Evaluación de los efectos producidos por la contaminación sonora en la zona urbana y

rural del municipio de San Andrés de sotavento Córdoba en los estudiantes del grado
decimo de la institución educativa alianza.

Introducción
(Raúl Alanís A00919102)

El ruido es sonido y este se define como el efecto producido en el órgano de la audición por
las vibraciones del aire o de otro medio. Las vibraciones se propagan en forma de ondas a
través del espacio y están caracterizados principalmente por una frecuencia y por una
intensidad. Desde el punto de vista humano los sonidos son armónicos y los ruidos carecen
de armonía. Las sociedades desde la revolución industrial se han caracterizado por
convertirse en productores, obviamente, de sonidos y ruidos, que frecuentemente tienen una
variedad, intensidad y durabilidad, que constituyen una forma de contaminación física por
sus efectos: la contaminación acústica.

La contaminación acústica es considerada por la mayoría de la población de las grandes

ciudades como un factor medioambiental muy importante, que irrumpe en su calidad de vida.
La contaminación ambiental urbana es una consecuencia directa no deseada de las
actividades que se crean en las grandes ciudades. El término contaminación acústica hace
referencia al ruido cuando éste se considera como un contaminante, es decir, un sonido
molesto que puede producir efectos fisiológicos y psicológicos nocivos para una persona o
grupo de personas. La Organización Mundial de la Salud (OMS), considera esta
contaminación como la tercera más importante del planeta, por debajo de la del aire y agua.
Para esto se han creado algunas normas para el control de ruido y así poder estabilizar este
contaminante, no importando cual sea el causante. Es por ello que debemos estar conscientes
de que trata y que implica el olvidarnos de la importancia de mantener bajos los niveles de
contaminación sonora o acústica.
Objetivos:
General: evaluar el impacto que tiene la contaminación sonora en el aprendizaje de
los estudiantes del grado decimo de la institución educativa alianza del municipio de
San Andrés de sotavento Córdoba

Específicos:

 Comentar sobre todo lo relacionado con la contaminación auditiva

 Identificar y medir todos los aspectos que inciden en la contaminación
auditiva
 Establecer soluciones para mitigar la contaminación auditiva en los
estudiantes
 Justificación

La contaminación sonora es aquella generada por un sonido molesto que afecta la

calidad de vida de los seres humanos, interfiriendo en algunas actividades del ser
humano como conciliar el sueño, trabajar y estudiar. Y es en el ámbito escolar donde
el stress generado por el ruido excesivo afecta en forma negativa las relaciones
interpersonales de los estudiantes. Es frecuente encontrar que la comunicación
hablada se interrumpa por el bullicio y los estudiantes se involucren en conflictos de
tipo personal que afectan la sana convivencia en el aula de clases.

Esta propuesta pretende mejorar la calidad de vida de los estudiantes del grado
decimo de la institución educativa alianza. Además crear conciencia acerca de los
riesgos que se pueden estar corriendo a nivel acústico y la incidencia del ruido
excesivo en el deterioro de las relaciones interpersonales. Por otra parte, se espera
que las actividades planteadas sean utilizadas como herramientas significativas de
aprendizaje.
En la actualidad, la calidad de vida en las ciudades se ve afectada en gran medida por
ese ruido ambiental tan característico, que es originado en la mayoría de las ocasiones
por las actividades humanas y que supone un problema tanto para las personas como
para el medio ambiente.

El tener una buena capacidad auditiva es de suma importancia, según la investigación

realizada. Se podrá llegar a una gran solución, y que los estudiantes de la institución puedan
tener un buen estado de salud, que puedan disfrutar de una vida plena y participe de ella. En
la actualidad muchas personas sufren de una severa pérdida auditiva, lo que establece que,
cada vez más personas en el mundo van siendo afectadas por este tipo de contaminación. Se
tiene un registro que más de 30 millones de personas en mundo, sufren de esta tipo de
enfermedades auditivas.
Planteamiento del problema

Si se equipara ubicación descubierta de los establecimientos educativos con su

cercanía a las vías urbanas y se compara con las actividades que se realizan en los
establecimientos educativas que se encuentran en las zonas rurales, nos damos cuenta
que el ruido se transforma en un factor que incide en la percepción auditiva de los
estudiantes.
Problemas como la pérdida de la concentración, la lenta adquisición del lenguaje
O efectos somáticos como la frustración y el aumento de la presión sanguínea, son
algunas de las consecuencias que conlleva a la exposición al ruido de los estudiantes.
Estos efectos del ruido en la cognición y el aprendizaje han sido generalmente
estudiados. Pero las posibles soluciones (audífonos amplificadores de audio) apuntan
a aquellos alumnos que ya tienen problemas auditivos, mas no a aquellos a los que se
les puede evitar tales problemas en un futuro y las recomendaciones que hoy se les
da en los colegios no es la más adecuada, ya que se les promueve a los educadores y
sus alumnos que los estudiantes deben estar cerca del profesor y con eso basta, pero
no es así, se está omitiendo un grave problema que al parecer es de poca importancia
para las entidades de mayor jerarquía en el tema de la educación.
Según la organización mundial de la salud (OMS) Latinoamérica es la región más
ruidosa del mundo. Los países de América Latina están cada vez más expuestos al
ruido excesivo en el ambiente doméstico y callejero, lo que causa estrés,
enfermedades cardiacas y miles de muertes cada año, según la (OMS).
Todas esas fuentes de ruido superan, por mucho, los niveles de 50 o más decibelios
que la OMS estableció como suficientes para originar problemas cardiovasculares.
Un informe de la OMS, publicado por la revista "New Scientist", señaló que unos
siete millones de personas mueren anualmente de males cardiacos en el mundo y que
210.000 de esos casos se atribuyen al ruido excesivo.
En las siguientes imágenes se evidencia el nivel de ruido que habita el ambiente
educativo del grado decimo de la institución educativa alianza
 METODOLOGIA:
Debido a la problemática existente para el grado decimo de la institución educativa
alianza, una posible solución a esta problemática puede ser la creación de materiales
absorbentes Su utilización consiste en ubicar estos materiales absorbentes en lugares
estratégicos, de forma que puedan cumplir la función de eliminar aquellos
componentes de ruido que no deseamos escuchar. Entre los materiales que se usan se
tienen: resonadores fibrosos, porosos o reactivos, fibra de vidrio y poliuretano de
célula. La función principal de estos materiales es la de atrapar ondas sonoras y
posteriormente transformar la energía aerodinámica en energía termodinámica o
calor. A la hora de seccionar el material adecuado, de acuerdo a la aplicación
requerida, debe tenerse en cuenta el coeficiente de absorción sonora del material, la
cual es un dato que debe brindar el fabricante. Con estos materiales se puede proceder
a construir paneles acústicos de aislamiento que son estructuras que permiten aislar
el sonido en lugares específicos donde el ruido sea un problema de concentración.
Esta herramienta se emplea sobre todo en el sector industrial, musical,
cinematográfico y en procedimientos quirúrgicos, entre otros.
La importancia de los paneles acústicos radica en:

 Impiden que los ruidos habituales externos traspasen los lugares en los que se requiere
un total aislamiento de sonido.
 Impiden que los ruidos internos salgan y se pierda el sonido se requiera para las
actividades a realizar.
El buen funcionamiento de los paneles acústicos depende de los materiales que los
constituyen, entre ellos, destacan los hechos de:
 Cristal
 Acero
 Hormigón
 Terrazo
 Elastómeros

Para implementar se deben considerar ciertos criterios para obtener un mejor aislamiento o
nivel de sonidos
Cuñas

Pueden ser lisas, cuñas piramidales, triangulares, por mencionar algunas. Es importante
considerarlas pues estas implican la terminación estética del lugar al momento de colocar los
paneles acústicos.

Condición

Este término se refiere al tratamiento del fuego ante los materiales con los que están hechos
los paneles, ya que pueden ser: auto extinguible, retardarte de llamas e ignífugo. Se trata
pues de una medida de seguridad que debe contemplarse con detenimiento pues aunque la
presencia de un acontecimiento de tal tipo sea mínimo siempre hay que estar prevenidos.

Espesor del panel

Lo más recomendable es que se un técnico especializado en el tema te asesore pues los

paneles tienen distinto grosor dependiendo del ambiente y el grado de sonido que se requiera
aislar.

Medidas

Para evitar el desperdicio o falta de material debes hacer una cálculo lo más preciso posible
de la cantidad de paneles necesarios del lugar.

Los paneles acústicos son totalmente necesarios para un mejor desempeño en nuestras
actividades por lo que estar informados acerca de sus características y usos principales te
permitirá hacer un buen uso de ellos al momento de implementarlos. En algunos casos, como
en la grabación de música, los paneles acústicos aíslan los ruidos exteriores y absorben los
interiores para garantizar una mejor acústica del recinto en el que se está trabajando. Esta
característica de aislamiento y absorción es propia de teatros y auditorios en los que se precisa
de evitar ruidos externos y de mejorar la acústica para que el sonido llegue con la misma
calidad a todas las personas que estén presentes.

Los aislamientos se hacen en secciones ruidosas. Su función básica es la de disipar la

energía mecánica asociada con las vibraciones. Su foco de acción se concentra en
zonas rígidas, donde se generan vibraciones y donde se promueven el colapso de
ondas sonoras. En la actualidad, muchos fabricantes de maquinaria ruidosa desde
 secadores hasta refrigeradores, han adoptado medidas de este tipo, conscientes del
gran perjuicio que puede causar a la salud humana.
En las siguientes imágenes se puede observar los distintos tipos de paneles acústicos y el uso
que se le esta dando a nivel mundial.
ANTECEDENTES

En el pasado.

Una manifiesta referencia es la de Fosbroke, que en 1830 describe la pérdida de

audición de los trabajadores de las fraguas. Algunos autores definen esta patología
como la enfermedad de los caldereros. Haberman estudia la anatomía patológica de
una cóclea de un calderero, y otros investigadores en el siglo XX provocan en cobayas
lesiones inducidas por ruidos crónicos y hacen estudios del oído interno.

El caso de las guerras, donde el “Oído de artillero” se hace famoso; se denomina así
a la situación de los operadores de piezas de artillería, quienes padecían y soportaban
el estruendo causado por éstas durante las batallas.

Sin ir a las guerras, los campaneros desarrollaban el mismo mal, ya que al sonar las
campanas el ruido hacía estragos en sus oídos.

Desde mediados del siglo XIX y de manera progresiva, la sociedad evoluciona hacia
un modelo donde la presencia de ruido en el medio crece de manera paralela al
bienestar.

El ruido ambiental causado por el tráfico, por las actividades industriales y las
derivadas del ocio, constituye uno de los principales problemas medioambientales en
Europa, aunque por regla general, las acciones destinadas a reducirlo han estado
menos prioritarias, que las destinadas a otros tipos de contaminación como las del
agua o las del aire. Sólo la contaminación acústica, que crece de forma substancial en
nuestro medio, aún no ha recibido el apoyo y atención adecuada para reducirlo.

El origen del ruido lo encontramos en las actividades humanas y está asociado

especialmente a los procesos de urbanización y al desarrollo del transporte y de la
industria. Si bien es un problema fundamentalmente urbano, en algunas áreas
geográficas puede afectar también al medio.