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2. Descripción de la actividad
N°
Tipo de actividad: Individual ☐ Colaborativa ☒ 4
semanas
Momento de la Intermedia
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación: Unidad 2
Peso evaluativo de la
actividad: Entorno de entrega de actividad:
Entorno de seguimiento y evaluación
125 puntos
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad:
2 de noviembre de 2019
5 de octubre de 2019
Competencia a desarrollar:
Analizar la información presentada en la tabla ANOVA, y las distintas
pruebas de hipótesis, para obtener información relevante de una
población, a través paquetes estadísticos como herramienta
fundamental en los cálculos numéricos
Temáticas a desarrollar:
- Pruebas de Hipótesis.
- ANOVA.
Actividades a desarrollar
Actividad 1: Interrogantes
Descripción de la actividad:
1. ¿Cuáles son las partes por las que está conformada una prueba
de hipótesis?
2. ¿Como decide el investigador si debe de rechazar o aceptar H0?
3. ¿A qué se le conoce como error tipo I?
4. ¿Cómo se determina las regiones de rechazo de una prueba de
hipótesis?
5. ¿Cuáles son las condiciones que se deben presentar para realizar
una prueba de hipótesis para la media? ¿para la proporción?
¿para la diferencia de medias? ¿para la diferencia de
proporciones?
6. Definición y características principales del análisis de varianza
7. ¿Cuándo y cómo aplicar un análisis de varianza?
8. ¿Es útil aplicar análisis de varianza a la problemática de estudio? -
Explique por qué
Condiciones de entrega:
Nombre el archivo de su aporte de la siguiente manera: Actividad
1_u2_nombre del estudiante
Presentar el desarrollo en un archivo de Excel en el foro fase 3:
Prueba de hipótesis y anova en el entorno de aprendizaje
colaborativo
Actividad 2: Prueba de hipótesis para la media
Matus, R., Hernández, M., & García, E. (2010). Estadística. México, D.F.,
MX: Instituto Politécnico Nacional. (pp. 65-84).
Descripción de la actividad:
Cada estudiante resolverá un ejercicio de los cinco mencionados a
continuación, haciendo análisis y conclusión del resultado obtenido con
respecto a las pruebas de hipótesis para la media. Cree una hoja en
Excel denominada “muestra”, esta corresponde al muestreo colaborativo
realizado en Fase 2: Muestreo e intervalo de confianza. Además, cree
una nueva hoja denominada “PH media U”:
Condiciones de entrega:
Nombre el archivo de su aporte de la siguiente manera: Actividad
2_u2_nombre del estudiante
Presentar el desarrollo en un archivo de Excel en el foro fase 3:
Prueba de hipótesis y anova en el entorno de aprendizaje
colaborativo.
Descripción de la actividad:
Cada estudiante resolverá un ejercicio de los cinco mencionado a
continuación, haciendo análisis y conclusión del resultado obtenido con
respecto a las pruebas de hipótesis para la proporción. Cree una hoja en
Excel denominada “muestra”, esta corresponde al muestreo colaborativo
realizado en Fase 2: Muestreo e intervalo de confianza. Además, cree
una nueva hoja denominada “PH proporción P”:
Condiciones de entrega:
Nombre el archivo de su aporte de la siguiente manera: Actividad
3_u2_nombre del estudiante
Presentar el desarrollo en un archivo de Excel en el foro fase 3:
Prueba de hipótesis y anova en el entorno de aprendizaje
colaborativo
Descripción de la actividad:
Cada estudiante resolverá un ejercicio de los cinco mencionado a
continuación, haciendo análisis y conclusión del resultado obtenido con
respecto a las pruebas de hipótesis para la diferencia de medias. Cree
una hoja en Excel denominada “muestra”, esta corresponde al muestreo
colaborativo realizado en Fase 2: Muestreo e intervalo de confianza.
