Funciones Lineales

Representar gráficamente las siguientes funciones lineales, indicando

puntos de corte con los ejes x e y (si existen), pendiente de la recta,
dominio y rango de la función.

4. (𝑥) = 𝑥 + 5
Pendiente de la recta = +1, Recta creciente
Dominio= {x Є ℝ}
Rango = {y Є ℝ}
Punto Corte eje X = (-5, 0)
Punto de Corte eje y = (0, 5)

X -3 -2 -1 0 1 2 3
y 2 3 4 5 6 7 8

𝑓(𝑥) = 𝑥 + 5 𝑓(𝑥) = −3 + 5 𝑓(𝑥) = 2

𝑓(𝑥) = 𝑥 + 5 𝑓(𝑥) = −2 + 5 𝑓(𝑥) = 3
𝑓(𝑥) = 𝑥 + 5 𝑓(𝑥) = −1 + 5 𝑓(𝑥) = 4
𝑓(𝑥) = 𝑥 + 5 𝑓(𝑥) = 0 + 5 𝑓(𝑥) = 5
𝑓(𝑥) = 𝑥 + 5 𝑓(𝑥) = 1 + 5 𝑓(𝑥) = 6
𝑓(𝑥) = 𝑥 + 5 𝑓(𝑥) = 2 + 5 𝑓(𝑥) = 7
𝑓(𝑥) = 𝑥 + 5 𝑓(𝑥) = 3 + 5 𝑓(𝑥) = 8
5. f(𝑥) = -6𝑥 + 3
Pendiente de la recta = -6, Recta decreciente
Dominio= {x Є ℝ}
Rango = {y Є ℝ}
Punto Corte eje X = (0.5, 0)
Punto de Corte eje y = (0, 3)

X -3 -2 -1 0 1 2 3
y 21 15 9 3 6 7 8

𝑓(𝑥) = −6𝑥 + 3 𝑓(𝑥) = −6(−3) + 3 𝑓(𝑥) = 18 + 3 𝑓(𝑥) = 21

𝑓(𝑥) = −6𝑥 + 3 𝑓(𝑥) = −6(−2) + 3 𝑓(𝑥) = 12 + 3 𝑓(𝑥) = 15
𝑓(𝑥) = −6𝑥 + 3 𝑓(𝑥) = −6(−1) + 3 𝑓(𝑥) = 6 + 3 𝑓(𝑥) = 9
𝑓(𝑥) = −6𝑥 + 3 𝑓(𝑥) = −6(0) + 3 𝑓(𝑥) = 0 + 3 𝑓(𝑥) = 3
𝑓(𝑥) = −6𝑥 + 3 𝑓(𝑥) = −6(1) + 3 𝑓(𝑥) = −6 + 3 𝑓(𝑥) = −3
𝑓(𝑥) = −6𝑥 + 3 𝑓(𝑥) = −6(2) + 3 𝑓(𝑥) = −12 + 3 𝑓(𝑥) = −9
𝑓(𝑥) = −6𝑥 + 3 𝑓(𝑥) = −6(3) + 3 𝑓(𝑥) = −18 + 3 𝑓(𝑥) = −15
Representar gráficamente las siguientes funciones cuadráticas (por
separado), hallando algebraicamente los puntos de corte con los ejes
x e y (si existen), el dominio y el rango de cada función

1
𝑓(𝑥) = 𝑥 2 + 1
4
Punto de corte eje y = (0, 1)

1 1
𝑓(0) = 02 + 1 𝑓(0) = 0 + 1 𝑓(0) = 0 + 1 𝒇(𝟎) = +𝟏
4 4

Punto de corte eje x No existe punto de corte ya que el resultado no es un número que pertenece
al conjunto de los ℝ

1
0 = 𝑥2 + 1
4
1 2
𝑥 +1 = 0
4
1 2
𝑥 +1−1 = 0−1
4
1 2
𝑥 = −1
4
1
4 ( ) 𝑥 2 = 4(−1)
4
𝑥 2 = −4
√𝑥 = √−4
𝒙 = ±√−𝟒

