SESION DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. Institución Educativa : N° 16543 – Leoncio Prado
1.2. Unidad de Gestión Educativa local: San Ignacio
1.3. Directora : Vexzy Chávez Ramírez
1.4. Profesora : Blanca Julissa Vílchez Larraín
1.5. Grado y sección : 4to “A”

II. TITULO DE LA SESION : “Elaboramos e interpretamos gráficos de barras”

III. LOGROS DEL APRENDIZAJE
ÁREA : MATEMÁTICA
Enfoques Competencia/Capacidad Desempeño Evidencias
transversales
Enfoque de 4.Resuelve problemas de -Representa las -Elabora e
igualdad de gestión de datos e características y el interpreta
género incertidumbre. comportamiento de gráficos de
4.1.Representa datos con datos cualitativos barra a partir de
gráficos y medidas (Por ejm. Color de situaciones
estadísticas o ojos: Pardos negros, problemáticas
probabilísticas. profesión: Médico planteadas de la
abogado, etc) y vida diaria.
cuantitativos
discretos (por
ejemplo: número de
hermanos. 3,2, -Técnicas e Inst.
cantidad de goles : de evaluación
2,45, et) de una Escala de
población a través de valoración.
pictogramas
verticales y
horizontales (cada
símbolo representa
más de una unidad),
gráfico de barra con
escala dada
(múltiplos de 10 y la
moda como la mayor
frecuencia en
situaciones de interés
o un tema de estudio.
IV. PROPÓSITO DE LA SESION: Se espera que los niños y niñas aprendan a resolver
problemas, elaborando e interpretando gráficos de barras.
V. MOMENTOS DE LA SESIÓN.

INICIO
- Participan en una votación para elegir el derecho que creen más importantes para cada
uno.
- Para ello se les entrega una tarjeta que será anónima y escribirán la respuesta de
acuerdo a las opciones planteadas en la pizarra

DERECHO A LA IDENTIDAD DERECHO A LA SALUD Y ALIMENTACIÓN

DERECHO A LA SALUD Y ALIMENTACIÓN