor
tem a fazer é colocar o aluno em condições propícias partindo de suas
necessidades e estimulando os seus interessados, possa buscar por si mesmo
conhecimentos e experiências. (José Carlos Libâneo)

8. Por que a Didática também é chamada de disciplina normativa?


Resposta(s): Por ser a técnica de dirigir e orientar eficazmente a aprendizagem
das matérias tendo em vista os seus objetivos educativos. (José Carlos Libâneo)

9. Por que a Pedagogia libertadora ultrapassa os limites da Pedagogia?


Resposta(s): Por que não limita apenas nos conteúdos de ensino já
sistematizados, mas no processo de participação ativa nas discussões e nas ações
práticas sobre questões da realidade social imediata. (José Carlos Libâneo)

10. Por que a tendência crítico-social dos conteúdos acentua a primazia dos
conteúdos?
Respostas (s): Por que ela confronta com as realidades sociais. (Delcio Barros
da Silva)

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