Dominio = {x Є ℝ}
Rango = {y Є ℝ/ y ≥1}

X -2 -1 0 1 2
5 5
y 2 1 2
4 4
1 1 1
𝑓(𝑥) = 𝑥 2 + 1 𝑓(𝑥) = (−2)2 + 1 𝑓(𝑥) = ( ) 4 + 1 𝑓(𝑥) = 1 + 1 𝑓(𝑥) = 2
4 4 4

1 1 1 1
𝑓(𝑥) = 𝑥 2 + 1 𝑓(𝑥) = (−1)2 + 1 𝑓(𝑥) = ( ) 1 + 1 𝑓(𝑥) = +1
4 4 4 4
1 1 1+4 5
𝑓(𝑥) = + 𝑓(𝑋) = 𝑓(𝑥) =
4 1 4 4

1 1 1
𝑓(𝑥) = 𝑥 2 + 1 𝑓(𝑥) = (0)2 + 1 𝑓(𝑥) = (0) + 1 𝑓(𝑥) = 0 + 1 𝑓(𝑥) = 1
4 4 4
 1 1 1 1
𝑓(𝑥) = 𝑥 2 + 1 𝑓(𝑥) = (1)2 + 1 𝑓(𝑥) = ( ) 1 + 1 𝑓(𝑥) = +1
4 4 4 4
1 1 1+4 5
𝑓(𝑥) = + 𝑓(𝑋) = 𝑓(𝑥) =
4 1 4 4

1 1 1
𝑓(𝑥) = 𝑥 2 + 1 𝑓(𝑥) = (2)2 + 1 𝑓(𝑥) = ( ) 4 + 1 𝑓(𝑥) = 1 + 1 𝑓(𝑥) = 2
4 4 4
23. Cerca de un terreno para jardín. El dueño de una propiedad desea cercar un terreno para
jardín adyacente a un camino, como se ve en la figura. La cerca junto al camino debe ser más
robusta y cuesta $ 5 por pie, pero la otra cerca solo cuesta $3 por pie. El jardín ha de tener un área
de 1200 pies.

a) Encuentre una función que modele el costo de la cercar del jardín

b) Encuentre las dimensiones del jardín que reduzcan al mínimo el costo de cercar el jardín.
c) Si el dueño tiene a lo sumo $600 para gastar en la cerca encuentre el rango de longitudes que
puede cercar a lo largo del camino.

Ancho
Largo

Considerando el problema

El área del jardín es de 1200 pies y la fórmula para hallar el área es ancho X largo de tal forma que
si el largo es 60 pies.

A = Largo X Ancho = 60 . 20 = 1200

La siguiente tabla muestra varias opciones de para cercar el jardín

Largo Ancho Área

120 10 1200
60 20 1200
40 30 1200
30 40 1200
20 60 1200
10 120 1200

El modelo que se busca es una función que da el área que se puede cercar

Expresar verbalmente el problema

Se sabe que el área del jardín es rectangular y mide 1200 pies

Área = ancho X Largo

Escoger la variable

Hay dos cantidades que varían: Ancho y Largo como la función que se busca depende solo de una
variable y revisando encontramos que el precio del largo varía dependiendo su ubicación.
Hacemos que:
X= Largo del jardín
Establecer el modelo:

𝐶(𝑥, 𝑦) = 5𝑥 + 3𝑥 + 3𝑦 + 3𝑦
𝐶(𝑥, 𝑦) = 8𝑥 + 6𝑦

𝐴(𝑥𝑦) = 𝑥. 𝑦 = 1200 𝑝𝑖𝑒𝑠

1200
𝑦=
𝑥

1200
𝐶(𝑥) = 8𝑥 + 6 ( )
𝑥
7200
𝑐(𝑥) = 8𝑥 +
𝑥

Usar el modelo.

Ahora le daremos respuesta a las preguntas formuladas.

a) Encuentre una función que modele el costo de la cercar del jardín

La función que modela el costo de la cerca del jardín es

7200
𝐶(𝑥) = 8𝑥 +
𝑥

b) Encuentre las dimensiones del jardín que reduzcan al mínimo el costo de cercar el jardín.

