SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE BOGOTÁ D. C.

ESCUELA NORMAL SUPERIOR DISTRITAL MARÍA MONTESSORI

PREESCOLAR, BÁSICA, MEDIA Y FORMACIÓN COMPLEMENTARIA
“Más de 60 AÑOS Formando Maestros y Maestras para la Infancia”
CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL

LABORATÓRIO DE QUÍMICA Nº O2
NORMAS Y RECOMENDACIONES GENERALES PARA TRABAJAR EN EL
LABORATORIO DE QUÍMICA.

INTRODUCCIÓN

El trabajo de las prácticas en el laboratorio requiere del conocimiento de las normas

elementales para lograr los objetivos propuestos.
Del interés, buen ánimo y disposición del estudiante depende en gran parte el buen
desarrollo del laboratorio, así como el aprendizaje de los conceptos objeto de la práctica.
El trabajo comprende tres momentos muy importantes:
1. Antes de la práctica
2. Durante la práctica
3. Después de la práctica.
Antes de la práctica se debe leer cuidadosamente la guía, enterarse del contenido,
consultar las preguntas, que aparecen en la misma, ampliar los conocimientos y realizar el
preinforme, identificar inquietudes, prever resultados.
Preparar los materiales necesarios según la práctica a realizar.
Durante la práctica se debe tomar nota de los datos y las observaciones, describir
procesos si es necesario, construir esquemas, o diagramas, elaborar tablas de datos, e
interpretar resultados, socializar con los integrantes del grupo,
Después de la práctica se deben organizar los resultados, analizar y buscar
generalizaciones, explicar los resultados erróneos, y comparar con los referentes teóricos,
sacar conclusiones, elaborar y presentar el informe final, para la correspondiente
socialización y evaluación.
Todos los informes finales deben llevar el mismo formato para su presentación, teniendo
en cuenta las normas de ICONTEC vigentes.

COMPETENCIAS

1. Desarrollar la capacidad de trabajar en equipo, en forma participativa, dinámica, y

organizada.
2. Preparar al estudiante para el desarrollo de los laboratorios, teniendo en cuenta los
tres momentos de trabajo individual, colectivo y colaborativo.
3. Fomentar el trabajo reflexivo, a partir de la puesta en práctica del reglamento de
seguridad en el laboratorio.

NORMAS DE SEGURIDAD EN EL LABORATORIO

1. Qué es el laboratorio?
 El laboratorio es el lugar donde se comprueba la validez
de los principios estudiados en la clase teórica de
química.
Es fundamental para ello contar con el material adecuado
y realizar análisis confiables. Este último aspecto implica,
entre otras cosas, conocer las características de las
sustancias utilizadas en cada una de las prácticas
diseñadas.
El laboratorio no es un sitio peligroso si el estudiante es
prudente y sigue todas las instrucciones con el mayor cuidado posible.
Es importante seguir las indicaciones del profesor y del grupo dinamizador si es necesario,
en cada una de las etapas de las prácticas.

2. Medidas de seguridad básicas

NORMAS PERSONALES
 Durante la estancia en el laboratorio el alumno deberá llevar obligatoriamente gafas
de seguridad y bata. Los guantes deberán utilizarse durante la manipulación de
productos cáusticos.
 El pelo largo debe llevarse recogido y protegido con la cofia
 No se dejarán en el laboratorio mochilas, abrigos, bolsos.
 Está terminantemente prohibido consumir alimentos o bebidas en el laboratorio.
 No se debe llevar a la boca ningún producto químico, para conocer su sabor, ni
tampoco tocarlos con las manos.
 Hay que lavarse las manos y quitarse la bata antes de salir del laboratorio.

NORMAS PARA LA UTILIZACIÓN DE PRODUCTOS QUÍMICOS

 Evitar el contacto de los productos químicos con la piel. No pipetear con la boca, utilizad
embudos para trasvasar líquidos.
 Si accidentalmente se vierte un ácido u otro producto químico corrosivo se debe consultar
al profesor(ora).
 Para detectar el olor de una sustancia, no se debe colocar la cara directamente sobre el
recipiente: utilizando la mano abierta como pantalla, es posible hacer llega una pequeña
 cantidad de vapor hasta la nariz. Los frascos deben cerrarse inmediatamente después de su
uso.
 En la preparación de disoluciones debe agitarse de modo suave y controlado para evitar
salpicaduras.
 Los ácidos requieren un cuidado especial. Manipularlos con precaución y en la vitrina.
Cuando queramos diluirlos, nunca echaremos agua sobre ellos; siempre, al contrario, es
decir, ácido sobre agua.
 Antes de utilizar cualquier producto, debemos
fijarnos en los pictogramas de seguridad de la etiqueta, con
el fin de tomar las medidas preventivas oportunas.

 Cuando se caliente una sustancia en un tubo de

ensayo, el extremo abierto del tubo no debe dirigirse a
ninguna persona cercana a fin de evitar accidentes.
Extremar las precauciones en el encendido de los
mecheros, manteniendo la llama encendida durante el
tiempo estrictamente necesario.

NORMAS DE TRABAJO
 No llenar los tubos de ensayo más de 2 ó 3 cm.
 Calentar los tubos de ensayo de lado, utilizando pinzas y sin dirigir el extremo abierto
hacia otras personas.
 Utilizar siempre gradillas y soportes.
 No llevar material de vidrio ni productos en los bolsillos de la bata.
 No trabajar separado de la mesa de laboratorio.
 No inhalar nunca un producto químico.
 No tocar con las manos ni probar los productos químicos.
 No pipetear con la boca.
 No calentar líquidos en recipientes totalmente cerrados. Si el líquido es inflamable evitar
el uso de llamas.
 Asegurarse de la desconexión de aparatos, agua y gases al finalizar.
 Al finalizar una tarea, recoger materiales, reactivos y equipos.
 Antes de salir del laboratorio lavarse las manos con jabón y agua abundante.

MATERIALES
 Reactivos de laboratorio
 Pipetas
 Peras o succionadores
 Agua, jugo acido

ELABORACION DEL PREINFORME

Se realiza individual y en la carpeta, teniendo en cuenta los siguientes aspectos.
1. Nombre de la practica
2. Título de la practica
3. Consulta
 a. Realiza un mapa conceptual con las normas de seguridad en el laboratorio.
(leer guía de laboratorio).
b. Que es y que debe llevar la etiqueta de seguridad de un reactivo químico.
Realiza el ejemplo de una etiqueta.
c. Traer fotocopia de los pictogramas usados en el laboratorio de química
con la descripción de cada uno.

PROCEDIMIENTO

1. Observa los reactivos que su docente le entregara y realiza un cuadro que tenga los
siguientes datos: Nombre de la sustancia, datos del reactivo, dibujo del pictograma.
2. Utilizando la pipeta debidamente, tome cierta cantidad de agua en un beaker y usando la
pipeta pase el agua a una probeta teniendo en cuenta la cantidad de agua que va a
utilizar. (realiza dibujos o diagrama)
3. Repita el mismo procedimiento con el jugo acido.

RESULTADOS
Registro de los resultados que se obtuvieron en el procedimiento.

DISCUSION DE RESULTADOS
1. Que precauciones tuvieron al manipular los reactivos químicos
2. Para que se utilizan las etiquetas de seguridad en un reactivo químico.
3. Cuál de los materiales utilizados en el procedimiento 2 y 3 tienen medidas más exactas.
Argumenta la respuesta.

CONCLUSIONES

BIBLIOGRAFIA

1. https://www.uv.es/gammmm/Subsitio%20Operaciones/7%20normas%20de%20seguridad
.htm#Normas%20personales