Prueba de diagnóstico de lectura y escritura

Segundo básico

1. Nombre: _______________________________________

Curso: _______________________________________

Fecha: _______________________________________
Lee, atentamente dos veces, antes de responder las preguntas.

Un perro inteligente
Clementina Maldonado
Chilena
(adaptación)

Un campesino encontró en el campo a un perro, que en una pelea con

otros perros, había quedado herido en una pata y el pobre animal
caminaba con mucha dificultad.
El campesino se conmovió al verlo herido, entonces lo llevó a su casa, le
curó la herida y el perro se fue muy contento.
Después de un tiempo, el perro volvió con otro perro a la casa del
campesino.
Este otro animal, también se había herido una pata.
Con movimientos de su cola, ladridos y saltos, le pidió al campesino que
curara la pata de su amigo.
El campesino lo hizo y los perros se fueron ladrando, muy contentos.
El campesino también se sintió feliz de haber podido ayudar a los pobres
animales.

2. Une lo que corresponde.

Un perro inteligente Autor

Clementina Maldonado Propósito de la lectura

Contar una historia Título
3. ¿Cuál de las siguientes frases, indica mejor de qué se trata la lectura? Marca
con una X la respuesta correcta.

a) De un perro que se hirió una pata.

b) La acción de un campesino compasivo.

c) De la amistad de dos perros.

4. Escribe V si es verdadero y F si es falso.

a) El campesino le curó la pata a su perro regalón.

b) El perro llevó a otro perro a la casa del campesino.

c) Los perros ladraban porque querían defenderse.

d) El campesino curó a dos perros.

5. ¿Qué significa la frase “El campesino se conmovió al verlo herido”? Marca con
una X la respuesta.

a) El campesino se movió para observar al perro.

b) El campesino se asustó al ver pelear a los perros.

c) El campesino sintió compasión al ver al perro herido.

d) El campesino se dio vuelta para observar al perro herido.

6. Escribe en cuatro líneas, lo que crees que pasó después de que el campesino
curó a los dos perros.

7. Ordena las siguientes oraciones.

campesino – hombre – compasivo – un – era – El

ladraban – perros – Los – contentos – porque - estaban

8. Lee dos veces antes de responder.

INVITACIÓN
Te invito a mi cumpleaños el sábado
20 de julio a las 4 de la tarde
Mi dirección es Los Diamelos 354
¡Te espero!

Tu amiga Francisca

¿De quién es el cumpleaños? ¿Qué día es el cumpleaños?

a) De un compañero a) El sábado
b) De dos amigas b) El domingo
c) De una amiga c) El viernes

¿Dónde es el cumpleaños? ¿A qué hora es la fiesta?

a) En el colegio a) A las cinco
b) En el estadio b) A la una
c) En Los Diamelos 354 c) A las cuatro
Lee el siguiente texto.

Bogotá 25 de abril de 2019

Querido Toño:

Me alegré mucho al recibir tu carta. Estoy contento de tener un amigo

chileno.
Mi papá estuvo mucho tiempo en Chile y me ha contado lo hermoso
que es tu país.
A mí me gusta coleccionar estampillas y tengo una colección muy
linda. Ojalá me pudieras enviar algunas estampillas de Chile.
Yo te mando algunas postales de mi ciudad.
Te saluda con cariño, tu amigo

Mario

9. Responde:

a) ¿Qué tipo de texto acabas de leer?

__________________________________________________________

b) ¿En qué ciudad vive Mario?

__________________________________________________________

c) ¿Para qué sirve este tipo de textos?

__________________________________________________________

d) ¿ Quién es el autor de este texto?

__________________________________________________________
10. Escribe V si es verdadero y F si es falso.

a) Mario vive en Bogotá.

b) El papá de Mario no conoce Chile.

c) Toño es chileno.

d) Mario colecciona estampillas.

