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Unidade 2

Tempo

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TEMPO

Pense numa expressão para associar a cada imagem.


Qual a imagem que representa melhor a sua disposição neste momento?

LEITURA
Este semestre, a Liene está a estudar em Coimbra, no curso de Relações
Internacionais. Hoje é segunda-feira e tem a primeira aula de História Económica
Portuguesa, às 9 horas. Mora perto da faculdade e, por isso, vai a pé. Só leva 10 minutos
a chegar. Mas hoje está a chover e a caminhada não é agradável. É fim de setembro, o
outono está no início. Afinal, em Portugal, não faz sempre sol e calor!
Chega à faculdade com a roupa e os sapatos molhados. Já é a hora da aula e ela não
sabe qual é a sala. Vai a uma sala de estudo e procura a informação no computador.
Finalmente, com 20 minutos de atraso, chega à aula! O professor e os colegas já estão
a trabalhar. Falam em português e a Liene não compreende quase nada. O tempo passa
muito devagar para ela e a aula dura uma eternidade! Olha para o relógio: dez menos
um quarto. Ainda falta mais de uma hora para a aula acabar! O dia hoje está mesmo
cinzento!

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Tempo

1. Diga se as afirmações são verdadeiras (V) ou falsas (F). Corrija as falsas.


V F
a) A Liene chega à aula às 9 horas.

b) No outono, em Portugal, faz sempre sol e calor.

c) A aula de História Económica Portuguesa é dada em português.

d) A aula de História Económica Portuguesa começa atrasada.

e) A Liene está aborrecida na aula de História Económica Portuguesa.

f) O estado de espírito da Liene é parecido com o tempo atmosférico

2. Indique a hora de cada uma das atividades da Liene:


a) sair de casa _________________________________________
b) acabar a aula _________________________________________
c) chegar à aula _________________________________________
d) chegar à faculdade ____________________________________

CONHECIMENTO LEXICAL
3. Faça corresponder as expressões numéricas da coluna A às da coluna B
A B
Mil cento e cinquenta 10100
Trinta e cinco 59
Cento e doze 337
Quatrocentos e vinte e cinco 1150
Cinquenta e nove 112
Trezentos e trinta e sete 300000
Oitocentos e noventa e um 891
Dois mil e quarenta e três 425
Dez mil e cem 2043
Trezentos mil 35

CONHECIMENTO GRAMATICAL
NUMERAIS variáveis NUMERAIS invariáveis
M ASCULINO FEMININO Três dias
Um dia Uma hora Três horas
Dois dias Duas horas Vinte e três dias
Vinte e um dias Vinte e uma horas Vinte e três horas

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ORALIDADE

4. Observe o seguinte quadro de correspondência entre letras/símbolos e números.


a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26

~ ´ ^
27 28 29

Ouça a gravação e escreva as letras correspondentes aos números que ouve,


conforme o exemplo.

a. (20, 18,15, 22,1 com 27, 15) ____trovão______

b. ( ) ______________

c. ( ) ______________

d. ( ) ______________

e. ( ) ______________

f. ( ) ______________

g. ( ) ______________

h. ( ) ______________

i. ( _________________ ) ___________________

j. ( _________________ ) ___________________

USOS LINGUÍSTICOS
Que horas são? Pode dizer-me as horas, por favor? /

R: São três e um quarto (3:15 h ou 15:15 h). Podes dizer-me as horas, por favor?

R: É meio dia (12 h). R: São nove horas em ponto (9 h).

R: São dez menos um quarto (9:45 h ou

21:45 h).

Tem horas, por favor? / Tens horas?

R: São cinco para as dez (9:55 h ou 21:55 h).

R: São dez menos cinco (9:55 h ou 21:55 h).

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5. Que horas são?


17: 25
São cinco (horas) e vinte e cinco (minutos) (da tarde)
São dezassete (horas) e vinte e cinco (minutos)
13:15
_______________________________________________
_______________________________________________
02:30
_______________________________________________
_______________________________________________
06:45
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
12:00
_______________________________________________
18:30
_______________________________________________
_______________________________________________
14:40
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
12:15
_______________________________________________
_______________________________________________
20:35
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
17:10
_______________________________________________
_______________________________________________
00.00
_______________________________________________

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CONHECIMENTO LEXICAL
UNIDADES DE TEMPO
a hora
o segundo o minuto
o quarto de a meia hora
hora
o dia a semana a quinzena (duas semanas)

o mês o ano a década

o século o milénio
 ATENÇÃO: Quando o mês de fevereiro tem 29 dias, o ano é bissexto.

