AVALIAÇÃO EDUCACIONAL

1º Ciclo

1
EDUCAÇÃO ESPECIAL
 AVALIAÇÃO EDUCACIONAL
Nome: _________________________________________________________________

Data Nascimento: ___________________ Idade: _____________________________

Escola: ________________ Ano/Turma: ____ Docente Turma: __________________

Data de Observação:______________________________________________________

Motivo de referenciação: __________________________________________________

_______________________________________________________________________

PERFIL DE COMPETÊNCIAS:

5
4
3
2
1
AP INE L INT EEC EED EECo MAT OM
Legenda:
AP – Autonomia Pessoal; INE- Interesse na escola; L – Leitura de texto; INT – Interpretação; EEC – Erros
de escrita na cópia; EED – Erros de escrita no Ditado; EECo – Erros de escrita na Composição; MAT –
Comportamentos Matemáticos; OM – Operações Matemáticas.

CONCLUSÕES

A equipa de avaliação

________________ _________________ ___________________

2
EDUCAÇÃO ESPECIAL
 1. Autonomia pessoal (AP)1:

Comportamentos 1 2 3 4 5
1-Inicia e conclui um trabalho individual
autonomamente
2-Autoavalia o seu desempenho no
trabalho individual
3 -Mostra interesse nas atividades a realizar
4 -Participa na planificação e distribuição
de tarefas
5 -Conhece e respeita as regras do grupo
6 -Tem comportamentos adequados no
grupo
7 -Demonstra iniciativa no trabalho de
grupo
8 -Pesquisa e fornece materiais para o
trabalho de grupo
9 -Autoavalia o seu desempenho no grupo
10 -Aceita as avaliações feitas pelos colegas
(críticas ou sugestões)

Observações: ___________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

2. Conhecimento dos dados pessoais

Nome: ________________________________________________________________

Idade: ________ Data de nascimento: ______________________________________

Morada: ________________________________________ nº Telefone_____________

Nome do pai: ___________________________________________________________

Nome da mãe: __________________________________________________________

Irmãos: _______ Nomes: __________________________________________________

1
Adaptado de Moreira, I. & Leite. (2003). Necessidades Educativas Especiais. Universidade Aberta.

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EDUCAÇÃO ESPECIAL
 3. Interesses do aluno:

1. O que gosto mais de fazer com a minha família

_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
2. O que gosto mais de fazer nos tempos livres
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
3. O que gosto de fazer com os meus amigos
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

4. Interesses do aluno na escola

Comportamentos 1 2 3 4 5
Gosto de ir à escola
Gosto de ler
Gosto de escrever
Gosto de escrever no computador
Gosto de matemática
Gosto de fazer experiências
Gosto de desenhar

Observações:
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

4
EDUCAÇÃO ESPECIAL
5. Leitura, interpretação e escrita

O aplicador deverá seguir os seguintes passos:

Utilizar um texto do manual do aluno que ainda não tenha sido trabalhado na sala de
aula.

a) Leitura do texto

5.1 – Leitura:

Leitura sim não

Segue a linha com o dedo;
Salta de linha;
Silabada
Hesitante
Omissão de fonemas
Substituição de palavras
Fluente
Expressiva
Mantém uma postura correta

b) Interpretação do texto

c) Cópia do texto

d) Ditado do texto (a comparar a um ditado realizado na sala de aula).

e) Composição com tema livre (a juntar a uma composição recolhida nas aulas).

Observações:
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

5
EDUCAÇÃO ESPECIAL
 5.2 – Erros de escrita:

Tipo de Erros Cópia Ditado Composição Freq.

1. Trocas entre grafemas de forma

simétrica (b/d; q/p; u/n)
2. Trocas entre grafemas de traçado
semelhante (m/n)
3. Trocas entre fonemas surdos e sonoros
(f/v; t/d; p/b)
4. Inversões de grafemas em sílabas
simples (al/la)
5. Inversão de grafemas em sílabas
complexas (par/pra; pal/pla)
6. Inversões de sílabas (patoli/palito)

7. Adições de grafemas (andare/andar)

8. Não segmentação das palavras na frase

(euvouarua/eu vou à rua)
9. Desconhecimento das regras de
transcrição da língua (s, ss, ç, z…)
10. Dificuldades na acentuação

5.3 – Composição

Escrita livre/sugerida Adequado Desadequado

Conteúdo
Estrutura lógica
Estrutura gramatical
Vocabulário
Ortografia
Pontuação
Aspeto gráfico

Observações:___________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

6
EDUCAÇÃO ESPECIAL
6. Comportamentos na matemática e operações matemáticas

6.1 – Matemática2:

Comportamentos Sim Não

1. Ordena objetos por ordem crescente

2. Conta até 20 (2º ano) ou até 150 (3º ano ou +)

sem errar
3. Aponta para um conjunto vazio

4. Faz agrupamentos de objetos de 1 a 5

5. Faz correspondência de objetos 1 a 1

6. Identifica formas geométricas: círculo,

quadrado, retângulo e triângulo
7. Reconhece euros e cêntimos

8. Conta de 2 em 2 até 50 (2º ano) ou até 200 (3º

ano ou +)
9. Conta para trás a partir de 20 (2º ano) ou até
150 (3º ano ou +)

Observações:

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

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Adaptado de Moreira, I. & Leite, T. (2003). Necessidades Educativas Especiais. Universidade Aberta

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EDUCAÇÃO ESPECIAL
6.2 – Operações matemáticas3:

43 + 42 = 37 – 23 =
2º/3º ano

43 + 48 = 37 - 28 =

2º ano

8+ = 12 12 - =5 10 + = 13

+ 6 = 13 -7= 18 - = 10

3
Adaptado de Moreira, I. & Leite, T. (2003). Necessidades Educativas Especiais. Universidade Aberta.

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EDUCAÇÃO ESPECIAL