Para encontrar el mínimo del costo del jardín hallamos la derivada de la función

7200
𝐶´(𝑥) = 8 −
𝑥2

7200
8− =0
𝑥2

7200
8=
𝑥2

7200
𝑥2 =
8

𝑥 2 = 900

√𝑥 = ±√900

𝑥 = 30 𝑥 = −30
Como estamos hallando el largo de un terreno utilizamos el valor positivo. Ahora remplazamos el
valor de X en la ecuación del área

1200
𝑦=
𝑥

1200
𝑦=
30

𝑦 = 40

Ya tenemos los lados de nuestro terreno largo 30 y ancho 40. Ahora establezcamos cual sería el
valor de la cerca

𝐶(𝑥, 𝑦) = 5𝑥 + 3𝑥 + 3𝑦 + 3𝑦
𝐶(𝑥, 𝑦) = 5(30) + 3(30) + 3(40) + 3(40)
𝐶(𝑥, 𝑦) = 150 + 90 + 120 + 120
𝐶(𝑥, 𝑦) = 480

Las dimensiones del jardín que reducen el mínimo costo de las cerca del jardín son Largo = 30
pies, Ancho = 40 Pies. El valor mínimo apagar por la cerca del jardín es $480

c) Si el dueño tiene a lo sumo $600 para gastar en la cerca encuentre el rango de longitudes
que puede cercar a lo largo del camino.

Para hallar los rangos remplazamos en la función el valor de x/ x se ha el largo del jardín. Si el valor
de Y es igual o menor que 600 ese es un rango que se puede realizar de la cerca del jardín

X 120 60 40 30 20 10
y 1020 600 500 480 520 800

7200 7200
𝑐(𝑥) = 8𝑥 + 𝑐(𝑥) = 8(120) + 𝑐(𝑥) = 960 + 60 𝑐(𝑥) = 1020
𝑥 120

7200 7200
𝑐(𝑥) = 8𝑥 + 𝑐(𝑥) = 8(60) + 𝑐(𝑥) = 480 + 120 𝑐(𝑥) = 600
𝑥 60

7200 7200
𝑐(𝑥) = 8𝑥 + 𝑐(𝑥) = 8(40) + 𝑐(𝑥) = 320 + 180 𝑐(𝑥) = 500
𝑥 40

7200 7200
𝑐(𝑥) = 8𝑥 + 𝑐(𝑥) = 8(30) + 𝑐(𝑥) = 240 + 240 𝑐(𝑥) = 480
𝑥 30

7200 7200
𝑐(𝑥) = 8𝑥 + 𝑐(𝑥) = 8(20) + 𝑐(𝑥) = 160 + 360 𝑐(𝑥) = 520
𝑥 20
 7200 7200
𝑐(𝑥) = 8𝑥 + 𝑐(𝑥) = 8(10) + 𝑐(𝑥) = 80 + 720 𝑐(𝑥) = 800
𝑥 10

El largo de longitudes que el dueño puede cercar a lo largo del camino con $600 son
(60X20), (40X30), (30X40) y (20X60)

INTRODUCCIÓN

El presente trabajo se desarrolla en torno al tema de funciones, mediante el desarrollo de

ejercicios que permitieron fortalecer los temas de gráficas y modelación de las mismas. En el
transcurso de las actividades surgieron varios inconvenientes, los cuales fueron resueltos
mediante el uso del material de apoyo.

El trabajo se encuentra organizado de la siguiente manera, en su parte inicial ejercicios en los

cuales se desarrollan funciones lineales, cuadráticas entre otras. En los cuales se analizaron y
encontraron los elementos que las componen. Cabe aclarar que todos los ejercicios se encuentran
resueltos paso a paso, permitiendo el seguimiento a su desarrollo.

Finalmente se busca con este trabajo poner en práctica los conocimientos adquiridos mediante el
estudio del material propuesto para el desarrollo de esta etapa del curso.

CONCLUSIÓN

El desarrollo del trabajo permitió conocer el tema de funciones y los diferentes subtemas que lo
comprenden. Las funciones son una herramienta que nos permite encontrar valores que
desconocemos y requerimos en nuestro diario vivir.

El manejo correcto de las funciones nos permite plantear situaciones complejas que podemos
desarrollar encontrando la modelación correcta de las mismas.

Aunque se ha imperceptible en nuestro entorno cotidiano utilizamos funciones que nos permiten
comprender y manejar la información que nos rodea, de ahí que este se ha un tema indispensable
en el aprendizaje y enseñanza de las matemáticas.