CONSERVATORIO JOSÉ MARÍA RODRÍGUEZ

Colegio de Arte PLAN CURRICULAR ANUAL

AÑO LECTIVO
Práctica Instrumental 2019 – 2020
APROBADO IMPRIMIR Y ENTREGAR
1. DATOS INFORMATIVOS
Especialidad: Nivel: Año: Asignatura: Estudiante: Docente:
Nugra Cochancela Johann
Música Elemental II Instrumento Principal Piano Ing. Anabel Pacurucu F.
Rigoberto
2. TIEMPO
Total de periodos (número de
Carga horaria semanal: No. Semanas de trabajo: Evaluación del aprendizaje e imprevistos: Total de semanas clases:
horas semanales por 36 semanas)
2 horas 40 semanas 2 horas 36 semanas 72 periodos
3. OBJETIVOS GENERALES
Objetivos General del Currículo: Interpretar repertorios instrumentales y/o vocales y participar en proyectos Objetivo de la Asignatura: Interpretar repertorios como solista y miembro de agrupaciones de música
de capacitación, elaboración de arreglos, composiciones y producciones artístico-musicales básicas, con académica y popular, con dominio de la técnica instrumental, sentido de identidad y pertenencia a su
calidad y eficiencia, para satisfacer las necesidades del entorno cultural de la sociedad con responsabilidad cultura, para insertarse en el mundo laboral y/o continuar sus estudios superiores.
y ética, contribuyendo al fortalecimiento de la identidad ecuatoriana, la interculturalidad y la difusión del arte
del Ecuador y del mundo.
4. RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA:

Después de realizada la evaluación diagnóstica el estudiante se encuentra con las condiciones y conocimientos óptimos para alcanzar los objetivos del nivel que cursa.

5. UNIDADES TEMÁTICAS
OBJETIVO DE LA UNIDAD TEMÁTICA: Conocer las características físicas y sonoras del instrumento, para emplearlas en la ejecución del mismo, adoptando una posición adecuada del cuerpo con
respecto al instrumento. Iniciar el desarrollo de la técnica y lectura pianística, enseñándoles a reconocer la grafía musical pianística. Desarrollar destrezas musicales necesarias para la ejecución e
PERIÓ interpretación del instrumento.
DOS
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
CONTENIDOS ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
(Adjuntar rubrica)
 INTRODUCCION AL INSTRUMENTO: INTRODUCCION AL INSTRUMENTO:
INTRODUCCION AL INSTRUMENTO:
Conocimiento de las partes del instrumento: Teclado, El estudiante reconoce las partes del instrumento, tiene una
Partes del instrumento
Arpa, Pedales. postura correcta, mantiene la espalda erguida, los pies cerca de
Adquisición del hábito de sentarse correctamente los pedales, el brazo y antebrazo a una altura que permite su
Postura del cuerpo frente al instrumento
delante del piano, manteniendo la espalda erguida, los prolongación lógica sobre el teclado.
pies cerca de los pedales y el brazo y antebrazo a una El estudiante coloca adecuadamente las manos y los dedos en
altura que permita su prolongación lógica sobre el el teclado, conoce la numeración de los dedos, identifica mano
teclado. derecha e izquierda.
Colocación adecuada de la mano y los dedos en el El estudiante reconoce el teclado y las notas del mismo.
Posición de las manos
teclado y utilización correcta de la independencia
interdigital.
Numeración de los dedos.
Identificación de la mano derecha e izquierda.
Reconocimiento del teclado, mediante el grupo de dos
Reconocimiento del teclado
teclas negras cuyas teclas blancas que bordean las
mismas: DO-RE-MI y mediante el grupo de tres teclas
negras cuyas teclas blancas que bordean las mismas:
FA-SOL-LA-SI.
UNIDAD DIDACTICA No. 1

TECNICA INSTRUMENTAL TECNICA INSTRUMENTAL

TECNICA INSTRUMENTAL
Ejercicios de toque portato sobre el teclado, liberando Ejecuta el toque portato sobre el teclado liberando todo el peso
Toque portato
todo el peso del brazo y relajando la muñeca. del brazo y relajando la muñeca.
Ejercicios para el fortalecimiento de las falanges de los El estudiante ha desarrollado independencia y soltura de las
Fortalecimiento de falanges
dedos, sobre una superficie plana. muñecas.
Ejercicios para la independencia y solturas de las Ejecuta la escala de Do mayor a una extensión de dos octavas,
Independencia y soltura de muñecas
muñecas. en movimiento directo, contrario y arpegio, con la misma
Ejecución de la escala a una extensión de dos octavas, intensidad en cada nota, con un toque profundo.
Escala de Do mayor
en movimiento directo, contrario y arpegio, con la misma Ejecuta el acorde de Co mayor en estado fundamental, primera
intensidad en cada nota, con un toque profundo. y segunda inversión con ambas manos, relajando la muñeca en
Ejecución del acorde en estado fundamental, primera y cada posición.
segunda inversión con ambas manos, relajando la
Acorde de Do mayor
muñeca en cada posición.

REPERTORIO
REPERTORIO REPERTORIO
Compilación de obras para el nivel de Básico Elemental 2, elaborado por el
Conocimiento de las notas en clave de sol: DO4 a SOL5; El estudiante conoce las notas en clave de sol: DO4 a SOL5;
Mgst. Darío Bueno. (Primer semestre)
conocimiento de las notas en clave de fa en cuarta línea: conoce las notas en clave de fa en cuarta línea: SOL2 a RE4.
Esta compilación contiene obras de los métodos: Easy Thompson 1, Faber
SOL2 a RE4. Figuraciones de redondas, blancas, Distingue figuraciones de redondas, blancas, negras y blancas
Piano Adventures (Primer Level y 1).
negras y blancas con puntillo; dinámica mf, p, f; con puntillo; dinámica mf, p, f; articulación de legato de varias
articulación de legato de varias notas, legato de dos notas, legato de dos notas, stacatto y acento; alteraciones
notas, stacatto y acento; alteraciones sostenido y sostenido y bemol, lee intervalos de terceras, cuartas, quintas;
bemol, lectura interválica: terceras, cuartas, quintas; compases de 4/4, 2/4 y 3/4. Tonalidades de Do mayor.
compases de 4/4, 2/4 y 3/4. Tonalidades de Do mayor.
 OBJETIVO DE LA UNIDAD TEMÁTICA: Iniciar el desarrollo de la técnica y lectura pianística, enseñándoles a reconocer la grafía musical pianística. Desarrollar destrezas musicales necesarias para la
ejecución e interpretación del instrumento.
PERIÓ
DOS
CONTENIDOS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS CRITERIOS DE EVALUACIÓN
TECNICA INSTRUMENTAL TECNICA INSTRUMENTAL TECNICA INSTRUMENTAL
Ejercicios de toque portato sobre el teclado Continuar con los ejercicios de toque portato sobre el Ejecuta el toque portato sobre el teclado liberando todo el peso
teclado, liberando todo el peso del brazo y relajando la del brazo y relajando la muñeca.
muñeca. El estudiante ha desarrollado independencia y soltura de las
Fortalecimiento de las falanges de los dedos Continuar con los ejercicios para el fortalecimiento de muñecas.
las falanges de los dedos, sobre una superficie plana. Ejecuta la escala de Do mayor a una extensión de dos octavas,
Independencia y solturas de las muñecas. Continuar con los ejercicios para la independencia y en movimiento directo, contrario y arpegio, con la misma
solturas de las muñecas. intensidad en cada nota, con un toque profundo.
Escala de Do mayor, Refuerzo de la escala de Do mayor, a una extensión de Ejecuta el acorde de Co mayor en estado fundamental, primera
dos octavas, en movimiento directo, contrario y arpegio, y segunda inversión con ambas manos, relajando la muñeca en
con la misma intensidad en cada nota, con un toque cada posición.
profundo.
Acorde de Do mayor Refuerzo del acorde de Do mayor, en estado
fundamental, primera y segunda inversión con ambas
manos, relajando la muñeca en cada posición.
Escala de Sol mayor Escala de Sol mayor, a una extensión de dos octavas,
UNIDAD DIDACTICA No. 2

en movimiento directo, contrario y arpegio, con la misma

intensidad en cada nota, con un toque profundo.
Acorde de Sol mayor Acorde de Sol mayor, en estado fundamental, primera y
segunda inversión con ambas manos, relajando la
muñeca en cada posición.

REPERTORIO REPERTORIO REPERTORIO

Compilación de obras para el nivel de Básico Elemental 2, elaborado por el
Mgst. Darío Bueno. (Segundo semestre)
Esta compilación contiene obras de los métodos: Faber Piano Adventures (2A
y 2B).
Conocimiento de las notas en clave de sol : DO4 a DO6; El estudiante conoce las notas en clave de sol: DO4 a SOL5;
conocimiento de las notas en clave de fa en cuarta línea: conoce las notas en clave de fa en cuarta línea: SOL2 a RE4.
DO2 a MI4. Figuraciones de redondas, blancas, negras, Distingue figuraciones de redondas, blancas, negras y blancas
blancas con puntillo, corcheas, silencio de corchea, con puntillo; dinámica mf, p, f; articulación de legato de varias
negra con puntillo y síncopa; dinámica mf, p, f, y notas, legato de dos notas, stacatto y acento; alteraciones
reguladores; articulación de legato de varias notas, sostenido y bemol, lee intervalos de terceras, cuartas, quintas;
legato de dos notas, stacatto y acento; alteraciones: compases de 4/4, 2/4 y 3/4. Tonalidades de Do mayor
sostenido, bemol y becuadro, lectura interválica:
terceras, cuartas y quintas y sextas; compases de 4/4,
2/4 y 3/4. Cruce de manos. Uso del pedal de resonancia.
Tonalidades de do mayor, sol mayor, fa mayor y la
menor.

RECITAL SOLITA RECITAL SOLISTA RECITAL SOLISTA

Interpretación de memoria Interpretación de memoria de una obra estudiada Interpreta de memoria y frente al p
ELABORADO REVISADO JEFE DE ÁREA APROBADO VICERRECTORA
DOCENTE(S): Ing. Anabel Pacurucu Fuentes NOMBRE: Mgst. Darío Bueno NOMBRE: Lcda. María Eugenia Arias.
Firmas: Firma: Firma:

Fecha: Fecha: Fecha:

 CONSERVATORIO JOSÉ MARÍA RODRÍGUEZ
Colegio de Arte PLAN CURRICULAR ANUAL
AÑO LECTIVO
Práctica Instrumental 2019 – 2020
APROBADO IMPRIMIR Y ENTREGAR
1. DATOS INFORMATIVOS
Especialidad: Nivel: Año: Asignatura: Estudiante: Docente:
Música Elemental II Instrumento Principal Piano Sucozhañay Martínez Daniel Ing. Anabel Pacurucu F.
2. TIEMPO
Total de periodos (número de
Carga horaria semanal: No. Semanas de trabajo: Evaluación del aprendizaje e imprevistos: Total de semanas clases:
horas semanales por 36 semanas)
2 horas 40 semanas 2 horas 36 semanas 72 periodos
3. OBJETIVOS GENERALES
Objetivos General del Currículo: Interpretar repertorios instrumentales y/o vocales y participar en proyectos Objetivo de la Asignatura: Interpretar repertorios como solista y miembro de agrupaciones de música
de capacitación, elaboración de arreglos, composiciones y producciones artístico-musicales básicas, con académica y popular, con dominio de la técnica instrumental, sentido de identidad y pertenencia a su
calidad y eficiencia, para satisfacer las necesidades del entorno cultural de la sociedad con responsabilidad cultura, para insertarse en el mundo laboral y/o continuar sus estudios superiores.
y ética, contribuyendo al fortalecimiento de la identidad ecuatoriana, la interculturalidad y la difusión del arte
del Ecuador y del mundo.
4. RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA

Después de realizada la evaluación diagnóstica y por información del DECE conjuntamente con el rectorado, se conoce que el estudiante posee una condición de autismo y una deficiencia física en su brazo derecho,
pero al ver la insistencia del estudiante por aprender el instrumento y bajo responsabilidad de los representantes se le ha asignado al instrumento. Pese a esto se ha establecido el mismo programa a espera del
avance del estudiante.

5. UNIDADES TEMÁTICAS
OBJETIVO DE LA UNIDAD TEMÁTICA: Conocer las características físicas y sonoras del instrumento, para emplearlas en la ejecución del mismo, adoptando una posición adecuada del cuerpo con
respecto al instrumento. Iniciar el desarrollo de la técnica y lectura pianística, enseñándoles a reconocer la grafía musical pianística. Desarrollar destrezas musicales necesarias para la ejecución e
PERIÓ interpretación del instrumento.
DOS
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
CONTENIDOS ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
(Adjuntar rubrica)
 INTRODUCCION AL INSTRUMENTO: INTRODUCCION AL INSTRUMENTO:
INTRODUCCION AL INSTRUMENTO:
Conocimiento de las partes del instrumento: Teclado, El estudiante reconoce las partes del instrumento, tiene una
Partes del instrumento
Arpa, Pedales. postura correcta, mantiene la espalda erguida, los pies cerca de
Adquisición del hábito de sentarse correctamente los pedales, el brazo y antebrazo a una altura que permite su
Postura del cuerpo frente al instrumento
delante del piano, manteniendo la espalda erguida, los prolongación lógica sobre el teclado.
pies cerca de los pedales y el brazo y antebrazo a una El estudiante coloca adecuadamente las manos y los dedos en
altura que permita su prolongación lógica sobre el el teclado, conoce la numeración de los dedos, identifica mano
teclado. derecha e izquierda.
Colocación adecuada de la mano y los dedos en el El estudiante reconoce el teclado y las notas del mismo.
Posición de las manos
teclado y utilización correcta de la independencia
interdigital.
Numeración de los dedos.
Identificación de la mano derecha e izquierda.
Reconocimiento del teclado, mediante el grupo de dos
Reconocimiento del teclado
teclas negras cuyas teclas blancas que bordean las
mismas: DO-RE-MI y mediante el grupo de tres teclas
negras cuyas teclas blancas que bordean las mismas:
FA-SOL-LA-SI.
UNIDAD DIDACTICA No. 1

TECNICA INSTRUMENTAL TECNICA INSTRUMENTAL

TECNICA INSTRUMENTAL
Ejercicios de toque portato sobre el teclado, liberando Ejecuta el toque portato sobre el teclado liberando todo el peso
Toque portato
todo el peso del brazo y relajando la muñeca. del brazo y relajando la muñeca.
Ejercicios para el fortalecimiento de las falanges de los El estudiante ha desarrollado independencia y soltura de las
Fortalecimiento de falanges
dedos, sobre una superficie plana. muñecas.
Ejercicios para la independencia y solturas de las Ejecuta la escala de Do mayor a una extensión de dos octavas,
Independencia y soltura de muñecas
muñecas. en movimiento directo, contrario y arpegio, con la misma
Ejecución de la escala a una extensión de dos octavas, intensidad en cada nota, con un toque profundo.
Escala de Do mayor
en movimiento directo, contrario y arpegio, con la misma Ejecuta el acorde de Co mayor en estado fundamental, primera
intensidad en cada nota, con un toque profundo. y segunda inversión con ambas manos, relajando la muñeca en
Ejecución del acorde en estado fundamental, primera y cada posición.
segunda inversión con ambas manos, relajando la
Acorde de Do mayor
muñeca en cada posición.