OS DIAS DA SEMANA OS NOMES DOS MESES AS ESTAÇÕES DO ANO


ø janeiro
DIAS ÚTEIS
ø fevereiro
(a) segunda-feira / 2ª feira
ø março
(a) terça-feira / 3ª feira
ø abril
(a) quarta-feira / 4ª feira (a) primavera
ø maio
(a) quinta-feira / 5ª feira (o) verão
ø junho
(a) sexta-feira / 5ª feira (o) outono
ø julho
(o) inverno
ø agosto
FIM DE SEMANA
ø setembro
(o) sábado
ø outubro
(o) domingo
ø novembro
ø dezembro

6. Preencha os espaços com informação do quadro anterior.


a. Em Portugal, há quatro do ano.
b. O é a estação mais fria.
c. O tem dois dias.
d. Para mim, o dia mais difícil da semana é ______________.
e. O meu mês preferido é _____________________.
f. No meu país, as aulas começam em __________________.

7. Identifique, em cada grupo, a palavra intrusa.


verão neve outubro nevar
calor frio setembro florir
casaco inverno verão chover
praia Natal novembro trovejar
sol Páscoa dezembro chuviscar

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8. Complete as palavras cruzadas:


Instruções
   
Horizontais:
[a] O outono começa em setembro .
[a] S E T E M B R O [b] é o mês das
castanhas.
[c] Em celebra-se o dia do
[b] trabalhador.
[d] O primeiro dia útil da semana é a
 .
[c] [e] No começa o fim de
semana.

Verticais:
[d] - O é uma época de chuva, frio e
[e] neve.
 A natureza renasce na
.
 O mês 10 tem 31 dias. O 10º mês do ano é
.
 Em há cravos e águas mil.
 No caem as folhas.

ORALIDADE

9. Ouça a gravação e pratique a pronúncia.

Em janeiro, faz frio o dia inteiro.


Em fevereiro, ainda precisamos de braseiro.
Em março, o arrepio já disfarço.
Em abril, já é tempo primaveril.
Em maio, de frio já não desmaio.
Em junho, o sol dá o seu testemunho.
Em julho, vamos dar um mergulho.
Em agosto, fico na cadeira de encosto.
Em setembro, as férias relembro.
Em outubro, com o cobertor me cubro.
Em novembro, espero por dezembro.
Em dezembro, já não me lembro...

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ORALIDADE

10. A Luísa vai almoçar à cantina com a irmã, a Catarina, e uma colega, a Marta. O
encontro está marcado para a uma hora, mas ela chega atrasada.
10.1. Ouça o diálogo e preencha os espaços em branco com as palavras
adequadas que encontra no seguinte quadro:

tarde, duas horas, três horas, uma e meia


tomate, cafés, peixe, empadão, arroz, alface, batatas, frango
ginásio, cantina, secretaria

Diálogo para audição


Catarina – Isto são horas?
Luísa – Que horas são?
Catarina – ________________ . Estamos cheias de fome! És sempre a mesma coisa!
Luísa – Pronto… desculpa!
Colega – Vamos lá, ou ficamos sem almoço.
Luísa – O que há hoje para o almoço?
Catarina – Vejo um ______________ com aspeto pouco apetitoso e ______________
cozido.
Luísa – O quê?! Nunca mais venho à _________________! Ainda não comi nada e já
não tenho fome.
Colega – Não tens emenda! Atrasas-te e depois ainda refilas. É a tua vez, pedes o
almoço, se faz favor? Não tenho o dia todo.
Luísa – Está bem, eu peço, não te zangues. (Para a funcionária) Não há mais nada,
além do _________________ e do ____________________?
Funcionária – Não, menina. Já não temos mais ______________ .São quase
______________ , é um bocado tarde. O que vai ser, então?
Luísa – __________, com ___________ assadas. O ________ não tem bom aspeto.
Há salada?
Funcionária – ________ e __________.
Luísa – Pode ser. Triste almoço! (Para a irmã e a colega) Vou para a mesa lá do fundo.
Catarina – Hoje tenho uma __________ superocupada! Às _______________, tenho
de ir à ____________, porque há um problema com a minha matrícula. Depois tenho
aulas. E depois ainda vou inscrever-me no ___________. Não queres vir também,
Luísa?
Luísa – Eu, no _____________? Não me conheces? Eu não faço exercício, faz-me mal
à saúde!

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Colega – Já acabaste o almoço? Não comeste nada!


Luísa – Estava tão bom!...
Catarina – Então, podes ir buscar os _____________, se faz favor?

