DIARIO DE CLASES # 1

1. Temas tratados
Iniciamos revisando las copias y formatos del diario de clases, organizando
y aclarando cualquier tipo de inquietud sobre esto. Después de haber
debatido por unos minutos, el profesor paso a explicar paso por paso cada
uno de los ítem que contenía el formato, dejándonos resueltas todas las dudas
2. POEMA Y REFLEXION DEL PPOEMA
“días como hoy
Estoy tan solo
Amor mío
Que a mi cuarto
Solo sube peldaño tras peldaño
La vieja escalera, que tráquea”

El profesor nos pidió que termináramos el poema, alguno lo planteamos en

forma de rimas, otros en canción, y algunos cuantos, solo decían lo que se les
cruzaba, pero más sin embargo estamos a la expectativas e intrigados con el
final ¡seria uno de amor! Muchos pensaban “mientras tu presencia clama tu
nombre, y tu presencia se desvanece” fue el final que le quise dar a el poema,
llevándolo a ese punto. El profesor intervino dando la respuesta “la vieja
escalera que tráquea” pues el mío no se acercaba a eso, pero quedamos en el
limbo, cuando escuchamos ese final, pues la verdad no nos imaginábamos
eso, pero más sin embargo, quedamos muy efusivos y emocionados con el
poema

Me pareció muy interesante este tipo de poema ya que pude rescatar, algunos
valores, como el amor, la tristeza, la compasión… este tipo de poemas me
transporta a un mundo nuevo e interesante, que la verdad no conocía y me
agrada poder tener la dicha de apreciar cada palabra, porque aunque no tenga
idea de cómo va a terminar los poemas, mi mente empieza a divagar e
imaginar un mar de posibilidades

3. QUE SE HIZO EN CLASE

 Como dije anteriormente, nos concentramos básicamente en el poema, ya
que esos espacios a la mayoría de mis compañeros le agradan y la
participación es continua. Además aclaramos las dudas y organizamos
nuestra agenda respecto al espacio que tenemos para la entrega de los
trabajos

4. MI PARTICIPACION EN CLASES
Mi participación en clases fue un poco asertiva, ya que me gusta observar y
escuchar para luego poder dar un aporte constructivo e interesante, además
me encantan este tipo de estrategia porque así podemos aprender más y
despejarnos, un poco de la realidad en la que vivimos,

5. COMENTARIO SOBRE LAS AUDICIONES ESCUCHADAS

Luego el profesor nos pidió disposición para escuchar una audición musical,
que estaba dirigida por el alumno Carlos Manuel copete del segundo
semestre de contabilidad, él se refirió a la salsa pero más exactamente sobre
tito nieves, nos relató los inicio de este género sus grandes exponentes, y el
efecto que ha tenido este género en lo social, además nos habló de
“fabricando fantasía” la canción que dio a conocer entre otras a tito nieves,
ya que es un grande cantautor, y la cual le dedico a su hijo fallecido

Luego de la breve interlocución del compañero terminamos la clase,

escuchando unos temas de tito nieves… y así dimos por terminada la
audición

6. PARA QUE ME SIRVE

Recalco que estos temas son muy fantásticos y me llenan de emoción
adentrarme en un mundo nuevo, además resalto que es muy bueno saber que,
humanidades no es solo punto y coma, personalmente creo que este tipo de
espacio ayudan mucho a motivar a las personas, a ver desde otra perspectiva
el mundo de la universidad y ver como esto llena de conocimiento y te
enriquece día a día, me llama mucho la atención
DIARIO DE CLASE#2

1. En este punto tratamos la lectura, que como era un principio básico y que nos
ayudaba, a ser mejores, de igual manera, tratamos como ser personas en lo
social, ya que día a día se van perdiendo los valores.

2. Esta vez tuvimos la fortuna de tener varios poemas a nuestra disposición ya

que en esa pequeña exposición que se organizó, tuvimos la dicha de analizar
y reflexionar sobre muchos,

3. La clase inicio a las 5.00 pm en la biblioteca con algunos compañeros que

pudieron asistir a la exposición, el profesor hizo una pequeña intervención
sobre los pájaros” ya que de eso trataba la exposición

A muchos nos agradó, ya que era la primera vez que presenciábamos algo
como eso, otros solo estaban ahí por cumplir un horario, pero más sin
embargo todo estuvo muy bien organizado y expuesto.
Después del discurso que nos regaló el profesor, nos dirigimos a ver a la
exposición, el cual en juicio personal me pareció muy interesante, porque era
mi primera vez, y además me mostro una realidad que directamente nos
afecta a todos y no nos damos cuenta, que los pájaros es una especie muy
atractiva y que poco a poco estamos desplazándola con nuestras malas
conductas a una situación de extinción.

