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Agrupamento de Escolas da Bemposta

Ficha de avaliação

Classificação: ___________________________

NOME: ______________________________ Nº: ____ Turma:____ Professor:_____________________________


Data: ___/___/_____ Encarregado(a) de Educação:______________

Geografia 8.º Ano

Lê atentamente as perguntas que se seguem e responde de forma clara e completa.

Grupo I
1
1- Considera o texto seguinte:

População activa e população não activa


A maioria dos adultos exerce uma profissão. Muitos encontram-se desempregados, mas estão disponíveis para
trabalhar. Pelo contrário, geralmente, os jovens estudam, preparando-se para a vida activa, e a maioria dos idosos já
não trabalha. Há ainda muitas mulheres que não são empregadas e, embora trabalhem muito para a sua família, não
recebem salário.

1.1- Indica, por baixo de cada definição seguinte, o sector de actividade correspondente.

A. Engloba todas as actividades de transformação das matérias-primas em produtos acabados ou semi-elaborados.


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B. Engloba todas as actividades de exploração dos recursos naturais de origem animal, vegetal e mineral.
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C. Engloba um grande número de actividades que se caracterizam pela prestação de serviços à população.
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GRUPO II

1. A agricultura é uma atividade através da qual o Homem artificializa o meio natural, com o fim de o tornar mais apto
ao desenvolvimento das espécies vegetais e animais.

1.1 Explica de que modo o clima influencia a atividade agrícola.


Ano Lectivo 2018/2019

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2. Observa as figuras 1 e 2 que representam dois tipos de agricultura.

Figura 1 Agricultura moderna. Figura 2 Agricultura tradicional.

2.1 Distingue, com base nas informações das figuras 1 e 2, agricultura moderna de agricultura tradicional,
relativamente a mão-de-obra e técnicas utilizadas.
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2.2 Identifica o grupo de países (países desenvolvidos vs países em desenvolvimento) onde cada um dos tipos de
agricultura predomina.
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2.3 Distingue policultura de monocultura.


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3. Lê o texto e observa a figura 3.

Nesta região a abundância de água e os solos


férteis permitem a obtenção de várias colheitas de
arroz ao longo do ano, exigindo, por um lado, um
elevado número de mão de obra para desenvolver
o trabalho e, por outro, permitindo a sua
subsistência básica.

Figura 3 Paisagem agrícola no Vietname.

3.1 Identifica o tipo de agricultura


caracterizado na figura 3 e no texto.
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Ano Lectivo 2018/2019

3.2 Caracteriza o tipo de agricultura da figura 3 considerando:


• A morfologia agrária (tamanho das explorações)
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4. A agricultura moderna apresenta muitos aspetos positivos, contudo tem contribuído para o surgimento de graves
problemas ambientais.
4.1 Explica a frase salientando um desses problemas ambientais.
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5. Nas últimas décadas, o Homem tem procurado aplicar práticas agrícolas alternativas mais sustentáveis e menos
agressivas para o ambiente e para o organismo humano. São vários os exemplos sustentáveis que têm vindo a ser
desenvolvidos.
5.1 Demonstra duas vantagens da agricultura biológica.
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GRUPO II – A pecuária
1. Observa as figuras 4 e 5.

Figura 4 Produção de bovinos na Nova Zelândia. Figura 5 Pastor de gado bovino na Etiópia.

1.1 Identifica os dois tipos de pecuária presentes nas figuras 4 e 5.


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1.2 Refere duas diferenças entre os dois tipos de pecuária identificados na questão 1.1.
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Ano Lectivo 2018/2019

GRUPO III
1. Justifica a afirmação: As plataformas continentais apresentam maior riqueza de pescado.
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2. Observa a figura 6.

Figura 6 Principais áreas de pesca, correntes marítimas e capturas do mundo.

2.1 Explica, com base na figura 6, o facto de a zona do sudeste (SE) do Pacífico ser uma das principais área de
pesca a nível mundial.
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3. Completa o quadro 1.

Pesca ____________________________ Pesca ____________________________

Técnicas de captura Linha, anzol, armadilhas

Características Grandes embarcações


das embarcações

Destino das capturas

Localização Países em desenvolvimento

Quadro 1 Principais características de cada tipo de pesca.


Ano Lectivo 2018/2019

4. Lê a frase.
«Muitos países procuram compensar o crescente défice mundial de espécies piscícolas com recurso à
aquacultura.»
Adaptado de National Geographic, dezembro de 2010
4.1 Define aquacultura.
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Ano Lectivo 2018/2019

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