Además, cree una nueva hoja denominada “PH diferencia de medias
U”:
Condiciones de entrega:
Nombre el archivo de su aporte de la siguiente manera: Actividad
4_u2_nombre del estudiante
Presentar el desarrollo en un archivo de Excel en el foro fase 3:
Prueba de hipótesis y anova en el entorno de aprendizaje
colaborativo
Descripción de la actividad:
Cada estudiante resolverá un ejercicio de los cinco mencionado a
continuación, haciendo análisis y conclusión del resultado obtenido con
respecto a las pruebas de hipótesis para la diferencia de proporciones.
Cree una hoja en Excel denominada “muestra”, esta corresponde al
muestreo colaborativo realizado en Fase 2: Muestreo e intervalo de
confianza. Además, cree una nueva hoja denominada “PH diferencia
de proporciones P”:
Condiciones de entrega:
Nombre el archivo de su aporte de la siguiente manera: Actividad
5_u2_nombre del estudiante
Presentar el desarrollo en un archivo de Excel en el foro fase 3:
Prueba de hipótesis y anova en el entorno de aprendizaje
colaborativo
Actividad 6: ANOVA.
Satisfacción 4
Satisfacción 2 Satisfacción 3 (Poco
(Satisfecho) (Aceptable) satisfecho)
Condiciones de entrega:
Nombre el archivo de su aporte de la siguiente manera: Actividad
6_u2_nombre del estudiante
Presentar el desarrollo en un archivo de Excel en el foro fase 3:
Prueba de hipótesis y anova en el entorno de aprendizaje
colaborativo
Condiciones de entrega:
Nombre el archivo de su aporte de la siguiente manera: Actividad
7_u2_nombre del estudiante
Presentar el desarrollo en un archivo de Excel en el foro fase 3:
Prueba de hipótesis y anova en el entorno de aprendizaje
colaborativo
Colaborativos:
En el entorno de seguimiento y
Evaluación Fase 3 – Pruebas de
Hipótesis y Anova, subir un único
archivo en formato Excel, el cual debe
contener las siguientes hojas:
Portada.
Muestra.
Interrogantes (Unificar
colaborativamente)
PH muestra U (Reflejar todos los
ejercicios realizados
individualmente).
PH diferencia U (Reflejar todos los
ejercicios realizado
individualmente).
PH proporción P (Reflejar todos los
ejercicios realizados
individualmente).
PH diferencia P (Reflejar todos los
ejercicios realizado
individualmente).
Anova (Reflejar todos los ejercicios
realizados individualmente).
Conclusiones Inferenciales.
Referencias Bibliográficas (teniendo
en cuenta las normas APA)
Nota: Dependiendo del número de
estudiantes que participaron en el
desarrollo de la actividad, será ese el
número de ejercicios presentados en el
consolidado del trabajo.
Individual ☐ Inicial ☐
Tipo de Momento de la
Intermedia ☒
actividad: evaluación
Colaborativa ☒
Final ☐
(Hasta 10
(Hasta 20 puntos) (0 puntos)
puntos)
(Hasta 15 (Hasta 7
(0 puntos)
puntos) puntos)
El grupo presenta el
archivo, aunque
El grupo presenta presenta una El grupo no entrega
de forma excelente estructura base, no el trabajo con los
el trabajo final, se contiene todos los elementos
tuvieron en cuenta elementos solicitados en la
el 100% de los solicitados en la guía de actividades,
requerimientos guía de actividades. ni tampoco las
solicitados en la normas básicas
guía de actividades. El archivo presenta para la
presentación del
El archivo presenta las referencias mismo.
las referencias bibliográficas, pero
bibliográficas bajo no están citadas
Consolida bajo las normas El archivo no
las normas APA.
ción del APA. presenta las 15
producto referencias
Se entrega un único bibliográficas.
archivo por grupo No se entrega un
que corresponde a único archivo por
la recopilación de grupo que No presenta el
los archivos corresponde a la archivo en el
individuales, más la recopilación de los entorno de
consolidación del archivos seguimiento y
trabajo colaborativo. individuales, más la evaluación.
consolidación del
trabajo colaborativo
(Hasta 15 (Hasta 5
(0 puntos)
puntos) puntos)
Calificación final 125