SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS

SUBSECRETARIA DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA

ANEXO V - ORGANIZANDO O CONSELHO DE CLASSE DO 3°

BIMESTRE

Prezado (a) Educador (a),

Este anexo compõe o Documento Orientador do Conselho de Classe encaminhado pela SEE
em abril de 2019 e apresenta para o Conselho de Classe do 3º bimestre alguns aspectos que
devem ser observados neste período.

Estamos nos encaminhando para o final do ano letivo e o acompanhamento da aprendizagem,

que vem sendo realizado desde o Conselho de Classe do 1º bimestre, deve nos servir de
embasamento para definirmos ações ainda mais direcionadas e efetivas, visando garantir a
aprendizagem aos estudantes e o cumprimento dos dispositivos definidos pela Portaria
248/2019.

Reforçamos que o foco principal do Conselho de Classe é favorecer a integração entre

professores, a análise das metodologias utilizadas, a relação dos diversos pontos de vistas e
as intervenções necessárias nos processos de ensino e de aprendizagem. Uma cultura onde
o Conselho de Classe seja somente para identificar e classificar os estudantes, com base nas
notas, deve ser deixada para trás. Neste contexto não é necessário aguardar o fechamento
das notas para, então, realizar o Conselho de Classe.

A partir da realização do Conselho de Classe do 2º bimestre algumas reflexões devem ser

retomadas:
● o Calendário Escolar estabelecido pela SEE deve ser cumprido, salvo casos
específicos devidamente justificados para a SRE;

● é preciso organizar os estudos periódicos de recuperação para o(s) estudante(s) que

não apresentaram domínio das aprendizagens básicas previstas para o período,

identificados após o encerramento do bimestre;

● a escola deve propor estratégias pedagógicas - Recuperação Paralela - para os

estudantes que vêm apresentando resultados insatisfatórios no seu percurso escolar;

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● os casos de Progressão Parcial ainda não concluídos precisam de atenção especial,

tendo em vista a proximidade do encerramento do ano letivo no sentido da garantia da
aprendizagem dos estudantes;

● intensificar o trabalho com os estudantes que retornaram para a escola por meio da
Campanha de Acompanhamento da Frequência (Busca Ativa);

● continuar a mobilizar a escola sobre a participação dos Representantes dos Estudantes

e Representantes dos Responsáveis pelos Estudantes no Conselho de Classe.

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PROBLEMATIZAÇÃO

O Conselho de Classe do 2º bimestre focou nos Como podemos tornar mais eficaz e interativa a As notas do 2º bimestre foram lançadas no DED
aspectos relacionados à Recuperação Paralela, participação dos Representantes de Turma e no prazo determinado? Caso negativo, quais
Progressão Parcial e defasagem dos estudantes Representantes dos Responsáveis pelos medidas foram tomadas?
infrequentes? Estudantes no Conselho de Classe?

Das medidas que foram tomadas em relação aos Após as medidas tomadas em relação aos A partir do resultado das avaliações do 2°
estudantes em Progressão Parcial, conseguimos estudantes infrequentes, quais outras bimestre há necessidade de um plano de
regularizar a vida escolar dos mesmos? Há ainda estratégias pedagógicas diferenciadas serão intervenção específico (por turma, estudante,
algum estudante nessa situação? realizadas com esses estudantes? Componente Curricular, conteúdo)?

Quais aspectos mais relevantes serão levados

Com a aproximação das avaliações externas, Os resultados das Avaliações Intermediárias
em consideração para (re)elaborar o
como poderemos preparar os estudantes para espelham nosso processo de ensino?
planejamento do 4º Bimestre?
que obtenham um bom desempenho? Precisamos e, podemos melhorar?

