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PREFEITURA MUNICIPAL DE ALPERCATA

ESTADO DE MINAS GERAIS


SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA-SEMEC
ESCOLA MUNICIPAL RAMIRO DE SOUZA MONTEIRO

PROJETO DE EDUCAÇÃO PATRIMONIAL


TEMA: “CONHECER O PASSADO PARA COMPREENDER MELHOR O
PRESENTE”.
Apresentação
Este projeto visa fazer com que a educação patrimonial seja reconhecida como
um processo participativo entre escola e comunidade em uma transmissão de
conhecimentos, ressaltando seus conceitos e valores promovendo uma visão
crítica e ao mesmo tempo conservadora sobre o patrimônio cultural. No âmbito
escolar a Educação Patrimonial parte de um princípio que é levar os sujeitos, sejam
eles crianças e/ou adultos a um processo ativo de conhecimento, preservação e
valorização de sua herança cultural, promovendo a geração e a produção de novos
conhecimentos para sua formação cultural.

Justificativa
O presente projeto consiste em provocar no aluno situações de aprendizado sobre
o processo cultural. Através da Educação Patrimonial, o ensino e aprendizagem
pode ser dinamizado e expandido, muito além do ambiente escolar, inserindo a
comunidade neste processo, permitirá os alunos e a comunidade conhecer lugares,
historias, objetos, monumentos e tradições que foram ou são importantes a sua
história. O patrimônio histórico e o meio ambiente em que está inserido oferecem
oportunidades de provocar nos alunos sentimentos de surpresa e curiosidade,
levando-os conhecer sobre o que é um bem cultural e patrimonial. Nesse sentido
podemos falar na “necessidade do passado ”, para compreendermos melhor o
“presente” e projetarmos o “futuro”. Portanto, a proposta da Educação Patrimonial
na escola é envolver a comunidade escolar no reconhecimento e valorização dos
bens culturais e das pessoas que formam o patrimônio cultural, e que estão bem ao
nosso lado. No entanto, o trabalho de educação patrimonial torna- se
imprescindível para a adequada proteção do patrimônio do nosso município.

OBJETIVOS

 Promover o reconhecimento e valorização por parte dos educandos,


educadores e comunidade, de seu Patrimônio Cultural;
 Conscientizar educandos, educadores e comunidade para a necessidade de
preservação do Patrimônio Cultural;
 Desenvolver ações que permitam o acesso dos educadores, educandos e
comunidade aos conceitos importantes sobre Patrimônio Cultural e sua
Preservação;
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 Possibilitar que os educandos conheçam e reconheçam os referenciais


simbólicos do patrimônio material e imaterial.
 Fortalecer o sentimento de pertencimento à cidade por meio do conhecimento
da História da cidade.

 Valorizar e divulgar os bens e manifestações culturais da cidade.

AÇÕES

Conhecendo a história:

 Do distrito de Era Nova.


 Da escola: Prédio antigo e prédio novo.
 História da Igreja Matriz de Alpercata
 História da igreja de Era Nova

CRONOGRAMA DE DESENVOLVIMENTO DO PROJETO


 09/08/17 - 1ª AULA – Apresentação do Projeto de Educação Patrimonial ao
corpo docente da Escola Municipal Ramiro de Souza Monteiro do município
de Alpercata
 Comprovação: lista de presença e relatório fotográfico.

 Responsáveis: Pedagogas Ana Maria Lima da Silva, Cristiane Aparecida de


Jesus Silva e diretora Marília Almeida Caldeira

 10/08/17 - 2ª AULA - Aula Introdutória ao Corpo Discente sobre os Conceitos


do Patrimônio Cultural desenvolvida por professor do quadro da escola;

 Comprovação: lista de presença e relatório fotográfico.


