ESQUEMA

TEMA 1
1 - La comunicación

Los actos de comunicación son indispensables en una sociedad porque permiten la

relación entre individuos. Se entiende por comunicación el proceso por el que se
transmite una información. El concepto de comunicación se refiere a intercambio de
información. Para el acto de comunicación se precisa en una serie de elementos.
Básicamente el acto de comunicación consiste en un emisor envía el mensaje a un
receptor a través de un canal y para ello emplea un código.

1.1 - El emisor y receptor.

El emisor es quién origina el acto de comunicación. Es el punto donde se crea el

mensaje que se transmite.
El receptor es el destino al que el emisor envía el mensaje.

1.2 - El mensaje y el canal.

El mensaje es la información que se transmite del emisor al receptor. Existen elementos

que inciden sobre el mensaje como son:
- la intención del emisor.
- El conocimiento del código empleado por el emisor y receptor.
- El medio utilizado para transmitir el mensaje.
- La situación en que se produce el acto de comunicación.

El canal es el enlace entre el emisor y receptor. Los canales pueden ser naturales o
artificiales. Canales naturales: aire, tacto. Canales artificiales: teléfono, correo. Los
canales artificiales sirven para salvar distancias.

1.3 - La situación

La situación es el conjunto de circunstancias que rodean un acto de comunicación. Estas

circunstancias puede terminar en ocasiones el significado de muchos mensajes porque
fuera de ellas en mensaje puede carecer de sentido. Por ejemplo un disparo que puede
darse por la salida de una competición o por un policía intentando detener a un
delincuente.
Estas circunstancias se llaman contexto lingüístico e incluyendo en la emisión y
recepción de mensajes verbales.
Recibe el nombre de entorno el conjunto de circunstancias estas lingüísticas en que se
desarrolla proceso comunicativo. Es decir en lugar y el momento en que se produce la
comunicación.

1.4 - El código

El código es un sistema de signos y de reglas de combinación de esos signos. Para el

código funcione el emisor y receptor deben conocerlo.
Códigos existen muy simples o más complejos.

Simples: una bandera que indica el estado de la playa

Complejos: la expresión hablada.

Complejos tienen mucha más capacidad expresiva porque nos permiten transmitir
mayor número de mensajes.
1.5 - El signo y su estructura

El signo es un elemento material perfectible por los sentidos que sustituye una realidad
y adquiere un significado relacionado con esa realidad a la que se refiere. Por ejemplo la
luz roja de un semáforo indica no pasar.
Un signo se compone de dos partes: significante es la parte física y perfectible y
significado es el mensaje que obtienes del significante.
Además, debemos tener en cuenta otro elemento: el referente. El referente es la realidad
a la que se refiere el signo.

Clases de signos

- Según el canal utilizado: signos acústicos (despertador) táctiles (un abrazo)

visuales (un gesto) olfativos (un olor) y gustativos (un sabor).

- Según la relación del signo con el referente:

- Indicios: son signos que se caracterizan por tener una relación física real con el
referente. El humo suele ser un indicio de que hay fuego.
- Iconos: son signos que guardan alguna semejanza con la realidad que
representan.
- Símbolos: son signos que no guardan relación con su referente, por ejemplo las
señales de tráfico.

1.6– El signo lingüístico.

El signo lingüístico es una clase símbolo que conforman el lenguaje verbal. Se compone
de los planos:

- El significante: constituido por los sonidos o las letras que forman las palabras
- El significado: que es el concepto, la representación mental de un objeto o idea.

Las características del signo lingüístico son las siguientes:

- Es arbitrario. No existe una motivación natural para asociar a un significado el

significante que le corresponde.
- Es convencional la asociación de los signos lingüísticos a la realidad es ese resultado
de un acuerdo social entre habitantes de una colectividad.
- Es lineal. Sólo se puede medir en el tiempo, al estar formado por cadenas de
elementos que no se pueden presentar simultáneamente.
- Es articulado. Se puede descomponer en unidades más pequeñas. El signo lingüístico
es doblemente articulado, se puede segmentar en:

- Unidades mínimas con significado, que se denominan modernas

- Unidades mínimas sin significado que se llaman fonemas.
2 - Lenguaje y pensamiento. El lenguaje humano

El ser humano se caracteriza por rasgos intelectuales que le permiten interpretar la

realidad. Éste posee una capacidad innata para comunicarse con los demás, denominada
lenguaje. El lenguaje es la facultad humana que permite la comunicación por medio de
sonidos articulados, tanto orales como escritos.
Los seres humanos comprendemos mensajes que proceden de signos no lingüísticos
pero la comunicación habitual se realiza mediante signos y para ello usamos el lenguaje
humano.

2.1 - lenguaje verbal y no verbal

Lenguaje verbal: es el lenguaje basado en las palabras orales u escritas.

Lenguaje no verbal: es el lenguaje basado en fenómenos no verbales. Como imágenes,
gestos...
Estos dos tipos de lenguajes pueden tener complementariedad, en el caso de que el
signo no verbal amplíe la información acerca de la parte verbal. O de redundancia, si
se repite la información transmitida.

2.2 - las funciones comunicativas del lenguaje

Las distintas funciones del lenguaje son:

Función representativa o referencial.

Esta función se da en los mensajes cuya intención es transmitir información de forma

objetiva. Los recursos lingüísticos característicos son: el uso del modo indicativo y de
oraciones enunciativas, el empleo de un léxico denotativo y de adjetivos sin carga
valorativa, y la entonación neutra.

Función expresiva o emotiva.

En esta función el hablante manifiesta su estado de ánimo, sus sentimientos. Los rasgos
lingüísticos que caracterizan las funciones reciba son:

- Presencia de oraciones exclamativas e interrogativas

- Uso de palabras con carga afectiva, de prefijos intensificadores y de
interjecciones.
- La utilización de adjetivos valorativa y de palabras que aumenta la expresividad
- Empleo de locuciones y frases hechas
- Curso redundante de pronombres personales.

Función fática o de contacto

Para esta función los mensajes que se utilizan indican el inicio, la continuidad o el final
de un acto comunicativo. Los recursos habituales de la función fática son:
- El uso de muletillas.
- El empleo de frases hechas y fórmulas específicas en el establecimiento de
relaciones.
Función apelativa o conativa

Esta aparece en lo mensajes cuya intención es dirigir o atraer la atención del oyente y
provocar en el una reacción. Entre los recursos lingüísticos propios de esta función
están:
- El uso de verbos en modo imperativo o expresiones con valor de orden o ruego.
- El empleo de vocativos.
- La presencia de oraciones exclamativas e interrogativas
- La utilización de formas a los nominales que marcan la presencia del tu receptor,
y de diminutivos.

Función metalingüística

Se da en los mensajes en que se emplea la lengua para hablar sobre la propia lengua. Se
caracteriza por emplear mensajes enunciativos y objetivos, y términos específicos de la
lengua.

Función poética o estética

Se emplea en los mensajes cuya intención es llamar la atención sobre la manera en que
está usado lenguaje. Se busca la belleza y son característicos los recursos rítmicos y las
figuras retóricas.