PRESENTACION

UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS - UAPA

Asignatura

Curso final de grado

Facilitador. Leonardo GIL SANCHEZ

Nombre: PERLA MASSIEL NUÑEZ VENTURA

Matricula: 14-2934

Tema. Planificación de una unidad.

República Dominicana

Nagua, Prov. María T. Sánchez

27-11-2018
 Introducción
El presente trabajo consiste en una planificación de una unidad la cual
podemos decir que una planificación es el proceso de definir el curso de acción
y los procedimientos requeridos para alcanzar los objetivos y metas. El plan
establece lo que hay que hacer para llegar al estado final deseado

La planificación es un proceso continuo que refleja los cambios

del ambiente en torno a cada organización y busca adaptarse a ellos.

La planificación cumple dos propósitos principales en las organizaciones: el

protector y el afirmativo. El propósito protector consiste en minimizar
el riesgo reduciendo la incertidumbre que rodea al mundo de los negocios y
definiendo las consecuencias de una acción administrativa determinada. El
propósito afirmativo de la planificación consiste en elevar el nivel
de éxito organizacional.

Un propósito adicional de la planificación consiste en coordinar los esfuerzos y

los recursos dentro de las organizaciones. Se ha dicho que la planificación es
como una locomotora que arrastra el tren de las actividades de la organización,
la dirección y el control.

Por otro lado, se puede considerar a la planificación como el tronco

fundamental de un arbol imponente, del que crecen las ramas de la organización,
la dirección y el control. Sin embargo, el propósito fundamental es facilitar el
logro de los objetivos de la empresa. Implica tomar en cuenta la naturaleza del
ámbito futuro en el cual deberán ejecutarse las acciones planificadas.
Centro de Estudio. Liceo Antonio Guzmán Fernández.

Grado: 1ro Segundo ciclo

Docente: Perla Massiel Núñez Ventura

Fecha de inicio. 27-11- 2018.

Tiempo estimado.4 semanas

 Planificación de una unidad de aprendizaje

Competencias fundamentales
√ Competencia Ética y √ Competencia √ Competencia Desarrollo Personal
Ciudadana. Comunicativa. y Espiritual.
√ Competencia Resolución √ Competencia √ Competencia Pensamiento
de Problemas. Científica y Lógico, Creativo y Crítico.
√ Competencia Ambiental y Tecnológica.
de la Salud.

Situación de aprendizaje
Con la llegada del nuevo año escolar los estudiantes del centro educativo del Liceo Antonio G
compañeros de grado, específicamente con los estudiantes que han llegado de otros Centros E
de cortesía. Así que estos realizaron varios ensayos entre ellos mismos y la maestra. Finalment

ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

 Recuperación de experiencias Previas.
 Descubrimiento e indagación.
 Inserción maestro y alumnos en el entorno.
 Expositiva

competencias específicas
 Comprensión oral Comprende discursos orales breves y sencillos,
referentes a necesidades concretas y temas cotidianos.
 Producción oral Produce oralmente una serie de frases y oraciones
sencillas, referentes a necesidades concretas y temas cotidianos.
 Comprensión escrita Comprende textos escritos breves y sencillos,
 referentes a necesidades concretas y temas cotidianos.
 Producción escrita Escribe una serie de frases y oraciones sencillas,
enlazadas con conectores, referentes a necesidades concretas y temas
cotidianos.
 Interculturalidad y convivencia Interactúa con las demás personas,
con cortesía, asertividad y respeto, valorando las diferencias individuales
y la identidad social y cultural propia y de otros países.

Contenidos
Conceptuales Procedimentales

 Identificación personal.  Dar y pedir informaciones sobre si

 Relaciones humanas y mismo. O y otras personas.
sociales.
 Producción oral de discursos, tales
como conversaciones, mensajes,
monologos,cansiones, rimas, y
descripciones.

 Escuchas atentas.

 Reproducción y ensayo de palabras

expresiones y pautas de entonación.

 Establecimientos de contactos
sociales básicos, utilizando las
fórmulas de cortesías más comunes y
sencillas.

 Subrayados, anotaciones y búsqueda

de palabras en el diccionarios y otras
 herramientas de consultas.

 Presente simples del verbo be para

presentarse y presentar a otras
personas y ofrecer información
personal describir objetos y animales y
ubicar en los espacios.

 Hello my name is mario. My mother is

an engineer.She is not an architec
Zebras are black and White my Tablet
is in the ackpack.

 Expresiones.
 Saludad y despedirse.

 Hello good morning

bye…….presentarse thi is Steve. Nice
to meet you.

Indicadores de logro
Actividades
 Los –las estudiantes conozcan la identificación personal.

Actividades de Enseñanza - Aprendizaje

 Conocerán los pasos de la identificación personal.

 Conocerán los elementos de una tarjeta de identidad.

 Elaboraran tarjetas de identidad personal conteniendo names

Last name, Nationality..ect…
 Ofrecerán a sus compañeros información personal básica.

 Intercambiaran información personal básica con sus compañeros.

 Los estudiantes intercambiaran información personal de sus

padres.
 Llenaran formularios que contenga información personal y de
otros.
 Solicitaran información personal básica a sus compañeros.

 Practicaran conversaciones en parejas de dos utilizando saludos

y despedidas.
 Saludaran a sus compañeros y compañeras constantes mentes.
 Practicaran utilizando frases y nacionalidades.

 Escriben saludos y despedida en la pizarra expresiones es de

cortesías con su maestra.

 Trabajaran en grupos presentados sus compañeros y

compañeras diciendo donde vienen utilizando los pronombres y la
nacionalidad.

 Observaciones un video sobre la identificación personal.

Observación del video sobre las relaciones humanas

.
Recursos
 Libro de texto
 . Cedula de identidad

 Cartulina

 Crayón,

 Computadora.

 Hojas de maquinillas.

 Habituales del aula

 .
 Otros.

Evaluación
Evaluación Diagnostica

Evaluación Sumativa.
Evaluación Formativa.
 Conclusión.
Al finalizar este trabajo final podemos decir que la planificación es
imprescindible para la labor docente ya que en ella podemos tener nuestro
trabajo del día a día que le desarrollaremos a los estudiante es decir que esta
es necesaria ya que en ella ahorraremos tiempos y será la base fundamental
para impartir nuestra clase en el aula además aprovecharemos tiempo y
debemos de recordar que ante de impartir un contenido a nuestro estudiante
nos veremos obligado de hacer nuestra observación porque ya tendremos de
que ellos están necesitando para reforzar conocimiento.