10.2. Complete os espaços com informação do texto ouvido:


a) A Luísa chegou ao encontro à _____________ .
b) A Luísa, a Catarina e a colega encontram-se para ______________ na
______________ .
c) Na ementa da cantina, há __________ e ______________.
d) A Luísa come __________ com _____________________e ___________ de
_____________e _________________. No final, toma ____________.
e) A Catarina, durante a tarde, vai à ___________, antes de ir às ___________.
f) A Catarina convida a irmã para se inscrever no____________, mas a Luísa não
gosta de fazer ________________.
g) A funcionária da cantina explica que, por ser tarde, já não há ____.

11. Construa frases utilizando formas adequadas do verbo fazer ou do verbo pedir
e o vocabulário da lista.
os cafés ginástica o almoço salada

a) A Catarina ___________________, normalmente.


b) A Luísa ____________________ para acompanhar o frango com batatas
assadas.
c) A Luísa acaba primeiro o almoço e depois ______________________.
d) A Catarina e a Luísa almoçam na cantina e, por isso, não
______________________em casa.

CONHECIMENTO GRAMATICAL
VERBOS IRREGULARES – PRESENTE DO INDICATIVO

FAZER PEDIR
Eu faço peço
Tu fazes pedes
Você faz pede
Ele faz pede
Ela faz pede
Nós fazemos pedimos
Vocês fazem pedem
Eles fazem pedem
Elas fazem pedem

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12. Leia o seguinte texto sobre as rotinas diárias da Catarina:


De manhã, a Catarina sai de casa cedo, às 7,30 h, porque vai ao ginásio. Começa as
aulas às 9h e fica na faculdade de manhã. De tarde, às vezes, também tem aulas, mas
geralmente vai para a biblioteca até às 7 horas. À noite, janta quase todos os dias em
casa. Depois do jantar, raramente sai. Ao fim de semana, diverte-se com os amigos.

12.1. Sublinhe todas as expressões de tempo.


12.2. Agrupe só as expressões que se utilizam com:

de ________________________________________________________

a _________________________________________________________

PREPOSIÇÕES DE TEMPO
MESES /
HORAS DIAS DA SEMANA PARTES DO DIA
ESTAÇÕES DO ANO
de em
de manhã em março
a + artigo de tarde em agosto
a + artigo
a+o meio-dia de noite
à(s) segunda(s)-
à (a+a) uma hora em + artigo
feira(s)
às (a+as) duas e a + artigo na primavera
ao(s) sábado(s)
meia à tarde no verão
à noite no outono
no inverno

Preposições + artigos
Preposição A + artigos
singular plural
definidos
Masculino ao aos
Feminino à às

USOS LINGUÍSTICOS
Localização temporal
Pedir/dar informações
Em que mês /
A que horas chega Quando tens aula de
Que dia é hoje? estação do ano
o comboio? Português?
estamos?
R: Às quartas-feiras,
R: Hoje é sexta-feira. às 11 horas R: Estamos em
R: Hoje é dia 6 de R: Chega às cinco. (habitualmente). outubro.
junho (de dois mil e R: Na quarta-feira, às R: Estamos no
dezasseis). 11 horas (a próxima outono.
aula).

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PRONÚNCIA / ORTOGRAFIA

13. Estabeleça a ligação entre as colunas de forma a fazer corresponder as


indicações, os sons e os exemplos corretamente.

1. em início palavra a. trovão, trinta, abril, dezembro,


primavera
2. <rr> entre vogais [R]/[r] b. chover, março, inverno, calor, tarde
3. em início de sílaba antecedida de consoante c. raio, relógio, roupa, romã, rúcula
4. <r> entre vogais d. janeiro, quarenta, feira, hora, verão
5. em grupo consonântico [] e. beterraba, aborrecida, peixe-serra,
barriga
6. em fim de sílaba e de palavra f. genro, enrolar, Israel, palrar, melro

1. ____; 2. ____; 3. ____; 4. ____; 5. ____; 6. ____;

14. Identifique a palavra que ouve na gravação:


a. caro carro b. Mara mala malha c. geragela

d. carinho carrinho e. Vera vela velha f. fira fila filha

g. era erra h. mora mola molha i. rararala ralha

j. pera perra k. para pala palha l. má mar mal

m. hora honra n. mira Mila milha

15. Ouça a gravação e faça corresponder cada frase ao efeito de sentido


sugerido pela entoação.

a. Fecha a porta. admiração

b. Que tempo horrível! pedido

c. Não tens frio? ordem

d. Que lindo dia! tristeza


e. Emprestas-me o teu guarda-chuva? afirmação
f. Que pena! alegria
g. Amanhã, vai chover. irritação

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