 Professores responsáveis: Paulo César Ferreira Melo e José Carlos Avelino
Dias
 11/08/17 - 3ª AULA – Palestra interativa Corpo Discente – Ministrada por um
palestrante do Conselho Municipal do Patrimônio Cultural (“Quais os Patrimônios
Culturais de nossa cidade? Por que preservar?”.)
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- A palestra deverá abordar o conceito de Patrimônio Cultural, ter uma


linguagem acessível à idade do aluno que irá participar e falar sobre os Bens
Culturais do município. Ela deverá preferencialmente mostrar imagens de Bens
Culturais localizados no município.
Comprovação: lista de presença, relatório fotográfico e a palestra realizada em
Power Point (enviar por e-mail).
Responsável: Tiago Fernandes Freitas
18/08/17 - 4ª AULA - Debate ou Conversa entre alunos, professores e palestrante
representante do SEMPAC Marilza Ferreira Farias da Silva, após a apresentação
do tema, para aprofundamento e esclarecimento de dúvidas.

A conversa entre o palestrante, professores e os alunos devem iniciar pela


pergunta:

“O que é Patrimônio Cultural para você?”.

Várias perguntas devem ser feitas. (Sugestão: elaborar perguntas antes)


Sugestões: (que os alunos respondam as perguntas)
1) O que vocês pensam a respeito do tema apresentado?
2) Cite um Patrimônio Cultural do bairro onde mora?
Comprovação: lista de presença e relatório fotográfico.

21/08/17 - 5ª AULA – Visita de campo reconhecendo o distrito Era Nova-


turmas: 5º e 7º ano para conhecer a história local e fazer um Estande de
comparação do antes e depois (Construir um relatório fotográfico do antes e
depois).

- Fotos antiga de ERA NOVA para comparar com a foto atual.

 O que existia e que não existe mais.


 O meio de transporte do passado e o atual.
 Você conhece a história da sua cidade? Como surgiu a nossa cidade Alpercata
e Era Nova?
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 Desenhe a planta da sua cidade (ERA NOVA) localizando os lugares e os


prédios ou casas mais importantes.
 Faça uma entrevista com um morador mais velho sobre sua infância e
adolescência: como brincavam, músicas que ouviam e dançavam na época e
como se vestiam (fazer um exemplo real) depois faca um comparativo de como
é hoje a infância e adolescência.

Comprovação: lista de presença e relatório fotográfico.


Professores responsáveis: Paulo César F. Melo e Linarete de Souza Cunha
06/09/17 - 6ª AULA – Pesquisa- Turma 4º A e B. Os alunos deverão realizar uma
pesquisa sobre a culinária local
Comprovação: lista de presença e relatório fotográfico.
Professores responsáveis: Janusa N. de Oliveira e Ester A. de Oliveira
Fernandes
11/09/17 - 7ª AULA - Debate ou Conversa sobre a pesquisa relacionada a culinária
local.
Comprovação: lista de presença, e relatório fotográfico.
Professores responsáveis: Janusa N. de Oliveira e Ester A. de Oliveira
Fernandes
05/09/2017 - 8ª AULA - Maquete - A turma do 6º ano A ficará responsável pela
confecção da maquete da escola velha. (Principais eventos: Formatura, festa junina

e feira de ciências) sua história até chegar ao novo prédio.


Comprovação: lista de presença, e relatório fotográfico.
Professores responsáveis: Lucia M. da Cruz. Barbosa e Maria de Lourdes P.
Duque
05/09/17 - 9ª AULA - Maquete – A turma do 6º ano B ficará responsável pela
confecção da maquete da escola nova. (Principais eventos: Festa Junina, Sarau,
Festa da Primavera). História a partir do novo prédio.
Comprovação: lista de presença, e relatório fotográfico.
Professores responsáveis: José Carlos A. Dias e Milene Lima da Silva Dias.
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11/09/17 - 10ª AULA - Maquete – A turma do 8º ano ficará responsável pela


confecção da maquete da igreja de Era Nova. (Festividades como: novena de São
Sebastião, mês de maio, feijoada entre amigos). História da igreja de Era nova.
Comprovação: lista de presença, e relatório fotográfico.
Professores responsáveis: Scarlat Evellin de A. P. Freitas e Débora S. de Souza
06/09/17 - 11ª AULA - Maquete – A turma do 9º ano ficará responsável pela
confecção da maquete da Igreja Matriz de Alpercata. (Festividades como: Jubileu e
mês de maio), história da igreja matriz.
Comprovação: lista de presença, e relatório fotográfico.
Professores responsáveis: Azucena Del C. S. Robleto e Felipe Nunes Gomes.