REPERTORIO
REPERTORIO REPERTORIO
Compilación de obras para el nivel de Básico Elemental 2, elaborado por el
Conocimiento de las notas en clave de sol: DO4 a SOL5; El estudiante conoce las notas en clave de sol: DO4 a SOL5;
Mgst. Darío Bueno. (Primer semestre)
conocimiento de las notas en clave de fa en cuarta línea: conoce las notas en clave de fa en cuarta línea: SOL2 a RE4.
Esta compilación contiene obras de los métodos: Easy Thompson 1, Faber
SOL2 a RE4. Figuraciones de redondas, blancas, Distingue figuraciones de redondas, blancas, negras y blancas
Piano Adventures (Primer Level y 1).
negras y blancas con puntillo; dinámica mf, p, f; con puntillo; dinámica mf, p, f; articulación de legato de varias
articulación de legato de varias notas, legato de dos notas, legato de dos notas, stacatto y acento; alteraciones
notas, stacatto y acento; alteraciones sostenido y sostenido y bemol, lee intervalos de terceras, cuartas, quintas;
bemol, lectura interválica: terceras, cuartas, quintas; compases de 4/4, 2/4 y 3/4. Tonalidades de Do mayor.
compases de 4/4, 2/4 y 3/4. Tonalidades de Do mayor.
 OBJETIVO DE LA UNIDAD TEMÁTICA: Iniciar el desarrollo de la técnica y lectura pianística, enseñándoles a reconocer la grafía musical pianística. Desarrollar destrezas musicales necesarias para la
ejecución e interpretación del instrumento.
PERIÓ
DOS
CONTENIDOS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS CRITERIOS DE EVALUACIÓN
TECNICA INSTRUMENTAL TECNICA INSTRUMENTAL TECNICA INSTRUMENTAL
Ejercicios de toque portato sobre el teclado Continuar con los ejercicios de toque portato sobre el Ejecuta el toque portato sobre el teclado liberando todo el peso
teclado, liberando todo el peso del brazo y relajando la del brazo y relajando la muñeca.
muñeca. El estudiante ha desarrollado independencia y soltura de las
Fortalecimiento de las falanges de los dedos Continuar con los ejercicios para el fortalecimiento de muñecas.
las falanges de los dedos, sobre una superficie plana. Ejecuta la escala de Do mayor a una extensión de dos octavas,
Independencia y solturas de las muñecas. Continuar con los ejercicios para la independencia y en movimiento directo, contrario y arpegio, con la misma
solturas de las muñecas. intensidad en cada nota, con un toque profundo.
Escala de Do mayor, Refuerzo de la escala de Do mayor, a una extensión de Ejecuta el acorde de Co mayor en estado fundamental, primera
dos octavas, en movimiento directo, contrario y arpegio, y segunda inversión con ambas manos, relajando la muñeca en
con la misma intensidad en cada nota, con un toque cada posición.
profundo.
Acorde de Do mayor Refuerzo del acorde de Do mayor, en estado
fundamental, primera y segunda inversión con ambas
manos, relajando la muñeca en cada posición.
Escala de Sol mayor Escala de Sol mayor, a una extensión de dos octavas,
UNIDAD DIDACTICA No. 2

en movimiento directo, contrario y arpegio, con la misma

intensidad en cada nota, con un toque profundo.
Acorde de Sol mayor Acorde de Sol mayor, en estado fundamental, primera y
segunda inversión con ambas manos, relajando la
muñeca en cada posición.

REPERTORIO REPERTORIO REPERTORIO

Compilación de obras para el nivel de Básico Elemental 2, elaborado por el Conocimiento de las notas en clave de sol : DO4 a DO6;
Mgst. Darío Bueno. (Segundo semestre) conocimiento de las notas en clave de fa en cuarta línea:
Esta compilación contiene obras de los métodos: Faber Piano Adventures (2A DO2 a MI4. Figuraciones de redondas, blancas, negras,
y 2B). blancas con puntillo, corcheas, silencio de corchea,
negra con puntillo y síncopa; dinámica mf, p, f, y
reguladores; articulación de legato de varias notas,
legato de dos notas, stacatto y acento; alteraciones:
sostenido, bemol y becuadro, lectura interválica:
terceras, cuartas y quintas y sextas; compases de 4/4,
2/4 y 3/4. Cruce de manos. Uso del pedal de resonancia.
Tonalidades de do mayor, sol mayor, fa mayor y la
menor.
RECITAL SOLISTA RECITAL SOLISTA
Interpretación de memoria Interpretación de memoria de una obra estudiada
El estudiante conoce las notas en clave de sol: DO4 a SOL5;
conoce las notas en clave de fa en cuarta línea: SOL2 a RE4.
Distingue figuraciones de redondas, blancas, negras y blancas
con puntillo; dinámica mf, p, f; articulación de legato de varias
notas, legato de dos notas, stacatto y acento; alteraciones
sostenido y bemol, lee intervalos de terceras, cuartas, quintas;
compases de 4/4, 2/4 y 3/4. Tonalidades de Do mayor
RECITAL SOLISTA
Interpreta de memoria y frente a público una obra estudiada.
ELABORADO REVISADO JEFE DE ÁREA APROBADO VICERRECTORA
DOCENTE(S): Ing. Anabel Pacurucu Fuentes NOMBRE: Mgst. Darío Bueno NOMBRE: Lcda. María Eugenia Arias.
Firmas: Firma: Firma:

Fecha: Fecha: Fecha:

 CONSERVATORIO JOSÉ MARÍA RODRÍGUEZ
Colegio de Arte PLAN CURRICULAR ANUAL
AÑO LECTIVO
Práctica Instrumental 2019 – 2020
APROBADO IMPRIMIR Y ENTREGAR
1. DATOS INFORMATIVOS
Especialidad: Nivel: Año: Asignatura: Estudiante: Docente:
Tenempaguay Lojano Leslie
Música Elemental II Instrumento Principal Piano Ing. Anabel Pacurucu F.
Abigail
2. TIEMPO
Total de periodos (número de
Carga horaria semanal: No. Semanas de trabajo: Evaluación del aprendizaje e imprevistos: Total de semanas clases:
horas semanales por 36 semanas)
2 horas 40 semanas 2 horas 36 semanas 72 periodos
3. OBJETIVOS GENERALES
Objetivos General del Currículo: Interpretar repertorios instrumentales y/o vocales y participar en proyectos Objetivo de la Asignatura: Interpretar repertorios como solista y miembro de agrupaciones de música
de capacitación, elaboración de arreglos, composiciones y producciones artístico-musicales básicas, con académica y popular, con dominio de la técnica instrumental, sentido de identidad y pertenencia a su
calidad y eficiencia, para satisfacer las necesidades del entorno cultural de la sociedad con responsabilidad cultura, para insertarse en el mundo laboral y/o continuar sus estudios superiores.
y ética, contribuyendo al fortalecimiento de la identidad ecuatoriana, la interculturalidad y la difusión del arte
del Ecuador y del mundo.
4. RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA

Después de realizada la evaluación diagnóstica el estudiante se encuentra con las condiciones y conocimientos óptimos para alcanzar los objetivos del nivel que cursa.

5. UNIDADES TEMÁTICAS
OBJETIVO DE LA UNIDAD TEMÁTICA: Conocer las características físicas y sonoras del instrumento, para emplearlas en la ejecución del mismo, adoptando una posición adecuada del cuerpo con
respecto al instrumento. Iniciar el desarrollo de la técnica y lectura pianística, enseñándoles a reconocer la grafía musical pianística. Desarrollar destrezas musicales necesarias para la ejecución e
PERIÓ interpretación del instrumento.
DOS
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
CONTENIDOS ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
(Adjuntar rubrica)
 INTRODUCCION AL INSTRUMENTO: INTRODUCCION AL INSTRUMENTO:
INTRODUCCION AL INSTRUMENTO:
Conocimiento de las partes del instrumento: Teclado, El estudiante reconoce las partes del instrumento, tiene una
Partes del instrumento
Arpa, Pedales. postura correcta, mantiene la espalda erguida, los pies cerca de
Adquisición del hábito de sentarse correctamente los pedales, el brazo y antebrazo a una altura que permite su
Postura del cuerpo frente al instrumento
delante del piano, manteniendo la espalda erguida, los prolongación lógica sobre el teclado.
pies cerca de los pedales y el brazo y antebrazo a una El estudiante coloca adecuadamente las manos y los dedos en
altura que permita su prolongación lógica sobre el el teclado, conoce la numeración de los dedos, identifica mano
teclado. derecha e izquierda.
Colocación adecuada de la mano y los dedos en el El estudiante reconoce el teclado y las notas del mismo.
Posición de las manos
teclado y utilización correcta de la independencia
interdigital.
Numeración de los dedos.
Identificación de la mano derecha e izquierda.
Reconocimiento del teclado, mediante el grupo de dos
Reconocimiento del teclado
teclas negras cuyas teclas blancas que bordean las
mismas: DO-RE-MI y mediante el grupo de tres teclas
negras cuyas teclas blancas que bordean las mismas:
FA-SOL-LA-SI.
UNIDAD DIDACTICA No. 1

TECNICA INSTRUMENTAL TECNICA INSTRUMENTAL

TECNICA INSTRUMENTAL
Ejercicios de toque portato sobre el teclado, liberando Ejecuta el toque portato sobre el teclado liberando todo el peso
Toque portato
todo el peso del brazo y relajando la muñeca. del brazo y relajando la muñeca.
Ejercicios para el fortalecimiento de las falanges de los El estudiante ha desarrollado independencia y soltura de las
Fortalecimiento de falanges
dedos, sobre una superficie plana. muñecas.
Ejercicios para la independencia y solturas de las Ejecuta la escala de Do mayor a una extensión de dos octavas,
Independencia y soltura de muñecas
muñecas. en movimiento directo, contrario y arpegio, con la misma
Ejecución de la escala a una extensión de dos octavas, intensidad en cada nota, con un toque profundo.
Escala de Do mayor
en movimiento directo, contrario y arpegio, con la misma Ejecuta el acorde de Co mayor en estado fundamental, primera
intensidad en cada nota, con un toque profundo. y segunda inversión con ambas manos, relajando la muñeca en
Ejecución del acorde en estado fundamental, primera y cada posición.
segunda inversión con ambas manos, relajando la
Acorde de Do mayor
muñeca en cada posición.

REPERTORIO
REPERTORIO REPERTORIO
Compilación de obras para el nivel de Básico Elemental 2, elaborado por el
Conocimiento de las notas en clave de sol: DO4 a SOL5; El estudiante conoce las notas en clave de sol: DO4 a SOL5;
Mgst. Darío Bueno. (Primer semestre)
conocimiento de las notas en clave de fa en cuarta línea: conoce las notas en clave de fa en cuarta línea: SOL2 a RE4.
Esta compilación contiene obras de los métodos: Easy Thompson 1, Faber
SOL2 a RE4. Figuraciones de redondas, blancas, Distingue figuraciones de redondas, blancas, negras y blancas
Piano Adventures (Primer Level y 1).
negras y blancas con puntillo; dinámica mf, p, f; con puntillo; dinámica mf, p, f; articulación de legato de varias
articulación de legato de varias notas, legato de dos notas, legato de dos notas, stacatto y acento; alteraciones
notas, stacatto y acento; alteraciones sostenido y sostenido y bemol, lee intervalos de terceras, cuartas, quintas;
bemol, lectura interválica: terceras, cuartas, quintas; compases de 4/4, 2/4 y 3/4. Tonalidades de Do mayor.
compases de 4/4, 2/4 y 3/4. Tonalidades de Do mayor.
 OBJETIVO DE LA UNIDAD TEMÁTICA: Iniciar el desarrollo de la técnica y lectura pianística, enseñándoles a reconocer la grafía musical pianística. Desarrollar destrezas musicales necesarias para la
ejecución e interpretación del instrumento.
PERIÓ
DOS
CONTENIDOS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS CRITERIOS DE EVALUACIÓN
TECNICA INSTRUMENTAL TECNICA INSTRUMENTAL TECNICA INSTRUMENTAL
Ejercicios de toque portato sobre el teclado Continuar con los ejercicios de toque portato sobre el Ejecuta el toque portato sobre el teclado liberando todo el peso
teclado, liberando todo el peso del brazo y relajando la del brazo y relajando la muñeca.
muñeca. El estudiante ha desarrollado independencia y soltura de las
Fortalecimiento de las falanges de los dedos Continuar con los ejercicios para el fortalecimiento de muñecas.
las falanges de los dedos, sobre una superficie plana. Ejecuta la escala de Do mayor a una extensión de dos octavas,
Independencia y solturas de las muñecas. Continuar con los ejercicios para la independencia y en movimiento directo, contrario y arpegio, con la misma
solturas de las muñecas. intensidad en cada nota, con un toque profundo.
Escala de Do mayor, Refuerzo de la escala de Do mayor, a una extensión de Ejecuta el acorde de Co mayor en estado fundamental, primera
dos octavas, en movimiento directo, contrario y arpegio, y segunda inversión con ambas manos, relajando la muñeca en
con la misma intensidad en cada nota, con un toque cada posición.
profundo.
Acorde de Do mayor Refuerzo del acorde de Do mayor, en estado
fundamental, primera y segunda inversión con ambas
manos, relajando la muñeca en cada posición.
Escala de Sol mayor Escala de Sol mayor, a una extensión de dos octavas,
UNIDAD DIDACTICA No. 2

en movimiento directo, contrario y arpegio, con la misma

intensidad en cada nota, con un toque profundo.
Acorde de Sol mayor Acorde de Sol mayor, en estado fundamental, primera y
segunda inversión con ambas manos, relajando la
muñeca en cada posición.

REPERTORIO REPERTORIO REPERTORIO

Compilación de obras para el nivel de Básico Elemental 2, elaborado por el Conocimiento de las notas en clave de sol : DO4 a DO6;
Mgst. Darío Bueno. (Segundo semestre) conocimiento de las notas en clave de fa en cuarta línea:
Esta compilación contiene obras de los métodos: Faber Piano Adventures (2A DO2 a MI4. Figuraciones de redondas, blancas, negras,
y 2B). blancas con puntillo, corcheas, silencio de corchea,
negra con puntillo y síncopa; dinámica mf, p, f, y
reguladores; articulación de legato de varias notas,
legato de dos notas, stacatto y acento; alteraciones:
sostenido, bemol y becuadro, lectura interválica:
terceras, cuartas y quintas y sextas; compases de 4/4,
2/4 y 3/4. Cruce de manos. Uso del pedal de resonancia.
Tonalidades de do mayor, sol mayor, fa mayor y la
menor.
RECITAL SOLISTA RECITAL SOLISTA
Interpretación de memoria Interpretación de memoria de una obra estudiada
El estudiante conoce las notas en clave de sol: DO4 a SOL5;
conoce las notas en clave de fa en cuarta línea: SOL2 a RE4.
Distingue figuraciones de redondas, blancas, negras y blancas
con puntillo; dinámica mf, p, f; articulación de legato de varias
notas, legato de dos notas, stacatto y acento; alteraciones
sostenido y bemol, lee intervalos de terceras, cuartas, quintas;
compases de 4/4, 2/4 y 3/4. Tonalidades de Do mayor
RECITAL SOLISTA
Interpreta de memoria y frente al público una obra estudiada
ELABORADO REVISADO JEFE DE ÁREA APROBADO VICERRECTORA
DOCENTE(S): Ing. Anabel Pacurucu Fuentes NOMBRE: Mgst. Darío Bueno NOMBRE: Lcda. María Eugenia Arias.
Firmas: Firma: Firma:

Fecha: Fecha: Fecha:

 CONSERVATORIO JOSÉ MARÍA RODRÍGUEZ
Colegio de Arte
PLAN CURRICULAR ANUAL AÑO LECTIVO
Práctica Instrumental 2019 – 2020

1. DATOS INFORMATIVOS
Especialidad: Nivel: Año: Asignatura: Estudiante: Docente:
Música Medio V Instrumento Principal Piano Lupercio Salinas Danna Micaela Ing. Anabel Pacurucu F.
2. TIEMPO
Total de periodos (número de
Carga horaria semanal: No. Semanas de trabajo: Evaluación del aprendizaje e imprevistos: Total de semanas clases:
horas semanales por 36 semanas)
2 horas 40 semanas 2 horas 36 semanas 72 periodos
3. OBJETIVOS GENERALES
Objetivos General del Currículo: Interpretar repertorios instrumentales y/o vocales y participar en proyectos Objetivo de la Asignatura: Interpretar repertorios como solista y miembro de agrupaciones de música
de capacitación, elaboración de arreglos, composiciones y producciones artístico-musicales básicas, con académica y popular, con dominio de la técnica instrumental, sentido de identidad y pertenencia a su
calidad y eficiencia, para satisfacer las necesidades del entorno cultural de la sociedad con responsabilidad cultura, para insertarse en el mundo laboral y/o continuar sus estudios superiores.
y ética, contribuyendo al fortalecimiento de la identidad ecuatoriana, la interculturalidad y la difusión del arte
del Ecuador y del mundo.
4. RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA

Después de realizada la evaluación diagnóstica el estudiante se encuentra con las condiciones y conocimientos de programas y planificaciones anteriores, por lo cual se ha presentado un programa de acuerdo a
sus destrezas actuales.

