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Prova Geral – 2017 – 5º Ano

PORTUGUÊS- MATEMÁTICA –CIENCIAS- HISTÓRIA- GEOGRAFIA

ESCOLA: ________________________
Prof.:______________Turma_____ Questão 03 –––––––––––––––––––––––––––◊
Nome: ___________________________
Leia o texto e, a seguir, responda.

Leia o texto e, a seguir, responda as questões 1 e 2.


Um cardápio variado
Os besouros estão em toda parte do planeta.
Para eles, a natureza é uma fonte inesgotável de
alimentos. Veja só:
O serra pau tem esse nome porque se alimenta
de madeira. Uma espécie é chamada de rola-bosta,
por sua preferência por excrementos, enquanto
outra tem hábitos mais “refinados”, pois só come Disponível em: <https://www.slideshare.net/viasdosaber/o-diagnstico-
fonoaudiolgico-no-tratamento-do-tdah>. Acesso em: 30 maio 2017.
pétalas de flores.
O bicudo e a broca são terríveis para a lavoura Na tirinha, a palavra “bateria” significa
do algodão. O bicudo come a flor antes dela abrir- (A) instrumento musical.
se, enquanto a broca ataca a raiz, enfraquecendo a (B) fonte de eletricidade.
planta.
(C) animação.
A joaninha, que também é um besouro, ajuda a (D) cansaço.
combater as pragas das plantações. Ela chega a
comer cerca de 20 pulgões por dia.
Questão 04 ––––––––––––––––––––––––––◊
Há também besouros que adoram uma Leia o texto e, a seguir, responda.
biblioteca, mas ali não vão para uma boa leitura, e Imigrantes
sim para devorar os livros. Nesse caso, são as suas Yoshiko era apenas uma criança quando saiu
larvas que perfuram as capas dos livros, causando o do Japão, sua terra-natal. Depois de 52 dias de
maior estrago. viagem no navio Kasato Maru, finalmente ela
Disponível em: <http://atividadesparaprofessores.com.br/avaliacao-para-5o-
ano-com-descritores/>. Acesso em: 22 maio 2017. desembarcou no Brasil com seus pais e um irmão
em 18 de junho de 1908. No mesmo navio, havia
Questão 01 ––––––––––––––––––––––––––◊
outras 164 famílias japonesas, todas em busca de
O besouro que ajuda a combater as pragas é trabalho e melhores condições de vida.
(A) a broca. Por aqui, Yoshiko encontrou muitas coisas
(B) o bicudo. diferentes. Estranhou a comida, a língua, as roupas,
o clima... Mas o jeito era encarar o trabalho nas
(C) a joaninha.
lavouras de café e ajuntar dinheiro logo para
(D) o serra pau. regressar ao Japão. Assim, Yoshiko e sua família se
Questão 02 ––––––––––––––––––––––––––◊ instalaram no interior de São Paulo. A vida não era
Qual trecho apresenta uma opinião do autor do fácil e o salário também não era dos melhores.
texto? Mesmo assim, a cada ano, mais e mais japoneses
(A) “Os besouros estão em toda parte do planeta. ” cruzavam o oceano em direção ao Brasil.
O tempo passou. Quando Yoshiko e sua
(B) “O bicudo e a broca são terríveis para a lavoura família finalmente conseguiram juntar um bom
do algodão. ” dinheiro, a Segunda Guerra Mundial estourou. Aí,
(C) “O bicudo come a flor antes dela abrir-se...” tudo ficou mais difícil. O jeito foi continuar no Brasil
(D) “Ela chega a comer cerca de 20 pulgões por por mais uns anos.
dia.” Só que, com o fim da Guerra, em 1945, já não
fazia mais sentido voltar para o Japão. Yoshiko
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conheceu um outro imigrante japonês e se casou, massas com farinha de trigo, arroz ou grão-de-bico
formando uma família no Brasil. e as assavam em tijolos quentes.
Nos anos 60, os filhos de Yoshiko decidiram se Com o tempo, a invenção foi parar no sul da
mudar para a cidade grande para estudar. Como Itália. Era um alimento muito comum nas classes
outros filhos de imigrantes também tomaram essa mais pobres da população. Foram os italianos da
decisão, cidade como São Paulo ficaram lotadas de cidade de Nápoles que passaram a acrescentar
japoneses, principalmente no bairro da Liberdade. molho de tomate e orégano à massa. Eles a
Disponível em: <https://www.acessaber.com.br/wp-content/ dobravam ao meio e comiam como se fosse um
uploads/2017/03/Interpretacao-de-texto-sobre-imigracao-9%C2%BA-ano-
Respostas.pdf>. Acesso em: 22 maio 2017. sanduíche. Não demorou muito para que o
alimento fosse servido na corte de Nápoles. A partir
O assunto principal do texto é o/a do século XVI, tornou-se uma comida dos nobres,
(A) viagem no Kasato Maru. que, como tinham mais dinheiro, passaram a
(B) culinária japonesa e brasileira. rechear as pizzas com diversos alimentos como
(C) plano de Yoshiko de voltar ao Japão. ovos, pedaços de linguiças e queijo. Logo, a delícia
(D) chegada dos imigrantes japoneses ao Brasil. se espalhou pelo mundo.
A primeira pizza redonda, como conhecemos
Questão 05 ––––––––––––––––––––––––––◊ hoje, foi feita em 1889 por Raffaele Sposito,
Leia as frases e após, analise as palavras circuladas. especialmente servida à Margherita, rainha da
I – Eu adoro viajar. Itália. A pizza foi enfeitada com queijo, manjericão e
II – Meu pai é muito honesto . tomate, alimentos que têm as cores da bandeira
III – A nossa sala é aconchegante. italiana: branco, verde e vermelho.
Agora Classifique as palavras gramaticalmente, Hoje, temos pizzas de tantos sabores que são
marcando a sentença verdadeira. até impossíveis de se imaginar. Tem de milho,
cebola, chocolate, banana, calabresa... Que delícia!
Disponível em: <http://guiadoscuriosos.uol.com.br/>.
(A) Pronome – verbo – artigo – substantivo – Acesso em: 30 maio 2017.
adjetivo – artigo – artigo
Questão 06 ––––––––––––––––––––––––––◊
O principal assunto do texto é
(B) Artigo – verbo – pronome – substantivo –
(A) as origens da pizza.
adjetivo – pronome – pronome
(B) as formas de se fazer pizza.
(C) Artigo – substantivo – pronome – substantivo – (C) os variados recheios da pizza.
verbo – artigo – pronome
(D) o gosto das pessoas pela pizza.
(D)Pronome – verbo – pronome – substantivo –
adjetivo – artigo – pronome Questão 07 ––––––––––––––––––––––––––◊

