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Objetivos:
Describir algunas dimensiones de la vida colonial en Chile, como organización de la sociedad y grupos sociales, oficios y
actividades económicas, costumbres y vida cotidiana, arte y celebraciones. (OA 5)
Explicar aspectos centrales de la Colonia, como la dependencia de las colonias americanas de la metrópoli, el rol de la Iglesia
católica y el surgimiento de una sociedad mestiza. (OA 6)
Explicar y dar ejemplos de las distintas formas en las que españoles y mapuches se relacionaron en el periodo colonial,
considerando resistencia mapuche y guerra de Arauco, mestizaje, formas de trabajo (como encomienda y esclavitud),
evangelización, vida fronteriza y sistema de parlamentos. (OA 7)
1. Lee la definición y contesta: “Eran las unidades territoriales de mayor extensión e importancia en el Imperio español en
América. ¿A qué institución colonial hace referencia la definición?
A. Cabildo
B. Capitanía
C. Virreinato
D. Gobernación
3. Lee el texto:
Fue la base de la economía colonial en Chile, constituyéndose como una unidad autosuficiente con estructura social propia.
¿A qué concepto corresponde la definición?
A. Ciudad
B. Hacienda
C. Lavadero
D. Plantación
A. Minería
B. Agricultura
C. Ganadería
D. Todas las anteriores
6. ¿Qué opción no corresponde a una característica del dominio colonial español desarrollado en América?
8. ¿Qué institución del gobierno colonial fue el máximo tribunal de justicia en América?
A. Cabildo.
B. Real Audiencia.
C. Consejo de Indias.
D. Casa de Contratación.
10. Principal organismo asesor del rey, dictaba leyes y ordenanzas; además, nombraba y vigilaba a los funcionarios
del gobierno americano. ¿A qué institución colonial corresponde la definición?
A. Gobernación.
B. Real Audiencia.
C. Consejo de Indias.
D. Casa de Contratación.
11. ¿Qué función cumplió el sistema de flotas y galeones en el comercio entre España y las colonias?
12. ¿Cuál fue la materia prima más valorada por los españoles?
A. Productos como el vino.
B. Minerales como la plata.
C. Cereales como el maíz.
D. Frutos como el cacao.
13. ¿Cuál fue el centro productivo que predominó en Chile desde el siglo XVII?
A. Estancia.
B. Hacienda.
C. Plantación.
D. Yacimiento.
14. ¿Cuál fue la institución colonial que se preocupó de todos los asuntos económicos y entregó las autorizaciones
para viajar a América?
A. Virrey.
B. Real Audiencia.
C. Consejo de Indias.
D. Casa de Contratación.
15. ¿Qué institución estuvo a cargo de la educación en los principales colegios y universidades americanas de la
Colonia?
A. El Estado.
B. La Iglesia.
C. La Real Audiencia.
D. El Consejo de Indias.
18. “Lugar de entretención, música, comida y baile, propio de los sectores más humildes de la sociedad”. ¿A qué
corresponde la descripción?
A. Salón.
B. Rancho.
C. Tertulia.
D. Chingana.
¿Qué ocurrió con las relaciones fronterizas entre españoles y mapuche en el siglo XVIII?
A. La guerra persistió y aumentaron los conflictos armados.
B. Persistieron los enfrentamientos violentos en la frontera del Biobío.
C. Se crearon relaciones de convivencia pacífica entre ambos grupos.
D. Se evitaron todo tipo de relaciones o contactos entre ambos grupos.
22. ¿Cómo se define el monopolio comercial impuesto por España a las colonias?
25. ¿Cuál de las siguientes opciones no corresponde a una de las labores de la Iglesia católica en América?
26. ¿Cuál de las siguientes opciones corresponde a una forma de entretención de la aristocracia colonial, españoles o
blancos?
A. Fonda.
B. Tertulia.
C. Ramada.
D. Chingana.