Era Nova, 31 de julho de 2017

_____________________________________________________________________
Marília Almeida Caldeira (diretora escolar)
_____________________________________________________________________
Ana Maria Lima da Silva (pedagoga)
_____________________________________________________________________
Cristiane Aparecida de Jesus Silva (pedagoga)
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INICIANDO O PROJETO DE EDUCAÇÃO PATRIMONIAL


“CONHECER O PASSADO PARA COMPREENDER MELHOR O PRESENTE”
AULA Nº 01- Apresentação do Projeto ao corpo docente da Escola Municipal Ramiro de
Souza Monteiro no dia 09/08/2017 pelas pedagogas Ana Maria Lima da Silva, Cristiane
Aparecida de Jesus Silva.

Pedagoga Ana Maria fazendo a abertura do projeto Corpo docente fazendo a leitura do projeto a
de Educação Patrimonial ao corpo docente. ser desenvolvido.

Todos os docentes fazendo a leitura do projeto a ser Pedagoga Ana Maria passando ao corpo docente as
desenvolvido. etapas a serem desenvolvidas no projeto.
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Pedagoga Cristiane explicando ao corpo docente Corpo docente discutindo sobre o tema do
como é o projeto de educação patrimonial e o projeto de educação patrimonial. E recebendo
mesmo deverá ter um tema. as orientações.

Todos os docentes fazendo a leitura do projeto, e Pedagoga Cristiane tirando as dúvidas da


trazendo sugestões para a realização do projeto. professora Sandra sobre o do projeto.
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EDUCAÇÃO PATRIMONIAL
“CONHECER O PASSADO PARA COMPREENDER MELHOR O PRESENTE”
AULA Nº 02- Aula Introdutória ao Corpo Discente sobre o Conceito de O que é
Patrimônio realizada no dia 10/08/2017 pelos professores: José Carlos Avelino Dias e
Paulo César Ferreira Melo nas turmas dos 4º A e B, 5º, 6º A e B, 7, 8º e 9º anos de
escolaridade.

Professor José Carlos: aula introdutória sobre A pedagoga Ana Maria assistindo a aula com
O que é Patrimônio para os alunos do 4º ano as turmas dos 4º anos A e B.
A e B.

Professor Paulo Cesar: aula introdutória sobre Os alunos dos 6º anos A e B assistindo a aula
o que é Patrimônio para os alunos dos 6º anos introdutória.
A e B.
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Turma do 7º ano assistindo a aula Turma do 8º ano assistindo a aula


introdutória sobre o que é Patrimônio do introdutória sobre o que é Patrimônio do
professor Paulo Cesar. professor Paulo Cesar.

Turma do 8º ano ainda na aula introdutória Turma do 5º e 9º ano assistindo a aula


o que é Patrimônio do professor Paulo introdutória o que é Patrimônio do professor
Cesar. Paulo Cesar.
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EDUCAÇÃO PATRIMONIAL

AULA Nº 03- Palestra Interativa Corpo Discente 4º ano A e B vespertino ministrada


pelo membro do Conselho Municipal Tiago Fernandes Freitas (“Quais os Patrimônios
Culturais de nossa cidade? Por que preservar?”) Realizada no dia 11 /08/2017.

Tiago Fernandes ministrando a palestra aos A pedagoga acompanhando os alunos na


alunos dos 4º anos A e B. palestra.

