CONCEITO E IDEIAS DE ALGUNS PENSADORES

KARL MARX = centrou em entender as mudanças sociais que ocorreram no decorrer da

Revolução Industrial. Procurou compreender a natureza capitalista para apontar uma direção
para sua transformação. Para ele, a educação ajudaria o homem a mudança social, a sua
emancipação intelectual; ou seja, Marx via na educação a possibilidade de livrar o indivíduo da
opressão da sociedade
Durkhein = defendia a ideia de que a sociedade deveria
ser vista como um organismo vivo, para ele a sociedade
se mantem coesa quando compartilham sentimentos e
crenças em comum. Para ele, a sociedade e a
consciência coletiva eram definidas como entidades
morais. Para tanto, é necessário a socialização do
individuo. E a educação é socialização, serve para dar
ao indivíduo seu lugar na sociedade.
MAX WEBER = o conceito mais importante pra ele é o
de ação social; as ideias, crenças e valores eram os
principais catalizadores da mudança social. Em seu
entender, os homem dispunham de liberdade para agir
e mudar a sua realidade. Segunde Max, a ação social é
qualquer ação que tivesse um sentido e uma finalidade
determinados pelo autor da ação. Neste pensamento,
Weber diz que resta a educação escolar prover o sujeito
de conteúdos especializados, eruditos, e disposições
que predisponham os indivíduos a ter condições
necessárias para realizar sua função como perito na
profissão.
ANTONIO GRAMSCI=defendia a ideia de se criar uma
cultura da classe trabalhadora; nascendo o projeto
‘escola única’, onde não haveria divisão social.
Extinguindo a existência de escola onde alguns são
preparados para serem dirigentes e outros para serem
dirigidos.
PIERRE BOURDIEU = era contra a globalização, por
entender que este tinha ligação com o pensamento
neoliberal. Bourdieu defendia a não neutralidade
escolar, caso contrário esta encobriria a desigualdade
dentro da educação secular; privilegiando os
privilegiados.
FLORENTAN FERNANDES = Grande defensor da escola
pública no Brasil. Defende a cooperação entre
educadores e cientistas sociais; defendia a educação
não centralizada.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
HARDAGH, Claudia. Metodologia e prática do ensino da sociologia II. Material didático do curso
de Ciências Sociais. Disponível em www.unimesvirtual.com.br. Acesso em 13/09/19

Vídeo aulas 4, 6 e 7 de Metodologia e prática do ensino de sociologia II. Disponível em

www.unimesvirtual.com.br; acesso em 13/09/19.