5. UNIDADES TEMÁTICAS
OBJETIVO DE LA UNIDAD TEMÁTICA: Mostrar un grado de desarrollo técnico-pianístico que permita abordar las exigencias propias del nivel. Adquirir hábitos interpretativos encaminados a conseguir
una mayor autonomía en el estudio e interpretación de las diferentes obras.
PERIÓ
DOS
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
CONTENIDOS ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
(Adjuntar rubrica)
 TECNICA INSTRUMENTAL TECNICA INSTRUMENTAL
Escalas de Do, Sol, Re, La y Mi mayores Ejecución de las escalas de Do, Sol, Re, La y Mi
mayores, a una extensión de dos octavas, en
movimiento directo, contrario y arpegio; acordes en
estado fundamental, primera y segunda inversión con
ambas manos. Progresiones armónicas I-IV-I-V-V7-I
sobre estas tonalidades.
Escalas de La, Mi, Re y Sol menores armónicas Ejecución de las escalas de La, Mi, Re y Sol menores
armónicas, a una extensión de dos octavas, en
UNIDAD DIDACTICA No. 1
movimiento directo, contrario y arpegio; acordes en
estado fundamental, primera y segunda inversión con
ambas manos. Progresiones armónicas I-IV-I-V-V7-I
sobre estas tonalidades.
Burgmuller: Estudio Op. 100 No. 6 Ejecución del estudio Op. 100 No. 6 de Burgmuller.
REPERTORIO REPERTORIO
Obra Polifónica: Preludio en Re menor BWV 935 J.S. Bach(REMITIRSE AL Ejecución del preludio en Re menor BWV 935 de J.S.
PCI, SON DOS OBRAS POLIFONICAS POR SEMESTRE, Y ESTA OBRA Bach.
NO ESTA CONTEMPLADA DENTRO DE ESTE NIVEL) Ejecución del primer movimiento de la sonatina Op 36
Primer movimiento de la Sonatina Op 36 No 2 (Completa) M. Clementi No. 2 de M. Clementi.
OBJETIVO DE LA UNIDAD TEMÁTICA: Mostrar un grado de desarrollo técnico-pianístico que permita abordar las exigencias propias del nivel. Adquirir hábitos interpretativos encaminados a conseguir
PERIÓ una mayor autonomía en el estudio e interpretación de las diferentes obras.
DOS
CONTENIDOS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
TECNICA INSTRUMENTAL
Ejecuta las escalas de Do, Sol, Re, La y Mi mayores, a una
extensión de dos octavas, en movimiento directo, contrario y
arpegio; acordes en estado fundamental, primera y segunda
inversión con ambas manos. Progresiones armónicas I-IV-I-V-
V7-I sobre estas tonalidades.
Ejecuta las escalas de La, Mi, Re y Sol menores armónicas, a
una extensión de dos octavas, en movimiento directo, contrario
y arpegio; acordes en estado fundamental, primera y segunda
inversión con ambas manos. Progresiones armónicas I-IV-I-V-
V7-I sobre estas tonalidades.
Ejecuta el estudio Op. 100 No. 6 de Burgmuller.
REPERTORIO
El estudiante ejecuta el preludio en Re menor BWV 935 de J.S.
Bach.
Ejecuta el primer movimiento de la sonatina Op 36 No. 2 de M.
Clementi
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
 TECNICA INSTRUMENTAL TECNICA INSTRUMENTAL
Escalas de Do, Sol, Re, La y Mi mayores Ejecución de las escalas de Do, Sol, Re, La y Mi
mayores, a una extensión de dos octavas, en
movimiento directo, contrario y arpegio; acordes en
estado fundamental, primera y segunda inversión con
ambas manos. Progresiones armónicas I-IV-I-V-V7-I
sobre estas tonalidades.
Escalas de La, Mi, Re, Sol y Do menores armónicas Ejecución de las escalas de La, Mi, Re, Sol y Do
menores armónicas, a una extensión de dos octavas, en
movimiento directo, contrario y arpegio; acordes en
UNIDAD DIDACTICA No. 2
estado fundamental, primera y segunda inversión con
ambas manos. Progresiones armónicas I-IV-I-V-V7-I
sobre estas tonalidades.
Estudio No. 6 Op. 636 C. Czerny Ejecución del estudio No. 6 Op. 636 de C. Czerny
REPERTORIO REPERTORIO
Obra Polifónica: Preludio en Re menor BWV 935 J.S. Bach (REMITIRSE AL Ejecución del preludio en Re menor BWV 935 de J.S.
PCI, SON DOS OBRAS POLIFONICAS POR SEMESTRE, Y ESTA OBRA Bach.
NO ESTA CONTEMPLADA DENTRO DE ESTE NIVEL) Ejecución de la sonatina Op 36 No. 2 de M. Clementi,
Sonatina Op 36 No 2 (Completa) M. Clementi (UNICAMENTE PRIMER completa.
MOVIMIENTO) Ejecución del Vals en La menor B150 F. Chopin.
Vals en La menor B150 F. Chopin
RECITAL SOLISTA
Interpretación de memoria de un estudio, una obra
polifónica, una obra del clasicismo (o primer movimiento
RECITAL SOLISTA de concierto infantil) y una obra romántica (o moderna)
Interpretación de memoria
ELABORADO REVISADO JEFE DE ÁREA
DOCENTE(S): Ing. Anabel Pacurucu Fuentes NOMBRE: Mgst. Darío Bueno
Firmas: Firma:
Fecha: Fecha:
TECNICA INSTRUMENTAL
Ejecuta las escalas de Do, Sol, Re, La y Mi mayores, a una
extensión de dos octavas, en movimiento directo, contrario y
arpegio; acordes en estado fundamental, primera y segunda
inversión con ambas manos. Progresiones armónicas I-IV-I-V-
V7-I sobre estas tonalidades.
Ejecuta las escalas de La, Mi, Re, Sol y Do menores
armónicas, a una extensión de dos octavas, en movimiento
directo, contrario y arpegio; acordes en estado fundamental,
primera y segunda inversión con ambas manos. Progresiones
armónicas I-IV-I-V-V7-I sobre estas tonalidades.
Ejecuta el estudio No. 6 Op. 636 de C. Czerny
REPERTORIO
El estudiante ejecuta el preludio en Re menor BWV 935 de J.S.
Bach.
Ejecuta completa la sonatina Op 36 No. 2 de M. Clementi
Ejecuta el Vals en La menor B150 de F. Chopin
RECITAL SOLISTA
Interpreta de memoria de un estudio, una obra polifónica, una
obra del clasicismo (o primer movimiento de concierto infantil)
y una obra romántica (o moderna)
APROBADO VICERRECTORA
NOMBRE: Lcda. María Eugenia Arias.
Firma:
Fecha:
 CONSERVATORIO JOSÉ MARÍA RODRÍGUEZ
Colegio de Arte
PLAN CURRICULAR ANUAL AÑO LECTIVO
Práctica Instrumental 2019 – 2020

1. DATOS INFORMATIVOS
Especialidad: Nivel: Año: Asignatura: Estudiante: Docente:
Música Superior VI Instrumento Principal Piano Capón Ortega Jaime Josué Ing. Anabel Pacurucu F.
2. TIEMPO
Total de periodos (número de
Carga horaria semanal: No. Semanas de trabajo: Evaluación del aprendizaje e imprevistos: Total de semanas clases:
horas semanales por 36 semanas)
2 horas 40 semanas 2 horas 36 semanas 72 periodos
3. OBJETIVOS GENERALES
Objetivos General del Currículo: Interpretar repertorios instrumentales y/o vocales y participar en proyectos Objetivo de la Asignatura: Interpretar repertorios como solista y miembro de agrupaciones de música
de capacitación, elaboración de arreglos, composiciones y producciones artístico-musicales básicas, con académica y popular, con dominio de la técnica instrumental, sentido de identidad y pertenencia a su
calidad y eficiencia, para satisfacer las necesidades del entorno cultural de la sociedad con responsabilidad cultura, para insertarse en el mundo laboral y/o continuar sus estudios superiores.
y ética, contribuyendo al fortalecimiento de la identidad ecuatoriana, la interculturalidad y la difusión del arte
del Ecuador y del mundo.
4. RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA

Después de realizada la evaluación diagnóstica el estudiante se encuentra con las condiciones y conocimientos de programas y planificaciones anteriores, por lo cual se ha presentado un programa de acuerdo a
sus destrezas actuales.

5. UNIDADES TEMÁTICAS
OBJETIVO DE LA UNIDAD TEMÁTICA: Aplicar la técnica instrumental que permita al estudiante adquirir las destrezas para interpretar de manera correcta las obras de estudio del presente nivel.
Preparar al estudiante para ejecutar el repertorio correspondiente a este nivel, aplicando las características propias de cada estilo musical.
PERIÓ
DOS
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
CONTENIDOS ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
(Adjuntar rubrica)
 TECNICA INSTRUMENTAL TECNICA INSTRUMENTAL
Escalas de Do, Sol, Re, La y Mi mayores Ejecución de las escalas de Do, Sol, Re, La y Mi
mayores, a una extensión de dos octavas, en
movimiento directo, contrario y arpegio; acordes en
estado fundamental, primera y segunda inversión con
ambas manos. Progresiones armónicas I-IV-I-V-V7-I
sobre estas tonalidades.
Escalas de La, Mi, Re, Sol y Do Ejecución de las escalas de La, Mi, Re, Sol y Do
menores armónicas, a una extensión de dos octavas, en
movimiento directo, contrario y arpegio; acordes en
UNIDAD DIDACTICA No. 1
TECNICA INSTRUMENTAL
Ejecuta las escalas de Do, Sol, Re, La y Mi mayores, a una
extensión de dos octavas, en movimiento directo, contrario y
arpegio; acordes en estado fundamental, primera y segunda
inversión con ambas manos. Progresiones armónicas I-IV-I-V-
V7-I sobre estas tonalidades.
Ejecuta las escalas de La, Mi, Re, Sol y Do menores armónicas,
a una extensión de dos octavas, en movimiento directo,
contrario y arpegio; acordes en estado fundamental, primera y
segunda inversión con ambas manos. Progresiones armónicas

estado fundamental, primera y segunda inversión con
ambas manos. Progresiones armónicas I-IV-I-V-V7-I
sobre estas tonalidades.
Escalas de Fa Mayor Ejecución de la escala de Fa Mayor, a una extensión de
dos octavas, en movimiento directo, contrario y arpegio;
acorde en estado fundamental, primera y segunda
inversión con ambas manos. Progresión armónica I-IV-
I-V-V7-I.
Estudio Op 29 No. 3 Bertini Ejecución del estudio Op 29 No. 3 Bertini
I-IV-I-V-V7-I sobre estas tonalidades.
Ejecuta la escala de Fa Mayor, a una extensión de dos octavas,
en movimiento directo, contrario y arpegio; acorde en estado
fundamental, primera y segunda inversión con ambas manos.
Progresión armónica I-IV-I-V-V7-I.
Ejecuta el estudio Op 29 No. 3 de Bertini

REPERTORIO REPERTORIO REPERTORIO

Obra Polifónica: Invención a 2 voces en Fa Mayor BWV 779 J.S. Bach (SE
PODRIA REALIZAR ESTA OBRA SIEMPRE Y CUANDO EL ESTUDIANTE
ESTÉ EN POSIBILIDADES DE REALIZARLA)
Sonatina Vienesa No. 6 K439b W.A. Mozart (Primer movimiento)
Obra Romántica: Nocturno B108 F. Chopin.
Ejecución de la Invención a 2 voces en Fa Mayor BWV
779 J.S. Bach
Ejecución del primer movimiento de la Sonatina Vienesa
No. 6 K439b W.A. Mozart
Ejecución del Nocturno B108 F. Chopin.
Ejecuta la Invención a 2 voces en Fa Mayor BWV 779 J.S. Bach
Ejecuta el primer movimiento de la Sonatina Vienesa No. 6
K439b W.A. Mozart
Ejecuta el Nocturno B108 F. Chopin.