Palestrante Tiago Fernandes Freitas falando Slide da palestra que está sendo realizada
para os alunos sobre patrimônio cultural do pelo palestrante Tiago Fernandes Freitas.
nosso município e distrito o que existia e não
existe mais.
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Slide com trabalho que está sendo Palestrante Tiago Fernandes Freitas está
realizado pelo palestrante Tiago ouvindo a colocação de um aluno sobre a
Fernandes Freitas. preservação de patrimônio.

Professoras Ester e Janusa assistindo a As turmas dos 4º anos foram unificadas para
palestra que está sendo ministrada a sua assistirem a palestra.
turma.
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EDUCAÇÃO PATRIMONIAL

AULA Nº 04- Conversa entre com alunos dos 5º,6º A e B e 7º ano do turno matutino
pela representante do SEMPAC Marilza Ferreira Farias da Silva (“Quais os
Patrimônios Culturais de nossa cidade? Por que preservar?”) Realizada no dia
11 /08/2017.

Marilza representante do SEMPAC Alunos do 5º ano participando da conversa


iniciando a conversa com alunos 5º ano. sobre o tema que ela está falando.

Marilza representante do SEMPAC Alunos do 6º ano A participando da


iniciando a conversa com alunos 6º ano A. conversa sobre o tema que ela está falando.
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Marilza representante do SEMPAC Alunos do 6º ano B participando da conversa


iniciando a conversa com alunos 6º ano B. sobre o tema que ela está falando.

Marilza representante do SEMPAC Alunos do 7º ano participando da conversa


iniciando a conversa com alunos 7º ano. sobre o tema que ela está falando.
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EDUCAÇÃO PATRIMONIAL

AULA Nº 5- Visita de campo reconhecendo o distrito Era Nova- turmas: 5ºano


da professora Linarete de Souza Cunha e 7º ano professor Paulo Cesar Ferreira
Melo para conhecer a história local e fazer um álbum de comparação do antes e
depois (Construir um relatório fotográfico do antes e depois). Realizada no dia:
21/08/17

Visita ao posto de saúde está área ao Posto Visita ao antigo posto telefônico, e hoje funciona
de Saúde, onde por muitos anos foi um como correio e Centro de convivência Cras.
terreno vazio.

Visita ao antigo local da primeira Igreja Visita a área antiga sede da fazenda do Sr.
Católica, hoje um terreno baldio. Clovis Marques. Hoje pertence à família
Caldeira.
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Visita as ruinas da antiga fábrica de telhas no Os alunos observando como era a


ano de 1950. construção da época.

Visita para observação da BR116 e a avenida Observação da vista panorâmica com os


principal do distrito de Era Nova, paralela a alunos do 5º e 7º ano do 2º andar de um
BR116. vizinho ao novo prédio da atual da escola.
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EDUCAÇÃO PATRIMONIAL

AULA Nº 6– Pesquisa sobre a culinária local - Turmas 4º A e B. Os alunos deverão


realizar uma pesquisa sobre a culinária local realizada no dia 06/09/17.

Professora Janusa trabalhando culinária local Professora Ester, trabalhando a culinária local
com a turma. com a turma.

Professora Ester, distribuindo as folhas para a As receitas pesquisadas farão parte do caderno
montagem do caderno de receitas da culinária
de receitas da culinária local.
local.
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Os alunos escrevendo as receitas para a Os alunos trabalhando na produção do


montagem do caderno de recitas da seu caderno de receitas da culinária
culinária local. local.

Maria Clara escrevendo a sua receita. Toda a turma trabalhando na produção do


caderno.
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EDUCAÇÃO PATRIMONIAL
AULA Nº 7 - Conversa sobre a pesquisa relacionada à culinária local realizada no dia
11/09/17.
Professores responsáveis: Janusa Neiva de Oliveira e Ester Aparecida Fernandes de Oliveira.

As professoras dos 4º anos A e B tiveram Os alunos conversando sobre a pesquisa feita.


uma conversa com as turmas sobre a
pesquisa realizada.

