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Língua Portuguesa – 3º ciclo

Ficha Informativa

GÉNEROS LITERÁRIOS

1 – Narrativo

➢ Narração

Narrar é

• Contar uma história ou histórias;/Relatar o aparecimento de novas


peripécias;(avanço nos acontecimentos);

A produção de uma narrativa pressupõe

• Ter-se em conta as categorias da narrativa:

o “Criar” uma acção


o Inventar personagens e um narrador
o Referir ou não um narratário
o Referir uma localização espacial e temporal
o Recorrer aos modos de representação literária
Recursos

• Tempos verbais predominantes

o Pretérito mais-que-perfeito/Pretérito perfeito /Pretérito imperfeito

• Predomínio das terceiras pessoas;


• Predomínio da linguagem corrente e/ou cuidada;
• Utilização de vocabulário expressivo;
• Emprego dos recursos estilísticos;

➢ Descrição

Descrever é
• Enumerar as características de

o Uma personagem
o Um espaço / ambiente / paisagem
o Um objecto
• Um momento de pausa na narração de um acontecimento;

A produção de uma descrição pressupõe:

• Evidenciar as características observadas;


• Ter-se em conta os diversos planos descritivos (de acordo com
o acto criativo):

o Plano geral / Plano médio / Plano de pormenor


o Do mais distante para o mais próximo (ou vice-versa)
o Da direita para a esquerda (ou vice-versa)
o De cima para baixo (ou vice-versa)
Recursos

• Recurso à adjectivação e nomes variados e expressivos (que


apelem aos sentidos);
• Emprego dos diferentes tempos verbais;
• Emprego dos advérbios/ locuções adverbiais
• Emprego dos recursos estilísticos (de forma a evidenciar ideias)

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Língua Portuguesa – 3º ciclo

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2 – Dramático

➢ Dramatização

▪ Representação de um acontecimento através da interação de duas ou mais


pessoas;

A produção de um texto dramático pressupõe:

▪ Conhecer o glossário do teatro e sua explicação

• (acto/actor/acção/adereço/aparte/bastidores/cena/cenário/
cenógrafo/comédia/contracenar/contra-regra/deixa/didascália
dramatizar/dramaturgo/encenador/ensaio/ figurinista /guarda-roupa
luminotécnico/palco/papel/ ponto/público/sonoplasta/teatro)

▪ Conhecer as características do texto dramático

• Divisão do texto dramático (ato / cena);


• Ausência de um narrador;
• Predomínio da utilização das primeiras e segundas pessoas;
• O nome da personagem aparece antes da sua fala;
• Recurso a didascálias
o Indicações cénicas (cenário, luz, movimentação, “aparte”)
o Características e Comportamentos das personagens

▪ Conhecer os modos de expressão literária

o Diálogo / Monólogo / aparte


Recurso:

▪ À descrição;
▪ À caracterização das personagens…;
▪ A uma linguagem clara, variada e expressiva;
▪ Utilização de uma pontuação expressiva;
▪ Presença das marcas de oralidade:
o Frases longas e coordenadas;
o Redundâncias e suspensão de frases;
o Correcta dicção das palavras e relevância da entoação (tendo
em vista a representação);
▪ Recurso aos diferentes registos de língua (de acordo com o contexto
sociocultural da personagem);
▪ Recurso às diferentes funções da linguagem (de acordo com a
intencionalidade comunicativa);

Nota: Todo o texto dramático tem por objectivo a sua dramatização. Para esse fim deverão estar
reunidas uma série de condições que ajudem a levar a bom termo o pretendido:

▪ a existência de um grupo de actores que demonstrem facilidade de Interacção


em grupo e demonstrem sentido de :
o Responsabilidade;
o Respeito pelo outro
o Tolerância
o Inter ajuda

▪ Que os actores demonstrem uma correcta expressão verbal na dupla vertente

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Língua Portuguesa – 3º ciclo

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dicção e pronúncia;

▪ Que os actores detenham noções de expressão corporal:

▪ saibam as regras de movimentação em palco;


▪ possuam agilidade e capacidade de se adaptar às
características físicas (gestos, movimentos, “tiques”,
postura física) das personagens que
interpretam/encarnam;
▪ tenham capacidade psicológica para fazer de cada
personagem a sua segunda pele

▪ Que os actores tenham capacidade de memorização do texto, mas também


capacidade de improvisar (numa situação excepcional, se necessário)

3 – Poético

➢ O texto poético:
• É a expressão de sentimentos do sujeito poético;
• É a reflexão sobre vários temas
o que podem ser transmitidos por nomes abstractos
▪ liberdade / amor / guerra / ciúme …

o que podem ser transmitidos por nomes concretos


▪ mulher / criança / flor …
➢ Tipos de poesia:

• Exercício poético a partir de


o Temas / conceitos
o Palavras-chave
o Interpretação de borrões de tinta
o Poesia visual (relevância da forma sobre o conteúdo
o Poesia de ritmo
o Acróstico

➢ A produção de um texto poético pressupõe:

• Possuir conhecimentos das regras de versificação:

o Noção de estrofe (classificação das estrofes)


o Noção de verso
o Noção métrica
o Noção sílabas (classificação de sílabas)
o Esquema rimático
o Noção ritmo
o Classificação de diferentes tipos de rima

• Ter capacidade de codificar enunciados subjectivos (isto é transmitir os


seus sentimentos e pensamentos, tornar-se o sujeito poético);
• Dominar as noções de denotação e conotação;
• Ter conhecimentos sobre o funcionamento da língua;
• Recurso às diferentes funções da linguagem;
• Expressar-se numa linguagem variada e expressiva;
• Possuir e conseguir aplicar conhecimentos sobre figuras de retórica;

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