OBJETIVO DE LA UNIDAD TEMÁTICA: Mostrar un grado de desarrollo técnico-pianístico que permita abordar las exigencias propias del nivel. Adquirir hábitos interpretativos encaminados a conseguir
PERIÓ una mayor autonomía en el estudio e interpretación de las diferentes obras.
DOS
CONTENIDOS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS CRITERIOS DE EVALUACIÓN
 TECNICA INSTRUMENTAL TECNICA INSTRUMENTAL
Escalas de Do, Sol, Re, La y Mi mayores Ejecución de las escalas de Do, Sol, Re, La y Mi
mayores, a una extensión de dos octavas, en
movimiento directo, contrario y arpegio; acordes en
estado fundamental, primera y segunda inversión con
ambas manos. Progresiones armónicas I-IV-I-V-V7-I
sobre estas tonalidades.
Escalas de La, Mi, Re, Sol y Do Ejecución de las escalas de La, Mi, Re, Sol y Do
menores armónicas, a una extensión de dos octavas, en
movimiento directo, contrario y arpegio; acordes en
estado fundamental, primera y segunda inversión con
ambas manos. Progresiones armónicas I-IV-I-V-V7-I
sobre estas tonalidades.
UNIDAD DIDACTICA No. 2
Escalas de Fa Mayor y Fa menor armónica Ejecución de las escalas de Fa Mayor y Fa menor
armónica, a una extensión de dos octavas, en
movimiento directo, contrario y arpegio; acorde en
estado fundamental, primera y segunda inversión con
ambas manos. Progresión armónica I-IV-I-V-V7-I.
Estudio No. 3 60 estudios para piano de Cramer Ejecución del estudio No. 3 60 estudios para piano de
Cramer
REPERTORIO REPERTORIO
Obra Polifónica: Invención a 2 voces en Fa Mayor BWV 779 J.S. Bach Ejecución de la Invención a 2 voces en Fa Mayor BWV
Sonatina Vienesa No. 6 K439b W.A. Mozart (Primer movimiento) (ES LA 779 J.S. Bach
SONATINA COMPLETA) Ejecución de la Sonatina Vienesa No. 6 K439b W.A.
Obra Romántica: Nocturno B108 F. Chopin. Mozart. Completa
Ejecución del Nocturno B108 F. Chopin.
RECITAL SOLISTA
RECITAL SOLISTA Interpretación de memoria de un estudio, una obra
Interpretación de memoria polifónica, una obra del clasicismo (o primer movimiento
de concierto infantil) y una obra romántica (o moderna)
ELABORADO REVISADO JEFE DE ÁREA
DOCENTE(S): Ing. Anabel Pacurucu Fuentes NOMBRE: Mgst. Darío Bueno
Firmas: Firma:
Fecha: Fecha:
TECNICA INSTRUMENTAL
Ejecuta las escalas de Do, Sol, Re, La y Mi mayores, a una
extensión de dos octavas, en movimiento directo, contrario y
arpegio; acordes en estado fundamental, primera y segunda
inversión con ambas manos. Progresiones armónicas I-IV-I-V-
V7-I sobre estas tonalidades.
Ejecuta las escalas de La, Mi, Re, Sol y Do menores
armónicas, a una extensión de dos octavas, en movimiento
directo, contrario y arpegio; acordes en estado fundamental,
primera y segunda inversión con ambas manos. Progresiones
armónicas I-IV-I-V-V7-I sobre estas tonalidades.
Ejecuta las escalas de Fa Mayor y Fa menor armónica, a una
extensión de dos octavas, en movimiento directo, contrario y
arpegio; acorde en estado fundamental, primera y segunda
inversión con ambas manos. Progresión armónica I-IV-I-V-V7-I.
Ejecuta el estudio No. 3 60 estudios para piano de Cramer
REPERTORIO
Ejecuta la Invención a 2 voces en Fa Mayor BWV 779 J.S. Bach
Ejecuta la Sonatina Vienesa No. 6 K439b W.A. Mozart.
Completa
Ejecuta el Nocturno B108 F. Chopin.
RECITAL SOLISTA
Interpreta de memoria de un estudio, una obra polifónica, una
obra del clasicismo (o primer movimiento de concierto infantil)
y una obra romántica (o moderna)
APROBADO VICERRECTORA
NOMBRE: Lcda. María Eugenia Arias.
Firma:
Fecha:
 CONSERVATORIO JOSÉ MARÍA RODRÍGUEZ
Colegio de Arte
PLAN CURRICULAR ANUAL AÑO LECTIVO
Práctica Instrumental 2019 – 2020

1. DATOS INFORMATIVOS
Especialidad: Nivel: Año: Asignatura: Estudiante: Docente:
Música Superior VII Instrumento Principal Piano Contreras Puín Marilyn Eduarda Ing. Anabel Pacurucu F.
2. TIEMPO
Total de periodos (número de
Carga horaria semanal: No. Semanas de trabajo: Evaluación del aprendizaje e imprevistos: Total de semanas clases:
horas semanales por 36 semanas)
2 horas 40 semanas 2 horas 36 semanas 72 periodos
3. OBJETIVOS GENERALES
Objetivos General del Currículo: Interpretar repertorios instrumentales y/o vocales y participar en proyectos Objetivo de la Asignatura: Interpretar repertorios como solista y miembro de agrupaciones de música
de capacitación, elaboración de arreglos, composiciones y producciones artístico-musicales básicas, con académica y popular, con dominio de la técnica instrumental, sentido de identidad y pertenencia a su
calidad y eficiencia, para satisfacer las necesidades del entorno cultural de la sociedad con responsabilidad cultura, para insertarse en el mundo laboral y/o continuar sus estudios superiores.
y ética, contribuyendo al fortalecimiento de la identidad ecuatoriana, la interculturalidad y la difusión del arte
del Ecuador y del mundo.
4. RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA

Después de realizada la evaluación diagnóstica el estudiante se encuentra con las condiciones y conocimientos de programas y planificaciones anteriores, por lo cual se ha presentado un programa de acuerdo a
sus destrezas actuales.

5. UNIDADES TEMÁTICAS
OBJETIVO DE LA UNIDAD TEMÁTICA: Aplicar la técnica instrumental que permita al estudiante adquirir las destrezas para interpretar de manera correcta las obras de estudio del presente nivel.
Preparar al estudiante para ejecutar el repertorio correspondiente a este nivel, aplicando las características propias de cada estilo musical.
PERIÓ
DOS
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
CONTENIDOS ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
(Adjuntar rubrica)
 TECNICA INSTRUMENTAL
Escalas de Do, Sol, Re, La y Mi mayores
Escalas de La, Mi, Re, Sol y Do
Escalas de Fa Mayor y Fa menor
UNIDAD DIDACTICA No. 1
Escala Si Mayor
Estudio Op 46 No 4. S. Heller
REPERTORIO
Obra Polifónica: Invención a 2 voces en Re menor BWV 775 - J.S. Bach
Sonatina Op 36 No. 6 - M. Clementi (Primer movimiento) (ESTAS SERIAN
LAS OPCIONES DE SONATINAS PARA ESTE NIVEL, Y LA SONATINA
DEBE SER COMPLETA, AL FINALIZAR EL AÑO)
Mozart: Sonatina Vienesa No.1 (Primer Movimiento).
Mozart: Sonatina Vienesa No.4 (Primer Movimiento).
Mozart: Sonatina Vienesa No.6 (Primer Movimiento).
Kuhlau: Sonatina Op.55 No.4 (Primer Movimiento).
Kuhlau: Sonatina Op.55 No.6 (Primer Movimiento).
Obra Romántica: Polonesa No.12 Op. Post. en Si bemol Mayor - F. Chopin
PERIÓ OBJETIVO DE LA UNIDAD TEMÁTICA: Mostrar un grado de desarrollo técnico-pianístico que permita abordar las exigencias propias del nivel. Adquirir hábitos interpretativos encaminados a conseguir
DOS una mayor autonomía en el estudio e interpretación de las diferentes obras.
TECNICA INSTRUMENTAL
Ejecución de las escalas de Do, Sol, Re, La y Mi
mayores, a una extensión de dos octavas, en
movimiento directo, contrario y arpegio; acordes en
estado fundamental, primera y segunda inversión con
ambas manos. Progresiones armónicas I-IV-I-V-V7-I
sobre estas tonalidades.
Ejecución de las escalas de La, Mi, Re, Sol y Do
menores armónicas, a una extensión de dos octavas, en
movimiento directo, contrario y arpegio; acordes en
estado fundamental, primera y segunda inversión con
ambas manos. Progresiones armónicas I-IV-I-V-V7-I
sobre estas tonalidades.
Ejecución de la escala de Fa Mayor, y Fa menor a una
extensión de dos octavas, en movimiento directo,
contrario y arpegio; acorde en estado fundamental,
primera y segunda inversión con ambas manos.
Progresión armónica I-IV-I-V-V7-I.
Ejecución de la escala de Si Mayor a una extensión de
dos octavas, en movimiento directo, contrario y arpegio;
acorde en estado fundamental, primera y segunda
inversión con ambas manos. Progresión armónica I-IV-
I-V-V7-I.
Ejecución del estudio Op 46 No 4. S. Heller
REPERTORIO
Ejecución de la Invención a 2 voces en Re menor BWV
775 - J.S. Bach
Ejecución del primer movimiento de la Sonatina Op 36
No. 6 - M. Clementi
Ejecución de la Polonesa No.12 Op. Post. en Si bemol
Mayor - F. Chopin
TECNICA INSTRUMENTAL
Ejecuta las escalas de Do, Sol, Re, La y Mi mayores, a una
extensión de dos octavas, en movimiento directo, contrario y
arpegio; acordes en estado fundamental, primera y segunda
inversión con ambas manos. Progresiones armónicas I-IV-I-V-
V7-I sobre estas tonalidades.
Ejecuta las escalas de La, Mi, Re, Sol y Do menores armónicas,
a una extensión de dos octavas, en movimiento directo,
contrario y arpegio; acordes en estado fundamental, primera y
segunda inversión con ambas manos. Progresiones armónicas
I-IV-I-V-V7-I sobre estas tonalidades.
Ejecuta la escala de Fa Mayor, y Fa menor a una extensión de
dos octavas, en movimiento directo, contrario y arpegio; acorde
en estado fundamental, primera y segunda inversión con ambas
manos. Progresión armónica I-IV-I-V-V7-I.
Ejecuta la escala de Si Mayor a una extensión de dos octavas,
en movimiento directo, contrario y arpegio; acorde en estado
fundamental, primera y segunda inversión con ambas manos.
Progresión armónica I-IV-I-V-V7-I.
Ejecuta el estudio Op 46 No 4. S. Heller
REPERTORIO
Ejecuta la Invención a 2 voces en Re menor BWV 775 - J.S.
Bach
Ejecuta el primer movimiento de la Sonatina Op 36 No. 6 - M.
Clementi
Ejecuta la Polonesa No.12 Op. Post. en Si bemol Mayor - F.
Chopin
 CONTENIDOS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
TECNICA INSTRUMENTAL TECNICA INSTRUMENTAL
Escalas de Do, Sol, Re, La y Mi mayores Ejecución de las escalas de Do, Sol, Re, La y Mi
mayores, a una extensión de dos octavas, en
movimiento directo, contrario y arpegio; acordes en
estado fundamental, primera y segunda inversión con
ambas manos. Progresiones armónicas I-IV-I-V-V7-I
sobre estas tonalidades.
Escalas de La, Mi, Re, Sol y Do Ejecución de las escalas de La, Mi, Re, Sol y Do
menores armónicas, a una extensión de dos octavas, en
movimiento directo, contrario y arpegio; acordes en
estado fundamental, primera y segunda inversión con
ambas manos. Progresiones armónicas I-IV-I-V-V7-I
sobre estas tonalidades.
Escalas de Fa Mayor y Fa menor Ejecución de la escala de Fa Mayor, y Fa menor a una
extensión de dos octavas, en movimiento directo,
UNIDAD DIDACTICA No. 2
contrario y arpegio; acorde en estado fundamental,
primera y segunda inversión con ambas manos.
Progresión armónica I-IV-I-V-V7-I.
Escala Si Mayor y Si menor Ejecución de la escala de Si Mayor y Si menor a una
extensión de dos octavas, en movimiento directo,
contrario y arpegio; acorde en estado fundamental,
primera y segunda inversión con ambas manos.
Progresión armónica I-IV-I-V-V7-I.
Estudio No. 5 - 60 estudios Cramer Ejecución del Estudio No. 5 - 60 estudios Cramer
REPERTORIO REPERTORIO
Obra Polifónica: Invención a 2 voces en Re menor BWV 775 - J.S. Bach Ejecución de la Invención a 2 voces en Re menor BWV
Sonatina Op 36 No. 6 - M. Clementi (Primer movimiento) 775 - J.S. Bach
Obra Romántica: Polonesa No.12 Op. Post. en Si bemol Mayor - F. Chopin Ejecución del primer movimiento de la Sonatina Op 36
No. 6 - M. Clementi
Ejecución de la Polonesa No.12 Op. Post. en Si bemol
Mayor - F. Chopin
RECITAL SOLISTA RECITAL SOLISTA
Interpretación de memoria Interpretación de memoria de un estudio, una obra
polifónica, una obra del clasicismo (o primer movimiento
de concierto infantil) y una obra romántica (o moderna)
ELABORADO REVISADO JEFE DE ÁREA
DOCENTE(S): Ing. Anabel Pacurucu Fuentes NOMBRE: Mgst. Darío Bueno
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
TECNICA INSTRUMENTAL
Ejecuta las escalas de Do, Sol, Re, La y Mi mayores, a una
extensión de dos octavas, en movimiento directo, contrario y
arpegio; acordes en estado fundamental, primera y segunda
inversión con ambas manos. Progresiones armónicas I-IV-I-V-
V7-I sobre estas tonalidades.
Ejecuta las escalas de La, Mi, Re, Sol y Do menores armónicas,
a una extensión de dos octavas, en movimiento directo,
contrario y arpegio; acordes en estado fundamental, primera y
segunda inversión con ambas manos. Progresiones armónicas
I-IV-I-V-V7-I sobre estas tonalidades.
Ejecuta la escala de Fa Mayor, y Fa menor a una extensión de
dos octavas, en movimiento directo, contrario y arpegio; acorde
en estado fundamental, primera y segunda inversión con ambas
manos. Progresión armónica I-IV-I-V-V7-I.
Ejecuta la escala de Si Mayor y Si menor a una extensión de
dos octavas, en movimiento directo, contrario y arpegio; acorde
en estado fundamental, primera y segunda inversión con ambas
manos. Progresión armónica I-IV-I-V-V7-I.
Ejecuta el Estudio No. 5 - 60 estudios Cramer
REPERTORIO
Ejecuta la Invención a 2 voces en Re menor BWV 775 - J.S.
Bach
Ejecuta de la Sonatina Op 36 No. 6 - M. Clementi Completa
Ejecuta la Polonesa No.12 Op. Post. en Si bemol Mayor - F.
Chopin
RECITAL SOLISTA
Interpreta de memoria de un estudio, una obra polifónica, una
obra del clasicismo (o primer movimiento de concierto infantil)
y una obra romántica (o moderna)
APROBADO VICERRECTORA
NOMBRE: Lcda. María Eugenia Arias.
Firmas: Firma: Firma:

Fecha: Fecha: Fecha:

CONSERVATORIO JOSÉ MARÍA RODRÍGUEZ
Colegio de Arte PLAN CURRICULAR ANUAL AÑO LECTIVO
Práctica Instrumental 2019 – 2020

1. DATOS INFORMATIVOS
Especialidad: Nivel: Año: Asignatura: Estudiante: Docente:
Quezada Pesántez Michael
Música Superior VII Instrumento Principal Piano Ing. Anabel Pacurucu F.
Sebastián
2. TIEMPO
Total de periodos (número de
Carga horaria semanal: No. Semanas de trabajo: Evaluación del aprendizaje e imprevistos: Total de semanas clases:
horas semanales por 36 semanas)
2 horas 40 semanas 2 horas 36 semanas 72 periodos
3. OBJETIVOS GENERALES
Objetivos General del Currículo: Interpretar repertorios instrumentales y/o vocales y participar en proyectos Objetivo de la Asignatura: Interpretar repertorios como solista y miembro de agrupaciones de música
de capacitación, elaboración de arreglos, composiciones y producciones artístico-musicales básicas, con académica y popular, con dominio de la técnica instrumental, sentido de identidad y pertenencia a su
calidad y eficiencia, para satisfacer las necesidades del entorno cultural de la sociedad con responsabilidad cultura, para insertarse en el mundo laboral y/o continuar sus estudios superiores.
y ética, contribuyendo al fortalecimiento de la identidad ecuatoriana, la interculturalidad y la difusión del arte
del Ecuador y del mundo.
4. RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA

Después de realizada la evaluación diagnóstica el estudiante se encuentra con las condiciones y conocimientos de programas y planificaciones anteriores, por lo cual se ha presentado un programa de acuerdo a
sus destrezas actuales. Además el estudiante ha manifestado no haber estudiado escalas.

