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UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MINAS GERAIS

ELEMENTOS DE FÍSICA I

Prof. Pedro Paulo Carboni Muniz1

INTRODUÇÃO À FÍSICA

Como todas as outras ciências, a Física está baseada em observações experimentais e


medidas quantitativas. O objetivo principal da Física é “achar” leis que governam os
fenômenos naturais e as utilizar para elaboração de teorias que poderão prever resultados de
experiências futuras. O fundamento teórico das leis da Física é expresso em linguagem
matemática, pois a matemática é uma ferramenta que estabelece uma conexão entre a teoria e
a prática. As leis da Física são aplicadas para descrever determinadas situações, necessitando
de correções para casos que apresenta uma discrepância entre a teoria e os resultados
experimentais. Por exemplo, as leis do movimento, descobertas por Isaac Newton (1642-1727)
no século XVII, descrevem o movimento dos corpos com velocidades normais, mas não se
aplica a objetos que se movem com velocidades comparáveis com a velocidade da luz. Em
contraste, temos a teoria especial da relatividade, desenvolvida em 1900 por Albert Einstein
(1879-1955), que, fornece os mesmo resultados das Leis de Newton e, pode ser aplicada a
qualquer velocidade, pois essa teria prevê correções para grandes valores de velocidade.
Cientistas trabalham constantemente para melhorarem nossa compreensão de
fenômenos e leis fundamentais e, por isso, surgem diariamente novas descobertas. A Física
apresenta participações importantes para a evolução de outras ciências ou da tecnologia. Pode-
se citar alguns dos desenvolvimentos mais notáveis onde o conhecimento da física é
indispensável:
 Numerosas missões espaciais e a aterrissagem de astronautas na Lua;
 Microcircuitos e computadores de alta velocidade e,
 Sofisticadas técnicas de imagens usadas em pesquisas científicas e medicina.

1
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site: www.clubedeciencias.com - Fone: (34) 3421-8628

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1. PADRÕES DE COMPRIMENTO, MASSA E TEMPO

As leis da Física são expressas em termos de grandezas que requerem uma definição
clara. Em mecânica, as três grandezas básicas, ou grandezas fundamentais, são: o
comprimento, a massa e o tempo, assim, todas as outras grandezas da mecânica, como
velocidade, área, aceleração, força etc., podem ser expressas em função dessas três grandezas
fundamentais. Essas outras grandezas que são definidas a partir das grandezas fundamentais
são chamadas de grandezas derivadas.
Para informar resultados de uma medida a outras pessoas que desejam reproduzir essa
medida, deve ser definido um padrão. Tudo que é decidido em uma padronização deve ser
facilmente acessível e possuir alguma propriedade que possa ser medida exatamente, para
apresentar resultados iguais em locais diferentes, sendo utilizadas por pessoas diferentes.
Em 1960, um comitê internacional estabeleceu um conjunto de unidades padrões para
as grandezas físicas. O sistema estabelecido é uma adaptação do sistema métrico, e é chamado
de SI de unidade (SIU), SI vem da abreviação do nome do sistema em francês “Système
International”.

1.1. Unidades Fundamentais do SI


GRANDEZA NOME SÍMBOLO DEFINIÇÃO
“... o comprimento do percurso coberto pela luz, no
comprimento metro m
vácuo, em 1/299.792.458 de um segundo.” (1983)
“... este protótipo (um certo cilindro de liga de
massa quilograma kg platina-irídio), será considerado daqui por diante a
unidade de massa.” (1889)
“... a duração de 9.192.631.770 vibrações da
tempo segundo s transmissão entre dois níveis hiperfinos do estado
fundamental do átomo de césio 133.” (1967)
“... a corrente constante que, mantida em dois
condutores retilíneos, paralelos, de comprimento
infinito, de secção circular desprezível e separados
corrente elétrica ampère A
pela distância de 1 metro no vácuo, provoca entre
esses condutores uma força igual a 2.10-7 newtons por
metro de comprimento.” (1946)
“... a fração 1/273,16 da temperatura termodinâmica
temperatura termodinâmica kelvin K
do ponto triplo da água.” (1967)
“... a quantidade de substância de um sistema que
quantidade de substância mol mol contém tantas entidades elementares quanto são os
átomos em 0,012 quilogramas de carbono 12.” (1971)
“... a intensidade luminosa, na direção perpendicular,
de uma superfície de 1/600.000 metros quadrados, de
intensidade luminosa candela cd um corpo negro na temperatura de solidificação da
platina, sob a pressão de 101,325 newtons por metro
quadrado.” (1967)

