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03/06/2019 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.

Prezados Alunos,

Os exercícios deste conteúdo devem ser resolvidos somente após o aluno receber as orientações do professor da disciplina:
"ELETRICIDADE BÁSICA - Estudos Disciplinares".

Todos os exercícios devem ser justificados.

Bom Estudo!!!

Exercício 1:

A)

B)

C)

D)

E)

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O aluno respondeu e acertou. Alternativa(A)

Comentários:

A) Para que esteja em equilíbrio, a força resultante deve ser 0. E para cargas de mesmo
valor, se aplica a força eletrostática.

Exercício 2:

A)

B)

C)

D)

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E)

O aluno respondeu e acertou. Alternativa(C)

Comentários:

C) Como as cargas são iguais, então, elas geram repulsão formando assim, um angulo de
60°. Descobrindo a força em AB e AC, obtemos a força resultante.

Exercício 3:

A)

I, III e IV.

B)

I, II e III.

C)

II e III.

D)

II, III e IV.

E)

I e III.

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O aluno respondeu e acertou. Alternativa(C)

Comentários:

C) I. Falso, são opostas; II. Verdadeiro, F=1 * E ou E=F/1; III. Verdadeiro, E=F/q; IV.
Falso, E=5/2=2,5N/C.

Exercício 4:

A)

B)

C)

D)

E)

O aluno respondeu e acertou. Alternativa(B)

Comentários:

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B) 1º Derivada da carga distribuida na função lambda=2x+5; 2º Integral de 0 à 1, pelo


T.F.C.

Exercício 5:

Potencial elétrico - Em um referencial cartesiano Oxy, duas cargas puntiformes iguais


de valor (q) são localizadas nos pontos (-a ; 0) e (a ; 0). Para o ponto P do eixo Oy o
potencial elétrico medido vale:

A)

B)

C)

D)

E)

O aluno respondeu e acertou. Alternativa(A)

Comentários:

A) Potencial é V=K*q/d, logo, acho o d e somo as tensões resultantes.

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Exercício 6:

Potencial elétrico - Em um referencial cartesiano Oxy, duas cargas puntiformes de valor


q1 = 6µC e q2 = 4µC são localizadas nos pontos (-5 ; 0) e (3 ; 0). Para o ponto P do eixo
Oy o potencial elétrico medido vale:

A)

14,1 kV

B)

12,3 kV

C)

16,7 kV

D)

15,34 kV

E)

13,68 kV

O aluno respondeu e acertou. Alternativa(B)

Comentários:

B) 1º Acha d1; 2º Acha d2; 3º Acha o potencial elétrico em d1 e em d2; 4º Soma as


potencias.

Exercício 7:

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A)

B)

C)

D)

E)

O aluno respondeu e acertou. Alternativa(E)

Comentários:

E) I. Em paralelo: soma em série; II. Série e paralelo: soma em série; Pelas duas
primeiras (I e II) já da para bater a alternativa.

Exercício 8:

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A)

B)

II

C)

III

D)

IV

E)

O aluno respondeu e acertou. Alternativa(A)

Comentários:

A) Pela Lei de Ohm U=R*i, logo, faça-se a comparação do ultimo, com uma resistência
maior, com o primeiro: 1A para 5A. Logo a intensidade do circuito I é maior.

Exercício 9:

Associação de resistores - Podemos associar mais de um resistor em um circuito elétrico.


Essa associação pode ser, em primeiro momento, em série ou em paralelo. Quando os
resistores são associados em série, podemos substituí-los por outro resistor cuja
resistência equivalente é dada pela soma das resistências anteriores. Quando os resistores
são associados em paralelo, o inverso da resistência equivalente é a soma dos inversos
das resistências anteriores.
Qual a resistência equivalente do trecho de circuito a seguir?

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A)

5/28 Ω

B)

28/5 Ω

C)

3/5 Ω

D)

5/3 Ω

E)

3/2 Ω

O aluno respondeu e acertou. Alternativa(B)

Comentários:

B) 1º 1ª linha 1+2=3; 2º 1ª e 2ª linha da 1ª parte da esquerda = 1,5; 3º Ultima linha


com os de cima=0,6; 4º Esquersa+direita=5,6 Ohms.