Aluno Michael falando sobre a sua pesquisa. Os alunos conversando sobre a pesquisa
realizada.
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Pedagoga Ana visitando a sala da Professoras Ester e Janusa ouvindo a


professora Ester. fala de um aluno.

Professora Ester em um outro dia finalizou a Professora Janusa em um outro dia


aula com a apresentação dos cadernos de finalizou a aula com a apresentação dos
receitas. cadernos de receitas.
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EDUCAÇÃO PATRIMONIAL
AULA Nº 8 - Maquete - A turma do 6º ano A matutino -confecção da maquete da escola
velha. (Principais eventos: Formatura, festa junina e feira de ciências) sua história até chegar
ao novo prédio realizada no dia 05/09/2017.
Professores responsáveis: Lucia Maria da Cruz Barbosa e Maria de Lourdes Pimentel Duque

Os alunos do 6º ano A estão iniciando a Os alunos trabalhando na colagem das peças.


construção da maquete da escola velha.

Um grupo de alunos montando a maquete da O aluno Maycon ajudando na montagem da


escola velha. maquete.
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Um grupo de alunos preparando as Professora Maria, de Lourdes orientando o


graminhas para serem afixadas na maquete. trabalho com os alunos do 6º ano A.

Os alunos fazendo os ajustes na maquete da Finalização da maquete do prédio da escola


escola velha. velha.
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EDUCAÇÃO PATRIMONIAL
AULA Nº 9- Maquete – A turma do 6º ano B matutino-confecção da maquete da escola
nova. (Principais eventos: Festa Junina, Sarau, Festa da Primavera). História a partir do novo
prédio realizada no dia 05/09/17
Professores responsáveis: José Carlos Avelino Dias e Milene Lima da Silva Dias.

Os alunos do 6º ano B dando início na Aluna Tálita marcando o espaço dos prédios.
confecção da maquete escola nova.

Alunos fazendo a base da maquete com Professor José Carlos auxiliando o trabalho
tinta verde. que está sendo realizado pelos seus alunos.
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Finalização da maquete que apresenta a Últimos acabamentos para a conclusão do


atual escola. trabalho.

Kamilly e Yago dando os últimos retoques Trabalho concluído com excelência pelos
nos blocos. alunos do 6º ano B.
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AULA Nº 10- Maquete – A turma do 8º ano matutino -confecção da maquete da igreja de
Era Nova. (Festividades como: novena de São Sebastião, mês de maio, feijoada entre
amigos). História da igreja de Era nova realizada no dia 11/09/17.
Professores responsáveis: Scarlat Evellin de A. P. Freitas e Débora Santana de Souza

Os alunos do 8º ano estão confeccionando a Alunos trabalhando na confecção da maquete da


maquete da igreja de Era Nova. igreja.

Professora Scarlat orientando os alunos na confecção Wallace e Sâmy trabalhando na confecção da


da maquete. maquete.
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Aluno Matheus fazendo a pintura da igreja Alunas Sâmy e Helen Thamirys fazendo os
últimos retoques no trabalho.

Aluna Sâmy fazendo o toque final no Turma do 8º ano exibindo seu trabalho que foi
trabalho. realizado com êxito.
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EDUCAÇÃO PATRIMONIAL

AULA Nº 11- Maquete – A turma do 9º ano matutino- confecção da maquete da Igreja


Matriz de Alpercata. (Festividades como: Jubileu e mês de maio), história da igreja matriz
realizada no dia 06/09/17.
Professores responsáveis: Azucena Del Carmo Souza Robleto e Felipe Nunes Gomes.

Os alunos do 9º ano estão iniciando a Professor Felipe, na coordenação do trabalho


confecção da maquete da Igreja Matriz da maquete do 9º ano.

Alunos do 9º ano trabalhando na pintura da Alunos dando seus toques na maquete.


igreja Matriz.
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Professora Azucena também coordenadora do Aluno João Vitor trabalhando em seus


trabalho do 9ºorientando os seus alunos. últimos detalhes da maquete da turma dele.