Decir que escogería un poema de todos los que vi, no me parece justo,
porque a juicio personal, todos me parecieron muy maravillosos, cada uno
tenía su esencia y eso era lo que motiva para leerlos.

Al terminar el recorrido, el profesor agradeció por la participación de todos y

luego nos despedimos retirándonos del recinto, para continuar las clases a las
8.00pm

Eran las 8.05pm cuando se continúan con la segunda hora de la clase,

iniciamos brevemente con un debate sobre lo que habíamos visto en la
 biblioteca, mientras el profesor escuchaba muy atento nos contó una pequeña
moraleja “maleja en Croacia”
Después de culminar este punto, continuamos hablando sobre “leer el
mundo” y “leer en la u” aunque estos puntos no se terminaron por falta de
tiempo quedamos muy contento con la clases.

4. Mi participación fue un poco apagada, porque la verdad me conmovió

mucho todo lo que nos habló el profesor y de verdad entre en un estado de
reflexión y análisis, que me concentre más en conocer y ver cada uno de esos
aspectos que el profesor nos mencionaba
5.
6. Para que me sirve, para apreciar cada una de las cosas que veo a diario en
nuestro entorno que por alguna razón ayudan a que yo viva, me sirve
también para ser un poco más desprendida de lo material, porque aunque no
creamos estamos destruyendo al mundo por obtener materialismo

DIARIO #3
1. Poema
Diario de clases
Leer mapa conceptual y mapear pequeño grupo

2. Amémonos sin misterio

“aquí en la tierra triunfante
No se ama en el cementerio
Es preciso amarse antes
Tu ceniza y mi ceniza
La esparcida la brisa”
Este poema es muy particular porque esta vez quise no continuar con el
final, quise no llevarme una sorpresa como las otras veces, pero más sin
embargo es muy interesante ver como mis compañeros con sus ideas,
intentan relacionarse con los poemas
 3. Pero antes de darle final al poema, el profe empezó a hablar sobre la lectura,
¿Le gusta a usted leer? ¿Tiene hábito de leer? Fueron las preguntas que el
profesor nos hizo, pero nos pidió que antes de responder las interiorizáramos
muy bien las respuesta, para una buena lectura es fundamental tener en
cuenta estos por eso nos citó un ejemplo “que hacen los grandes económicos
a la hora de levantarse” “leer el periódico” nos respondió. Esto es un hábito
que nos mantiene informados y nos ayuda con nuestro léxico. Además paso a
explicarnos que había tres tipos de lectura
 Uno mismo
 Del entorno y realidad
 Del libro
Se refería que la lectura del entorno era aquella que describía a lo social,
política y a la naturaleza, y además nos planteó un ejemplo sobre los gobernantes
que debíamos escoger, a lo que generó una discusión en el curso.
También explico los tipos de libro, donde había técnicos o académicos, que
planteaban ideas básicas y habían otros literarios que plantea la condición humana

Al igual nos decía que para que hubiera una buena crítica, tendría que existir una
hipótesis, conclusiones, conceptos. Esto me pareció muy interesante este tema, ya
que siempre me ha llamado la atención la lectura, pero soy mala lectora porque no
profundizo como se debería hacer, y con este discurso que el profe nos ofreció nos
llenó de aprendizaje sobre la lectura y lo cuán importante es hacerlo correctamente

4. Mi participación fue apropiada ya que intervine un par de veces dando a

conocer mi opinión sobre los ejemplos citados por el profesor. Me parece
muy apropiado cada una de las clases que se hacen con él ya que cada día
nos motiva y nos llena de aprendizaje social.
5.
6. Para que me sirve, todas esta temática, para relacionarme de una manera más
diferente con las personas, para tener una perspectiva diferente del mundo y
para darme cuenta que si poco a poco me intereso por la lectura puedo ganar
más de lo que busco.
DIARIO DE CLASES #4
1. Poema
Entrega de diarios
Mapa conceptual
Competencias lingüísticas y comunicativas