5. UNIDADES TEMÁTICAS
 OBJETIVO DE LA UNIDAD TEMÁTICA: Aplicar la técnica instrumental que permita al estudiante adquirir las destrezas para interpretar de manera correcta las obras de estudio del presente nivel.
Preparar al estudiante para ejecutar el repertorio correspondiente a este nivel, aplicando las características propias de cada estilo musical.
PERIÓ
DOS
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
CONTENIDOS ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
(Adjuntar rubrica)
 TECNICA INSTRUMENTAL
Escalas de Do, Sol, Re, La y Mi mayores
Escalas de La, Mi, Re, Sol y Do
Escalas de Fa Mayor y Fa menor
UNIDAD DIDACTICA No. 1
Escala Si Mayor
Estudio Op 100 No 2 Bertini
REPERTORIO
Obra Polifónica: Invención a 2 voces en Fa Mayor BWV 779 - J.S. Bach
Sonatina Op 20 No. 3 Dussek (Primer movimiento) ESTAS SERIAN LAS
OPCIONES DE SONATINAS PARA ESTE NIVEL, Y LA SONATINA DEBE
SER COMPLETA, AL FINALIZAR EL AÑO)
Mozart: Sonatina Vienesa No.1 (Primer Movimiento).
Mozart: Sonatina Vienesa No.4 (Primer Movimiento).
Mozart: Sonatina Vienesa No.6 (Primer Movimiento).
Kuhlau: Sonatina Op.55 No.4 (Primer Movimiento).
Kuhlau: Sonatina Op.55 No.6 (Primer Movimiento).
Obra Romántica: Romanzas sin palabras Op. 30 No. 6 F. Mendelssohn
PERIÓ OBJETIVO DE LA UNIDAD TEMÁTICA: Mostrar un grado de desarrollo técnico-pianístico que permita abordar las exigencias propias del nivel. Adquirir hábitos interpretativos encaminados a conseguir
DOS una mayor autonomía en el estudio e interpretación de las diferentes obras.
TECNICA INSTRUMENTAL
Ejecución de las escalas de Do, Sol, Re, La y Mi
mayores, a una extensión de dos octavas, en
movimiento directo, contrario y arpegio; acordes en
estado fundamental, primera y segunda inversión con
ambas manos. Progresiones armónicas I-IV-I-V-V7-I
sobre estas tonalidades.
Ejecución de las escalas de La, Mi, Re, Sol y Do
menores armónicas, a una extensión de dos octavas, en
movimiento directo, contrario y arpegio; acordes en
estado fundamental, primera y segunda inversión con
ambas manos. Progresiones armónicas I-IV-I-V-V7-I
sobre estas tonalidades.
Ejecución de la escala de Fa Mayor, y Fa menor a una
extensión de dos octavas, en movimiento directo,
contrario y arpegio; acorde en estado fundamental,
primera y segunda inversión con ambas manos.
Progresión armónica I-IV-I-V-V7-I.
Ejecución de la escala de Si Mayor a una extensión de
dos octavas, en movimiento directo, contrario y arpegio;
acorde en estado fundamental, primera y segunda
inversión con ambas manos. Progresión armónica I-IV-
I-V-V7-I.
Ejecución del Estudio Op 100 No 2 Bertini
REPERTORIO
Ejecución de la Invención a 2 voces en Fa Mayor BWV
779 - J.S. Bach
Ejecución del primer movimiento de la Sonatina Op 20
No. 3 - Dussek (Primer movimiento)
Ejecución de la Romanzas sin palabras Op. 30 No. 6 F.
Mendelssohn
TECNICA INSTRUMENTAL
Ejecuta las escalas de Do, Sol, Re, La y Mi mayores, a una
extensión de dos octavas, en movimiento directo, contrario y
arpegio; acordes en estado fundamental, primera y segunda
inversión con ambas manos. Progresiones armónicas I-IV-I-V-
V7-I sobre estas tonalidades.
Ejecuta las escalas de La, Mi, Re, Sol y Do menores armónicas,
a una extensión de dos octavas, en movimiento directo,
contrario y arpegio; acordes en estado fundamental, primera y
segunda inversión con ambas manos. Progresiones armónicas
I-IV-I-V-V7-I sobre estas tonalidades.
Ejecuta la escala de Fa Mayor, y Fa menor a una extensión de
dos octavas, en movimiento directo, contrario y arpegio; acorde
en estado fundamental, primera y segunda inversión con ambas
manos. Progresión armónica I-IV-I-V-V7-I.
Ejecuta la escala de Si Mayor a una extensión de dos octavas,
en movimiento directo, contrario y arpegio; acorde en estado
fundamental, primera y segunda inversión con ambas manos.
Progresión armónica I-IV-I-V-V7-I.
Ejecuta el Estudio Op 100 No 2 Bertini
REPERTORIO
Ejecuta la Invención a 2 voces en Re menor BWV 775 - J.S.
Bach
Ejecuta el primer movimiento de la Sonatina Op 20 No. 3
Dussek (Primer movimiento)
Ejecuta la Romanzas sin palabras Op. 30 No. 6 F. Mendelssohn
 CONTENIDOS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
TECNICA INSTRUMENTAL TECNICA INSTRUMENTAL
Escalas de Do, Sol, Re, La y Mi mayores Ejecución de las escalas de Do, Sol, Re, La y Mi
mayores, a una extensión de dos octavas, en
movimiento directo, contrario y arpegio; acordes en
estado fundamental, primera y segunda inversión con
ambas manos. Progresiones armónicas I-IV-I-V-V7-I
sobre estas tonalidades.
Escalas de La, Mi, Re, Sol y Do Ejecución de las escalas de La, Mi, Re, Sol y Do
menores armónicas, a una extensión de dos octavas, en
movimiento directo, contrario y arpegio; acordes en
estado fundamental, primera y segunda inversión con
ambas manos. Progresiones armónicas I-IV-I-V-V7-I
sobre estas tonalidades.
Escalas de Fa Mayor y Fa menor Ejecución de la escala de Fa Mayor, y Fa menor a una
extensión de dos octavas, en movimiento directo,
UNIDAD DIDACTICA No. 2
contrario y arpegio; acorde en estado fundamental,
primera y segunda inversión con ambas manos.
Progresión armónica I-IV-I-V-V7-I.
Escala Si Mayor y Si menor Ejecución de la escala de Si Mayor y Si menor a una
extensión de dos octavas, en movimiento directo,
contrario y arpegio; acorde en estado fundamental,
primera y segunda inversión con ambas manos.
Progresión armónica I-IV-I-V-V7-I.
Estudio No. 9 - 60 estudios Cramer Ejecución del Estudio No. 9 - 60 estudios Cramer
REPERTORIO REPERTORIO
Obra Polifónica: Invención a 2 voces en Fa Mayor BWV 779 - J.S. Bach Ejecución de la Invención a 2 voces en Fa Mayor BWV
Sonatina Op 20 No. 3- Dussek 779 - J.S. Bach
Obra Romántica: Romanzas sin palabras Op. 30 No. 6 - F. Mendelssohn Ejecución del primer movimiento de la Sonatina Op 20
No. 3 - Dussek Completa
Ejecución de la Romanzas sin palabras Op. 30 No. 6 F.
Mendelssohn
RECITAL SOLISTA RECITAL SOLISTA
Interpretación de memoria Interpretación de memoria de un estudio, una obra
polifónica, una obra del clasicismo (o primer movimiento
de concierto infantil) y una obra romántica (o moderna)
ELABORADO REVISADO JEFE DE ÁREA
DOCENTE(S): Ing. Anabel Pacurucu Fuentes NOMBRE: Mgst. Darío Bueno
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
TECNICA INSTRUMENTAL
Ejecuta las escalas de Do, Sol, Re, La y Mi mayores, a una
extensión de dos octavas, en movimiento directo, contrario y
arpegio; acordes en estado fundamental, primera y segunda
inversión con ambas manos. Progresiones armónicas I-IV-I-V-
V7-I sobre estas tonalidades.
Ejecuta las escalas de La, Mi, Re, Sol y Do menores armónicas,
a una extensión de dos octavas, en movimiento directo,
contrario y arpegio; acordes en estado fundamental, primera y
segunda inversión con ambas manos. Progresiones armónicas
I-IV-I-V-V7-I sobre estas tonalidades.
Ejecuta la escala de Fa Mayor, y Fa menor a una extensión de
dos octavas, en movimiento directo, contrario y arpegio; acorde
en estado fundamental, primera y segunda inversión con ambas
manos. Progresión armónica I-IV-I-V-V7-I.
Ejecuta la escala de Si Mayor y Si menor a una extensión de
dos octavas, en movimiento directo, contrario y arpegio; acorde
en estado fundamental, primera y segunda inversión con ambas
manos. Progresión armónica I-IV-I-V-V7-I.
Ejecuta el Estudio No. 9 - 60 estudios Cramer
REPERTORIO
Ejecuta la Invención a 2 voces en Re menor BWV 775 - J.S.
Bach
Ejecuta el primer movimiento de la Sonatina Op 20 No. 3
Dussek Completa.
Ejecuta la Romanzas sin palabras Op. 30 No. 6 F. Mendelssohn
RECITAL SOLISTA
Interpreta de memoria de un estudio, una obra polifónica, una
obra del clasicismo (o primer movimiento de concierto infantil)
y una obra romántica (o moderna)
APROBADO VICERRECTORA
NOMBRE: Lcda. María Eugenia Arias.
Firmas: Firma: Firma:

Fecha: Fecha: Fecha:

CONSERVATORIO JOSÉ MARÍA RODRÍGUEZ

Colegio de Arte PLAN CURRICULAR ANUAL AÑO LECTIVO
Práctica Instrumental 2019 – 2020

1. DATOS INFORMATIVOS
Especialidad: Nivel: Año: Asignatura: Estudiante: Docente:
Música Superior VIII Instrumento Principal Piano Bruton Mason Gage Ing. Anabel Pacurucu F.
2. TIEMPO
Total de periodos (número de
Carga horaria semanal: No. Semanas de trabajo: Evaluación del aprendizaje e imprevistos: Total de semanas clases:
horas semanales por 36 semanas)
2 horas 40 semanas 2 horas 36 semanas 72 periodos
3. OBJETIVOS GENERALES
Objetivos General del Currículo: Interpretar repertorios instrumentales y/o vocales y participar en proyectos Objetivo de la Asignatura: Interpretar repertorios como solista y miembro de agrupaciones de música
de capacitación, elaboración de arreglos, composiciones y producciones artístico-musicales básicas, con académica y popular, con dominio de la técnica instrumental, sentido de identidad y pertenencia a su
calidad y eficiencia, para satisfacer las necesidades del entorno cultural de la sociedad con responsabilidad cultura, para insertarse en el mundo laboral y/o continuar sus estudios superiores.
y ética, contribuyendo al fortalecimiento de la identidad ecuatoriana, la interculturalidad y la difusión del arte
del Ecuador y del mundo.
4. RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA

Después de realizada la evaluación diagnóstica el estudiante se encuentra con las condiciones y conocimientos de programas y planificaciones anteriores, por lo cual se ha presentado un programa de acuerdo a
sus destrezas actuales.

5. UNIDADES TEMÁTICAS
 OBJETIVO DE LA UNIDAD TEMÁTICA: Aplicar la técnica instrumental que permita al estudiante adquirir las destrezas para interpretar de manera correcta las obras de estudio del presente nivel.
Preparar al estudiante para ejecutar el repertorio correspondiente a este nivel, aplicando las características propias de cada estilo musical.
PERIÓ
DOS
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
CONTENIDOS ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
(Adjuntar rubrica)

TECNICA INSTRUMENTAL TECNICA INSTRUMENTAL TECNICA INSTRUMENTAL

Escalas mayores y menores armónicas sobre teclas blancas Ejecución de Escalas mayores y menores armónicas
sobre teclas blancas, a una extensión de cuatro
octavas, en movimiento directo, contrario y arpegio;
acordes en estado fundamental, primera y segunda
inversión con ambas manos. Progresiones armónicas I-
IV-I-V-V7-I sobre estas tonalidades.
UNIDAD DIDACTICA No. 1
Ejecuta Escalas mayores y menores armónicas sobre teclas
blancas, a una extensión de cuatro octavas, en movimiento
directo, contrario y arpegio; acordes en estado fundamental,
primera y segunda inversión con ambas manos. Progresiones
armónicas I-IV-I-V-V7-I sobre estas tonalidades.
Ejecuta la Escala de Sib mayor, a una extensión de dos octavas,

Escala de Sib mayor, a una extensión de dos octavas, en movimiento directo,
contrario y arpegio; acorde en estado fundamental, primera y segunda
inversión con ambas manos. Progresión armónica I-IV-I-V-V7-I.
Estudio Op 299 No. 12 – C. Czerny
Ejecución de la Escala de Sib mayor, a una extensión
de dos octavas, en movimiento directo, contrario y
arpegio; acorde en estado fundamental, primera y
segunda inversión con ambas manos. Progresión
armónica I-IV-I-V-V7-I.
Ejecución del Estudio Op 299 No. 12 – C. Czerny
en movimiento directo, contrario y arpegio; acorde en estado
fundamental, primera y segunda inversión con ambas manos.
Progresión armónica I-IV-I-V-V7-I.con ambas manos.
Progresión armónica I-IV-I-V-V7-I.
Ejecuta el Estudio Op 299 No. 12 – C. Czerny

REPERTORIO REPERTORIO REPERTORIO

Obra Polifónica: Invención a 2 voces en Fa menor BWV 780 - J.S. Bach
Sonata en Do Mayor K545 – W.A. Mozart Primer movimiento
Obra Romántica: Impromptu Op 92 No 2 – F. Schubert
Ejecución de la Invención a 2 voces en Fa menor BWV
780 - J.S. Bach
Ejecución del primer movimiento de la Sonata en Do
Mayor K545 – W.A. Mozart
Ejecución del Impromptu Op 92 No 2 – F. Schubert
Ejecuta la Invención a 2 voces en Re menor BWV 775 - J.S.
Bach
Ejecuta el primer movimiento de la Sonata en Do Mayor K545
– W.A. Mozart (Primer movimiento)
Ejecuta el Impromptu Op 92 No 2 – F. Schubert

OBJETIVO DE LA UNIDAD TEMÁTICA: Mostrar un grado de desarrollo técnico-pianístico que permita abordar las exigencias propias del nivel. Adquirir hábitos interpretativos encaminados a conseguir
PERIÓ una mayor autonomía en el estudio e interpretación de las diferentes obras.
DOS
CONTENIDOS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS CRITERIOS DE EVALUACIÓN
 TECNICA INSTRUMENTAL TECNICA INSTRUMENTAL
Escalas mayores y menores armónicas sobre teclas blancas Ejecución de Escalas mayores y menores armónicas
sobre teclas blancas, a una extensión de cuatro
octavas, en movimiento directo, contrario y arpegio;
acordes en estado fundamental, primera y segunda
inversión con ambas manos. Progresiones armónicas I-
IV-I-V-V7-I sobre estas tonalidades.
Escala de Sib y Mib mayores a una extensión de dos octavas, en movimiento Ejecución de las Escalas de Sib y Mib mayores, a una
directo, contrario y arpegio; acorde en estado fundamental, primera y segunda extensión de dos octavas, en movimiento directo,
UNIDAD DIDACTICA No. 2
inversión con ambas manos. Progresión armónica I-IV-I-V-V7-I. contrario y arpegio; acorde en estado fundamental,
primera y segunda inversión con ambas manos.
Progresión armónica I-IV-I-V-V7-I.
Estudio Op 299 No. 12 – C. Czerny Ejecución del Estudio Op 299 No. 12 – C. Czerny
REPERTORIO REPERTORIO
Obra Polifónica: Invención a 2 voces en Fa menor BWV 780 - J.S. Bach Ejecución de la Invención a 2 voces en Fa menor BWV
Sonata en Do Mayor K545 – W.A. Mozart (COMPLETA) 780 - J.S. Bach
Obra Romántica: Impromptu Op 92 No 2 – F. Schubert Ejecución de la Sonata en Do Mayor K545 – W.A.
Mozart
Ejecución del Impromptu Op 92 No 2 – F. Schubert
gRECITAL SOLISTA RECITAL SOLISTA
Interpretación de memoria Interpretación de memoria de un estudio, una obra
polifónica, una obra del clasicismo (o primer movimiento
de concierto infantil) y una obra romántica (o moderna)
ELABORADO REVISADO JEFE DE ÁREA
DOCENTE(S): Ing. Anabel Pacurucu Fuentes NOMBRE: Mgst. Darío Bueno
Firmas: Firma:
Fecha: Fecha:
TECNICA INSTRUMENTAL
Ejecuta Escalas mayores y menores armónicas sobre teclas
blancas, a una extensión de cuatro octavas, en movimiento
directo, contrario y arpegio; acordes en estado fundamental,
primera y segunda inversión con ambas manos. Progresiones
armónicas I-IV-I-V-V7-I sobre estas tonalidades.
Ejecuta las Escalas de Sib y Mib mayores, a una extensión de
dos octavas, en movimiento directo, contrario y arpegio; acorde
en estado fundamental, primera y segunda inversión con ambas
manos. Progresión armónica I-IV-I-V-V7-I.con ambas manos.
Progresión armónica I-IV-I-V-V7-I.
Ejecuta el Estudio Op 299 No. 12 – C. Czerny
REPERTORIO
Ejecuta la Invención a 2 voces en Re menor BWV 775 - J.S.
Bach
Ejecuta la Sonata en Do Mayor K545 – W.A. Mozart (Primer
movimiento)
Ejecuta el Impromptu Op 92 No 2 – F. Schubert
RECITAL SOLISTA
Interpreta de memoria de un estudio, una obra polifónica, una
obra del clasicismo (o primer movimiento de concierto infantil)
y una obra romántica (o moderna)
APROBADO VICERRECTORA
NOMBRE: Lcda. María Eugenia Arias.
Firma:
Fecha:
 CONSERVATORIO JOSÉ MARÍA RODRÍGUEZ
Colegio de Arte PLAN CURRICULAR ANUAL AÑO LECTIVO
Práctica Instrumental 2019 – 2020

