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Ministério da Educação

UNIVERSIDADE TECNOLÓGICA FEDERAL DO PARANÁ


Campus Curitiba

PLANO DE ENSINO

CURSO Engenharia Industrial Elétrica – Ênfase Eletrônica/Telecomunicações MATRIZ 616

FUNDAMENTAÇÃO LEGAL Portaria de Reconhecimento nº 756 – MEC 03/09/2007

DISCIPLINA/UNIDADE CURRICULAR CÓDIGO CARGA HORÁRIA (horas)


Teórica Prática Total
Amplificadores EL66E
60 60 120

PRÉ-REQUISITO Sinais e Sistemas, Eletrônica Básica


EQUIVALÊNCIA F5D300 (406)

OBJETIVO
Proporcionar aos alunos os conhecimentos teóricos e práticos necessários para analisar e sintetizar circuitos, sistemas amplificadores
e osciladores, dando ênfase à visão de estabilidade, bem como possibilitar a escolha e o projeto do circuito adequado a cada
aplicação.

EMENTA
Projeto de Filtros Analógicos; Amplificadores multiestágio; Amplificadores realimentados; Estabilidade e osciladores; Amplificadores de
potência; Amplificadores de RF; Atividades de laboratório.

ITEM EMENTA CONTEÚDO


1.1) Análise e projeto de filtros passivos
1 Projeto de Filtros Analógicos
1.2) Análise e projeto de filtros ativos
2.1) Constante de amplificação da função de transferência
2 Amplificadores multiestágio 2.2) Resposta em alta freqüência e baixa freqüência
2.3) Associação de circuitos
3.1) Análise das topologias
3.2) Redução de sistemas amplificadores e elos de realimentação a
quadripolos
3.3) Análise através de quadripolos completos do amplificador e do elo
3 Amplificadores realimentados de realimentação
3.4) Resposta transitória, resposta em freqüência e estabilidade
3.5) Exemplos de aplicação da realimentação utilizando circuitos
discretos e com amplificadores operacionais. Análise de um circuito
completo de um amplificador operacional
4.1) Estabilidade e condições para oscilação
4.2) Osciladores RC e osciladores LC
4 Estabilidade e osciladores 4.3) Exemplos utilizando circuitos discretos e com amplificadores
operacionais envolvendo redes seletivas de freqüência com circuitos RC;
LC e cristais piezoelétricos
5.1) Características Estáticas e Classes de Operação
5.2) Distorção Harmônica
5.3) Eficiência
5 Amplificadores de potência
5.4) Configurações e Dimensionamento
5.5) Exemplos de circuitos discretos, com amplificadores operacionais e
outros circuitos amplificadores integrados
6.1) Circuitos com características lineares e não lineares
6.2) Sintonia
6.3) Desempenho de amplificadores de RF
6 Amplificadores de RF
6.4) Circuitos de potência
6.5) Exemplos de circuitos discretos, com amplificadores operacionais e
outros circuitos amplificadores integrados
7.1) Montagem, testes e medidas de vários circuitos com amplificadores
7 Atividades de laboratório
e filtros
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REFERÊNCIAS

Revisado por: Instrucao Data: XXX/2009


Aprovado por: Coordenacao de Curso Vigora a partir de: Semestre ou ano
FORMULÁRIO UNIFICADO / GERÊNCIA DE ENSINO
Referências Básicas:
1. MILMAN, Jacob & HALKIAS, Christos C. Eletrônica: dispositivos e circuitos, Vol. 1 e 2. São Paulo: MacGraw-Hill, 1981.
2. PEDRONI, Volnei A., Circuitos Eletrônicos, LTC

Referências Complementares:
1. GRAY E SEARLEY, Princípios de Eletrônica, Vol. 2 e 3 – LTC
2. TOBEY, GRAEME, HULSMAN, Operational Amplifiers, MacGraw-Hill
3. TEXAS INSTRUMENTS, Circuit Design for Audio, AM/FM, and TV, McGraw-Hill
4. TEXAS INSTRUMENTS, Transistor Circuit Design, MacGraw-Hill
5. SEVIN JR, Leonce. Field efect transistors, McGraw-Hill
6. HAMILTON, Douglas J. & HORWARD, William G., Basic Integrated Circuit Design, McGraw-Hill
7. KUO, Benjamin C., Sistemas Automáticos de Controle, Comp. Editorial Continental
8. DISTEFANO, Joseph J., Sistemas de Retroação e Controle, McGraw-Hill
9. MILLMAN, Jacob & GRABEL, Arvin, Microeletrônica, Vol. 1 e Vol. 2
10. SEDRA, A. S. & SMITH, K. C. – Microeletrônica, Makron Books

Sistema de Avaliação:
NF = 0,7 NT + 0,3 NL
NT = (A1 + A2 + P)/3 NL = (R1 + R2 + R3 + R4 + R5)/5
Onde:
NF = Nota Final; NT = Nota Teoria; A1 e A2 = Avaliação 1 e 2; NL = Nota Laboratório; R1 a R5 = Nota relatórios 1 a 5

Revisado por: Instrucao Data: XXX/2009


Aprovado por: Coordenacao de Curso Vigora a partir de: Semestre ou ano
FORMULÁRIO UNIFICADO / GERÊNCIA DE ENSINO

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