2. “la felicidad
Hacer algo
Ojala un verso” G.A. GARCES

Cada semana el profesor nos lleva un poema que nos pone a imaginar un
mundo de opciones, porque muchos no tenemos la costumbre de leer y más
si son poemas. Pero me parece interesante como se abarca esta situación y la
manera en que el profesor lo hace, pidiéndonos completarlo, pues así nos
obliga a reflexionar más
3. El profesor empezó preguntándonos sobre la “felicidad” algunos compañeros
participaron incluso, yo aporte algo sobre ese tema.
Se refiero al seguimiento de pasos que debemos aprender a ser, y esforzarnos
en ese tema, de igual manera se enfatizó en el trabajo en equipo, luego nos
entregó los diarios, dando recomendaciones para mejorar, las calificaciones.

Luego comenzamos a revisar los mapas de mi “pequeño grupo”. Nuestra

compañera ANA fue la primera en mostrar el suyo quien nos ayudó a
evidenciar como podríamos realizar un mapa conceptual, pues con esto
aclaramos dudas, y puntos básicos para realizar un mejor trabajo

También nos dijo que en este tipo de trabajo es importante sustraer lo más
importante, ya que teniendo una buena lectura podemos rescatar buenas
ideas.
Otra compañera continua con el tema de ella “trabajo en equipo” aquí
pudimos evidenciar un error ya que era “pequeño grupo” pero estos nos
ayudaron, a aclarar algunas falencias
4. Mi participación fue activa ya que esta vez participe un poco más,
5. Aquí no tuvimos expresiones musicales
6. Para que me sirvió pues con esta dinámica aprendí hacer mapas y descubrí
que se me facilita captar mejor una idea si utilizo esta técnica de estudio,
además,
DIARIO DE CLASES #5
1. conversatorio sobre la película

Mapas conceptual competencias lingüísticas

2. aquí en esta clase no hicimos poema, pero pudimos reflexionar sobre la película
“escritores de libertad” que es una película muy valiosa e interesante de ver, porque
a pesar de la problemática que se ve en ella podemos rescatar la vocación, el amor,
el desinterés, el sacrificio y la verdad me lleno el alma verla, porque sin importar lo
que pase, siempre va a ver alguien que busca un mejor futuro para las personas, sin
nada a cambio
3. iniciamos dándole discusión a la película vista anteriormente, dando nuestro
punto de vista de cada una de las situaciones vistas anteriormente en la película,
Pudimos evidenciar los conflictos que se presentaron en la película que fueron
social, pandilleros, sistema educativo, raza… además identificamos la metodología
que utilizo la maestra para poderle dar una aprendizaje muy concreto a los
estudiantes. Ella con la lectura, la escritura, la raya invisible logro captar la
atención de los alumnos y mostrarle una perspectiva diferente de lo que ellos
estaban viviendo, y que toda esa problemática la vivieron otras personas pero más
diferente y en peores casos.
Luego empezamos con los mapas conceptuales…socializando algunos pocos ya
que el espacio de tiempo era muy poco pero esto nos sirvió para poder organizar y
aclarar dudas.

4. mi participación fue muy poca ya que el profesor, se enfatizó en darle la palabra

a los que muy poco participan

5. aquí no hubo expresiones musicales, pero si se aclaró que para la próxima clase
tendríamos la oportunidad de escoger los géneros musicales con los cuales
iniciaríamos las audiciones
6. estas reflexiones nos sirven demasiado porque la verdad muestran otro punto de
vista, de lo que estamos a acostumbrados a ver, y además, nos motivan para hacer
mejores personas, y demostrar que no todo es malo, que siempre va haber alguien
con buena intención de hacer un mundo mejor

Además es muy maravillosos contar con espacios asi, porque nos une como grupo.
Nuestro mapa conceptual, fue basado en las competencias que abarca, las
competencias lingüísticas y comunicativas, fue un proceso muy lindo hacer eso,
porque definitivamente, esta técnica nos ayuda a comprender de una manera más
fácil, un tema y así poder analizarlo más eficazmente.
 DIARIO DE CLASES

Zori Yalena Palomino Córdoba

Oscar Ruiz

Contabilidad

Universidad cooperativa de Colombia

Apartado-Antioquia

2019