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PRÉ-CONSELHO
Executar ações pertinentes mencionadas no Documento
Orientador do Conselho de Classe e seus anexos.
Verificar se as ações propostas no Conselho de Classe do
2º Bimestre foram executadas.
Definir o dia da reunião do Conselho de Classe, tendo em
vista os períodos estabelecidos na Portaria 248/2019, e
oficializar junto à SRE a data de realização.
Definir com os professores que trabalham em mais de uma
escola a alternância da participação na reunião do
Conselho de Classe, em caso de coincidência de datas,
conforme Ofício Circular SEE/SB Nº09/2019.
Comunicar os Representantes de Turma e dos
Responsáveis pelos Estudantes a data da reunião do
Conselho de Classe, substituindo-os em caso de
impossibilidade de comparecimento.
Levar ao conhecimento do Ministério Público - Promotoria da
Infância e Juventude casos de estudantes infrequentes, não
solucionados no âmbito do Conselho Tutelar.
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DIRETOR ESCOLAR
CONSELHO PÓS-CONSELHO
Executar ações pertinentes mencionadas no
Executar ações pertinentes mencionadas no Documento
Documento Orientador do Conselho de Classe e seus
Orientador do Conselho de Classe e seus anexos.
anexos.
Monitorar e garantir o cumprimento das decisões
Informar quais foram os encaminhamentos dados para as
tomadas na reunião do Conselho de Classe 3º
situações constatadas no Conselho de Classe do 2º
Bimestre em conjunto com os Especialistas, com
Bimestre.
foco nas ações de intervenção.
Garantir que a reunião do Conselho de Classe aconteça na data
definida pela escola dentre os períodos estabelecidos na
Portaria 248/2019.
Garantir que se defina um cronograma de ações e estratégias
pedagógicas e Plano de Estudos para os casos de estudantes
em Progressão Parcial não finalizada até 30 de junho, conforme
Portaria 248/2019.
Apresentar os encaminhamentos dados para os casos de Realizar reuniões periódicas com os Representantes
alunos infrequentes e garantir que se definam ações e de Turma, Representantes dos Responsáveis e
estratégias pedagógicas os estudantes infrequentes que Professores para garantir a realização das ações
retornaram para escola com a “Campanha de propostas.
Acompanhamento da Frequência Escolar” (Busca Ativa).
Propor e discutir no Conselho de Classe ações de
mobilização da Comunidade Escolar para a realização das
avaliações externas.
Avaliar a efetividade das ações propostas no Conselho de
Classe do 2º Bimestre e (re)planejar, se necessário.
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PRÉ-CONSELHO
Executar ações pertinentes mencionadas no Documento
Orientador do Conselho de Classe e seus anexos.
Analisar os relatórios dos professores referentes às
atividades realizadas com os estudantes em defasagem e
identificar os principais pontos que necessitam de uma
atuação específica do professor.
Solicitar aos professores o preenchimento e entrega do
diagnóstico geral da turma no dia do Conselho de Classe,
após as intervenções pactuadas no Conselho de Classe do
2º Bimestre.
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ESPECIALISTAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA
CONSELHO PÓS-CONSELHO
Executar ações pertinentes mencionadas no
Executar ações pertinentes mencionadas no documento
documento orientador do Conselho de Classe e seus
orientador do Conselho de Classe e seus anexos.
anexos.
Realizar acompanhamento sistemático, junto aos
Proceder a avaliação das intervenções pedagógicas
professores, das ações propostas no Conselho de
pactuadas no Conselho de Classe do 2º Bimestre.
Classe.
Apresentar os encaminhamentos para o Pós-Conselho
(Infrequência escolar, estudos periódicos de Intensificar o trabalho com as boas práticas de
recuperação, recuperação paralela, planejamento, intervenção apresentadas no Conselho de Classe para
intervenção pedagógica, situação dos estudantes em cada Componente Curricular (turma e estudante).
progressão parcial, etc.) e avaliar a efetividade das ações
realizadas.
Estabelecer os prazos para as novas ações de
Intervenção pedagógica e atividades pactuadas na
reunião. Traçar estratégias para concluir os casos
remanescentes de progressão parcial.
Executar e acompanhar as ações de mobilização da
Comunidade Escolar para a participação nas
Propor e discutir no Conselho de Classe ações de avaliações externas.
mobilização da Comunidade Escolar para a realização
das avaliações externas.
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PROFESSORES
PRÉ-CONSELHO CONSELHO PÓS-CONSELHO
Executar ações pertinentes mencionadas no
Executar ações pertinentes mencionadas no Documento Executar ações pertinentes mencionadas no documento
documento orientador do Conselho de Classe e seus
Orientador do Conselho de Classe e seus anexos. orientador do Conselho de Classe e seus anexos.
anexos.

Apresentar o relatório dos estudantes que ainda não

Identificar as boas práticas de intervenção realizadas para Reelaborar o Planejamento do 4º bimestre de acordo
concluíram a Progressão Parcial e traçar ações efetivas
apresentar no Conselho de Classe. com as deliberações do Conselho de Classe
para consolidação das habilidades e competências
(competências a serem consolidadas).
defasadas.