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1.2. Unidades Derivadas do SI
GRANDEZA NOME DA UNIDADE SÍMBOLO OUTRAS UNIDADES
Aceleração metro por segundo quadrado m/s2
Área metro quadrado m2
Campo Elétrico newton por coulomb N/C kg.m/C.s2 V/m
Campo Magnético tesla T kg/A.s2 N.s/C.m
Capacitância farad F A2.s4/kg.m2
Carga Elétrica coulomb C A.s
Densidade quilograma por metro cúbico kg/m3
Diferença de Potencial volt V kg.m2/A.s3 W/A ou J/C
Energia, Trabalho joule J kg.m2/s2
Força newton N kg.m/s2
Força Eletromotriz (fem) volt V kg.m2/A.s3
Freqüência hertz Hz s-1
Potência watt W kg.m2/s3 J/s
Pressão pascal Pa kg/m.s2
Resistência Elétrica ohm  kg.m2/A2.s3 V/A
Velocidade metro por segundo m/s
Volume metro cúbico m3

Além das unidades do SI, como o metro, quilograma e segundo, também se pode usar
“outras” unidades, como o milímetro e nanosegundo onde o prefixo mili e nano significam
várias potências de dez. Alguns prefixos são freqüentemente utilizados para expressarem
potências de dez, por exemplo: 10-3 m, é equivalente a 1 milímetro (mm) e, 103 m corresponde
a 1 quilômetro (km). Igualmente, 1 kg é 103 gramas (g) e 1 megavolt (MV) é 106 volts (V).

1.3. Tabela de Prefixos do SI


POTÊNCIA PREFIXO SÍMBOLO
1024 iota Y
1021 zeta Z
1018 exa E
1015 peta P
1012 tera T
109 giga G
106 mega M
103 quilo k
102 hecto h
101 deca da
100 = 1 -- --
10-1 deci d
10-2 centi c
10-3 mili m
10-6 micro µ
10-9 nano n
10-12 pico p
10-15 femto f
10-18 ato a
10-21 zepto z
10-24 iocto y

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1.4. Equivalência das Unidades
1km = 1.000m
1m = 10dm = 10cm = 1.000mm

Exemplo:
32cm = ?? m
1m  100cm 100.x = 32
32 32cm = 0,32m
x  32cm x  0,32cm
100

Exercícios
1. Faça as transformações das unidades:
a) 3mg  g b) 3mL  L c) cm2  m2

d) cm3  m3 e) 1t  kg

2. Usando os prefixos, expresse as unidades:


a) 106 fones = ____________________
b) 10-6 fones = ____________________
c) 10-9 móveis = ___________________
d) 10-2 mentais = ___________________
e) 101 capitados = __________________
f) 10-3 tares = ______________________
g) 103 joules = _____________________
h) 10-1 mares = _____________________

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3. Um ônibus espacial está em órbita em torno da Terra a uma altitude de 300km. A que
distância se encontra da Terra:
a) Em milímetros?
b) Em centímetros?
c) Em milhas?

4. A Antártica tem forma aproximadamente circular com raio de 2.000km. A espessura média
do gelo é 3.000m, qual o volume de gelo da Antártica e, qual é a área coberta de gelo,
despreze a curvatura da Terra.

5. Um ano tem 365,25 dias. Quantos segundos têm em 1 ano?

6. Um certo relógio de pêndulo (com mostrador de 12h) adianta 1 minuto por dia. Depois de
acertar o relógio, quanto tempo devemos esperar para ele marcar a hora correta?

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2. FÍSICA E MATEMÁTICA

2.1. Notação Científica


Muitas grandezas cujas quais os cientistas lidam freqüentemente podem apresentar
valores muito pequenos ou muito grandes. Por exemplo, a velocidade da luz é de
aproximadamente 300.000.000m/s, e a quantidade de tinta necessária para fazer o pinto do i
nesta apostila tem massa de aproximadamente 0,000.000.001kg. Obviamente a leitura dessas
medidas é incômoda devido ao grande número de “zeros” que elas apresentam. Esse problema
é evitado utilizando um método que “substitui os zeros” por uma potência de 10. O número de
zeros corresponde à potência para a qual o 10 é elevado. Por exemplo, a velocidade da luz,
300.000.000m/s, pode ser expressa por 3.108m/s.
Este método de representação é chamado de Notação Científica. A notação científica é
constituída de um número n que multiplica uma potência de 10. O n é um número que vale
entre 1 e 10. por exemplo, a notação científica para 5.943.000.000 é 5,943 . 10 9 e para
0,000.04 é 4,0 . 10-5.

100 = 1
101 = 10
102 = 10 . 10 = 100
103 = 10 . 10 . 10 = 1.000
104 = 10 . 10 . 10 . 10 = 10.000
105 = 10 . 10 . 10 . 10 . 10 = 100.000

1
10 1   0,1
10
1
10 2   0,01
10 . 10
1
10 3   0,001
10 . 10 . 10
1
10 4   0,000.1
10 . 10 . 10 . 10
1
10 5   0,000.01
10 . 10 . 10 . 10 . 10
Assim a notação científica será expressa por:

G = n . 10x
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Exercícios
1. Escrever os números abaixo em notação científica com dois algarismos:
a) 300 = ______ b) 0,05 = _____ c) 521 = _____

d) 0,12 = _____ e) 319 = ______ f) 13 = ______

g) 1392 = _____ h) 0,006 = ____

2.2. Potenciação
As operações com potencias devem obedecer aos seguintes quesitos:
10 x.10 y  10 x  y
10 x
 10 x  y
10 y
10 x y
 10 x. y
1
10  x 10
x

10 x  10 y  0

Não se pode somar ou subtrair números com potências diferentes, somente com
potências iguais:
3.102 + 1,5.102 = 4,5.102
1,2.103 + 1.104 = 1,2.103 + 10.103 = 11,2.103

Exercícios
1. Resolva as potências de base 10.
10 4
3
a) 10 . 10 = 4 -3
b) 10 . 10 = 4
c) 
10 3

10 4
d)  e) (103)4 = f) (10-2)3 =
10 3

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2.3. Função Matemática

Equação Linear
Uma equação linear tem a forma geral de:
y = a.x + b
onde a e b são constantes. Esta equação é chamada linear porque o gráfico de y em função de
x é uma linha reta, ou seja, y = f(x) representa um gráfico em linha reta.
O parâmetro b é chamado de coeficiente linear e é determinado pelo valor onde o
gráfico cruza o eixo x. O parâmetro a é chamado de coeficiente angular da reta e é calculado

 Δy 
pela relação da variação de y por x  a   . O coeficiente angular a determina a inclinação
 Δx 

do gráfico, se a > 0 (positivo) o gráfico é crescente, mas se o a < 0 (negativo) o gráfico é


decrescente.

a>0 a<0
b=2 b=1

Exemplo:
y = 3x + 1

y
x y 10 y
0 1 b 1 a
x
1 4 7 74
2 7 a
3 10 4 2 1
a3
1

0 1 2 3 x

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Exercícios
1. Faça o gráfico da função y = –2x

2. Obtenha a expressão analítica do gráfico abaixo:

y
8

0 1 2 x

3. A Profa. Daniela estava na cidade de São Paulo e pegou um táxi para se deslocar até a
Praça da Sé. Sabendo que a bandeirada do táxi custa R$ 5,00 e, que o táxi cobra R$ 1,50
por quilômetro rodado, resolva:
a) Complete a tabela da corrida.
d(km) 0 1 2 3 4
preço (R$)

b) Construa o gráfico da tabela acima.

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c) Sabendo que Daniela percorreu 11km em sua corrida de táxi, calcule o preço a ser pago
para o taxista.

4. Qual é a importância de se ter um sistema de medidas e unidades padronizado?

5. Relacione 5 medidas, com suas respectivas unidades, do Sistema Internacional (SI).

6. A Profa. Mirts, ao fazer sua caminhada matinal dá um passo e meio por segundo, sabendo
que cada passo mede 80cm. Calcule quanto tempo a Proa. leva em sua caminha de 12km.

7. Um veículo possui velocidade de 80km/h. Este veículo sai para uma viagem de 192km,
mas fica parado no pedágio. Quanto tempo durou a viagem?

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8. Em um laticínio há um tanque, com as dimensões da figura.
Sabendo que a vazão da torneira é de 1000cm3/s. Calcule quanto
tempo será necessário para que a tanque encha.
3m

9. No processo de pasteurização do leite, a temperatura do leite sobe varia de acordo com o


gráfico abaixo (válida para T < 90°C).

T (°C)
a) Qual é a variação de temperatura que o leite sobre em
6 segundos de aquecimento?
40

30

20

0 5 10 t(s)

b) Qual o tempo de aquecimento para o leite atingir 80°C?

c) Determine a equação de aquecimento do leite. Válida para t < 90°C.

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