Exercício 10:

Associação de resistores e leis de Ohm - A diferença de potencial entre A e B, no


circuito abaixo, vale 40 Volts. Para este circuito o valor da resistência total do circuito e o
valor da corrente total que circula no circuito valem :

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A)

B)

C)

D)

E)

O aluno respondeu e acertou. Alternativa(A)

Comentários:

A) O resistor 12 ohm está em curto. Logo: Req=11.25 e; ieq= 3.55 A.

Exercício 11:

Associação de resistores e leis de Ohm - Considere o circuito abaixo, onde a diferença


de potencial entre A e B vale 200 V. A resistência equivalente entre A e B e a corrente
total no circuito valem:

A)

B)

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C)

D)

E)

O aluno respondeu e acertou. Alternativa(B)

Comentários:

B) Pelo trabalho: t=Q*v=>t=3,2*10^-16 J

Exercício 12:

A)

B)

C)

D)

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E)

O aluno respondeu e acertou. Alternativa(A)

Comentários:

A) Trabalho: t=Q*v=>t=3,2*10^-16 J

Exercício 13:

A)

50V

B)

40V

C)

30V

D)

20V

E)

10V

O aluno respondeu e acertou. Alternativa(D)

Comentários:

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D) Aplicando a Lei das malhas nos nós, vemos que a corrente i3 que passa pelo resistor de
20 Ohm é de 1 A, assim, se aplica a lei de ohm.

Exercício 14:

A)

1,5A

B)

2,0A

C)

20,0 A

D)

3,0A

E)

30,0A

O aluno respondeu e acertou. Alternativa(C)

Comentários:

C) Se faz a análise de malhas.

Exercício 15:

Potência elétrica - Para o circuito abaixo devemos desprezar a potência dissipada nas
conexões. Desta forma, podemos afirmar que as potências dissipadas no gerador e no

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resistor, em watts, são respectivamente:

A)

100W e 200W

B)

200W e 400W

C)

400W e 100W

D)

100W e 400W

E)

400W e 100W

O aluno respondeu e acertou. Alternativa(D)

Comentários:

D) 1ºAnálise de malhas; 2º Tensão; 3º Potencia dissipada -> Pot=U^2/R; 4º Pontecia no


resistor.

Exercício 16:

Bipolo Gerador - O comportamento de um gerador de característica linear é dado por sua


equação característica, U=E-ri. Considere o caso de uma empresa que produz geradores
eólicos e deseja caracterizar um de seus geradores. Foi montado um circuito com este
gerador e para cada valor de corrente mediu-se a tensão correspondente, obtendo o
gráfico a seguir.
A partir do gráfico podemos afirmar que a força eletromotriz do gerador, a corrente de

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curto circuito e a resis-tência interna são respectivamente:

A)

50V, 1A e 50Ω

B)

100V, 2A e 50Ω

C)

2V, 1A e 30Ω

D)

100V, 2A e 30Ω

E)

10V, 1,5A e 50Ω

O aluno respondeu e acertou. Alternativa(B)

Comentários:

B) 1º A resistência é numericamente igual à tangente; 2º O campo elétrico E corta y em


100 V; 3º O ICC (Corrente de Curto Circuito) corta o eixo x em 2 A.

Exercício 17:

Campo Elétrico - Duas cargas elétricas puntiformes são mantidas fixas nos pontos A e B,
de acordo com a figura abaixo. A intensidade do campo elétrico resultante no ponto C, em
N/C é dado por:

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A)

3000

B)

6000

C)

9000

D)

1200

E)

1500

O aluno respondeu e acertou. Alternativa(A)

Comentários:

A) 1º Campo elétrico no ponto A é igual a 3*10^3 N/C; 2º O campo elétrico no ponto B é


igual a 6*10^3; 3º campo elétrico resultante é igual a 3*10^3 N/C. Pois Er=6*10^3 -
3*10^3

Exercício 18:

Osciloscópio - O osciloscópio é um instrumento de medida que permite estudar o


comportamento de sinais de tensão em função do tempo em um gráfico bidimensional .
Considere o sinal senoidal mostrado a seguir. Sabendo que o ganho do osciloscópio estava
ajustado em 2 V/div e o controle de varredura em 0,2 s/div. Podemos afirmar que a
Tensão de pico-a-pico e o período são respectivamente:

A)

3V e 0,8s

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B)

6V e 2s

C)

12V e 4s

D)

12V e 0,8s

E)

3V e 2s

O aluno respondeu e acertou. Alternativa(D)

Comentários:

D) 1º De pico - a - pico: Como diz que cada valor de tensão está ajustado para 2V cada
unidade ou quadrante; 2º Temos 6 na parte superior e 6 na parte inferior e pelo tempo
cada unidade tem 0,2 s, logo, igual a 4 como temos 2 quadrantes.

