INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL POLICARPA SALAVARRIETA

MUNICIPIO DE PUERTO SALGAR CUNDINAMARCA, NUCLEO EDUCATIVO No. 5. INTEGRADO POR RESOLUCIÓN 003356 DE SEPTIEMBRE 30 DE 2002, MODIFICADA POR LA RESOLUCIÓN 00142 DE FEBRERO 3 DE 2003. LICENCIA DE FUNCIONAMIENTO POR RESOLUCIÓN 004655 DE 21 DE NOVIEMBRE DE 2003 DE LA SECRETARIA
DE EDUCACION DE CUNDINAMARCA. NIT 832002737-7 DANE 125572000033 CODIGO ICFES 108357 SERVICIO PUBLICO EDUCATIVO FORMAL DE ADULTOS RESOLUCIÓN 006996 DEL 5 DE DICIEMBRE DE 2006 DE LA SECRETARIA DE EDUCACION DE CUNDINAMARCA.

PLANEADOR # SESIONES PROGRAMADAS: PERIODO: CUARTO SEMANA: 31 FORMATO ESTÁNDAR DE PREPARADOR DE CLASES
FECHAS: sep 2019 GRADO:SEGUNDO HORAS:1 ASIGNATURA: ETICA Y VALORES DOCENTE RESPONSAB RUBIELA CASTRO
TEMAS ESTÁNDAR APRENDIZAJE EVIDENCIA RECURSOS Y MATERIALES
 Descubre actitudes de ternura en sus compañeros. TALLER 1 2 3
Asi vivo la ternura en mi Comprende que el cumplimiento de  Descubre actitudes de ternura en GUÍA 1 2 3
comunidad. LIBRO DE TEXTO MEN 1 2 3
las normas ayuda a propiciar las  Propone actividades para lograr la ternura entre sus compañeros.
buenas relaciones en la vida familiar OTROS LIBROS DE TEXTO 1 X 3
Soy feliz en mi comunidad todos. MALETA VIAJERA 1 2 3
y escolar, manifestando su punto de
vista cuando se toman decisiones  Propone actividades para lograr la RECURSO VIRTUAL Y X 2 3
colectivas en su casa o colegio. Expresa las actitudes contrarias a la ternura en su ternura entre todos. DIGITAL
colegio OTRO 1 2 3
Expresa las actitudes contrarias a la
ternura en su colegio Uso del plegado
Uso de material como plastilina
DBA COMPETENCIA OBJETIVO DE APRENDIZAJE RUTA
ARGUMENTATIVA PROPOSITIVA INTERPRETATIVA INNOVACIÓN
X X X  Que el estudiante descubra INVESTIGACIÓN
actitudes de ternura en sus PENSAMIENTO CRÍTICO X
COMPONENTE compañeros. INSTRUCCIONES X

 Que el estudiante Proponga

actividades para lograr la ternura
entre todos y exprese las actitudes
contrarias a la ternura en su
colegio

DESARROLLO, ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE EFECTIVO PARA LA CLASE1 TAREAS O REFUERZOS FECHA
EXPLORACIÓN ESTRUCTURACIÓN Y PRÁCTICA TRANSFERENCIA Y VALORACIÓN INSTRUMENTO A USAR Escrito sobre como aplica la responsabilidad en casa.
. Motivación CONOCIMIENTO LISTA DE COTEJO
canto un millón de concepto sobre la amistad COMPRENSIÓN X PORTAFOLIO
amigos compañerismo APLICACIÓN X RÚBRICA
dialogo dirigido respeto por el otro ANÁLISIS X PRUEBA TIPO ICFES DIFICULTADES Y RETOS CONCEPTUALES EN EL PROCESO DE
Charla con los niños. Juegos con ojos vendados descubro APRENDIZAJE
quien es. SÍNTESIS TRABAJO EN CLASE X
Saberes previos sopa de letras GRUPOS DE EXPERTOS
películas sobre la amistad
quienes son mis reflexiones
amigos Trabajos escritos sobre las
porque digo que son reflexiones de videos y películas.
amigos socializo trabajo con otros
Escribo cualidades evaluación
de mis amigos y que Participación y trabajo en clase.
no me agrada de
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DE EDUCACION DE CUNDINAMARCA. NIT 832002737-7 DANE 125572000033 CODIGO ICFES 108357 SERVICIO PUBLICO EDUCATIVO FORMAL DE ADULTOS RESOLUCIÓN 006996 DEL 5 DE DICIEMBRE DE 2006 DE LA SECRETARIA DE EDUCACION DE CUNDINAMARCA.

ellos. TRABAJO DE PARES

Aplicación de prueba tipo icfes y pruebas globales.

OBSERVACIONES GENERALES PROYECTO MEN:

PROYECTO DE AULA:
PROYECTOS TRANSVERSALES: Paz y democracia derechos y
deberes
DESARROLLO, ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE EFECTIVO PARA LA CLASE2 TAREAS O REFUERZOS FECHA
EXPLORACIÓN ESTRUCTURACIÓN Y PRÁCTICA TRANSFERENCIA Y VALORACIÓN INSTRUMENTO A USAR
DIA2 CONOCIMIENTO LISTA DE COTEJO
COMPRENSIÓN PORTAFOLIO
APLICACIÓN RÚBRICA
ANÁLISIS PRUEBA TIPO ICFES DIFICULTADES Y RETOS CONCEPTUALES EN EL PROCESO DE
APRENDIZAJE
SÍNTESIS TRABAJO EN CLASE
GRUPOS DE EXPERTOS

OBSERVACIONES GENERALES PROYECTO MEN:

PROYECTO DE AULA:
PROYECTOS TRANSVERSALES:
DESARROLLO, ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE EFECTIVO PARA LA CLASE3 TAREAS O REFUERZOS FECHA
EXPLORACIÓN ESTRUCTURACIÓN Y PRÁCTICA TRANSFERENCIA Y VALORACIÓN INSTRUMENTO A USAR
CONOCIMIENTO LISTA DE COTEJO
DIA3 COMPRENSIÓN PORTAFOLIO
APLICACIÓN RÚBRICA
ANÁLISIS PRUEBA TIPO ICFES DIFICULTADES Y RETOS CONCEPTUALES EN EL PROCESO DE
APRENDIZAJE
SÍNTESIS TRABAJO EN CLASE
GRUPOS DE EXPERTOS

OBSERVACIONES GENERALES PROYECTO MEN:

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PROYECTO DE AULA:
PROYECTOS TRANSVERSALES:
SOCIALIZAR SEMANALMENTE, LOS VIERNES O EL FIN DE SEMANA
PREVIO
A SU DESARROLLO, AL CORREO: ginethpolicarpas@gmail.com