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Percepsom

Realização
Olá aqui é a Lu Brites tudo bem?
Fico muito feliz que você também acredita que a alfabetização pode
ser muito divertida! Bom aqui está somente uma parte de um material
inédito e exclusivo que eu desenvolvi para a estimulação da Consciência
Fonológica o PERCEPSOM um programa inédito e exclusivo que vai
auxiliar tanto o processo de alfabetização como
estimular aquelas crianças e adolescentes que
apresentam muitas dificuldades para ler e escrever.
Eu sempre falo que mais importante que o material,
é o conhecimento que embasa pois isso abre um
leque de atividades que você pode criar.
Aqui dei 3 atividades que podem ser feitas com
crianças a partir de 4 anos até …….. a idade que
você quiser
Este material é o resultado de muitos anos de
estudos e prática!!! Use e Abuse!!!
Ah e se puder manda fotos e vídeos utilizando o
material… não tem nada que me deixa mais feliz!!!!

Grande abraço!!
Lu Brites
1
Atividade 1 : Rima Rimou!

Habilidade trabalhada: Rima

Idade: a partir dos 4 anos

Imprima as duas cartelas, a cartela base e cartela de cartas, então fale


com a criança todas as figuras! Muito importante seguir a sequência
esquerda para a direita mostrando e falando e a criança repetindo cada
figura, com o dedo uma a uma.
Depois de nomear as 18 figuras 9 da cartela base e 9 da cartela de cartas,
pegue a cartela de cartas e recorte as 9 figuras. Então mostre as cartas
falando o nome e fazendo a criança falar também e
pergunte por exemplo:
Com a carta janela pergunte o que rima com janela?
Quando a criança acertar ela coloca em cima da panela.
Fazer isso com as outras cartas, cada acerto da criança
ou tentativas elogiar a criança.

2
Atividade 2: Separando os pedaços

Habilidade Trabalhada: Análise silábica

Idade: 4 anos
Pegue a cartela base , então separe uns palitos de fósforo e vá falando
cada palavra em sílabas por exemplo: CA-MI-NHÃO cada vez que abrir
e falar uma sílaba coloca um palito em cima da figura CA (um palito)
MI (outro palito) NHÃO (outro palito) ficarão então 3 palitos em cima
da figura do caminhão. Fazer isto com todas as figura, inclusive com as
cartas.
É muito importante você mediar a criança mostrando
que tem palavras grandes, com muitos palitos,
outras com 1 palito, toda essa mediação faz parte do
sistema de conscientização fônica, lembre-se o que
faz diferença nas atividades é a mediação, isto é como
você estimula a criança tendo o material, atividade ou
brincadeira como meio e não como fim!

3
Atividade 3: ComeSSom
Habilidade trabalhada: Aliteração
Idade: 4 a 5 anos
Pegue a cartela base e fale os nomes um a um e faça a criança repetir, comece
pelo caminhão seguindo da esquerda para a direita, depois mostre pra ela
que caminhão começa com CA, o que mais começa com CA, se a criança
apresentar dificuldades falar então peça para ela circular caminhão e o que
começa com ca camiseta. Você também pode mostrar as duas figuras e pedir
para a criança falar o que estas duas figuras tem de parecido, começam com
o mesmo som CA.
Depois explique a ela que tem mais duas figuras que começam com o mesmo
som, é muito importante que ela fale os nomes das figuras, você pode ajudar
mostrando Soldado e perguntando o que começa igual sol e ela fala e então
circula soldado e sol.
Nas cartas também tem 2 figuras que começam com o
mesmo som, mostre as cartas e vá nomeando uma a uma
e faça da mesma forma, peça para ela falar e procurar
perceber, caso tenha dificuldade peça para separar a MOLA
e pergunte o que começa com este som MO peça para ela
pegar a cartinha, caso tenha muita dificuldade pegue as
duas cartas MOTO e MOLA e pergunte o que elas têm de
parecido. Ah além delas começarem com o mesmo som elas
têm a mesma quantidade de pedacinhos (sílabas).
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