HISTORIA DE LA EDUCACIÓN DURANTE

EL PORFIRIATO.
I. INTRODUCCION DE LA
PEDAGOGÍA MODERNA.

Comienza en el año de 1882 cuando surge una

gran problemática con respecto a la educación primaria pues se dé la gran
importancia a este nivel, siendo una educación básica con el propósito de llegar a
una democracia y una unidad nacional adquiriendo el amor hacia nuestra patria.
Por otra parte era preocupante ya que nos menciona que asistían a lo largo del ciclo
solo una cuarta parte de los alumnos que ingresaban desde un principio, como
consecuencia querían multar a los responsables sobre esto, estipulando que
asistirían en el rango de edad de los 6 a los 12 años.
Pero eso no acaba ahí, profundizaron más en esta problemática tomando otros
puntos en cuenta como el hambre y la higiene surgiendo así el congreso higiénico
pedagógico que con la ayuda de profesionales identifican que el problema es que
los niños no cuentan con la medidas necesarias de higiene, poniendo en riesgo su
salud. Años más tarde se da el primer congreso de instrucción pública donde la idea
predominante era la unidad nacional concluyendo que la primaria debería de ser
laica, gratuita y obligatoria llevando a centralizar la educación adaptándose según
las necesidades de la población.
Conforme se desarrollaban y planificaban en los comités se tocaba el tema de la
religión como Gregorio Torres Quintero decía que “la escuela laica era la conquista
social más gloriosa del s. XIX” donde también juega un papel importante Cisneros
Cámara ya que para él la enseñanza religiosa debía de estar a cargo de cada
familia, respetando así la educación de los padres hacia sus hijos.
Por otra parte los congresistas decidían que la primaria superior (que era el grado
2) con duración de 5 años, debía de ser obligatoria para aquellos que quisieran
continuar con sus estudios en la preparatoria, la cual tenía una duración de dos
años y muy parecida pero más especializada que la primaria elemental ( grado 1)
con duración de 3 años. Otro punto importante de esto es la introducción de libros
de texto. Para Sierra era imprescindible la acción fuerte en el estado “La vigorización
de un centro de sirva para aumentar la fuerza de cohesión, porque de lo contrario
la incoherencia de pronunciar cada día mas y el organismo se integrara y esta
sociedad será un aborto”.
Además se hablaba sobre todo este trabajo en los congresos ya que trabajaban con
ideas inalcanzables para la población, sin embargo no fue en vano ya que eran las
bases de la educación nacional, siendo de gran inspiración el compromiso y
patriotismo que tenían los pedagogos con la “misión educadora que los ponía
moralmente por encima de todos cuantos prestan como ciudadanos servicios a la
patria…”.
Durante el último congreso se habló sobre el alcance que tuvo la educación en los
respectivos estados olvidándose así de puntos relevantes con los que comenzaron
como la uniformidad y la importancia de la educación indígena, lo cual llevo a
reformar sus leyes de educación pública.
Para finalizar incluyeron trabajos manuales para los alumnos con el propósito de
que contaran con las habilidades para las industrias, siendo este una iniciación a lo
que es la preparatoria que abarcaban conocimientos como la aritmética, algebra,
geografía e historia llegando al funcionamiento de una sociedad en los muchos
actos cooperativos.

GLOSARIO:
Disímil: Que es diferente, que no se parece.
Lisonjero: Que alaba de forma exagerada y generalmente interesada a alguien
para conseguir un favor o ganar su voluntad.
Laicismo: Corriente ideológica que defiende la independencia del hombre o de la
sociedad, y especialmente la del Estado, de toda influencia religiosa o eclesiástica.
Heterogeneidad: Cualidad de heterogéneo.
Pecuniarios: Del dinero o relacionado con el dinero.
Desamortización: Efecto de desamortización.
Alcabalas: Antiguo tributo que el vendedor pagaba al fisco en una compraventa, y
ambos contratantes en una permuta.

BIBLIOGRAFIA: Bazant Milada.(1993). Introduccion de la pedagogía moderna

Historia de la educación duante el porfiriato. (pp. 19-34). El colegio de México,
México.