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Criterios de evaluación promocional

Describa los niveles de desempeño del área o asignatura seleccionada, indicando cuales son
los criterios para determinar que un estudiante se ubica en cada nivel de desempeño según
el nivel de dominio.
Nivel de desempeño Descripción de los niveles de desempeño
Superior

Alto

Básico

Bajo

Identificación de los criterios de evaluación por Periodo

(TRAER DILIGENCIADO PARA EL DÍA VIERNES 25 DE OCTUBRE)

Transcriba los criterios con los que evalúo a sus estudiantes en cada periodo. Recuerde que
puede adicionar tantas filas como criterios de evaluación se tenga en cada periodo.
Grado: CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Representa y determina de conjuntos dados.

Realiza operaciones (unión, intersección, diferencia) entre conjuntos.
Primer Aplica las reglas para escribir números romanos de mil y millón.
Periodo Lee y escribe números de más seis cifras.
Establece relaciones de orden entre números de más de seis cifras.
Aplica las propiedades de la adición y sustracción
Identifica relaciones y operaciones entre números naturales.
Comprende al algoritmo de sustracción y la adición.
Dibuja ángulos y los clasifica.
Clasifica los polígonos según sus criterios:(lados – ángulos).
Clasifica triángulos y cuadriláteros según sus características
Organiza en tablas de frecuencias, o gráficos (diagrama de barra o pictogramas)
los datos recolectados en un estudio
Comprende que el valor de la responsabilidad es importante para culminar
satisfactoriamente las tareas que emprende
Acepta las opiniones ajenas y la valoración crítica de las mismas
 Comprende el algoritmo de multiplicación y división
Aplica correctamente el algoritmo de la multiplicación y división
Aplica las propiedades de la multiplicación.
Segundo Aplica una o varias de las operaciones estudiadas en la solución de situaciones
Periodo cotidianas y matemáticas
Resuelve problemas de la vida cotidiana de MCM y MCD
Identifica caras planas y curvas, vértices y aristas en un sólido geométrico
Lee e interpreta la información de diferentes gráficos estadísticos (Diagrama
de barras agruapado, circulares y pictogramas)
Valora y maneja las emociones, como el temor a participar, durante discusiones
grupales.
Reconoce lo diferente que somos las personas y comprende que esas
diferencias son oportunidades para construir nuevos conocimientos y hacer que
la vida sea más interesante y divertida.
Realiza operaciones con fraccionarios.
Selecciona y aplica estrategias para la solución de problemas que requieren del
uso de fracciones
Tercer Identifica las unidades de medida estándar (longitud, masa, capacidad, tiempo)
Periodo Calcula la medición de figuras planas en medidas estándar
Organiza en tablas de frecuencias, los datos recolectados en un estudio
estadístico
Pide disculpas a quienes ha hecho daño y logra perdonar cuando me ofenden
Identifica algunas formas de discriminación en mi colegio y colaboro con
acciones, normas o acuerdos para evitarlas.
Conoce las diferentes operaciones con decimales, sus características y
relaciona con situaciones cotidianas
Realiza operaciones con decimales.
Cuarto Selecciona y aplica estrategias para la solución de problemas que requieren del
Periodo uso de decimales.
Identifica y realiza movimientos a objetos bajo un sistema coordenado.
Explica razonadamente el procedimiento para aplicar un movimiento en un
plano
Identifico en situaciones de azar las posibilidades de ocurrencias de eventos
Usa su libertad de expresión y respeta las opiniones ajenas.
Reflexiona acerca de las actividades en grupo en la convivencia escolar