11. Une cada palabra con su número de sílabas.

paila

estufa 1
ampolleta 2
cien 3
murciélago 4
perla

12. Escribe una oración con cada palabra ilustrada.

Instructivo para la aplicación y corrección
Prueba de diagnóstico de lectura y escritura 2° básico

1. Aplique la prueba, idealmente, durante la primera hora de la mañana.

2. Lea, con anterioridad, la prueba completa y las instrucciones que dará a sus
estudiantes, para que en el momento de la prueba lo haga con fluidez y
claridad.
3. Antes de entregarles la prueba a sus estudiantes, asegúrese que estén
sentados y tranquilos en sus asientos, que tengan su mesa despejada y
dispongan del material necesario para la prueba:

• 1 lápiz de grafito con punta

• 1 goma de borrar

4. Entregue la prueba y pídale a los niños que la observen y se fijen que cada
pregunta está señalada con un número del 1 al 12.
5. Pídale a los niños que lean con atención cada pregunta y las respondan en
forma individual.

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 Pauta de evaluación y criterios de corrección. Prueba de diagnóstico de lectura y escritura 2º básico.
Ítem Eje Rasgo que evalúa Criterios de corrección Puntaje
Escribe el nombre y apellido. Si falta el apellido o tiene dos errores tiene 0 puntos. Si
1 E Escritura del nombre 2
tiene un error se baja 1 punto. Esta pregunta vale 2 puntos.
Cada correspondencia vale 1 punto. Si reconoce el autor, propósito del cuento y
2 L Comprensión de estructuras textuales 3
título tiene 3 puntos. Esta pregunta vale 3 puntos.
3 L Comprensión inferencial La respuesta correcta es b. Esta pregunta vale 1 punto. 1
Cada respuesta correcta vale 1 punto las respuestas son:
4 L Comprensión literal e inferencial 4
a) F, b) V, c) F, d) V. Esta pregunta vale 4 puntos.
La respuesta correcta es c: “El campesino sintió compasión al ver al perro herido”
5 L Comprensión inferencial 2
Esta pregunta vale 2 puntos.
Ideas: 2 puntos; Fluidez y cohesión: 2 puntos; Vocabulario: 1 punto; Ortografía:1
6 E Expresión escrita 6
punto. Esta pregunta vale 6 puntos.
7 ML Ordenar de oraciones Cada oración correcta vale 2 puntos. Esta pregunta vale 6 puntos. 6
Cada respuesta vale 1 punto. Las respuestas son: c) De una amiga; a) Sábado; c) En
8 L Comprensión literal e inferencial 4
Los Diamelos 354; c) A las 4 de la tarde. Esta pregunta vale 4 puntos.
Cada respuesta vale 1 punto. a) Una carta; b) Bogotá; c) Para comunicarse; d) Mario.
9 L Comprensión inferencial 4
Esta pregunta vale 4 puntos.
Cada respuesta correcta vale 1 punto. Las respuestas son: a) V; b) F; c) V; d) V.
10 L Comprensión inferencial 4
Esta pregunta vale 4 puntos.
Identificación de palabras de una sílaba: cien, vale 1 punto; De dos sílabas: paila y
perla, vale 1 punto. De tres sílabas: estufa, vale 1 punto. De cuatro sílabas:
11 ML Conciencia fonológica 4
ampolleta y murciélago, vale 1 punto. Si no se nombra una palabra de dos o cuatro
sílabas se baja un punto. Esta pregunta vale 4 puntos.
Cada oración vale 2 puntos. Si falta una mayúscula se baja 1 punto. Si falta una letra
se baja 1 punto. Si falta un punto final se baja ½ punto. Si hay dos palabras juntas se
12 E Escritura de oraciones 6
baja 1 punto. Si no hay concordancia de género y número se baja 1 punto Esta
pregunta vale 6 puntos.
Comprensión de lectura 22
Escritura 14
Manejo de la lengua 10
Total 43
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