1. DATOS INFORMATIVOS
Especialidad: Nivel: Año: Asignatura: Estudiante: Docente:
Gutama Galarza Angélica
Música Superior VIII Instrumento Principal Piano Ing. Anabel Pacurucu F.
Fernanda
2. TIEMPO
Total de periodos (número de
Carga horaria semanal: No. Semanas de trabajo: Evaluación del aprendizaje e imprevistos: Total de semanas clases:
horas semanales por 36 semanas)
2 horas 40 semanas 2 horas 36 semanas 72 periodos
3. OBJETIVOS GENERALES
Objetivos General del Currículo: Interpretar repertorios instrumentales y/o vocales y participar en proyectos Objetivo de la Asignatura: Interpretar repertorios como solista y miembro de agrupaciones de música
de capacitación, elaboración de arreglos, composiciones y producciones artístico-musicales básicas, con académica y popular, con dominio de la técnica instrumental, sentido de identidad y pertenencia a su
calidad y eficiencia, para satisfacer las necesidades del entorno cultural de la sociedad con responsabilidad cultura, para insertarse en el mundo laboral y/o continuar sus estudios superiores.
y ética, contribuyendo al fortalecimiento de la identidad ecuatoriana, la interculturalidad y la difusión del arte
del Ecuador y del mundo.
4. RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA

Después de realizada la evaluación diagnóstica el estudiante se encuentra con las condiciones y conocimientos de programas y planificaciones anteriores, por lo cual se ha presentado un programa de acuerdo a
sus destrezas actuales.

5. UNIDADES TEMÁTICAS
OBJETIVO DE LA UNIDAD TEMÁTICA: Aplicar la técnica instrumental que permita al estudiante adquirir las destrezas para interpretar de manera correcta las obras de estudio del presente nivel.
Preparar al estudiante para ejecutar el repertorio correspondiente a este nivel, aplicando las características propias de cada estilo musical.
PERIÓ
DOS
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
CONTENIDOS ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
(Adjuntar rubrica)
 TECNICA INSTRUMENTAL TECNICA INSTRUMENTAL
Escalas mayores y menores armónicas sobre teclas blancas Ejecución de Escalas mayores y menores armónicas
sobre teclas blancas, a una extensión de cuatro
octavas, en movimiento directo, contrario y arpegio;
acordes en estado fundamental, primera y segunda
inversión con ambas manos. Progresiones armónicas I-
IV-I-V-V7-I sobre estas tonalidades.
Escala de Sib mayor, a una extensión de dos octavas, en movimiento directo, Ejecución de la Escala de Sib mayor, a una extensión
contrario y arpegio; acorde en estado fundamental, primera y segunda de dos octavas, en movimiento directo, contrario y
UNIDAD DIDACTICA No. 1
inversión con ambas manos. Progresión armónica I-IV-I-V-V7-I. arpegio; acorde en estado fundamental, primera y
segunda inversión con ambas manos. Progresión
armónica I-IV-I-V-V7-I.
Estudio Op 299 No. 2 – C. Czerny Ejecución del Estudio Op 299 No. 2 – C. Czerny
REPERTORIO REPERTORIO
Obra Polifónica: Invención a 2 voces en Do Mayor BWV 772 - J.S. Bach Ejecución de la Invención a 2 voces en Do Mayor BWV
(ESTAS OBRAS PERTENECEN A ESTE NIVEL EN CUANTO A POLIFONIA) 772 - J.S. Bach
Invención No.6 en Mi mayor. Ejecución del primer movimiento de la Sonatina Op 55
Invención No.9 en Fa menor. No. 6 – F. Kuhlau
Invención No.15 en Si menor. Ejecución del Vals en Mi Mayor B 44 – F. Chopin
Sonatina Op 55 No. 6 – F. Kuhlau Primer movimiento
Obra Romántica: Vals en Mi Mayor B 44 – F. Chopin
OBJETIVO DE LA UNIDAD TEMÁTICA: Mostrar un grado de desarrollo técnico-pianístico que permita abordar las exigencias propias del nivel. Adquirir hábitos interpretativos encaminados a conseguir
PERIÓ una mayor autonomía en el estudio e interpretación de las diferentes obras.
DOS
CONTENIDOS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
TECNICA INSTRUMENTAL
Ejecuta Escalas mayores y menores armónicas sobre teclas
blancas, a una extensión de cuatro octavas, en movimiento
directo, contrario y arpegio; acordes en estado fundamental,
primera y segunda inversión con ambas manos. Progresiones
armónicas I-IV-I-V-V7-I sobre estas tonalidades.
Ejecuta la Escala de Sib mayor, a una extensión de dos octavas,
en movimiento directo, contrario y arpegio; acorde en estado
fundamental, primera y segunda inversión con ambas manos.
Progresión armónica I-IV-I-V-V7-I.con ambas manos.
Progresión armónica I-IV-I-V-V7-I.
Ejecuta el Estudio Op 299 No. 2 – C. Czerny
REPERTORIO
Ejecuta la Invención a 2 voces en Re menor BWV 775 - J.S.
Bach
Ejecuta el primer movimiento de la Sonata en Do Mayor K545 –
W.A. Mozart (Primer movimiento)
Ejecuta del Vals en Mi Mayor B 44 – F. Chopin
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
 TECNICA INSTRUMENTAL TECNICA INSTRUMENTAL
Escalas mayores y menores armónicas sobre teclas blancas Ejecución de Escalas mayores y menores armónicas
sobre teclas blancas, a una extensión de cuatro
octavas, en movimiento directo, contrario y arpegio;
acordes en estado fundamental, primera y segunda
inversión con ambas manos. Progresiones armónicas I-
IV-I-V-V7-I sobre estas tonalidades.
Escala de Sib y Mib mayores a una extensión de dos octavas, en movimiento Ejecución de las Escalas de Sib y Mib mayores, a una
directo, contrario y arpegio; acorde en estado fundamental, primera y segunda extensión de dos octavas, en movimiento directo,
UNIDAD DIDACTICA No. 2
inversión con ambas manos. Progresión armónica I-IV-I-V-V7-I. contrario y arpegio; acorde en estado fundamental,
primera y segunda inversión con ambas manos.
Progresión armónica I-IV-I-V-V7-I.
Estudio Op 299 No. 2 – C. Czerny Ejecución del Estudio Op 299 No. 2 – C. Czerny
REPERTORIO REPERTORIO
Obra Polifónica: Invención a 2 voces en Do Mayor BWV 772 - J.S. Bach Ejecución de la Invención a 2 voces en Do Mayor BWV
Sonatina Op 55 No. 6 – F. Kuhlau (DEBE SER LA SONATINA COMPLETA) 772 - J.S. Bach
Obra Romántica: Vals en Mi Mayor B 44 – F. Chopin Ejecución de la Sonatina Op 55 No. 6 – F. Kuhlau
Ejecución del Vals en Mi Mayor B 44 – F. Chopin
RECITAL SOLISTA RECITAL SOLISTA
Interpretación de memoria Interpretación de memoria de un estudio, una obra
polifónica, una obra del clasicismo (o primer movimiento
de concierto infantil) y una obra romántica (o moderna)
ELABORADO REVISADO JEFE DE ÁREA
DOCENTE(S): Ing. Anabel Pacurucu Fuentes NOMBRE: Mgst. Darío Bueno
Firmas: Firma:
Fecha: Fecha:
TECNICA INSTRUMENTAL
Ejecuta Escalas mayores y menores armónicas sobre teclas
blancas, a una extensión de cuatro octavas, en movimiento
directo, contrario y arpegio; acordes en estado fundamental,
primera y segunda inversión con ambas manos. Progresiones
armónicas I-IV-I-V-V7-I sobre estas tonalidades.
Ejecuta las Escalas de Sib y Mib mayores, a una extensión de
dos octavas, en movimiento directo, contrario y arpegio; acorde
en estado fundamental, primera y segunda inversión con ambas
manos. Progresión armónica I-IV-I-V-V7-I.con ambas manos.
Progresión armónica I-IV-I-V-V7-I.
Ejecuta el Estudio Op 299 No. 2 – C. Czerny
REPERTORIO
Ejecuta la Invención a 2 voces en Re menor BWV 775 - J.S.
Bach
Ejecuta el primer movimiento de la Sonata en Do Mayor K545 –
W.A. Mozart
Ejecuta del Vals en Mi Mayor B 44 – F. Chopin
RECITAL SOLISTA
Interpreta de memoria de un estudio, una obra polifónica, una
obra del clasicismo (o primer movimiento de concierto infantil)
y una obra romántica (o moderna)
APROBADO VICERRECTORA
NOMBRE: Lcda. María Eugenia Arias.
Firma:
Fecha:
 CONSERVATORIO JOSÉ MARÍA RODRÍGUEZ
Colegio de Arte PLAN CURRICULAR ANUAL AÑO LECTIVO
Práctica Instrumental 2019 – 2020

1. DATOS INFORMATIVOS
Especialidad: Nivel: Año: Asignatura: Estudiante: Docente:
Música Superior VIII Instrumento Principal Piano Tapia Espejo Jonathan David Ing. Anabel Pacurucu F.
2. TIEMPO
Total de periodos (número de
Carga horaria semanal: No. Semanas de trabajo: Evaluación del aprendizaje e imprevistos: Total de semanas clases:
horas semanales por 36 semanas)
2 horas 40 semanas 2 horas 36 semanas 72 periodos
3. OBJETIVOS GENERALES
Objetivos General del Currículo: Interpretar repertorios instrumentales y/o vocales y participar en proyectos Objetivo de la Asignatura: Interpretar repertorios como solista y miembro de agrupaciones de música
de capacitación, elaboración de arreglos, composiciones y producciones artístico-musicales básicas, con académica y popular, con dominio de la técnica instrumental, sentido de identidad y pertenencia a su
calidad y eficiencia, para satisfacer las necesidades del entorno cultural de la sociedad con responsabilidad cultura, para insertarse en el mundo laboral y/o continuar sus estudios superiores.
y ética, contribuyendo al fortalecimiento de la identidad ecuatoriana, la interculturalidad y la difusión del arte
del Ecuador y del mundo.
4. RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA

Después de realizada la evaluación diagnóstica se determina que el estudiante se encuentra repitiendo el nivel debido a que posee grandes vacíos con respecto a contenidos de años anteriores para lo cual se ha
establecido un programa con estudios y obras polifónicas que permitan la nivelación del estudiante. REALIZAR UN INFORME AL DC Y AL VICERRECTORADO, INDICANDO SITUACION ACTUAL Y
PROGRAMA DE RECUPERACIÓN, PARA QUE DESDE EL PRINCIPIO LOS REPRESENTANTES TENGAN CLARA LA SITUACION DEL ESTUDIANTE.

