I.E. JULIO CÉSAR TELLO – III BIM-Trigonometría.

UD09-S03
R.T. EN LOS TRIANGULOS ECTNGLS.
RAZONES TRIGONOMETRICAS DE UN ANGULO AGUDO. (II)
:SEGEMENTOS
1) 30°- 60° 2) 45°- 45°

60° 45°
2k k 2
k 1
k
30° 45°
k 3 k
3) 37°- 53° 4) 15°- 75°

53° 75°
4k
5k ( 6  2) k
3k
37° 15°

4k ( 6 2 )k

5) 16°- 74° 6) 37/2 = 18,5°

74°
25 10 k
7 k
16° 37/2
24 3k

7) 53°/2=26,5° 8) 8° - 82°

82°
5k 5 2k
k k
53°/2 8°
2k 7k

El verdadero signo de la inteligencia no es el conocimiento, sino la imaginación. A. Einstein.

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R.T. EN LOS TRIANGULOS ECTNGLS.
EJERCICIOS DE APLICACIÓN.

NIVEL BÁSICO.

1.-Calcular el valor de:

sin 60°2 sec 45° + sin 45° cot 30°2
G=
cos 45° tan 60°
2
2.-Hallar el valor simplificado de:
G = √(sin 30°)2 + sec 60° + tan 37°
− cos 30°
3√ 3 3 √3
A) 3√3 B) C)
3.- Halle el valor de 2 4
√3 3√ 3
sin 60° − sin 30° 2−√3 D) E)
[(2 + √3) ( )] 3 5
sin 60° + sin 30°
A) 2 − √ 3 B) 1 C) 2 + √3 6.-Del gráfico, calcule tanx, si 3(BD)=AD
D) √3 E) 2 √3
UNMSM 2014 – I

4.-Del gráfico, calcule cotθ.

A) 1/2 B) 3 C) 3/4
D) 4 E) 1/3

7.-Según el gráfico, calcule √17 secθ

A) 1 B) 1/3 C) 3
D) 1/2 E) 2

5.-En el gráfico, calcule tanθ.

El verdadero signo de la inteligencia no es el conocimiento, sino la imaginación. A. Einstein.

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el pie del poste y el extremo superior que
está en el suelo.
A) 8 √3 m B) 18 m C) 9 m
D) 6 m E) 6 √3 m
UNMSM 2010 – II

10.- En la figura, MA=2 cm y AB=4 cm.

3
Halle BC.

A) 17/2 B) 34/3 C) 17/4

D) 17 E) 34

8.-Del gráfico mostrado, AB=2 y BC =3

Calcule: cotθ.

√15−2√3 √15−√3
A) B)
2 2
2√15 − √3 3(√15 − √3)
C) D)
2 2
√15 − √3
E)
3

11.- Del gráfico, calcule √13 cosα + 3tanα

5 √3 5 √3 √3
A) B) C)
4 2 2
(√3) 5 √3
D) E)
4 8

9.- Un poste se quiebra dejando en pie la

tercera parte de su altura total. Si, al caer, su
extremo superior describe un arco de A) 3 B) 2 C) 5
4 √3π m de longitud, halle la distancia entre D) 9/2 E) 11/3

El verdadero signo de la inteligencia no es el conocimiento, sino la imaginación. A. Einstein.

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12.- Del gráfico mostrado, AM=20 y NC=23. A) 3/7 B) 7/3 C) 3/14
Calcule cotθ D) 7/8 E) 2/7

15.-Del gráfico, calcule:√2(cot θ − 3)

A) 2/5 B) 7/6 C) 7/5

D) 13/15 E) 5/6

13.-Del gráfico mostrado, AD=DC. Calcule

tanα.
A) 2 B) 1/2 C) 1/3
D) 3 E) 1

NIVEL INTERMEDIO
16.- De la figura, AH=15 cm. Halle HM.

A) 10/3 B) 3/10 C) 3/5

D) 5/3 E) 3/4

14.-En el gráfico mostrado, BE=2(AE). Halle

el valor de tanθ.
45 45
A) cm B) cm C) 45 cm
2 4
45 √3
D) 15√ 3 cm E) cm
2
UNMSM 2010 – I

17.- En la figura se tiene el triángulo

rectángulo BAC que es recto en A. Si CQ=a
cm, AB=b cm, halle el valor de a/b.
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5
A) 4/9 B) 9/4 C) 1/2
1 1 D) 1/4 E) 2/3
A) (3 − √3) B) (3 + √3)
3 3
1 1
C) (6 − √3) D) (6 + √3) 20.-Del gráfico, calcule MB, si BC=5 y
3 3 3
1 tanθ =
E) (√3) 12
3
UNMSM 2013 – I

18.-Dado el siguiente gráfico, determine

tanθ − √3

A) 8 B) 6 C) 12
D) 7 E) 10

21.-De acuerdo con el gráfico, calcule

√5 sec θ

A) 1/3 B) 4/3 C) 7/3

D) 10/3 E) 13/3

19.-En el gráfico mostrado, AB=BC y

AM=MB. Calcule: √tan θ.

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A) 4/3 B) 5/3 C) 5/2
D) 7/2 E) 2

NIVEL AVANZADO
22.- En el gráfico, halle tanθ si BD=2(DC).

A) 2/13 B) 3/7 C) 4/13

D) 2/7 E) 5/13

23.- Del gráfico, calcule 1– cosθ si CM = √3,

AM=2 y AB=BC.

A) 2/13 B) 11/13 C) 11/12

D) 2/5 E) 1/5

24.-Del gráfico, calcule tanθ – 1.

El verdadero signo de la inteligencia no es el conocimiento, sino la imaginación. A. Einstein.

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