A.C.

ESTUDIOS SUPERIORES GERENCIALES CORPORATIVOS VALLES

DEL TUY
UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA
CENTRO REGIONAL DE APOYO TECNOLÓGICO VALLES DEL TUY
(CREATEC)
TRIMESTRE X
UNIDAD CURRICULAR: INVESTIGACIÓN BÁSICA

ESTILOS DE PERSONALIDAD EN ESTUDIANTES QUE INGRESAN A LA

CARRERA DE PSICOLOGÍA DE LA UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE
ARAGUA - NÚCLEO CREATEC CHARALLAVE

PROFESOR PARTICIPANTES
MSC. EDGAR MORENO ELIZABET ANDRÉS
MARILAY CHACÓN
YHOJENIS SANOJA

CHARALLAVE, NOVIEMBRE DE 2019

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INTRODUCCIÓN

Es innegable que, en la actualidad, la educación tiene una gran

importancia en el desarrollo no solo de un país, sino también de cada individuo
en particular; aquellos que tienen el privilegio de poder acceder a la educación
superior tendrán un futuro con mejores oportunidades y ventajas a nivel
intelectual, social, laboral y económico. El trabajo no es sólo una fuente de
ingresos económicos sino, como fenómeno sociocultural, es también una
fuente de bienestar psicosocial, de estatus y de reconocimiento, por lo que se
considera que estudiar una carrera universitaria puede facilitar la movilidad
social. De esta manera, la meta final de los estudiantes universitarios es
terminar con éxito la carrera que han elegido y titularse para poder insertarse
en el mercado laboral.

El éxito en los estudios depende tanto de factores económicos como de

factores personales y psicológicos. Dentro de los económicos se encuentran
los recursos para poder solventar los gastos de alimentación, transporte,
compra de libros y materiales de estudio; dentro de los personales, las
condiciones de salud, tiempo dedicado al estudio, esfuerzo y dedicación. Los
factores psicológicos pueden contribuir al rendimiento académico, tanto
positiva como negativamente y comprenden la inteligencia, la personalidad, la
motivación, el estrés, la ansiedad y la depresión, entre otros.

Es de sobra sabido que, uno de los factores psicológicos determinantes

para el éxito en los estudios a cualquier nivel, desde la enseñanza básica hasta
el de estudios superiores, es la inteligencia; sin embargo, en las últimas
décadas se han desarrollado diferentes aproximaciones teóricas acerca de la
inteligencia humana en las que se reconoce la importancia que los factores
emocionales y de personalidad tienen en el comportamiento inteligente (Cattell
y Cattell, 2001; Epstein, 1998; Goleman, 1999; Mayer y Solovey, 1997).
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En esta investigación se hará énfasis en la teoría de los estilos de

personalidad de Theodore Millon para poder determinar los estilos de
personalidad en estudiantes que ingresan a la carrera de Psicología en la
Universidad Bicentenaria de Aragua - núcleo Createc Charallave, durante el
1er trimestre correspondiente a los meses de enero-abril 2020.
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CAPÍTULO I

EL PROBLEMA

Planteamiento del Problema

Es de amplio conocimiento que los seres humanos son seres únicos e

irrepetibles. Por esto la diversidad es una de las características básicas de la
conducta humana, o sea que todos se comportan de manera diferente y no
hay dos personas que reaccionen de la misma manera frente a las mismas
circunstancias. La psicología durante el siglo XX trató de identificar cuáles eran
las dimensiones de estas diferencias, y, por otro lado, intentó dar respuesta al
por qué de esas diferencias (Solano; Casullo; Pérez, 2004). De todos estos
interrogantes sobre la personalidad humana, se investigó desde varias
vertientes teóricas. Específicamente para esta investigación se puso énfasis
en la teoría de los estilos de personalidad de Theodore Millon.

Pero también es evidente que, las personas comparten algunas

características o rasgos en común con otros, ya que en el comportamiento de
los seres humanos existen determinadas pautas o patrones; se pueden
observar diferencias y coincidencias entre los rasgos que pueden hacer
predecible el comportamiento de los sujetos. Vaillo (1996) afirma que al hablar
de rasgos se alude a las características más consistentes de la persona, la
forma de comportarse, los aspectos fijos y constantes. Por esto, el concepto
de personalidad se refiere a la existencia de patrones de conducta que
suponen cierta regularidad en la forma de comportarse.

Dice Millon (1997), que lo que se debe ver no es un puñado de rasgos

inmutables, sino un conjunto de disposiciones en interacción dinámica que al
combinarse dan por resultado diversas configuraciones llamadas estilos de
personalidad; y que además en todos los estilos de personalidad hay aspectos
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“positivos” y “negativos”, por eso cada estilo representa patrones adaptativos

adecuados para algunos ambientes y situaciones, y menos adecuados para
otros. Por eso ningún rasgo de personalidad es bueno o malo en todos los
casos. Por esta razón, ante el desarrollo del presente estudio, es necesario
darle respuesta al siguiente planteamiento: ¿Existe un patrón definido y
estable en la personalidad de los estudiantes que ingresan a la carrera de
psicología de la Universidad Bicentenaria de Aragua - núcleo Createc
Charallave, durante el 1er trimestre correspondiente a los meses de enero-
abril 2020?

Objetivo General:

Determinar la existencia de un patrón definido y estable de personalidad

en estudiantes de la carrera de Psicología de la Universidad Bicentenaria de
Aragua - Núcleo Createc Charallave, durante, el 1er trimestre correspondiente
a los meses de enero-abril 2020.

Objetivos Específicos:

1. Identificar los estilos predominantes de personalidad (MIPS), según el

Inventario Millon, encontrados en los estudiantes del primer trimestre
correspondiente a los meses de enero-abril 2020 de la carrera de
Psicología.
2. Describir los estilos predominantes de personalidad (MIPS), según el
Inventario Millon, encontrados en los alumnos de primer trimestre de las
carreras de Derecho, Administración y Contaduría.
3. Comparar los estilos de personalidad (MIPS), según el Inventario Millon
encontrados en los estudiantes de primer trimestre correspondiente a
los meses de enero-abril 2020 de Psicología, con los estilos de
personalidad de estudiantes de primer trimestre de las carreras de
Derecho, Administración y Contaduría.
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Hipótesis: Sí muestran un patrón definido y estable de personalidad los

estudiantes de primer trimestre de la carrera de psicología y no en otras
carreras.

Variables de estudio:

Personalidad: Según H. J. Eysenck, la personalidad es la suma total de los

patrones de conducta actuales o potencial de un organismo en tanto que
determinados por la herencia y el ambiente y que se originan y desarrollan
mediante la interacción del sector cognitivo, conativo (carácter), afectivo
(temperamento) y somático (constitución)”.

Carrera de Psicología: La carrera de Psicología forma profesionales capaces

de estudiar, comprender y analizar los actos, conductas y procesos mentales
normales y anormales del ser humano por medio de la observación de sus
acciones, reacciones, decisiones, comportamiento verbal, movimiento
corporal y otros eventos observables.

Justificación de la Investigación:

La personalidad es un constructo psicológico que determina que los

individuos actúen de manera diferente ante una determinada circunstancia. A
través de esta investigación se pretende conocer los diversos estilos de
personalidad de los estudiantes de psicología la Universidad Bicentenaria de
Aragua - Núcleo Createc Charallave del primer trimestre correspondiente a los
meses de enero-abril 2020, para poder determinar el patrón de actitudes,
pensamientos, sentimientos y conductas que caracteriza a cada uno de ellos,
lo cual va a permitir la mejor interacción y manejo de relaciones interpersonales
entre los estudiantes, con los profesores y con el medio ambiente y así
determinar que estilo de personalidad poseen los estudiantes que escogen la
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carrera de psicología, para lograr un mayor éxito en cuanto al desarrollo de

sus estudios universitarios.

El conocer los diversos estilos de personalidad de cada uno de los

estudiantes permitirá crear un ambiente armonioso, donde cada uno de ellos
pueda exteriorizar sus emociones de manera adecuada y respetuosa para
generar un ambiente agradable que permita la sana convivencia de sus
integrantes.

Al aplicar el instrumento psicológico, escala de Millon a cada uno de los

estudiantes, permitirá que ellos puedan conocer cuáles son sus debilidades
con relación a las respuestas comportamentales que manejan antes estímulos
externos del medio ambiente y así mejorar sus rasgos de personalidad de
manera consiente lo cual va a permitir en ellos una mejor calidad de vida,
permitiendo así cotejar los diferentes estilos de personalidad con relación a la
carrera de administración. Los hallazgos del presente estudio pueden servir de
punto de partida para la implementación de programas de intervención
psicológica para el mejoramiento de los rasgos de personalidad de los
estudiantes que ingresen a la carrera de Psicología.