5. UNIDADES TEMÁTICAS
OBJETIVO DE LA UNIDAD TEMÁTICA: Aplicar la técnica instrumental que permita al estudiante adquirir las destrezas para interpretar de manera correcta las obras de estudio del presente nivel.
Preparar al estudiante para ejecutar el repertorio correspondiente a este nivel, aplicando las características propias de cada estilo musical.
PERIÓ
DOS
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
CONTENIDOS ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
(Adjuntar rubrica)
 TECNICA INSTRUMENTAL
Escalas mayores y menores armónicas sobre teclas blancas
UNIDAD DIDACTICA No. 1
Escala de Sib mayor, a una extensión de dos octavas, en movimiento directo,
contrario y arpegio; acorde en estado fundamental, primera y segunda
inversión con ambas manos. Progresión armónica I-IV-I-V-V7-I.
Estudios: Op. 37 No 10 - Lemoine; Op. 100 No 11 – Burgmuller; Estudio No
15 - 50 estudios S. Heller
REPERTORIO
Obras Polifónicas: Pequeño preludio no 7 en la menor BWV 941- J. S. Bach,
Invención no 4 en re menor BWV 775 - J. S. Bach.
OBJETIVO DE LA UNIDAD TEMÁTICA: Mostrar un grado de desarrollo técnico-pianístico que permita abordar las exigencias propias del nivel. Adquirir hábitos interpretativos encaminados a conseguir
PERIÓ una mayor autonomía en el estudio e interpretación de las diferentes obras.
DOS
CONTENIDOS
TECNICA INSTRUMENTAL
Ejecución de Escalas mayores y menores armónicas
sobre teclas blancas, a una extensión de cuatro
octavas, en movimiento directo, contrario y arpegio;
acordes en estado fundamental, primera y segunda
inversión con ambas manos. Progresiones armónicas I-
IV-I-V-V7-I sobre estas tonalidades.
Ejecución de la Escala de Sib mayor, a una extensión
de dos octavas, en movimiento directo, contrario y
arpegio; acorde en estado fundamental, primera y
segunda inversión con ambas manos. Progresión
armónica I-IV-I-V-V7-I.
Ejecución de los estudios: Op. 37 No 10 - Lemoine; Op.
100 No 11 – Burgmuller; Estudio No 15 - 50 estudios S.
Heller
REPERTORIO
Ejecución de Pequeño preludio no 7 en la menor BWV
941- J. S. Bach, Invención no 4 en re menor BWV 775 -
J. S. Bach.
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
TECNICA INSTRUMENTAL
Ejecuta Escalas mayores y menores armónicas sobre teclas
blancas, a una extensión de cuatro octavas, en movimiento
directo, contrario y arpegio; acordes en estado fundamental,
primera y segunda inversión con ambas manos. Progresiones
armónicas I-IV-I-V-V7-I sobre estas tonalidades.
Ejecuta la Escala de Sib mayor, a una extensión de dos octavas,
en movimiento directo, contrario y arpegio; acorde en estado
fundamental, primera y segunda inversión con ambas manos.
Progresión armónica I-IV-I-V-V7-I.con ambas manos.
Progresión armónica I-IV-I-V-V7-I.
Ejecuta los estudios: Op. 37 No 10 - Lemoine; Op. 100 No 11 –
Burgmuller; Estudio No 15 - 50 estudios S. Heller
REPERTORIO
Ejecuta el pequeño preludio no 7 en la menor BWV 941- J. S.
Bach, la Invención no 4 en re menor BWV 775 - J. S. Bach,.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
 TECNICA INSTRUMENTAL TECNICA INSTRUMENTAL
Escalas mayores y menores armónicas sobre teclas blancas Ejecución de Escalas mayores y menores armónicas
sobre teclas blancas, a una extensión de cuatro
octavas, en movimiento directo, contrario y arpegio;
acordes en estado fundamental, primera y segunda
inversión con ambas manos. Progresiones armónicas I-
IV-I-V-V7-I sobre estas tonalidades.
Escala de Sib y Mib mayores a una extensión de dos octavas, en movimiento Ejecución de las Escalas de Sib y Mib mayores, a una
directo, contrario y arpegio; acorde en estado fundamental, primera y segunda extensión de dos octavas, en movimiento directo,
UNIDAD DIDACTICA No. 2
inversión con ambas manos. Progresión armónica I-IV-I-V-V7-I. contrario y arpegio; acorde en estado fundamental,
primera y segunda inversión con ambas manos.
Progresión armónica I-IV-I-V-V7-I.
Estudio No 3 - 60 estudios de Cramer; Op. 299 No. 3 - C. Czerny; Op 109 No Ejecución de los estudios: No 3 - 60 estudios de
13 – Burgmuller. Cramer; Op. 299 No. 3 - C. Czerny; Op 109 No 13 –
Burgmuller.
REPERTORIO REPERTORIO
Invención no 13 en la menor BWV 784 – J. S. Bach. Ejecución de la Invención no 13 en la menor BWV 784
– J. S. Bach.
RECITAL SOLISTA RECITAL SOLISTA
Interpretación de memoria Interpretación de memoria de un estudio, una obra
polifónica, una obra del clasicismo (o primer movimiento
de concierto infantil) y una obra romántica (o moderna)
ELABORADO REVISADO JEFE DE ÁREA
DOCENTE(S): Ing. Anabel Pacurucu Fuentes NOMBRE: Mgst. Darío Bueno
Firmas: Firma:
Fecha: Fecha:
TECNICA INSTRUMENTAL
Ejecuta Escalas mayores y menores armónicas sobre teclas
blancas, a una extensión de cuatro octavas, en movimiento
directo, contrario y arpegio; acordes en estado fundamental,
primera y segunda inversión con ambas manos. Progresiones
armónicas I-IV-I-V-V7-I sobre estas tonalidades.
Ejecuta las Escalas de Sib y Mib mayores, a una extensión de
dos octavas, en movimiento directo, contrario y arpegio; acorde
en estado fundamental, primera y segunda inversión con ambas
manos. Progresión armónica I-IV-I-V-V7-I.con ambas manos.
Progresión armónica I-IV-I-V-V7-I.
Ejecuta los estudios: No 3 - 60 estudios de Cramer; Op. 299
No. 3 - C. Czerny; Op 109 No 13 – Burgmuller.
REPERTORIO
Ejecuta la Invención no 13 en la menor BWV 784 – J. S. Bach.
RECITAL SOLISTA
Interpreta de memoria de un estudio, una obra polifónica, una
obra del clasicismo (o primer movimiento de concierto infantil)
y una obra romántica (o moderna)
APROBADO VICERRECTORA
NOMBRE: Lcda. María Eugenia Arias.
Firma:
Fecha:
 CONSERVATORIO JOSÉ MARÍA RODRÍGUEZ
Colegio de Arte PLAN CURRICULAR ANUAL AÑO LECTIVO
Práctica Instrumental 2019 – 2020

1. DATOS INFORMATIVOS
Especialidad: Nivel: Año: Asignatura: Estudiante: Docente:
Música Bachillerato IX Instrumento Principal Piano Parra Pichisaca José Luis Ing. Anabel Pacurucu F.
2. TIEMPO
Total de periodos (número de
Carga horaria semanal: No. Semanas de trabajo: Evaluación del aprendizaje e imprevistos: Total de semanas clases:
horas semanales por 36 semanas)
2 horas 40 semanas 2 horas 36 semanas 72 periodos
3. OBJETIVOS GENERALES
Objetivos General del Currículo: Interpretar repertorios instrumentales y/o vocales y participar en proyectos Objetivo de la Asignatura: Interpretar repertorios como solista y miembro de agrupaciones de música
de capacitación, elaboración de arreglos, composiciones y producciones artístico-musicales básicas, con académica y popular, con dominio de la técnica instrumental, sentido de identidad y pertenencia a su
calidad y eficiencia, para satisfacer las necesidades del entorno cultural de la sociedad con responsabilidad cultura, para insertarse en el mundo laboral y/o continuar sus estudios superiores.
y ética, contribuyendo al fortalecimiento de la identidad ecuatoriana, la interculturalidad y la difusión del arte
del Ecuador y del mundo.
4. RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA

Después de realizada la evaluación diagnóstica se determina que el estudiante se encuentra repitiendo el nivel debido a que posee grandes vacíos con respecto a contenidos de años anteriores para lo cual se ha
establecido un programa con estudios y obras polifónicas que permitan la nivelación del estudiante. REALIZAR UN INFORME AL DC Y AL VICERRECTORADO, INDICANDO SITUACION ACTUAL Y
PROGRAMA DE RECUPERACIÓN, PARA QUE DESDE EL PRINCIPIO LOS REPRESENTANTES TENGAN CLARA LA SITUACION DEL ESTUDIANTE.

5. UNIDADES TEMÁTICAS
OBJETIVO DE LA UNIDAD TEMÁTICA: Aplicar la técnica instrumental que permita al estudiante adquirir las destrezas para interpretar de manera correcta las obras de estudio del presente nivel.
Preparar al estudiante para ejecutar el repertorio correspondiente a este nivel, aplicando las características propias de cada estilo musical.
PERIÓ
DOS
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
CONTENIDOS ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
(Adjuntar rubrica)
 TECNICA INSTRUMENTAL
Escalas mayores y menores armónicas sobre teclas blancas
Escala de Sib mayor, a una extensión de dos octavas, en movimiento directo,
contrario y arpegio; acorde en estado fundamental, primera y segunda
UNIDAD DIDACTICA No. 1
inversión con ambas manos. Progresión armónica I-IV-I-V-V7-I.
Escala de Lab mayor y Reb mayor a una extensión de dos octavas, en
movimiento directo, contrario y arpegio; acorde en estado fundamental,
primera y segunda inversión con ambas manos. Progresión armónica I-IV-I-
V-V7-I.
Estudios: Op. 37 No 13 - Lemoine; Op 636 No 5 - C. Czerny; Op. 100 No 15
– Burgmuller; Estudio Op 29 No. 2 – H. Bertini;
REPERTORIO
Obras Polifónicas: Preludio nº 5 en Re Menor BWV 926 - J. S. Bach, Preludio
nº 3 en Do menor BWV 999 (REMITIRSE A LAS OBRAS DEL PCI)
OBJETIVO DE LA UNIDAD TEMÁTICA: Mostrar un grado de desarrollo técnico-pianístico que permita abordar las exigencias propias del nivel. Adquirir hábitos interpretativos encaminados a conseguir
PERIÓ una mayor autonomía en el estudio e interpretación de las diferentes obras.
DOS
CONTENIDOS
TECNICA INSTRUMENTAL
Ejecución de Escalas mayores y menores armónicas
sobre teclas blancas, a una extensión de cuatro
octavas, en movimiento directo, contrario y arpegio;
acordes en estado fundamental, primera y segunda
inversión con ambas manos. Progresiones armónicas I-
IV-I-V-V7-I sobre estas tonalidades.
Ejecución de la Escala de Sib mayor, a una extensión
de dos octavas, en movimiento directo, contrario y
arpegio; acorde en estado fundamental, primera y
segunda inversión con ambas manos. Progresión
armónica I-IV-I-V-V7-I.
Ejecución de la Escala de Lab y Reb mayor a una
extensión de dos octavas, en movimiento directo,
contrario y arpegio; acorde en estado fundamental,
primera y segunda inversión con ambas manos.
Progresión armónica I-IV-I-V-V7-I.
Ejecución de los estudios: Op. 37 No 13 - Lemoine; Op.
100 No 15 – Burgmuller; Estudio Op 29 No. 2 – H.
Bertini; Estudio No 16 - 50 estudios S. Heller
REPERTORIO
Ejecución de Preludio nº 5 en Re Menor BWV 926 - J.
S. Bach, Preludio nº 3 en Do menor BWV 999
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
TECNICA INSTRUMENTAL
Ejecuta Escalas mayores y menores armónicas sobre teclas
blancas, a una extensión de cuatro octavas, en movimiento
directo, contrario y arpegio; acordes en estado fundamental,
primera y segunda inversión con ambas manos. Progresiones
armónicas I-IV-I-V-V7-I sobre estas tonalidades.
Ejecuta la Escala de Sib mayor, a una extensión de dos octavas,
en movimiento directo, contrario y arpegio; acorde en estado
fundamental, primera y segunda inversión con ambas manos.
Progresión armónica I-IV-I-V-V7-I.con ambas manos.
Progresión armónica I-IV-I-V-V7-I.
Ejecuta la Escala de Lab y Reb mayor a una extensión de dos
octavas, en movimiento directo, contrario y arpegio; acorde en
estado fundamental, primera y segunda inversión con ambas
manos. Progresión armónica I-IV-I-V-V7-I.
Ejecuta los estudios: Op. 37 No 13 - Lemoine; Op. 100 No 15 –
Burgmuller; Estudio Op 29 No. 2 – H. Bertini; Estudio No 16 - 50
estudios S. Heller
REPERTORIO
Ejecuta el Preludio nº 5 en Re Menor BWV 926 - J. S. Bach,
Preludio nº 3 en Do menor BWV 999
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
 TECNICA INSTRUMENTAL
Escalas mayores y menores armónicas sobre teclas blancas
Escala de Sib y Mib; Lab y Reb mayores a una extensión de dos octavas, en
movimiento directo, contrario y arpegio; acorde en estado fundamental,
UNIDAD DIDACTICA No. 2
TECNICA INSTRUMENTAL
Ejecución de Escalas mayores y menores armónicas
sobre teclas blancas, a una extensión de cuatro
octavas, en movimiento directo, contrario y arpegio;
acordes en estado fundamental, primera y segunda
inversión con ambas manos. Progresiones armónicas I-
IV-I-V-V7-I sobre estas tonalidades.
Ejecución de las Escalas de Sib y Mib, Lab y Reb
mayores, a una extensión de dos octavas, en
TECNICA INSTRUMENTAL
Ejecuta Escalas mayores y menores armónicas sobre teclas
blancas, a una extensión de cuatro octavas, en movimiento
directo, contrario y arpegio; acordes en estado fundamental,
primera y segunda inversión con ambas manos. Progresiones
armónicas I-IV-I-V-V7-I sobre estas tonalidades.
Ejecuta las Escalas de Sib y Mib mayores, Lab y Reb a una
extensión de dos octavas, en movimiento directo, contrario y
arpegio; acorde en estado fundamental, primera y segunda

primera y segunda inversión con ambas manos. Progresión armónica I-IV-I-
V-V7-I.
gEstudio No 16 - 50 estudios S. Heller No 2 - 60 estudios de Cramer; Op 109
No 3 – Burgmuller; Op. 299 No. 3 - C. Czerny
movimiento directo, contrario y arpegio; acorde en
estado fundamental, primera y segunda inversión con
ambas manos. Progresión armónica I-IV-I-V-V7-I.
Ejecución de los estudios: Estudio No 2 - 60 estudios
de Cramer; Op 109 No 3 – Burgmuller; Op. 299 No. 3 -
C. Czerny
inversión con ambas manos. Progresión armónica I-IV-I-V-V7-
I.con ambas manos. Progresión armónica I-IV-I-V-V7-I.
Ejecuta los estudios: Estudio No 2 - 60 estudios de Cramer; Op
109 No 3 – Burgmuller; Op. 299 No. 3 - C. Czerny

REPERTORIO
REPERTORIO Invención nº 1 en Do Mayor BWV 772 - J. S. Bach.
Invención nº 1 en Do Mayor BWV 772 - J. S. Bach. (CAMBIAR ESTA OBRA A Invención no 11 en la menor BWV 784 – J. S. Bach.
LA NUMERO 8 EN FA MAYOR)
Invención no 11 en la menor BWV 784 – J. S. Bach. RECITAL SOLISTA
Interpretación de memoria de un estudio, una obra
RECITAL SOLISTA polifónica, una obra del clasicismo (o primer movimiento
Interpretación de memoria de concierto infantil) y una obra romántica (o moderna)
REPERTORIO
Invención nº 1 en Do Mayor BWV 772 - J. S. Bach.
Invención no 11 en la menor BWV 784 – J. S. Bach.
RECITAL SOLISTA
Interpreta de memoria de un estudio, una obra polifónica, una
obra del clasicismo (o primer movimiento de concierto infantil)
y una obra romántica (o moderna)

ELABORADO REVISADO JEFE DE ÁREA APROBADO VICERRECTORA

DOCENTE(S): Ing. Anabel Pacurucu Fuentes NOMBRE: Mgst. Darío Bueno NOMBRE: Lcda. María Eugenia Arias.
Firmas: Firma: Firma:

Fecha: Fecha: Fecha:

 CONSERVATORIO JOSÉ MARÍA RODRÍGUEZ
Colegio de Arte PLAN CURRICULAR ANUAL AÑO LECTIVO
Práctica Instrumental 2019 – 2020
APROBADO IMPRIMIR Y ENTREGAR

1. DATOS INFORMATIVOS
Especialidad: Nivel: Año: Asignatura: Estudiante: Docente:
Música Bachillerato IX Instrumento Principal Piano Yánez Chérrez Jonathan Mateo Ing. Anabel Pacurucu F.
2. TIEMPO
Total de periodos (número de
Carga horaria semanal: No. Semanas de trabajo: Evaluación del aprendizaje e imprevistos: Total de semanas clases:
horas semanales por 36 semanas)
2 horas 40 semanas 2 horas 36 semanas 72 periodos
3. OBJETIVOS GENERALES
Objetivos General del Currículo: Interpretar repertorios instrumentales y/o vocales y participar en proyectos Objetivo de la Asignatura: Interpretar repertorios como solista y miembro de agrupaciones de música
de capacitación, elaboración de arreglos, composiciones y producciones artístico-musicales básicas, con académica y popular, con dominio de la técnica instrumental, sentido de identidad y pertenencia a su
calidad y eficiencia, para satisfacer las necesidades del entorno cultural de la sociedad con responsabilidad cultura, para insertarse en el mundo laboral y/o continuar sus estudios superiores.
y ética, contribuyendo al fortalecimiento de la identidad ecuatoriana, la interculturalidad y la difusión del arte
del Ecuador y del mundo.
4. RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA

Después de realizada la evaluación diagnóstica el estudiante se encuentra con las condiciones y conocimientos de programas y planificaciones anteriores, por lo cual se ha presentado un programa de acuerdo a
sus destrezas actuales.