Socializar as boas práticas de intervenção realizadas com

Acompanhar e manter atualizados os registros de
objetivo de propor ações interdisciplinares que visem a
evolução dos estudantes.
consolidação das Habilidades.

Elaborar relatório circunstanciado sobre as ações

Desenvolver as boas práticas de intervenção que
executadas e o desempenho dos estudantes que ainda não
Propor e discutir no Conselho de Classe ações de atendam às demandas de aprendizagem de acordo com
concluíram a progressão parcial.
mobilização da Comunidade Escolar para a realização cada componente curricular .
das avaliações externas.

Executar ações de mobilização da Comunidade

Escolar para a realização das avaliações externas.

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REPRESENTANTES DE TURMA
PRÉ-CONSELHO CONSELHO PÓS-CONSELHO
Executar ações pertinentes mencionadas no
Executar ações pertinentes mencionadas no Documento Executar ações pertinentes mencionadas no Documento
Documento Orientador do Conselho de Classe e
Orientador do Conselho de Classe e seus anexos. Orientador do Conselho de Classe e seus anexos.
seus anexos.

Realizar junto aos estudantes uma avaliação autocrítica Incentivar o maior envolvimento dos estudantes
Apresentar a avaliação autocrítica dos estudantes.
da participação nas atividades escolares. no cotidiano escolar.

Registrar sugestões de atuação dos estudantes a partir da

Apresentar as sugestões de atuação propostas pelos Executar ações de mobilização dos estudantes
avaliação autocrítica.
estudantes a partir da avaliação autocrítica. para a realização das avaliações externas.

REPRESENTANTES DOS RESPONSÁVEIS PELOS ESTUDANTES

PRÉ-CONSELHO
Executar ações pertinentes mencionadas no Documento
Orientador do Conselho de Classe e seus anexos.
Realizar uma avaliação autocrítica dos Responsáveis
pelos Estudantes em relação ao acompanhamento da vida
escolar destes; e a sua participação em Reuniões,
Conselhos e Assembleias Escolares.
Registrar sugestões de atuação dos Responsáveis pelos
Estudantes.
CONSELHO
Executar ações pertinentes mencionadas no Documento
Orientador do Conselho de Classe e seus anexos.
Apresentar a avaliação autocrítica dos Responsáveis
pelos Estudantes.
Apresentar sugestões de atuação dos Responsáveis
pelos Estudantes.
PÓS-CONSELHO
Executar ações pertinentes mencionadas no
Documento Orientador do Conselho de Classe e
seus anexos.
Incentivar e motivar o maior envolvimento dos
Responsáveis pelos Estudantes no cotidiano
escolar.
Executar ações de mobilização dos estudantes
para a realização das avaliações externas.

Observação: Os Representantes de Turma e os Representantes dos Responsáveis pelos Estudantes devem participar parcialmente das reuniões dos Conselhos de Classe.

1º momento: avaliação geral da turma, com a participação de todos os membros do Conselho e avaliações dos encaminhamentos apurados;
2º momento: análise individual estudante/professor com a participação dos professores, especialista da educação básica e diretor escolar.

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MONITORAMENTO E APOIO ÀS ESCOLAS

ATRIBUIÇÕES DA SRE

A SRE deve zelar pelo cumprimento das diretrizes estabelecidas pela Secretaria de

Estado de Educação de Minas Gerais, realizando o acompanhamento e atuando

ativamente nas dificuldades apresentadas pelas escolas, para tanto algumas ações

devem ser executadas:

 realizar o feedback para as escolas quanto ao acompanhamento do Conselho de

Classe e intervir nos desvios identificados ao longo do processo;

 organizar e realizar reunião com os novos gestores e atuar de forma mais próxima

com os gestores que não estão cumprindo as diretrizes da SEE, ressaltando a

necessidade de se colocar em prática as orientações constantes no Documento

Orientador “Conselho de Classe 2019”;

 reestruturar o trabalho da equipe no sentido de possibilitar o acompanhamento in

loco nas escolas nos dias do Conselho de Classe;

 realizar o acompanhamento junto às escolas em consonância com o formulário on-

line de monitoramento encaminhado pela SEE;

 preencher o formulário on-line de monitoramento, atentando-se para o prazo

estipulado.

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