Leia o texto e, a seguir, responda as questões 6, 7 e Observe os verbos destacados nas frases e a seguir
8. marque a alternativa que está de acordo com o
seu tempo verbal.
Pizza
Quem é que não gosta de uma pizza cheia de
I – O menino estudou bastante para a avaliação.
queijo e variados recheios? Hummmmm! Só de
II – As meninas estudaram na biblioteca.
pensar dá até água na boca. É difícil de acreditar,
III – João tira suas dúvidas com a professora.
mas essa famosa delícia é saboreada há muito
IV – Os meninos estudarão mais para as próximas
tempo. A primeira notícia que se tem do alimento
avaliações.
tem mais de seis mil anos! Acredita-se que os povos
V – Nós estudaríamos mais se tivéssemos tempo.
egípcios foram os inventores da massa da pizza.
Eles misturavam farinha com água. Outra hipótese
(A) Presente – Pretérito – Futuro – Futuro –
é a de que os gregos sejam os pioneiros. Eles faziam
Presente.
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(B) Pretérito – Pretérito – Pretérito – Presente –


futuro
(C) Pretérito – Pretérito – Presente –futuro – Questão 10 ––––––––––––––––––––––––––◊
Futuro. No último quadrinho, o uso do ponto de
(D) Pretérito – Pretérito – Presente – Futuro – interrogação no trecho “O quê? ” reforça que a
Pretérito. mãe ficou
(A) alegre.
Questão 08 ––––––––––––––––––––––––––◊
(B) irritada.
Marque a alternativa que apresenta a (C) surpresa.
conjugação correspondente de cada verbo grifado (D) chateada.
nas frases.
I – Eu corri muito hoje.
II – Nós trabalhamos na Feira.
III – Eles sairão da escola para comemorar o
aniversário do amigo.

(A)3ª conjugação – 2ª conjugação – 1ª conjugação.


(B) 2ª conjugação – 1ª conjugação – 3ª conjugação
(C)2ª conjugação – 3ª conjugação – 1ª conjugação.
(D) 1ª conjugação – 3ª conjugação – 2ª conjugação

Leia o texto e, a seguir, responda as questões 9 e


10.

Disponível em: <http://www.meninomaluquinho.com.br>.