Exercício 19:

A)

2m

B)

4m

C)

0,5m

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D)

1m

E)

12m

O aluno respondeu e acertou. Alternativa(A)

Comentários:

A) Pela fórmula do raio do movimento circular uniforme (MCU) do campo magnético,


temos 2m.

Exercício 20:

A)

B)

C)

D)

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E)

O aluno respondeu e acertou. Alternativa(D)

Comentários:

D) 1º E é onde corta o eixo y, logo, 40V e 20V; 2º Resistência é numericamente igual a


tangente.

Exercício 21:

A)

1,0A, 2,0A e 3,0A

B)

3,0A, 2,0A e 1,0A

C)

10,0A 20,0A e 30,0A

D)

2,0A, 3,0A e 1,0A

E)

1,0A, 20,0A e 3,0A

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O aluno respondeu e acertou. Alternativa(A)

Comentários:

A) Método da análise de malhas.

Exercício 22:

A)

1,6cm

B)

1,7cm

C)

1,6mm

D)

1,7mm

E)

1,8mm

O aluno respondeu e acertou. Alternativa(C)

Comentários:

C) Aplica-se a formula da dilatação linear.

Exercício 23:

Calor específico - Um corpo sólido de massa 500g é aquecido até a temperatura de


125°C e em seguida é colocado em um calorímetro ideal contendo 200g de água na
temperatura de 23°C. No equilíbrio térmico a temperatura do sistema era de 33°C.
sabendo-se que o calor específico sensível da água é igual a 1,0 cal/g .°C, podemos
afirmar que o calor específico sensível do material que constitui o corpo é:

A)

1,0 cal/g . °C

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B)

0,043 cal/g .ºC

C)

1,043 cal/g .°C

D)

0,034 cal/g .°C

E)

1,034 cal/g . °C

O aluno respondeu e acertou. Alternativa(B)

Comentários:

B) Aplicando a formula da quantidade de calor sensível ou equação fundamental da


calorimetria, temos o calor especifico sensível do corpo igual a 0,0434 Cal/g°C

Exercício 24:

Calor específico - Um corpo sólido de massa 500g é aquecido até a temperatura de


125°C e em seguida é colocado em um calorímetro de capacidade térmica desprezível
contendo 200g de água na temperatura de 23°C. No equilíbrio térmico a temperatura do
sistema era de 33°C. sabendo-se que o calor específico sensível da água é igual a 1,0
cal/g .°C e sólido igual a 0,33 cal/g .°C , podemos afirmar que a quantidade de calor
perdida pelo sistema é:

A)

13,180cal

B)

482cal

C)

13.180cal

D)

248cal

E)

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11,380 cal

O aluno respondeu e acertou. Alternativa(C)

Comentários:

C) 1º Quantidade de calor do sólido = -15.180 cal; 2º Quantidade de calor da água =


2.000 cal; 3º O somatório da quantidade de calor da água Qa + quantidade de calor do
sólido Qs * (vezes) a quantidade de calor perdida Qp = 0. Logo: Qp=13.180 cal

Exercício 25:

Leis de Kirchhoff - Uma das primeiras ferramentas que aprendemos para analisar
circuitos elétricos são as Leis de Kirchhoff. Segundo essas leis, a soma das tensões em
cada malha do circuito deve ser igual a zero, e a soma das correntes em cada nó do
circuito também deve ser igual a zero, ou ainda, a soma das correntes que “chegam” a
esse nó deve ser igual à soma das correntes que “saem”. Essas leis são, respectivamente,
consequência da conservação de energia e da conservação de carga.
Com base nesses princípios, qual a tensão U na figura a seguir, se i2=2A e i3=3A?

A)

U=2V.

B)

U=4V.

C)

U=8V.

D)

U=12V.

E)

U=14V.
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O aluno respondeu e acertou. Alternativa(E)

Comentários:

E) Aplicando a lei da soma das tensões igual a zero, temos a tensão: U = 14V

Exercício 26:

A)

B)

C)

D)

E)

O aluno respondeu e acertou. Alternativa(A)

Comentários:

A) 1º A força eletrostática na partícula no sentido do campo elétrico (eixo y) é 2*10^-6


KN; 2º A força magnética que atua na carga pontual está em indução magnética à
velocidade dada, sendo assim, a força magnética é 9*10^-6 KN.

