Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Plan Individual/Grupal de Investigación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Académica Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades

Nivel de formación Profesional
Campo de Formación Formación disciplinar
Nombre del curso Procesos Cognoscitivos
Código del curso 403003
Tipo de curso Teórico Habilitable Si X No
Número de créditos 3

2. Descripción de la actividad
Tipo de actividad: Individual X Colaborativa X Número de semanas 6
Momento de la evaluación: Inicial Intermedia X Final
Peso evaluativo de la
Entorno donde se hace uso del recurso:
Peso:
Entorno de Trabajo Colaborativo
Momento 2: 50 puntos

Tipo de actividad: Individual X Colaborativa X

 PLAN INDIVIDUAL/GRUPAL DE INVESTIGACIÓN

Elabore su investigación sobre los procesos cognoscitvios. Sea concreto y claro. Investigue de manera libre y espontanea, los diferentes puntos que se asocian con
el siguiente esquema. Consulte este libro para apoyarse: http://observatorio.epacartagena.gov.co/wp-content/uploads/2017/08/metodologia-de-la-investigacion-
sexta-edicion.compressed.pdf
Tema de investigación Procesos Cognoscitivos
Nombre de la investigación Hiperactividad con deficit de atencion
(Proponga un nombre para su
investigación)
Objetivo: Identificar las causas de la enfermedad de deficit de atencion (hiperactividad) en los niños de 3 a 6 años del municipio
(Verbo en infinitivo –sin conjugar-+
objeto+complemento-el para qué) de turbo.
Planteamiento del Los niños de 3 a 6 años manifiestan en el entorno de sus hogares como
Problema
( Describa pregunta de investigación
• A menudo mueven los pies y las manos o se levantan de la silla.
y situación y antecedentes que
conoce sobre el tema)
• Van de un lugar a otro sin motivo aparente.

• Se columpian sobre la silla.

• Juegan frecuentemente con objetos pequeños entre las manos.

• A menudo tararean o moralizan inadecuadamente con la boca.

• Hablan en exceso.

• Durante el juego les cuesta esperar su turno y jugar de forma tranquila (et.c)

Estos son los sintomas de un niño con deficit de atencion (hiperactividad).

 Justificación Los motivos que nos llevaron a investigar el deficit de atencion (hiperactividad) es que es uno de los trastornos más
(¿Porque hay que investigar este comunes en la niñez y puede continuar hasta la adolescencia y la edad adulta. los síntomas incluyen dificultad para
tema?
concentrarse y prestar atención, dificultad para controlar la conducta e hiperactividad (actividad excesiva)
Metodología El enfoque de investigacion es cualitativa las cualidades que tienen los niños de 3 a 6 años con el deficit de atencion
(Cual sería el enfoque de su (hiperactividad) por que es un trastorno que se a identificado en los niños para esto se debe recolectar informacion con
investigación, y porqué; los
instrumentos para recolección de un cuestionario del entorno familiar y en el comporta en el entorno social
información y para evaluar la
información)
Participantes Rita viviana cruz salazar
(Quienes serían los
participantes)
Diseñó:
Astrid Sofía Suárez Barros
Directora y Docente ECSAH