PLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 06 DE LA UNIDAD IV

I.- DATOS INFORMATIVOS:

1.- UGEL : Pasco
2.- Área : D.P.C. y C.
3.- Grado : Primero Sección: A, B, C, D, E, F, G, H,I
4.- Docente : Lic. Jhonny Danny LOPEZ HEREÑA
5.- Fecha : 25 al 29 de Noviembre de 2019
6.- Duración : 120 Minutos Semanales

TÍTULO DE LA SESIÓN
PARTICIPACIÓN PROMOVIDAS EN EL MUNICIPIO ESCOLAR

II.- APRENDIZAJES ESPERADOS:

COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS

 Construye su identidad
 CONVIVE Y PARTICIPA
DEMOCRATICAMENTE EN
LA BUSQUEDA DEL BIEN
COMÚN
 Reflexiona y argumenta
éticamente
 Interactúa con todas las
personas
 -Construye normas y
asume acuerdo y leyes
 Muestra un trato respetuoso e inclusivo con sus compañeros de
aula, en la conformación y elección del municipio escolar a nivel de
aula y expresa su desacuerdo en situaciones reales .Cumple con
sus deberes. Participa activamente en la elección del municipio
escolar a nivel de aula.

III. SECUENCIA DIDÁCTICA:

ATC. ACTIVIDAES/ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMPO

 Se inicia la sesión preguntándoles ¿Si todos ya trajeron sus DNI? ¿Para qué se les ha pedido
traer el DNI? ¿Qué vamos a elegir? ¿Saben qué es un municipio Escolar?
 Escuchan el propósito de la sesión: hoy conocerán para qué elegiremos nuestro municipio escolar Dialogo
INICIO en nuestra I.E. y su participación es importante. Eligen dos normas de convivencia a fin de 15 min.
ponerlas en práctica en el desarrollo de esta sesión. Lluvia de idea
 Identificamos el tema a desarrollar.
 Realizan la conformación de las listas a nivel de aula las listas conformadas por el alcalde de aula Afiches
y sus regidores para ser elegidos y qué símbolo es el que los representa a cada lista módulos
 Luego de conformar las listas eligen el símbolo para cada lista y elaboran las cedulas Laminas
PROCESO  Responden: ¿Qué es un municipio escolar? , Según lo que observamos, ¿qué cargos presenta Textos 90 min.
cada lista? ¿Será necesario tener un municipio escolar? ¿Para qué sirve? ¿Qué funciones Lectura
desempeñaran la lista que sea ganadora? ¿Cómo haré para votar y poder elegir mi municipio Elaboración de
escolar? Reciben una fotocopia de cada una de las listas que se están presentando para poder organigramas
leer bien los representantes
 Se ayuda a continuar la reflexión sobre el municipio de aula. Con las siguientes preguntas: ¿qué Responde
aprendimos?, ¿para qué lo aprendimos?, ¿será importante tener el municipio de aula preguntas de
SALIDA meta 15 min.
cognición
internet
IV. EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES

CAPACIDAD INDICADOR INSTRUMENTO

Expresa e investiga la participación en el Reconoce el significado y el compromiso en el Lista de cotejo
municipio escolar. municipio escolar. Cuadro de doble entrada

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DIRECTOR COORDINADOR PEDAGOGICO LIC. JHONNY D LOPEZ HEREÑA
DOCENTE DE AREA