Exercício 27:

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A)

3,60 N

B)

6,62 N

C)

1,62 N.

D)

8,96 N.

E)

3,37 N.

O aluno respondeu e acertou. Alternativa(B)

Comentários:

B) 1º Fel1 = 3,375N; 2º Fel2 = 3,6 N; 3º Fr^2 = Fel1 ^2 +Fel2 ^2 => Fr = 6,617 N

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Exercício 28:

A)

30°

B)

45º

C)

17,8°

D)

36,9°

E)

53,1º

O aluno respondeu e acertou. Alternativa(C)

Comentários:

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C) Traçando uma reta que divide o triangulo do ponto q3 até a linha a, temos que o novo
triangulo forma c = 10; a/2 = 3 e d = 9,54; logo cosseno de 0,954 e seu arco-cosseno é
17,4°.

Exercício 29:

A)

8,5 ºC.

B)

-3,5 ºC.

C)

6,5 ºC.

D)

0.

E)

2,5 ºC.

O aluno respondeu e acertou. Alternativa(C)

Comentários:

C) 1º Para conseguir a temperatura de equilíbrio Te, fazemos o somatório de todas as


quantidades de calor que devem ser igual a zero; 2º Fazendo a razão sobre a soma e
evidenciando Te, temos Te=6,22°C. Que não é 6,5, mas é aproximado.

Exercício 30:

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A)

0°C e 3,7g

B)

0°C e 15g

C)

-2,5°C e 8,7g

D)

0°C e 0g

E)

0°C e 11,3g

O aluno respondeu e acertou. Alternativa(E)

Comentários:

E) 1º Fazendo o somatório das quantidades de calor e evidenciando a massa, temos


m=9,7125 g; 2º Se a massa do gelo é igual a todas pedras de gelo unidas, temos mgelo
= 6+15, que 9,7125 (mgelo) = 21 => 21 - 9,7125 = 11,28 g.

Exercício 31:

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A)

1,2 m/s2.

B)

0,6 m/s2.

C)

2,8 m/s2.

D)

5,4 m/s2.

E)

7,2 m/s2.

O aluno respondeu e acertou. Alternativa(C)

Comentários:

C) 1º F1 = 281,109; 2º F2 = 281,39; 3º Fr = F2 - F1 => Fr = 0,281; 4º F = m*a => a =


2,81 m/s^2.
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Exercício 32:

A)

125,3 N/C.

B)

845,4 N/C.

C)

1241,2 N/C.

D)

245,2 N/C.

E)

562,5 N/C.

O aluno respondeu e acertou. Alternativa(E)

Comentários:

E) 1º Campo elétrico 1 é igual a 562.218,85 N/C; 2º Campo elétrico 2 é igual a


562.781,35 N/C; 3º Er=E2-E1=>Er=562,5 N/C

Exercício 33:
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A)

B)

C)

D)

E)

O aluno respondeu e acertou. Alternativa(B)

Comentários:

B) O campo elétrico produzido é E=803,57 N/C (formula do campo elétrico).

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Exercício 34:

A)

B)

C)

D)

E)

O aluno respondeu e acertou. Alternativa(D)

Comentários:

D) Equação do campo elétrico, logo, E=6,25 î N/C


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Exercício 37:

A)

B)

C)

D)

E)

O aluno respondeu e acertou. Alternativa(B)

Comentários:

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B) 1º Na direção horizontal, temos: Fx1 = 3,84 * 10^-25 N; Então a distancia 3r/6 é igual
a 0,015 m 2º no eixo vertical, decompomos duas forças a Fj1 e Fj2: Fj1 = 8,868 * 10^-25
e Fj2 = 5,12 * 10^-25; 3º As forças eletrostáticas exercidas na partícula 1: Fx = 5,12 *
10^-25 - 3,84*10^-25 => Fx = 1,28 * 10^-25 î

Exercício 38:

A)

0, 25 i (T)

B)

-0,125 i (T)

C)

0 (T)

D)

1,25 i (T)

E)

- 0,25 i (T)

O aluno respondeu e acertou. Alternativa(B)

Comentários:

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B) 1º pela regra da mão esquerda no segundo plano de vetores, temos a força magnética
atuante e o campo: Fm = q*v ^ B => B = 0,125 2º Como o sentido de x está positivo,
logo, pela mão esquerda ele fica atrás do eixo, então: B = -0,125 i T

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