“ “Nuestra Señora del Carmen”

Lachaqui Canta
Ugel 12
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SESIÓN DE APRENDIZAJE N°
I. DATOS INFORMATIVOS:
PROFESORA: Carmen Y. Torres Quino GRADO: 6 ° FECHA: _____/_____/2019
II.--TÍTULO DE LA SESIÓN: HOW IS THE WEATHER? II
III ENFOQUES CURRICULARES
Enfoques transversales Actitudes o acciones observables
Los docentes y estudiantes impulsan la recuperación y uso de las áreas verdes y las
ENFOQUE AMBIENTAL
áreas naturales, como espacios educativos, a fin de valorar el beneficio que les brinda.

Los docentes promueven oportunidades para que las y los estudiantes asuman
ENFOQUE DE ORIENTACIÓN
responsabilidades diversas y los estudiantes las aprovechan, tomando en cuenta su
AL BIEN COMÚN
propio bienestar y el de la colectividad.

3. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
Área Competencias/Capacidades
Inglés 1. Se comunica oralmente en inglés - Expresa sus ideas y emociones en
como lengua extranjera.
1.4. Utiliza recursos no verbales y
paraverbales de forma estratégica.
2. Lee diversos tipos de textos escritos - Opina en inglés de manera oral,
en inglés como lengua extranjera.
2.3. Reflexiona y evalúa la forma, el
contenido y contexto del texto.
Evidencia /
Desempeños Instrumento
Evaluación
- Responde a preguntas
torno a un tema con coherencia, después de la lectura de
cohesión y fluidez de acuerdo a su un teto corto
nivel, y las organiza para establecer - Completa información y
relaciones lógicas (adición, contraste, responde a preguntas
secuencia, semejanza-diferencia y según el texto leído.
causa); amplía información de forma
-
pertinente con vocabulario apropiado
(tecnología, precios, carreras - Lista de Cotejo
profesionales, ocupaciones y traba-
jos, obligaciones en el trabajo,
feriados y festividades, actividades de
entretenimiento).
escrita o mediante ilustraciones sobre
el contenido y propósito comunicativo
de los textos escritos en inglés, a
partir de su experiencia y el contexto.

4. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE:

¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizará en esta
sesión?
- Se prepara el material audiovisual, se fotocopia la - Material audiovisual, ficha de actividad, texto,
ficha de actividad según el número de estudiantes diálogo.
- Se copia el texto y diálogo en un papelote

5. MOMENTOS DE LA SESIÓN:
Inicio: Tiempo aproximado: 30 minutos
- Saludamos a los estudiantes Good morning, Good afternoon, según sea el caso.
- Observamos un video
“ “Nuestra Señora del Carmen”
Lachaqui Canta
Ugel 12
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- https://www.youtube.com/watch?v=f14VXicnOvs
- Les preguntamos ¿De qué trata el video? ¿Qué aprendiste del video ¿Cuáles son los personajes del video?
- Rescatamos los saberes previos ¿Conoces los climas en inglés?
- Comunicamos el propósito de la sesión:
“Respondemos a preguntas sobre el clima”
- Acordamos las normas de convivencia:
 Mantenemos limpio el salón de clases
 Cuidamos el material de estudios
Desarrollo Tiempo aproximado: 55 minutos

- Se presenta en un papelote las siguientes descripciones y los estudiantes responden de qué clima se está
hablando. Se leen la oraciones y voluntariamente se acercan a la pizarra y escriben la respuesta
 There are many clouds and the sky is gray (hay muchas nubes y el cielo esta gris)
- The weather is cloudy
 The sun is bright and it’s hot (El sol está brillante y está my caliente)
- The weather is sunny
 I need a coat and I can do a snowman (Necesito un abrigo y puedo hacer un muñeco de nieve)
- The weather is snowy
 I need boots and an umbrela (Necesito botas y un paraguas)
- The weather is rainy
- Se les presenta

-
- Se presenta el siguiente texto.
- Dialogan sobre lo comprendido en el texto y responden a las preguntas
 What do you do in good weather?
 What weather is good for
 Soccer practice?
 Going to the beach?
 Walk in the park?
“ “Nuestra Señora del Carmen”
Lachaqui Canta
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 Going skiing?
- Se muestra en un papelote lo siguiente y los estudiantes responden
Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday

 Today is Friday the weather is ----------------------

 Today is Tuesday ------------------------------
 Today is Monday ------------------------------
 Today is Thursday ----------------------------
 Today is Wednesday ------------------------
- Se muestra un diálogo y los estudiante completan los espacios en blanco
- A: Yesterday was great. We ------------------------- at the beach all days
- B: what --------------------- the weather on Tuesday?
- A: It ---------------- warm. What -------------------- the weather like today?
- B: It --------------- rainy and cool. We can´t go to the beach today.
- Se pide a los estudiantes que dialoguen con sus compañeros en parejas, sobre las siguientes preguntas:
 What is your favorite weather?
 What do you wear in summer?
 What do you wear in winter?
- Completan una ficha de actividad. (Anexo 1)
Cierre Tiempo aproximado: 5 minutos
- El docente Felicita a los estudiantes por el trabajo realizado.
- Pregúntales: Qué les pareció la sesión de hoy? ¿Qué dificultades tuvieron?
- Se evalúa a través de una lista de cotejo.

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Docente 6° Director
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Lachaqui Canta
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Lachaqui Canta
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SESION 5
Lista de Cotejo
Se comunica oralmente en inglés como
lengua extranjera.
Lee diversos tipos de textos escritos en
inglés como lengua extranjera.

Nro. Apellidos y Nombres del Alumno

preguntas de comprensión lectora

Comprende el texto y responde a

Responde a preguntas sobre el

Reconoce el vocabulario de los

Relaciona imagen y texto para

responder a enunciados
climas

clima
1 BAUTISTA SALAZAR Yasuri Yamilet
2 BOHORQUEZ FERNANDEZ Keyko Nayeli
3 FUERTES CALDERÓN Brayan Gabriel
4 FUERTES VILCA Sebastian Roberto
5 HUARACA GARAY Nilda Nayelly
6 MARIANO MATEO Víctor Arquímedes
7 MATEO HILARIO Víctor Joe Jim
8 OSTOS QUISPE Eduardo Jesús
9 RIVERA VILCAPOMA Leobel Anderson
10 SALAZAR ASTOCONDOR Rossy Zaida
11 SOLIS FUERTES Leysi Valeri
12 VELAZCO ASTOCONDOR Nelly Sady
13 VELAZCO VILCAPOMA Samira Yaneli

LOGRADO

NO LOGRADO X