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PLANEJAMENTO (MÚSICAS)

Professor (a): Joseane Tolotti

NOME DA MÚSICA: “A Dona Aranha”


Leitura; produção textual; oralidade; localização espacial.
Competências
 Ouvir a música;
Objetivos  Cantar a música, com os colegas;
 Completar a letra da música;
 Organizar a letra da música;
 Ilustrar a música;
 Identificar palavras;
 Completar palavras;
 Escrever palavras corretamente;
 Separar as sílabas;
 Formar frases.

Estratégias em Língua  Ouvir a música;


Portuguesa  Cantar a música, com os colegas;
(contemplando os 4  Recortar de revistas, as letras que formam o título da música;
 Completar a letra da música;
eixos: Leitura;
 Enumerar as linhas da letra da música;
Produção de textos;  Circular, na letra da música; palavras indicadas pela professora;
Oralidade; Análise  Localizar, no caça-palavras, palavras que fazem parte da letra da
Linguística) música;
(Anexar)  Escrever, coletivamente, uma frase para cada palavra encontrada
no caça-palavras;
 Completar palavras, usando as vogais;
 Em grupos, ordenar a letra da música, em um painel, e ilustra-la;
 Pintar uma boquinha para todas as sílabas das palavras;
 Pintar, recortar e montar o quebra-cabeça da aranha.

Estratégias de outras  Indicar o numero de letras;


áreas do  Indicar o número de sílabas;
conhecimento  Conversar sobre as aranhas.

Observações
A dona aranha

A dona aranha
Subiu pela parede
Veio à chuva forte
E a derrubou
Já passou a chuva
E o sol já vai surgindo
E a dona aranha
Continua a subir
Ela é teimosa
E desobediente
Sobe, sobe, sobe
Nunca está contente.

Recorte letras e cole para formar a palavra A dona ARANHA:

1) COMPLETE A MÚSICA, USANDO AS PALAVRAS


ABAIXO:
A dona aranha

A dona
Pela parede
Veio à forte
E a derrubou
Já passou a
Eo já vai surgindo
E a dona
Continua a subir
Ela é
E desobediente
Sobe, sobe,
Nunca está .

Aranha Subiu Chuva


Chuva Sol Aranha
Teimosa Sobe CONTENTE

2) ENUME AS LINHAS DO TEXTO:


3) NA LINHA 1 CIRCULE A PALAVRA ARANHA.
4) NA LINHA 2 CIRCULE A PALAVRA PAREDE.
5) NA LINHA 3 CIRCULE A PALAVRA FORTE.
6) NA LINHA 4CIRCULE A PALAVRA DERRUBOU.
7) NA LINHA 6 CIRCULE A PALAVRA SOL.
8) NA LINHA 9 CIRCULE A PALAVRA TEIMOSA.
9) NA LINHA 11 CIRCULE A PALAVRA CONTENTE.

10) CAÇA-PALAVRAS
PROCURE AS SEGUINTES PALAVRAS:
ARANHA – CHUVA – CONTENTE – SOL – SUBIR-
DESOBEDIENTE – DONA - PAREDE.

DFPKJHARANHANCFJDJKURHSJA
LLDSJDHFJFGKLKDFCHUVAFKF
KFKFKFKFCONTENTEFBDGKJKL
SOLLDUSUBIRFMTEAJFSCAVOPF
GEQDÇHJTIELAÇFDESOBEDIEN
TELSAHFGGHOUDONALLASDTP
AREDEMGKDGAJDFJGOROJOJAF
NXNSA
Depois de ter encontrando as palavras, vamos escrever,
coletivamente, uma frase para cada palavra:
11) COMPLETE AS PALAVRASUSANDO AS VOGAIS, E
DEPOIS INDIQUE O Número DE LETRAS DE CADA
PALAVRA:
___R___NH___ F___RT___ C___NT___NT___
D___rr___b___ ___ D___S___B___D___ENT____

T___ IM___S____ p___R___D___ S___L

12) em grupos, ORDENAR A letra DA MÚSICA EM UM PAINEL


E ilustra-la:

A dona aranha
A dona aranha

Subiu pela parede


Veio à chuva forte

E a derrubou

Já passou a chuva
E o sol já vai surgindo
E a dona aranha

Continua a subir

Ela é teimosa

E desobediente

Sobe, sobe, sobe

Nunca está contente.

13) VAMOS DESCOBRIR QUANTOS PEDACINHOS


TEM CADA Palavra?
PINTE UMA BOQUINHA PARA CADA VEZ QUE
TEMOS QUE ABRIR A BOCA PARA FALAR CADA
PALAVRA:
DONA

ARANHA

FORTE

DERRUBOU

SOL

SUBIR

TEIMOSA

DESOBEDIENTE

CONTENTE
14) QUEBRA-CABEÇA:

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