Materia:

Profesor: Neil Jiménez.

FUNCIONES EN ADELANTO Y ATRASO.

ECUACIÓN DE LA FUNCIÓN /DESPLAZAMIENTO /REFLEXIÓN
/ESCALA /SIMETRÍA PAR O IMPAR

TALLER 2
2.1. Identificar si la función es PAR o IMPAR:

1. 2.

4.
3.

5. 6.

2.2. Graficar las siguientes 3 funciones (Señales) utilizándolas como

Reflexión/Desplazamiento/Escala a cada una de las 6 funciones (gráficas) del punto
anterior.
CORRECCIÓN EN LA ESCRITURA DE LAS FUNCIONES
2. x ( (1/3) ( -3 – 6t/3 ) )
4. x ( (1/4) ( -12 + 16t/2 ) )
6. x ( - ( 3t/2 + (1/2) ) )
FUNCIONES SIMÉTRICAS. FUNCIÓN PAR O IMPAR
FUNCIONES SIMÉTRICAS

Las funciones simétricas son aquellas funciones cuya gráfica es simétrica respecto a
alguna referencia de los ejes de coordenadas, como puede ser el eje “Y” o el origen de
coordenadas. En otras palabras, es como si esa referencia funcionara igual que un
espejo.

Ejemplo 1:

Sea el punto (1,-3) su simétrico con respecto al eje “Y” es el punto (-1,-3), es decir, el
punto que está a la misma distancia del eje “Y”, pero en el lado contrario. Ambos
pertenecen a la gráfica de la función.

FUNCIÓN SIMÉTRICA AL EJE “Y” O FUNCIÓN PAR

Una función es simétrica con respecto al eje “Y” cuando se cumple:

Ejemplo 2:
Determinar si la función dada es una función par:

En primer lugar tenemos que hallar f(-x).

Para ello, sustituimos la x de la función original por -x:

Operamos y queda

Por tanto, f(x) es igual a f(-x)

Así que la función es PAR y simétrica con respecto al eje “Y”.
FUNCIÓN SIMÉTRICA AL “ORIGEN” O FUNCIÓN IMPAR
Una función es simétrica con respecto al origen de coordenadas, cuando al dividir la
función en dos partes desde el origen de coordenadas, si giramos una parte de la función
con centro en el origen, llega a coincidir con la otra parte de la función, ver ejemplo 3.

Ejemplo 3:

Una función es simétrica con respecto al “ORIGEN” cuando se cumple:

Una función es impar y por tanto simétrica con respecto al origen de

coordenadas cuando todos sus exponentes son impares, ver ejemplo 4.

Ejemplo 4:
Determinar si la siguiente función es simétrica con respecto al origen de coordenadas:

En primer lugar, obtenemos f(-x) sustituyendo la x por -x

Operamos y nos queda

Ahora obtenemos -f(x), multiplicando la función por -1, poniendo un signo menos delante

de la función y encerrando la misma entre paréntesis

Operamos para eliminar el paréntesis y nos queda

En este caso, f(-x) es igual a -f(x)

Por tanto, la función es impar o simétrica respecto al origen de coordenadas.

TALLER 3
Determine si la función es PAR (simétrica respecto al eje “Y”), o IMPAR (simétrica
respecto al “ORIGEN”) o no es simétrica. Además, graficar cada una de las funciones.

1. f(x) = 1 / (1 + x2) 2. f(x) = x - 1

3. f(x) = 1 / x 4. f(x) = x3 / (x2 + 4)
5. f(x) = (x2 - 4) /(x2 + 1) 6. f(x) = (x^(1/3)) – 2x
7. f(x) = 3x / (x2 + 1) 8. f(x) = (-x)2 / ((-x)3 + 1)
9. f(x) = 3x2 / (2x4 + 3) 10. f(x) = x3 / (2x2 - 8)
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ADMIN. AV. De REDES – Día (Ok)
Corte 1:
*Quiz 1.
*Taller 1, 2 y 3.

PARCIAL 1
*Tema: Conceptos Generales: Doc.1 (c1-c2-TALLER 1…) + Taller 1.
(Sistema de Teleco. /Fuente (caracts.)+Tx (procesos Muestreo
+Cuantificación +Codificación) /Código: (1)Longitud Variable
+(2)Bloques Lineales +(3)Cíclicos +(4)Convolucionales /Medios Guiados y
Medios NO Guiados (caracts.) /Atenuación
/Comparación Medios de Transmisión (lista y Tabla Comparativa))
*Tema: TALLER 2. Punto 2.1. Identificar si es PAR e IMPAR cada imagen: Doc.2 (c3…)

NOTA: NO se evalúa el punto 2.2. del Taller 2.

*Tema: TALLER 3. Identificar y Graficar si la Función es PAR o IMPAR o

NO es Simétrica.
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ADMIN. AV. De REDES – Noche (__)
Corte 1:
*Quiz 1.
*Taller 1, 2 y 3.

PARCIAL 1
*Tema: Conceptos Generales: Doc.1 (c1-c2-TALLER 1…) + Taller 1.
(Sistema de Telecomunic. /Fuente (caracts.)+Tx (procesos Muestreo
+Cuantificación +Codificación) /Código: (1)Longitud Variable
+(2)Bloques Lineales +(3)Cíclicos +(4)Convolucionales /Medios Guiados y
Medios NO Guiados (caracts.) /Atenuación
/Comparación Medios de Transmisión (lista y Tabla Comparativa))
*Tema: TALLER 2.1. Identificar si es PAR e IMPAR cada imagen: Doc.2 (c3…)

NOTA: NO se evalúa el TALLER 2.2.

*Tema: TALLER 3. Identificar y Graficar si la Función es PAR o IMPAR o

NO es Simétrica.
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