Aluno João Vitor finalizando o trabalho. Fechamento do trabalho pelos alunos do 9º


ano com excelência.
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Fechamento do Projeto de Educação Patrimonial com a Comunidade


23 setembro de 2017

Painel de abertura da culminância do Memória viva da escola velha como era


projeto. chamada através das fotografias.

Painel contando a história da escola. Pessoas da comunidade revivendo a história


através das fotografias.
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Pessoas da comunidade apreciando as O encantamento da mãe com a fotografia


fotografias. da escola velha.

A comunidade visitando os estandes. A comunidade observa o painel de


fotografias.
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Estande com a maquete da Matriz. Estande com a maquete da Igreja de Era


Nova.

Estande com a maquete da escola Ramiro Estande com a maquete da escola Ramiro
velha. nova.
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A professora e aluna do 4º ano B Álbum contando a história do


responsável pelo trabalho da culinária, distrito de Era Nova.
mesa ao lado com as comidas.
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EDUCAÇÃO PATRIMONIAL: RELATÓRIO


O projeto Educação Patrimonial teve início no ano de 2016 e estamos dando continuidade
em 2017 com o tema: Conhecer melhor o passado para compreender o presente. Este ano
enfatizamos a história da escola velha a qual hoje é chamada de Escola Municipal Ramiro de
Souza Monteiro e da Igreja católica local.
O projeto foi apresentado ao corpo docente e discente com o objetivo de levar o educando a
conhecer a origem da sua escola, visto que a memória e o patrimônio são direitos sociais
amplos, cuja proteção e valorização devem envolver toda a sociedade. Promover a educação
patrimonial para utilização dos espaços públicos da cidade significa, portanto, gerir um
sentimento de pertencimento, valorizando histórias e incluindo os cidadãos que se
identificarão como parte integrante de cada uma delas, ampliando assim a qualidade de vida
e a percepção de valores sobre si mesmo.
Iniciamos o trabalho com uma aula com o professor Paulo Cesar Ferreira Melo e o professor
José Carlos Avelino Dias para os alunos que foram envolvidos nesse projeto sobre o que é
Patrimônio Cultural? Por que preservar? E uma aula com um membro do Conselho
Municipal Tiago Fernandes Freitas e a representante do SEMPAC Marilza Ferreira de Farias
Silva. Após os alunos terem adquiridos os conhecimentos sobre o que é patrimônio priorizou
-se algumas atividades para serem desenvolvidas com os alunos como: Construir a história
da escola e da igreja com suas memórias registradas até nos dias de hoje. Os alunos fizeram
visita de campo no distrito de Era Nova onde puderam conversar com moradores antigos,
ouviram relatos de fatos ocorridos na época e constataram que a arquitetura de hoje já não é
mais a mesma, muitas mudanças ocorreram. Um dos locais visitados foi o posto de saúde,
está área do Posto de Saúde, onde por muitos anos era um terreno grande que se entendia até
a praça, foi dividido em três partes, uma parte construção do posto, a parte do meio doado ao
Sr. Silvio Santos e a terceira parte construção do posto telefônico na época, visitaram
também as ruinas da fábrica de telha que funcionou nos anos 50.
Após este trabalho os alunos confeccionaram um álbum de fotos com antes e depois do
distrito e maquetes da escola e da igreja. A dificuldade encontrada para realizar este projeto
sobre bens culturais e patrimoniais do município é que houve muita resistência por parte de
alunos e professores em achar que iria ficar repetido, porque já havia falado sobre o assunto
no ano de 2016, como na verdade não se repetiu de acordo com o relatório fotográfico.
________________________________________________________________________
Marília Almeida Caldeira (diretora escolar)

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Ana Maria Lima da Silva (pedagoga)

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Cristiane Aparecida de Jesus Silva (pedagoga)
Era Nova, 23 de setembro de 2017

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