Acesso em: 30 maio 2017.
Questão 09 ––––––––––––––––––––––––––◊
A expressão “pé d’água!” (2º quadrinho) significa
que vai cair uma chuva
(A) forte.
(B) fraca.
(C) mansa.
(D) calma.
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Ciências
Questão 14 ––––––––––––––––––––––––––◊
Questão 11 ––––––––––––––––––––––––––◊
As plantas são seres vivos que produz seu próprio
Um animal cuja picada pode matar um ser alimento, sendo o produtor de toda cadeia
humano adulto em cerca de 20 minutos é digno de alimentar. O processo onde a planta fabrica seu
ser temido, não é? Principalmente quando alimento é
incluímos nesse pacote os troféus de serpente mais (A) respiração
venenosa da África e cobra de locomoção terrestre (B) alimentação
mais veloz do mundo. Estamos falando da Mamba (C) fotossíntese
negra, uma das serpentes mais perigosas que (D) polinização
existem e objeto de inspiração para diversos mitos
africanos A Mamba Negra pode ser encontrada em Questão 15 ––––––––––––––––––––––––––◊
Savanas, florestas e pedreiras no leste e sul da
África, em países como Angola, Quenia, Tanzânia,
Moçambique e Zimbábue. Ela gosta de ambientes
abertos e dorme muitas vezes em árvores ocas,
fendas de rochas e tocas. Normalmente, a Mamba
Negra se alimenta de mamíferos, como ratos,
esquilos e morcegos, além de pequenas aves.
www.megacurioso.com.br

Quanto a alimentação e especie, Mamba negra é De acordo com a ilustração, quem é o consumidor
um animal primário e quem é o consumidor terciário desta
(A)carnívoro e réptil cadeia respectivamente?
(B) herbívoro e réptil
(C) mamífero e anfíbio (A) primário é a flor e terciário é a cobra
(D) carnívoro e anfíbio. (B) primário é o sapo e terciário é a cobra.
(C) Primário é a flor e terciário é o gavião.
(D) Primário é o sapo e terciário é o gavião.
Questão 12 ––––––––––––––––––––––––––◊
O sistema urinário humano tem como principal
função eliminar substâncias que são tóxicas para o
corpo.

Esse sistema é formado pelos seguintes órgãos

(A) rins, fígado, bexiga e veias.


(B) rins, bexiga, testículos e pênis.
(C) rins, ureteres, bexiga e uretra.
(D) rins, tubas uterinas, bexiga e vagina.

Questão 13 ––––––––––––––––––––––––––◊
O corpo humano é formado por milhares de
estruturas, consideradas unidades básicas
chamadas de
(A) órgão.
(B) célula.
(C) tecido.
Historia
(D) sistema.
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Questão 16 ––––––––––––––––––––––––––◊

Complete atentamente as frases a seguir e marque


a alternativa CORRETA:
Os africanos ________usavam varias formas para
resistir a escravidão. A mais utilizada era a _______.
Os agrupamentos de escravos _________ eram
chamados de __________ e seus habitantes de
_____________. O mais famoso de todos os
Quilombos foi o de ___________________.
(A) libertos - fuga- corridos – quilombas –
quilombos – Palmeiras Chegada da Família Real.
(B) escravizados – corrida – libertos – (A) A família real veio ao Brasil para fugir da invasão
quilombos – quilombolas – Palmares. francesa de Napoleão Bonaparte a Portugal.
(C) Escravizados – fuga – fugidos – quilombos - (B) A fuga era para o tratamento da doença de D.
-quilombolas - Palmares Maria I.
(D) Escravizados – fuga – corridas- (C)A família real veio ao Brasil de férias e não
-quilombeiros – quilombos – Zumbi. porque fugia.
(D) A família real desejava verificar se ainda havia
Questão 17 ––––––––––––––––––––––––––◊ pau-brasil para ser explorado.
No início do século XIX, o Brasil começou a sofrer
pressões para acabar com o tráfico de escravos. A Questão 20 ––––––––––––––––––––––––––◊
partir de 1845 são feitas leis que auxiliam as causas O produto mais valioso que ajudava a economia
abolicionistas. Dentre as leis a seguir, qual não está brasileira no primeiro e segundo reinado foi:
relacionada aos escravos?
(A) Lei do Ventre Livre. (A) café
(B) Lei Eusébio de Queiroz. (B) açúcar.
(C) Lei Maria da Penha. (C) Laranja.
(D) Lei Saraiva-Cotegipe. (D) Pau-brasil.

Questão 18 ––––––––––––––––––––––––––◊

09 de janeiro de 1822 e 07 de setembro de 1822


marcam duas importantes datas para os brasileiros.
Elas são conhecidas como, respectivamente:
(A) Aniversário de D. Pedro e Independência do
Brasil.
(B) Independência do Brasil e Dia do Fico.
(C) Dia do Fico e Independência do Brasil.
(D) Dia do Fico e casamento de D. Pedro.

Questão 19 ––––––––––––––––––––––––––◊

Em 1808 a família real portuguesa fugiu de Portugal


e veio para o Brasil, desembarcando em Salvador
(Bahia). Qual o principal motivo da fuga da família
real?

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Matemática Questão 26 ––––––––––––––––––––––––––◊


O resultado da divisão 248 por 6 é:
Questão 21 ––––––––––––––––––––––––––◊ a-( ) 61
Ao sair de sua casa até o trabalho, Percival gasta b-( ) 62
1h20, percorrendo 80 km. Indo e vindo, quatro c-( ) 63
vezes, que distância ele percorrerá e em quanto d-( ) 64
tempo ?
a-( ) 600 km e 8h20 Questão 27 ––––––––––––––––––––––––––◊
b-( ) 610 km e 9h10 Ao multiplicar-se 747 por 7 o resultado será:
c-( ) 630 km e 10h10 a-( ) 5226
d-( ) 640km e 10h40 b-( ) 5227
c-( ) 5228
Questão 22 ––––––––––––––––––––––––––◊ d-( ) 5229
Em 96 km há:
a-( ) 90.600 m Questão 28 ––––––––––––––––––––––––––◊
b-( ) 90.060 m Marque a opção lógica:
c-( ) 96.000 m a-( ) velocidade
d-( ) 90.006 m b-( ) festa
c-( ) alegria
Questão 23 ––––––––––––––––––––––––––◊ d-( ) humorista
Os divisores de 80 são:
a-( ) 1,2,4,5,8,10,16,20,40 e 80 Questão 29 ––––––––––––––––––––––––––◊
b-( ) 1,2,4,5,8,12,16,20,48 e 80 Uma das opções a seguir, não é um divisor de 35.
c-( ) 1,2,4,5,8,14,16,24,40 e 80 Marque a opção correta:
d-( ) 1,2,4,5,8,15,16,20,48 e 80 a-( ) 7
b-( ) 35
Questão 24 ––––––––––––––––––––––––––◊ c-( ) 1
Os múltiplos de 8 que estão entre os números 167 d-( ) 15
e 177 são
a-( ) 169 e 177 Questão 30 ––––––––––––––––––––––––––◊
b-( ) 168 e 176 Cássio nasceu cinco anos antes de Ester.Sabendo-
c-( ) 170 e 174 se que Ester completará 25 em 2020, podemos
d-( ) 172 e 176 afirmar que Cássio completou 18 anos em:
a-( ) 2006
Questão 25 ––––––––––––––––––––––––––◊ b-( ) 2007
Na promoção de uma determinada loja, uma c-( ) 2008
geladeira que normalmente custa R$ 1.256,00 d-( ) 2009
estava 25% mais barata. Podemos afirmar, então,
que ela passou a custar:
a-( ) R$ 942,00
b-( ) R$ 1.000,00
c-( ) R$ 1.150,00
d-( ) R$ 915,00
Geografia
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Ao observamos o gráfico podemos afirmar que:


Questão 31 ––––––––––––––––––––––––––◊

Os contrastes sociais existentes no Brasil podem


ser observados :
a-( ) na boa distribuição de renda.
b-( ) nas diferenças entre as pessoas.
c-( ) na igualdade entre ricos e pobres.
d-( ) na muita riqueza nas mãos de poucos.

Questão 32 ––––––––––––––––––––––––––◊ a-( ) 7% representam os mais pobres do Brasil.

É fato que, hoje no Brasil, tenhamos: b-( ) 7 % representam os mais ricos do Brasil.

a-( ) muitas pessoas vivendo mal. c-( ) 93% representam a população brasileira.

b-( ) situações de extrema pobreza. d-( ) 93% representam a população urbana.

c-( ) exemplos de desigualdade financeira.


d-( ) brasileiros com pouco alimentação.

Questão 33 ––––––––––––––––––––––––––◊

As atividades econômicas podem ser agrupadas


em três diferentes setores da economia:
a-( ) primário, quaternário e binário.
b-( ) primário, secundário e terciário
c-( ) binário, secundário e primário.
d-( ) secundário, terciário e binário.

Questão 34 ––––––––––––––––––––––––––◊

Os profissionais como advogados, motoristas,


professores, médicos, cabeleireiros, bancários,
comerciantes, entre outros, compõem:
a-( ) o setor terciário.
b-( ) o setor binário.
c-( ) o setor primário.
d-( ) o setor secundário.
Questão 35 ––––––––––––––––––––––––––◊