5. UNIDADES TEMÁTICAS
OBJETIVO DE LA UNIDAD TEMÁTICA: Aplicar la técnica instrumental que permita al estudiante adquirir las destrezas para interpretar de manera correcta las obras de estudio del presente nivel.
Preparar al estudiante para ejecutar el repertorio correspondiente a este nivel, aplicando las características propias de cada estilo musical.
PERIÓ
DOS
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
CONTENIDOS ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
(Adjuntar rubrica)
 TECNICA INSTRUMENTAL
Escalas mayores y menores armónicas sobre teclas blancas
Escala de Sib mayor, a una extensión de dos octavas, en movimiento directo,
contrario y arpegio; acorde en estado fundamental, primera y segunda
inversión con ambas manos. Progresión armónica I-IV-I-V-V7-I.
UNIDAD DIDACTICA No. 1
Escala de Lab mayor y Reb mayor a una extensión de dos octavas, en
movimiento directo, contrario y arpegio; acorde en estado fundamental,
primera y segunda inversión con ambas manos. Progresión armónica I-IV-I-
V-V7-I.
Estudios: No 2 – 60 estudios de Cramer
REPERTORIO
Obras Polifónicas: Invención a 3 voces no 1 en Do Mayor BWV 787 – J.S.
Bach
Sonata No 53 en Mi menor Hob.XVI/34 – J. Haydn Primer movimiento
Nocturno Op 55 No 1 - F. Chopin
OBJETIVO DE LA UNIDAD TEMÁTICA: Mostrar un grado de desarrollo técnico-pianístico que permita abordar las exigencias propias del nivel. Adquirir hábitos interpretativos encaminados a conseguir
PERIÓ una mayor autonomía en el estudio e interpretación de las diferentes obras.
DOS
CONTENIDOS
TECNICA INSTRUMENTAL
Ejecución de Escalas mayores y menores armónicas
sobre teclas blancas, a una extensión de cuatro
octavas, en movimiento directo, contrario y arpegio;
acordes en estado fundamental, primera y segunda
inversión con ambas manos. Progresiones armónicas I-
IV-I-V-V7-I sobre estas tonalidades.
Ejecución de la Escala de Sib mayor, a una extensión
de dos octavas, en movimiento directo, contrario y
arpegio; acorde en estado fundamental, primera y
segunda inversión con ambas manos. Progresión
armónica I-IV-I-V-V7-I.
Ejecución de la Escala de Lab y Reb mayor a una
extensión de dos octavas, en movimiento directo,
contrario y arpegio; acorde en estado fundamental,
primera y segunda inversión con ambas manos.
Progresión armónica I-IV-I-V-V7-I.
Ejecución del estudio No 2 – 60 estudios de Cramer
REPERTORIO
Ejecución de: Invención a 3 voces no 1 en Do Mayor
BWV 787 – J.S. Bach
Sonata No 53 en Mi menor Hob.XVI/34 – J. Haydn
Primer movimiento
Nocturno Op 55 No 1 - F. Chopin
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
TECNICA INSTRUMENTAL
Ejecuta Escalas mayores y menores armónicas sobre teclas
blancas, a una extensión de cuatro octavas, en movimiento
directo, contrario y arpegio; acordes en estado fundamental,
primera y segunda inversión con ambas manos. Progresiones
armónicas I-IV-I-V-V7-I sobre estas tonalidades.
Ejecuta la Escala de Sib mayor, a una extensión de dos octavas,
en movimiento directo, contrario y arpegio; acorde en estado
fundamental, primera y segunda inversión con ambas manos.
Progresión armónica I-IV-I-V-V7-I.con ambas manos.
Progresión armónica I-IV-I-V-V7-I.
Ejecuta la Escala de Lab y Reb mayor a una extensión de dos
octavas, en movimiento directo, contrario y arpegio; acorde en
estado fundamental, primera y segunda inversión con ambas
manos. Progresión armónica I-IV-I-V-V7-I.
Ejecuta el estudio No. 2 – 60 estudios de Cramer
REPERTORIO
Ejecuta la Invención a 3 voces no 1 en Do Mayor BWV 787 –
J.S. Bach
Sonata No 53 en Mi menor Hob.XVI/34 – J. Haydn Primer
movimiento
Nocturno Op 55 No 1 - F. Chopin
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
 TECNICA INSTRUMENTAL TECNICA INSTRUMENTAL
Escalas mayores y menores armónicas sobre teclas blancas Ejecución de Escalas mayores y menores armónicas
sobre teclas blancas, a una extensión de cuatro
octavas, en movimiento directo, contrario y arpegio;
acordes en estado fundamental, primera y segunda
inversión con ambas manos. Progresiones armónicas I-
IV-I-V-V7-I sobre estas tonalidades.
Escala de Sib y Mib; Lab y Reb mayores a una extensión de dos octavas, en Ejecución de las Escalas de Sib y Mib, Lab y Reb
movimiento directo, contrario y arpegio; acorde en estado fundamental, mayores, a una extensión de dos octavas, en
UNIDAD DIDACTICA No. 2
primera y segunda inversión con ambas manos. Progresión armónica I-IV-I- movimiento directo, contrario y arpegio; acorde en
V-V7-I. estado fundamental, primera y segunda inversión con
ambas manos. Progresión armónica I-IV-I-V-V7-I.
Estudio Op 299 No. 5 – C. Czerny Ejecución del Estudio Op 299 No. 5 – C. Czerny
REPERTORIO REPERTORIO
Obras Polifónicas: Invención a 3 voces no 1 en Do Mayor BWV 787 – J.S. Obras Polifónicas: Invención a 3 voces no 1 en Do
Bach Mayor BWV 787 – J.S. Bach
Sonata No 53 en Mi menor Hob.XVI/34 – J. Haydn Sonata No 53 en Mi menor Hob.XVI/34 – J. Haydn
Nocturno Op 55 No 1 - F. Chopin Nocturno Op 55 No 1 - F. Chopin
RECITAL SOLISTA
RECITAL SOLISTA Interpretación de memoria de un estudio, una obra
Interpretación de memoria polifónica, una obra del clasicismo (o primer movimiento
de concierto infantil) y una obra romántica (o moderna)
ELABORADO REVISADO JEFE DE ÁREA
DOCENTE(S): Ing. Anabel Pacurucu Fuentes NOMBRE: Mgst. Darío Bueno
Firmas: Firma:
Fecha: Fecha:
TECNICA INSTRUMENTAL
Ejecuta Escalas mayores y menores armónicas sobre teclas
blancas, a una extensión de cuatro octavas, en movimiento
directo, contrario y arpegio; acordes en estado fundamental,
primera y segunda inversión con ambas manos. Progresiones
armónicas I-IV-I-V-V7-I sobre estas tonalidades.
Ejecuta las Escalas de Sib y Mib mayores, Lab y Reb a una
extensión de dos octavas, en movimiento directo, contrario y
arpegio; acorde en estado fundamental, primera y segunda
inversión con ambas manos. Progresión armónica I-IV-I-V-V7-
I.con ambas manos. Progresión armónica I-IV-I-V-V7-I.
Ejecuta el Estudio Op 299 No. 5 – C. Czerny
REPERTORIO
Obras Polifónicas: Invención a 3 voces no 1 en Do Mayor BWV
787 – J.S. Bach
Sonata No 53 en Mi menor Hob.XVI/34 – J. Haydn
Nocturno Op 55 No 1 - F. Chopin
RECITAL SOLISTA
Interpreta de memoria de un estudio, una obra polifónica, una
obra del clasicismo (o primer movimiento de concierto infantil)
y una obra romántica (o moderna)
APROBADO VICERRECTORA
NOMBRE: Lcda. María Eugenia Arias.
Firma:
Fecha:
 CONSERVATORIO JOSÉ MARÍA RODRÍGUEZ
Colegio de Arte PLAN CURRICULAR ANUAL AÑO LECTIVO
Práctica Instrumental 2019 – 2020

1. DATOS INFORMATIVOS
Especialidad: Nivel: Año: Asignatura: Estudiante: Docente:
Campoverde Guillermo Angela
Música Bachillerato X Instrumento Principal Piano Ing. Anabel Pacurucu F.
Katiusca
2. TIEMPO
Total de periodos (número de
Carga horaria semanal: No. Semanas de trabajo: Evaluación del aprendizaje e imprevistos: Total de semanas clases:
horas semanales por 36 semanas)
2 horas 40 semanas 2 horas 36 semanas 72 periodos
3. OBJETIVOS GENERALES
Objetivos General del Currículo: Interpretar repertorios instrumentales y/o vocales y participar en proyectos Objetivo de la Asignatura: Interpretar repertorios como solista y miembro de agrupaciones de música
de capacitación, elaboración de arreglos, composiciones y producciones artístico-musicales básicas, con académica y popular, con dominio de la técnica instrumental, sentido de identidad y pertenencia a su
calidad y eficiencia, para satisfacer las necesidades del entorno cultural de la sociedad con responsabilidad cultura, para insertarse en el mundo laboral y/o continuar sus estudios superiores.
y ética, contribuyendo al fortalecimiento de la identidad ecuatoriana, la interculturalidad y la difusión del arte
del Ecuador y del mundo.
4. RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA

Después de realizada la evaluación diagnóstica el estudiante se encuentra con las condiciones y conocimientos de programas y planificaciones anteriores, por lo cual se ha presentado un programa de acuerdo a
sus destrezas actuales.

5. UNIDADES TEMÁTICAS
OBJETIVO DE LA UNIDAD TEMÁTICA: Aplicar la técnica instrumental que permita al estudiante adquirir las destrezas para interpretar de manera correcta las obras de estudio del presente nivel.
Preparar al estudiante para ejecutar el repertorio correspondiente a este nivel, aplicando las características propias de cada estilo musical.
PERIÓ
DOS
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
CONTENIDOS ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
(Adjuntar rubrica)
 TECNICA INSTRUMENTAL
Escalas mayores y menores armónicas sobre teclas blancas
Escala de Sib, Mib, Lab, Reb y Solb mayores a una extensión de dos octavas,
UNIDAD DIDACTICA No. 1
TECNICA INSTRUMENTAL
Ejecución de Escalas mayores y menores armónicas
sobre teclas blancas, a una extensión de cuatro
octavas, en movimiento directo, contrario y arpegio;
acordes en estado fundamental, primera y segunda
inversión con ambas manos. Progresiones armónicas I-
IV-I-V-V7-I sobre estas tonalidades.
Ejecución de la Escala de Sib, Mib, Lab, Reb y Solb
TECNICA INSTRUMENTAL
Ejecuta Escalas mayores y menores armónicas sobre teclas
blancas, a una extensión de cuatro octavas, en movimiento
directo, contrario y arpegio; acordes en estado fundamental,
primera y segunda inversión con ambas manos. Progresiones
armónicas I-IV-I-V-V7-I sobre estas tonalidades.
Ejecuta la Escala de Sib, Mib, Lab, Reb y Solb, a una extensión
de dos octavas, en movimiento directo, contrario y arpegio;

en movimiento directo, contrario y arpegio; acorde en estado fundamental,
primera y segunda inversión con ambas manos. Progresión armónica I-IV-I-
V-V7-I.
Estudios: No 8 – 60 estudios de Cramer
mayor a una extensión de dos octavas, en movimiento
directo, contrario y arpegio; acorde en estado
fundamental, primera y segunda inversión con ambas
manos. Progresión armónica I-IV-I-V-V7-I.
Ejecución del estudio No 8 – 60 estudios de Cramer
acorde en estado fundamental, primera y segunda inversión con
ambas manos. Progresión armónica I-IV-I-V-V7-I.con ambas
manos. Progresión armónica I-IV-I-V-V7-I.
Ejecuta el estudio No. 8 – 60 estudios de Cramer

REPERTORIO REPERTORIO REPERTORIO

Obras Polifónicas: Preludio y fuga No. 6 in d minor BWV 851 – J.S. Bach Ejecución de: Preludio y fuga No. 6 in d minor BWV 851 Ejecuta el Preludio y fuga No. 6 in d minor BWV 851 – J.S. Bach
(Preludio) – J.S. Bach (Preludio) (Preludio)
Sonata in D major, Hob.XVI:33 – J. Haydn Primer movimiento Sonata in D major, Hob.XVI:33 – J. Haydn Primer Sonata in D major, Hob.XVI:33 – J. Haydn Primer movimiento
Nocturno Op 20 Op. Posth – F. Chopin (PUEDE ESCOGER OTRA OBRA movimiento Nocturno Op 20 Op. Posth – F. Chopin
SUGIERO POLONESA No1. EN C# MENOR) Nocturno Op 20 Op. Posth – F. Chopin

OBJETIVO DE LA UNIDAD TEMÁTICA: Mostrar un grado de desarrollo técnico-pianístico que permita abordar las exigencias propias del nivel. Adquirir hábitos interpretativos encaminados a conseguir
PERIÓ una mayor autonomía en el estudio e interpretación de las diferentes obras.
DOS
CONTENIDOS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS CRITERIOS DE EVALUACIÓN
 TECNICA INSTRUMENTAL TECNICA INSTRUMENTAL
Escalas mayores y menores armónicas sobre teclas blancas Ejecución de Escalas mayores y menores armónicas
sobre teclas blancas, a una extensión de cuatro
octavas, en movimiento directo, contrario y arpegio;
acordes en estado fundamental, primera y segunda
inversión con ambas manos. Progresiones armónicas I-
IV-I-V-V7-I sobre estas tonalidades.
Escalas mayores sobre teclas negras Ejecución de las Escalas mayores sobre teclas negras,
a una extensión de cuatro octavas, en movimiento
UNIDAD DIDACTICA No. 2
directo, contrario y arpegio; acordes en estado
fundamental, primera y segunda inversión con ambas
manos. Progresiones armónicas I-IV-I-V-V7-I sobre
estas tonalidades.
Estudio Op 299 No. 4 – C. Czerny (OMITIR ESTA OBRA) Ejecución del Estudio Op 299 No. 4 – C. Czerny
REPERTORIO REPERTORIO
Obras Polifónicas: Preludio y fuga No. 6 in d minor BWV 851 – J.S. Bach Ejecución de: Preludio y fuga No. 6 in d minor BWV 851
(Fuga) – J.S. Bach (Fuga)
Sonata in D major, Hob.XVI:33 – J. Haydn Primer movimiento Sonata in D major, Hob.XVI:33 – J. Haydn Primer
Nocturno Op 20 Op. Posth – F. Chopin movimiento
Nocturno Op 20 Op. Posth – F. Chopin
RECITAL SOLISTA RECITAL SOLISTA
Interpretación de memoria Interpretación de memoria de un estudio, una obra
polifónica, una obra del clasicismo (o primer movimiento
de concierto infantil) y una obra romántica (o moderna)
ELABORADO REVISADO JEFE DE ÁREA
DOCENTE(S): Ing. Anabel Pacurucu Fuentes NOMBRE: Mgst. Darío Bueno
Firmas: Firma:
Fecha: Fecha:
TECNICA INSTRUMENTAL
Ejecuta Escalas mayores y menores armónicas sobre teclas
blancas, a una extensión de cuatro octavas, en movimiento
directo, contrario y arpegio; acordes en estado fundamental,
primera y segunda inversión con ambas manos. Progresiones
armónicas I-IV-I-V-V7-I sobre estas tonalidades.
Ejecuta las Escalas de Sib y Mib mayores, Lab y Reb a una
extensión de dos octavas, en movimiento directo, contrario y
arpegio; acorde en estado fundamental, primera y segunda
inversión con ambas manos. Progresión armónica I-IV-I-V-V7-
I.con ambas manos. Progresión armónica I-IV-I-V-V7-I.
Ejecuta el Estudio Op 299 No. 4 – C. Czerny
REPERTORIO
Ejecuta el Preludio y fuga No. 6 in d minor BWV 851 – J.S. Bach
(Fuga)
Sonata in D major, Hob.XVI:33 – J. Haydn Primer movimiento
Nocturno Op 20 Op. Posth – F. Chopin
RECITAL SOLISTA
Interpreta de memoria de un estudio, una obra polifónica, una
obra del clasicismo (o primer movimiento de concierto infantil)
y una obra romántica (o moderna)
APROBADO VICERRECTORA
NOMBRE: Lcda. María Eugenia Arias.
Firma:
Fecha: