VESTIBULAR - 2011/2

CADERNO DE PROVAS
LEIA COM ATENÇÃO AS INSTRUÇÕES A SEGUIR
1) Verifique se este caderno contém 64 (sessenta e quatro) questões objetivas e se estão
devidamente ordenadas (1 a 64). Para cada questão há uma proposição e cinco alternativas
(a, b, c, d, e e). Caso este caderno esteja incompleto ou tenha imperfeições gráficas, comunique
ao fiscal para que este tome as devidas providências.
2) Você deverá escolher uma dentre as duas disciplinas de Língua Estrangeira - Inglês ou Espanhol
- e responder apenas às questões da língua selecionada, desprezando a outra opção, pois
ambas possuem questões com a mesma numeração (questões de 09 a 16). Também não
esqueça de marcar no Cartão Resposta a opção escolhida: 1 para Inglês ou 2 para Espanhol.
3) As respostas das questões objetivas deverão ser transferidas para o Cartão Resposta. Lembre-
se de que seu Cartão Resposta é nominal e insubstituível. Portanto, evite rasuras, emendas
ou dobraduras e utilize somente caneta esferográfica de tinta preta ou azul para seu
preenchimento.
4) Ao passar as alternativas escolhidas para o Cartão Resposta, observe bem o número da questão
e a alternativa correspondente à resposta escolhida. Somente uma alternativa deverá ser
marcada como sendo a resposta correta de acordo com a respectiva proposição. Atenção:
questão certa vale 2 (dois) pontos positivos; questão errada vale 1 (um) ponto negativo. Não
haverá pontuação para questões sem resposta ou com dupla marcação.
5) No Cartão Resposta, preencha todo o espaço correspondente à alternativa escolhida conforme
indicação no próprio cartão, tendo o cuidado de não ultrapassar os limites nem fazer borrões.
6) Assine o Cartão Resposta no local indicado não ultrapassando os limites demarcados.
7) É proibido, durante a realização das provas, o uso de calculadoras ou qualquer instrumento de
cálculo, bem como é vetado portar aparelhos celulares, relógio de qualquer tipo, bips, aparelhos
de som (tais como IPOD, MP3, MP4, entre outros). Também não será permitido consulta a livros,
revistas, folhetos e anotações.
8) A duração das provas é de cinco horas, já incluído o tempo destinado à identificação do
candidato, ao preenchimento do Cartão Resposta e à transcrição da Redação para a Folha de
Resposta da Redação.
9) Os três últimos candidatos só poderão deixar a sala juntos após assinarem a ata de realização
das provas.
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LÍNGUA PORTUGUESA E
LITERATURA BRASILEIRA
Leia os textos a seguir e responda às
questões 1 e 2.
Texto 1
Terror do Saco Plástico
Charge do cartunista Clayton: Padilha e o saco de
plástico do Capitão Nascimento.
O melhor comentário sobre o Urso de Ouro
conquistado por “Tropa de Elite”, no Festival de
Berlim, não veio de um crítico de cinema, nem
de um repórter especializado. Veio de um
chargista cearense: Clayton. O artista gráfico,
cujo nome completo é Clayton Rebouças Mota,
tem 47 anos e é o principal chargista do jornal
“O Povo” (...).
Enquanto o país comemorava o triunfo de
“Tropa de Elite”, Clayton arrasava com charge
das mais inventivas e inteligentes. Nela, vê-se o
diretor José Padilha segurando, orgulhoso, o
seu Urso de Ouro. Só que o troféu, objeto de
cobiça dos maiores cineastas do mundo, acaba
vítima do principal instrumento de tortura do
Capitão Nascimento e de seus seguidores (no
Bope): o saco plástico.
CAETANO, Maria do Rosário.Disponível em:
http://revistadecinema.uol.com.br/pagina_conteudo_listag
em.asp?id_pagina=113&func=1&id=672
Acesso em: 06 de maio de 2011.
VESTIBULAR 2011/2
Texto 2
Ibase – O que pretendia com as cenas de
tortura que o filme mostrou?
José Padilha – A tortura é tão hedionda e
bárbara que a sua simples exposição já
constitui uma crítica. Quando optamos por
mostrar a tortura, mostrar que uma pessoa
normal, com juízo médio do senso comum,
como o personagem Nascimento, é capaz de
embarcar na tortura, tentamos fazer as pessoas
pensarem exatamente sobre isso (...). O Brasil
é um país que institucionalizou a tortura, o
Estado brasileiro sancionou a tortura e isso é
um fato.
Ibase – Há comentários de que jovens se
identificaram com policiais do Bope, como
heróis. Como vê essa identificação?
José Padilha – Quem é o capitão Nascimento?
O Capitão Nascimento é apresentado, desde o
início, como alguém que investiu na sua
carreira, que tortura e mata. E o que está
acontecendo com ele no filme? Está
percebendo que isso não é possível. E como
percebe isso? Pelo fato de não conseguir
conciliar sua família com o que faz. Ele é um
personagem angustiado, com síndrome de
pânico, que está o tempo inteiro querendo sair
da Tropa de Elite, esse é o dilema dele. O
Nascimento não é um policial que deu certo,
pelo contrário, é um policial que deu errado. E
isso é muito claro no filme. Então, se identificar
com o Nascimento não é se identificar com o
Bope: o Nascimento quer sair do Bope.
Flávia Mattar (2008). Entrevista: José Padilha.
(Adaptado). Disponível em:
http://www.ibase.org.br/modules.php?name=Conteudo&pi
d=2017.
Acesso em: 06 de maio de 2011.
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QUESTÃO 01 Leia os textos a seguir para responder às

questões 3 e 4. (Para facilitar a leitura, as
Ao apresentar informações sobre a legendas estão reproduzidas logo abaixo do
premiação do filme Tropa de Elite, no Festival texto 3.)
de Berlim, o texto 1:
Texto 3
a) faz uma leitura literal da charge de Clayton
como um protesto contra a premiação do
filme.
b) evidencia o talento do chargista em
detrimento das habilidades do diretor.
c) estabelece um paralelo entre a realidade
vivida pela indústria cinematográfica e as
ações da polícia brasileira.
d) revela um ponto de vista negativo sobre a
forma como os filmes são selecionados para
premiação no festival.
e) elogia a crítica feita pelo chargista à temática
de um filme que retrata a violência policial.

QUESTÃO 02

A entrevista do Ibase com o diretor José

Padilha permite depreender que:

a) Padilha condena os atos de violência policial,

mas justifica tais ações pelas péssimas
condições de trabalho.
b) o filme é uma apologia à violência policial
institucionalizada pelo Estado e revelada
pelas cenas de tortura.
c) Padilha critica a tortura dentro do sistema de
segurança pública, mas defende a
humanização dos policiais.
d) para o diretor, o personagem Nascimento
representa os policiais destreinados e mal- Revista Trip. Editora Trip. Ano 24, nº 198, abril de 2011,
pagos da corporação. p. 92.
e) segundo o cineasta, no filme Tropa de Elite
há uma condescendência com as ações Legendas:
policiais na execução da tortura.
“Tudo tem limites, também a tolerância,
pois nem tudo vale neste mundo. Os profetas
de ontem e de hoje sacrificaram suas vidas
porque ergueram sua voz e tiveram a coragem
de dizer: ‘não te é permitido fazer o que fazes’.
Há situações em que a tolerância significa
cumplicidade com o crime, omissão culposa,
insensibilidade ética ou comodismo. (...)
Onde estão então os limites da tolerância?
No sofrimento, nos direitos humanos e nos
direitos da natureza. Lá onde as pessoas são
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VESTIBULAR 2011/2
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desumanizadas, ali termina a tolerância.
Ninguém tem o direito de impor sofrimento
injusto ao outro.”
Leonardo Boff
“Meio Ambiente não é religião, não é
dogma, não é reserva de mercado. Não
concordaremos mais com o autoritarismo
ambiental.”
Kátia Abreu, senadora (DEM/GO), apelidada de Miss
Desmatamento, em resposta ao código florestal
defendido pelo Ibama.
3 Esta é uma árvore ocupada em 1996 na
região de Berkshire, Inglaterra. Parte de um dos
maiores protestos da história europeia. Para
construir a estrada de Newbury, as empreiteiras
devastariam mais de 120 acres de árvores de
grande porte. Por três meses, 7 mil pessoas
bloquearam estradas, acamparam na mata e
causaram um prejuízo estimado em 24 milhões
de libras. Oitocentas pessoas foram presas, o
exército mobilizado e a estrada, enfim,
construída.
Texto 4
Todos nós desejamos viver em um mundo
melhor, mais pacífico, mais fraterno e ecológico.
O problema é que as pessoas sempre esperam
que esse mundo melhor comece no outro. É
comum ouvir pessoas dizendo que têm boa
vontade para ajudar, mas, como ninguém as
convida para nada, nem se organizam, então
não podem contribuir como gostariam para um
mutirão de limpeza da rua, por exemplo, ou
para o plantio de árvores. Pessoas assim
acabam achando mais fácil reclamar que
ninguém faz nada ou que a culpa é do
“sistema”, dos governantes ou empresas, mas
sem perguntar se estão fazendo a parte que
lhes cabe.
Por outro lado, é importante não ficar
esperando a perfeição individual - pois isso é
inatingível. O fato de adquirirmos consciência
ambiental não nos faz perfeitos. O importante é
que tenhamos o compromisso de ser melhores
todo dia, procurando sempre nos superar.
BERNA, Vilmar. A mudança começa em nós. In:Páginas
Abertas, A. 27, nº11, 2001, p.44 (Adaptado).
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QUESTÃO 03
A respeito dos textos 3 e 4, julgue os itens a
seguir:
I. Os textos têm em comum a ideia de que um
mundo melhor se faz coletivamente, como
resultado da responsabilidade e da
participação de todos.
II. No texto 3, a expressão “extremo ambiente”
estabelece um diálogo com a imagem
apresentada. Por isso, é necessária a
interação entre a linguagem verbal e a não-
verbal para as ideias se completarem.
III. A declaração sobre o código florestal
defendido pelo IBAMA, no texto 3,
antagoniza-se com a problematização sobre
os limites da tolerância diante da devastação
da natureza.
IV.A utilização de expressões e verbos na 3ª
pessoa, no texto 4, evidencia que o autor
deixa de lado sua subjetividade na discussão
do tema.
Estão corretas:
a) Somente as alternativas II, III e IV.
b) Somente as alternativas I, II e III.
c) Somente as alternativas II e IV.
d) Somente as alternativas III e IV.
e) Somente as alternativas I e II.
QUESTÃO 04
Considere as afirmações a seguir:
I. O título, no texto 3, chama a atenção do leitor
não só pelo emprego de letras grandes, em
forma de manchete, mas também pela
alusão a um topônimo.
II. A utilização de pontos de vista antagônicos
na elaboração da mensagem, no texto 3,
finda por enfraquecer a estratégia de
convencimento do autor.
III. No texto 4, o autor reconhece um desejo
comum aos indivíduos e critica o
comportamento coletivo em relação à
tomada de posição para realizá-lo.
IV.O texto 4 oscila entre o depoimento de
caráter autobiográfico e o testemunho crítico
da realidade.
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Estão corretas:
a) Somente as alternativas I, II e IV.
b) Somente as alternativas II e III.
c) Somente as alternativas I e IV.
d) Somente as alternativas I e III.
e) Somente as alternativas I, II e III.
QUESTÃO 05
A Literatura Brasileira, no século XX, viu o
aparecimento de romancistas que, em suas
diversas temáticas e formas, ora se
assemelham ora se diferem. Considerando tal
afirmação, analise as assertivas a seguir:
I. O "Romance de 30", a exemplo de São
Bernardo, de Graciliano Ramos, reflete sobre
o condicionamento das ações e sentimentos
do homem ao espaço geográfico por ele
habitado.
II. A prosa de ficção produzida na segunda
metade do século XX tinha uma preocupação
excessiva em representar as relações
amorosas, em homenagem aos valores
românticos do século XIX.
III. Clarice Lispector, uma das maiores
representantes brasileiras das narrativas
intimistas, explora a narração em primeira
pessoa para relatar as reflexões e angústias
dos seus personagens.
IV.Em Macunaíma, Mário de Andrade refaz o
percurso de lendas e mitos da cultura
indígena e africana, usando da ironia para
depreciar tais culturas na formação da nação
brasileira.
Estão corretas:
a) Somente as alternativas I e III.
b) Somente as alternativas I e II.
c) Somente as alternativas II e IV.
d) Somente as alternativas II, III e IV.
e) Somente as alternativas I, III e IV.
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QUESTÃO 06
Texto 5
O Sertanejo Falando
1.
A fala a nível do sertanejo engana:
as palavras dele vêm, como rebuçadas
(palavras confeito, pílula), na glace
de uma entonação lisa, de adocicada.
Enquanto que sob ela, dura e endurece
o caroço de pedra, a amêndoa pétrea,
dessa árvore pedrenta (o sertanejo)
incapaz de não se expressar em pedra.
2.
Daí porque o sertanejo fala pouco:
as palavras de pedra ulceram a boca
e no idioma pedra se fala doloroso;
o natural desse idioma fala à força.
Daí também porque ele fala devagar:
tem de pegar as palavras com cuidado,
confeitá-la na língua, rebuçá-las;
pois toma tempo todo esse trabalho.
NETO, João Cabral de Melo. A educação pela pedra.
Rio de Janeiro: Alfaguara, 2008.
Sobre o poema, assinale a alternativa que
apresenta a afirmativa incorreta:
a) A expressão “idioma pedra”, utilizada na
segunda estrofe, reforça a necessidade de
um intenso exercício cerebral para se
comunicar com o mundo.
b) O verso “as palavras de pedra ulceram a
boca” expressa a dificuldade que o sertanejo
tem em usar de forma competente a língua
portuguesa.
c) Ao comparar a palavra a “uma amêndoa com
cobertura adocicada”, o eu lírico metaforiza a
busca de construir um poema sem
sentimentalismo, mas com muita beleza.
d) No contexto do poema, a palavra “pedra” tem
um sentido positivo, associado ao trabalho
necessário para uma comunicação eficiente
entre emissor e receptor.
e) Ao nomear o sertanejo como “árvore
pedrenta”, o poeta apresenta uma visão de
solidez e força no modo de vida de tal sujeito.
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Leia os textos a seguir para responder às QUESTÃO 07

questões 7 e 8.
A tirinha e o poema apresentam uma reflexão
Texto 6 sobre o sentido da existência humana. É correto
concluir que os dois textos:

a) transmitem uma mensagem de otimismo

sobre a rotina do cotidiano.
b) acreditam que o dinamismo na vida diária é
inatingível.
c) julgam que vencer a mesmice da vida na
cidade é uma tarefa fácil.
d) têm visões diferentes sobre uma possível
mudança da realidade.
e) evocam a própria monotonia da vida que
parece não ter sentido.

QUESTÃO 08

QUINO. Toda Mafalda. Editora Martins Fontes, 1999. De acordo com as estruturas linguísticas e os
p. 172. sentidos dos textos 6 e 7, assinale a alternativa
incorreta:

Texto 7 a) O comportamento das personagens e sua

Cidadezinha Qualquer
Casas entre bananeiras
Mulheres entre laranjeiras
Pomar amor cantar.
Um homem vai devagar
Um cachorro vai devagar.
Um burro vai devagar.
Devagar... as janelas olham.
Êta vida besta, meu Deus.
DRUMMOND, Carlos. Obra Completa. Rio de Janeiro:
Nova Aguilar, 2009.
movimentação, em ambos os textos,
apresentam uma ideia de limitação da vida,
mas também revelam o desejo de existência
para além da rotina que as cerca.
b) No verso “Devagar... as janelas olham” há
um recurso metafórico evidenciado por uma
comparação de ordem subjetiva.
c) As repetições do verbo “devagar”, no texto 7,
são redundantes e minimizam os elementos
significativos para a interpretação do poema.
d) No poema, os versos confirmam, pelo ritmo,
o tom de tédio da rotina interiorana; na tira, a
sequência dos quadros ilustra, pelos espaços
e objetos da casa, a monotonia vivida pela
mãe da personagem.
e) Na tira, os balões que encerram a fala das
personagens, constituem um recurso gráfico
indicador do discurso direto, introduzindo o
diálogo.

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LÍNGUA ESTRANGEIRA - INGLÊS
Read text 1 to answer questions 09, 10 and
11.
Text 1
Newsweek. Available in
http://www.newsweek.com/photo/2008/12/18/cartoons-
newsweeks-best-of-2008.html.
Access on: May 03, 2011.
QUESTÃO 09
Analyze the statements below.
I. The text presents a criticism to environmental
issues.
II. The polar bear prefers to be in the circus.
III. The man has a preoccupation regarding
human rights.
IV. The polar bear faces a difficult situation both
in the circus and in the pole.
It is right to affirm that:
a) only statements I and II are correct.
b) only statements I and III are correct.
c) only statements I and IV are correct.
d) only statements I, II and III are correct.
e) only statements II and III are correct.
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QUESTÃO 10
The word “should” used by the man
expresses:
a) an order to the circus director.
b) a suggestion or an advice.
c) an order to the woman.
d) an offer to the polar bear.
e) a request to the woman.
QUESTÃO 11
The sentence “Consider him gone.”, at the
bottom of the second picture:
a) is a reply to the man’s statement in the
previous picture.
b) does not refer to the polar bear.
c) is about the man in the previous picture.
d) was spoken by the woman.
e) cannot be considered a sentence.
Read text 2 to answer questions 12, 13 and
14.
Text 2
For Obama, Big Rise in Poll Numbers After
Bin Laden Raid
Support for President Obama has risen
sharply following the killing of Osama bin Laden
by American military forces in Pakistan. Support
for the president rose significantly among both
Republicans and independents.
Among independents, his approval rating
increased 11 points from last month, to 52
percent, while among Republicans it rose 15
points, to 24 percent. Among Democrats, 86
percent supported his job performance,
compared with 79 percent in April.
In all, 57 percent said they now approved of
the president’s job performance, up from 46
percent last month. More than six in 10
Americans said that killing Bin Laden was likely
to increase the threat of terrorism against the
United States in the short term. Nearly half said
the nation should decrease troop levels in
Afghanistan, but more than six in 10 also said
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the United States had not completed its mission QUESTÃO 14

in Afghanistan.
Adapted from: The New York Times. Available in About the fragment “more than six in 10 also
http://www.nytimes.com/2011/05/05/us/politics/05poll.html
?hp. said the United States had not completed its
Access on: May 04, 2011. mission in Afghanistan”, in the last paragraph, it
is incorrect to affirm that:

QUESTÃO 12 a) the expression “more than” indicates an

Analyze the statements below.
I. The approval of president Obama’s
government is higher after bin Laden’s death.
II. Now, 52% of independents and 15% of
Republicans support Obama’s government.
III. The majority of the population believes
terrorism will end because bin Laden is dead.
IV. Most Americans believe the war in
Afghanistan is no longer necessary.
It is right to affirm that:
inexact quantity.
b) the expression “six in 10” indicates a
proportion.
c) the word “also” expresses an idea of addition.
d) the pronoun “its” refers to the United States.
e) the verbs “had” and “completed” have
different subjects.
Read text 3 to answer questions 15 and 16.
Text 3

a) only statement I is correct.

b) only statement II is correct.
c) only statement III is correct.
d) only statement IV is correct.
e) only statements II and III are correct.

QUESTÃO 13

According to the text, it is correct to affirm

that:

a) Democrats do not approve of the president’s

job performance.
b) Killing Osama Bin Laden had no reflex upon
Obama’s approval by the population.
c) Americans do not care about the war in
Afghanistan.
d) The total support for president Obama’s
government has risen 11% from last month.
e) Most Americans do not have an opinion Available in: http://rio.movie-trailer.com/2010/05/rio-
movie-poster.html.
about Bin Laden’s death. Access on: May 02, 2011.

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QUESTÃO 15

It is correct to affirm that:

a) different people created the films Rio and Ice

Age.
b) Rio de Janeiro is described as the most
beautiful place on Earth.
c) the non-verbal elements of the text are not
connected to the verbal message.
d) the poster shows a paradisiacal image of Rio
de Janeiro.
e) “Easter 2011” is the movie release date only
in American cinemas.

QUESTÃO 16

About the sentence “He’s going to the

wildest, most magical place on Earth… home.”,
it is incorrect to affirm that:

a) the pronoun “he” is the subject of the

sentence.
b) the form “he’s” is a contraction of “he is”.
c) the suffix –ing in “going” indicates the verb is
in the past.
d) the suffix –est in the word “wildest” has the
same function as the word “most” in “most
magical”.
e) the word “most” indicates a superlative form
of the adjective “magical”.

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LÍNGUA ESTRANGEIRA -
ESPANHOL
Lee el texto 1 para responder las cuestiones
9 y 10.
Texto 1:
Cerca de 300 muertos por los tornados en el
sur de EE UU
Yolanda Monge - Washington - 29/04/2011
[…] Las casas [del sur de Estados Unidos]
han sido reducidas a escombros y aplastadas
contra el suelo tras el paso de violentísimos
tornados que ya han causado la muerte a al
menos 291 personas en seis distintos Estados.
"No sé cómo ha podido sobrevivir nadie a esta
destrucción", dice un testigo.
Árboles arrancados de cuajo; automóviles
desafiando la gravedad y elevados al techo de
un garaje vecino; líneas eléctricas derribadas y
suministros de agua interrumpidos es el balance
de la serie de tornados y tormentas más letal de
las últimas cuatro décadas que solo en
Alabama se han cobrado la vida de 204
personas. […]
El presidente Barack Obama ya ha declarado
el estado de emergencia en este Estado y ha
anunciado que viajará hasta la zona afectada
este viernes. "Aunque puede que no sepamos
todavía la amplitud de los daños, ya que la
situación durará unos días más, seguimos muy
de cerca las fuertes tormentas en nuestro país
y estamos dispuestos a seguir ayudando al
pueblo de Alabama y a todos los ciudadanos
afectados", ha dicho el presidente Obama en un
comunicado dirigido a la nación. […]
Disponible en:
http://www.elpais.com/articulo/internacional/Cerca/300/mu
ertos/tornados/sur/EE/UU/elpepuintusa/
Acceso: 29/04/2011.
QUESTÃO 09
Sobre el texto 1, es correcto afirmar que:
a) Las casas del este de Estados Unidos han
sido reducidas a escombros a causa de
violentos tornados.
VESTIBULAR 2011/2
b) Para el presidente de EE UU la situación no
es alarmante.
c) El presidente Barack Obama ha ofrecido
ayuda a las personas que han sufrido con los
tornados en el sur de EE UU.
d) Los tornados y tormentas de las últimas
cuatro décadas han sacado la vida de 291
personas en Alabama.
e) En cuatro Estados los tornados han causado
la muerte de 204 personas.
QUESTÃO 10
A la secuencia, elija la alternativa que, de
acuerdo con el texto 1, exprese el significado de
la palabra “tormentas”:
a) Corriente de aire producida en la atmósfera a
causa de una diferencia de presiones.
b) Fenómeno de la atmósfera en el que cambia
la presión y se producen fuertes vientos
generalmente acompañados de lluvias o
nieve, relámpagos y truenos.
c) Resultado de la precipitación en la atmósfera
de contaminantes ácidos procedentes de
emisiones industriales.
d) Elevación de la temperatura del planeta
provocada por la acción de un determinado
grupo de gases.
e) Agua congelada que cae de las nubes.
QUESTÃO 11
Elija entre las opciones que le damos a
continuación la que complete el texto
adecuadamente.
El mundo _____________ loco. O mejor
dicho las personas que vivimos en él, aunque
no todas, ¿eh? __________ (yo) a mirar el
resumen de las noticias de la semana y casi
__________ a llorar. ¿Dónde ______ las
buenas noticias?
a) Se volvió, me puse, me pongo, están.
b) Se volvió, me puso, me poño, están.
c) Se está volviendo, me puso, me pongo, está.
d) Se está volviendo, me puse, me poño, están.
e) Todas las opciones son incorrectas.
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Lee los textos 2 y 3 para contestar las
cuestiones 12, 13, 14, 15 y 16.
Texto 2:
El deterioro del mercado laboral
El País, 29/04/2011
El vicepresidente del Gobierno, Alfredo
Pérez-Rubalcaba, ha respondido a los datos de
la encuesta de población activa (EPA) del
primer trimestre de 2011, que reflejan un nuevo
récord del paro con 4,9 millones de personas,
asegurando que el desempleo ha alcanzado "un
máximo", ha tocado techo y a partir de ahora se
empezará a crear empleo. "Estamos en el peor
momento", ha lamentado Rubalcaba en la rueda
de prensa posterior al Consejo de Ministros en
la que ha admitido que, aunque es una
"arriesgada previsión" y que "costará superar la
crisis en el empleo, abril será un buen mes, y
mayo, y junio". "Vamos a crear empleo en los
próximos meses", ha insistido antes de augurar
que la próxima EPA del segundo trimestre será
más positiva. "Ya se lo puedo decir", ha
remachado.
El nuevo aumento del paro, ha admitido
Rubalcaba, "es malo, malo, malo" antes de
recordar que España y su mercado laboral
tienen unas "características singulares" que
hacen que cuando la economía avanza se cree
mucho empleo pero que, en cuanto se frena
"cuesta más crear empleo" que en el resto de
los países industrializados y, de hecho, es más
fácil destruirlo. Con vistas a la recuperación, ha
reconocido que la economía española, que ya
está creciendo, tiene que hacerlo
"sustantivamente más" de lo que lo está
haciendo para ello.
A su lado, el titular de Trabajo, Valeriano
Gómez, ha afirmado que a partir de ahora "no
tiene importancia si se llega o no a los 5
millones" en referencia a si seguirá subiendo el
número de desempleados en los próximos
meses aunque ayer fue mucho más drástico al
asegurar que no se rebasaría este nivel
psicológico. "Lo importante es crear empleo y
empezar a hacerlo cuanto antes", ha defendido
el ministro en línea con Rubalcaba. […]
Disponible en:
http://www.elpais.com/articulo/economia/Gobierno/afirma/
paro/ha/tocado/techo/49/millones/personas/elpepueco/20
110429elpepueco_11/Tes
Acceso: 29/04/2011.
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Texto 3:
¿Es Brasil una burbuja?
Moisés Naím 01/05/2011
Este es el segundo tema que domina las
conversaciones en Brasil. El primero, y mucho
más popular, es la celebración de sus enormes
éxitos: los millones de pobres que han dejado
de serlo, la impresionante pujanza de sus
empresas, las enormes oportunidades y la
mayor prosperidad. Si bien los problemas aún
son grandes (miseria, crimen, corrupción,
desigualdad), el optimismo también lo es. Los
brasileños, siempre alegres, están ahora más
contentos que nunca. Y eso lleva a la segunda
conversación obligada: ¿cuánto durará la
fiesta? ¿Cómo -quién- nos puede descarrilar
este raudo tren hacia la prosperidad?, se
preguntan. Paradójicamente, los motivos del
éxito también son la fuente de las ansiedades.
En los últimos cinco años, el crédito ha crecido
hasta alcanzar el 45% del tamaño de la
economía. Así, los brasileños han encontrado
quien les preste para comprar casas,
motocicletas, refrigeradores y todo lo demás -
muchos por primera vez-. Y no les ha importado
que las tasas de interés de esos préstamos
sean las segundas más altas del mundo o que
las familias brasileñas deban hoy dedicar un
20% de sus ingresos a pagar sus deudas.
Pero ¿es Brasil una burbuja financiera? No.
El progreso de Brasil y su potencial no son una
ilusión. Se basan en logros concretos y
fortalezas reales. Pero la economía brasileña sí
tiene aspectos insostenibles. La expansión del
crédito y el crecimiento del gasto público no
pueden seguir al ritmo actual. Hay muchas
reformas estructurales importantes que el
expresidente Lula da Silva pospuso -Brasil tiene
algunos de los jubilados más jóvenes del
mundo, por ejemplo-. El Gobierno chino invierte
anualmente en infraestructura (vías,
aeropuertos, hospitales, etcétera) un monto
equivalente al 12% de su economía. Brasil, tan
solo el 1,5%. Esto explica, en parte, por qué la
economía brasileña se "recalienta" a pesar de
que este año solo crece al 4,5%. ¿Qué pasaría
si creciera al 10% varios años seguidos? Su
decrépita infraestructura no lo permitiría.
En estos momentos la prioridad es estabilizar
la economía. Esto implica tomar medidas
políticamente impopulares: desacelerar el
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consumo, por ejemplo. Y otras. O la presidenta
Dilma Rousseff le baja el volumen a la fiesta y
lo hace ahora de una manera controlada, o los
mercados "se lo harán" de una manera
descontrolada y socialmente más dolorosa. La
euforia y la complacencia son las enemigas
más amenazantes para el exitoso Brasil de hoy.
Disponible en:
http://www.elpais.com/articulo/internacional/Brasil/burbuja
/elpepiint/20110501elpepiint_11/Tes
Acceso: 01/05/2011.
QUESTÃO 12
Sobre el texto 2, es correcto afirmar que:
a) El Ejecutivo confía en que se empiece a
crear empleo a partir de ahora.
b) El Gobierno español afirma que el paro ha
tocado techo con 490.000 personas.
c) El ministro de Trabajo, Alfredo Pérez-
Rubalcaba, ha afirmado que a partir de ahora
"no tiene importancia si se llega o no a los 5
millones" en referencia a si seguirá subiendo
el número de desempleados en los próximos
meses.
d) En España, en los años 70, el paro ya había
alcanzado un número mayor que el actual.
e) La encuesta de población activa (EPA) del
primer trimestre de 2011 ha presentado los
mejores resultados de creación de empleo en
España.
QUESTÃO 13
Sobre el texto 3, es correcto afirmar que:
a) En Brasil los problemas sociales han dejado
de existir.
b) Los jubilados de Brasil son los que más
tienen poder de compra, esto porque el valor
de la jubilación es muy alto.
c) Brasil invierte más en infraestructura que los
países asiáticos.
d) La prioridad del gobierno brasileño ahora
debe ser estabilizar la vida económica del
país.
e) El progreso de Brasil es una ilusión.
VESTIBULAR 2011/2
QUESTÃO 14
Sobre los textos 2 y 3 es posible concluir
que:
a) El texto 2 trata de la buena situación
económica de España y sus avances en la
creación de nuevos empleos.
b) El texto 2 habla de los problemas que las
familias en paro tienen con hipotecas y
deudas.
c) El texto 3 presenta la preocupación de la
presidente de Brasil sobre el paro en el país.
d) Los textos 2 y 3 hablan de la importancia de
la educación para acabar con el paro.
e) El texto 3 presenta un Brasil contento por sus
mejorías en el plan social y económico, pero
habla de la atención que se debe tener para
que el país no explote financieramente.
QUESTÃO 15
En el fragmento del texto 3, ‘Y no les ha
importado que las tasas de interés de esos
préstamos sean las segundas más altas del
mundo’, el pronombre ‘les’ se refiere a:
a) los bancos.
b) los gobernantes.
c) las familias brasileñas.
d) los brasileños.
e) al expresidente Lula y la presidente Dilma.
QUESTÃO 16
A la secuencia, elija la alternativa que, de
acuerdo con el texto 3, exprese el significado de
la palabra “jubilado”:
a) Persona que trabaja en un banco.
b) Persona que ocupa un cargo en la dirección
de una empresa.
c) Persona que está retirado del servicio o del
trabajo, por edad o por enfermedad.
d) Persona que se dedica a robar a los que
encuentra a su paso.
e) Persona que trabaja sin depender de otra
persona.
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MATEMÁTICA
QUESTÃO 17
As abelhas, quando armazenam o mel, o
fazem em compartimentos individuais, de tal
maneira que formem um mosaico sem buracos
nem saliências entre as células, pois elas têm
que aproveitar o espaço ao máximo. Assim
estamos diante da seguinte questão: quais são
os polígonos regulares que se encaixam
perfeitamente sem deixar nenhum espaço vago
entre eles e que otimizam a quantidade de mel
armazenado nos seus correspondentes
mosaicos?
Uma condição necessária para que os
polígonos possam ser dispostos entre si sem
deixar espaços ou sobreposições é que a soma
da medida dos ângulos internos em torno de
cada vértice tem que ser 360º.
BASSANEZI, Rodney C. Ensino Aprendizagem com
Modelagem Matemática. Ed. Contexto. 2004, p. 214.
(Adaptado).
Assim, com relação ao formato das células
que constituem o mosaico, pode-se concluir
que:
a) Podem ter o formato de pentágono e
hexágono.
b) Não podem ser heptágonos e hexágonos.
c) Só podem ser triangulares ou
quadrangulares.
d) Só podem ser hexagonais ou triangulares.
e) Podem ser triangulares, quadrangulares ou
hexagonais.
QUESTÃO 18
Brasil pioneiro no plástico verde: uma
alternativa limpa
A partir do etanol da cana-de-açúcar, a
petroquímica brasileira Braskem produz eteno
e, a partir deste, fabrica o polietileno, que serve
de insumo para filmes, embalagens de
alimentos e bebidas. Quando comparado com
as resinas obtidas de combustíveis fósseis
como o petróleo, o “polietileno verde”, devido ao
processo de fotossíntese, tem a vantagem de
VESTIBULAR 2011/2
remover 2,5 toneladas de CO2 da atmosfera por
cada tonelada de resina produzida. Esse valor é
resultado da diferença entre a quantidade que a
cana absorve na fotossíntese (7,4 toneladas de
CO2) e as emissões oriundas da produção do
polietileno verde. O polietileno obtido a partir do
petróleo emite CO2 ao longo de todo o seu ciclo
de produção.
Atualmente, a Braskem produz 200.000
toneladas dessa resina o que equivale a 7% da
sua produção total de polietileno, atendendo
mais da metade do mercado nacional de
resinas termoplásticas (modeladas quando
amolecidas e recicláveis) fabricadas a partir do
petróleo.
Em 2008, a plantação de cana-de-açúcar era
de aproximadamente 7 milhões de hectares,
bem abaixo da área de pastagem e pecuária,
com 220 milhões de hectares, sendo que 50%
são de áreas degradadas que poderiam ser
direcionadas para o cultivo da cana.
Disponível em: http://www.oeco.com.br/ana-claudia-
nioac/18308-oeco (Adaptado).
Acesso em: 06 de maio de 2011.
A partir das informações apresentadas no
texto, é correto afirmar que:
a) A produção total de polietileno da Braskem é
de 200.000 toneladas.
b) O processo de produção de uma tonelada de
polietileno verde promove a emissão de 4,9
toneladas de CO2.
c) A produção total de polietileno no Brasil é de
aprox. 3.000.000 toneladas.
d) O processo de produção de uma tonelada de
polietileno verde promove a emissão de 7,4
toneladas de CO2.
e) Em 2008 a área destinada a pastagem e
pecuária era poucos menos de 30 vezes a
área destinada à plantação de cana.
QUESTÃO 19
Um número se diz perfeito se é igual à soma
de seus divisores próprios, deficiente se excede
a soma de seus divisores próprios e abundante
se é menor do que a soma de seus divisores
próprios. Os pitagóricos atribuíam ligações
místicas essenciais e especulações
numerológicas a estes números. Os números 8,
6 e 12 são, respectivamente:
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a) Deficiente, abundante e perfeito. QUESTÃO 22

b) Deficiente, perfeito e abundante.
c) Perfeito, abundante e deficiente. Para identificar situações de violência entre
d) Perfeito, deficiente e abundante. pares e de bullying em escolas brasileiras, a
e) Abundante, deficiente e perfeito. Plan Brasil efetuou, em 2009, a pesquisa
“Bullying no Ambiente Escolar”
(http://escoladafamilia.fde.sp.gov.br/v2/Arquivos
QUESTÃO 20 /pesquisa-bullying_escolar_no_brasil.pdf). O
objetivo do estudo é alertar e orientar não só
Um pedreiro trabalha sob a condição de estudantes e docentes escolares, mas toda a
receber R$ 55,00 por dia de atividade, mas por sociedade, a fim de contribuir com a redução da
cada dia que faltar ele deverá pagar R$ 66,00. violência no ambiente escolar.
Se após 33 dias ele não receber nada,
podemos afirmar que o pedreiro: A tabela a seguir contém a quantidade de
alunos que responderam ao questionário tanto
a) Faltou cinco dias a menos do que trabalhou. na capital como no interior de cada região
b) Trabalhou seis dias a mais do que faltou. pesquisada e, dentro de cada região, quantos
c) Trabalhou três dias a mais do que faltou. são de escola particular ou pública.
d) Trabalhou pelo menos três semanas.
e) Faltou18 dias. Região Capital Interior Total
Escola Escola
particular pública
Centro-
569 406 975 201 774
Oeste
QUESTÃO 21 Nordeste 610 423 1033 200 833
Norte 590 400 990 201 789
Um aluno partiu do fato de que 3 > 2 e fez as Sudeste 662 566 1228 247 981
Sul 512 430 942 246 696
seguintes operações: Total 2493 2225 5168 1095 4073

 1 Com base nestas informações assinale a

I. Multiplicou ambos os membros por log   ,
2 afirmação incorreta:
 1  1
obtendo 3log   > 2log   . a) Aproximadamente de cada 100 alunos
2 2
3 2
participantes, 15 eram alunos de escolas
 1  1 públicas do Centro-Oeste.
II. Reescreveu como log   > log   .
2 2 b) Aproximadamente de cada cinco alunos
3 2 entrevistados de escolas particulares, dois
 1  1
III. Após simplificação, obteve   >   e, eram da região Nordeste.
2 2 c) Aproximadamente de cada 10 alunos do
1 1 Norte que participaram da pesquisa, seis
portanto, > .
8 4 eram da capital.
d) Pelo menos 368 alunos que participaram da
pesquisa são de escolas públicas da capital
Este raciocínio está incorreto porque: do Centro-Oeste.
e) Pelo menos 105 alunos que participaram da
a) a operação I está errada. pesquisa são de escolas públicas do interior
b) a operação II está errada. do Centro-Oeste.
c) as operações I e II estão erradas.
d) as operações I e III estão erradas.
e) a operação II está errada.

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QUESTÃO 23 e) h

Um homem apara seu gramado todo sábado.

Qual dos gráficos a seguir pode representar a
altura h da grama como uma função do tempo t
no decorrer de três semanas?
h
a)
t

sáb sáb sáb

sáb sáb sáb QUESTÃO 24

Após simplificar a expressão numérica

b) h

tg(1)tg(89) + tg(2)tg(88) + tg(3)tg(87) + ... + tg(10)tg(80),

obtemos:

a) 1
t
b) 0
c) 10
sáb sáb sáb
d) 5
e) -10

c) h

sáb sáb sáb

d) h

sáb sáb sáb

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FÍSICA
QUESTÃO 25
Um recipiente cilíndrico, provido de um
êmbolo móvel, contém dois mols de um gás
ideal. O sistema sofre uma expansão isotérmica
AB, conforme mostra o gráfico (p x V) a seguir.
Considerando a constante universal dos
gases, R = 8,3 J/mol.K, analise as proposições
a seguir:
I. A temperatura do gás permanece constante
durante a transformação.
II. O volume inicial do gás é VA = 40 litros.
III. A temperatura final TB = 289 K.
Está(ão) correta(s):
a) Somente a proposição I.
b) Somente a proposição II.
c) Somente a proposição III.
d) Somente as proposições I e II.
e) Somente as proposições I e III.
QUESTÃO 26
Uma corda esticada vibra em sua frequência
fundamental de 440 Hz. Considerando que os
dois pontos fixos da corda distam 0,75 m e que
a velocidade de propagação do som no ar é 340
m/s, podemos afirmar que:
a) A onda estacionária na corda tem
comprimento de onda igual a 0,75 m.
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b) Qualquer onda que se propague na corda, ao
refletir nos pontos fixos nos extremos da
corda, sofrerá inversão de fase.
c) A velocidade de propagação de qualquer
onda na corda é igual a 340 m/s.
d) O som, no ar, provocado pela vibração da
corda tem comprimento de onda igual a
1,5 m.
e) Dobrando o valor da tração na corda, a
frequência fundamental passa a ser de
880 Hz.
QUESTÃO 27
O conhecimento das leis da refração permitiu
o desenvolvimento de telescópios,
microscópios, sistemas de lentes altamente
sofisticados, câmeras, etc. A óptica aplicada
tornou disponíveis não apenas binóculos de
bolso, mas também sofisticados instrumentos
de pesquisa. Em relação aos princípios básicos
da óptica, assinale a alternativa correta.
a) Uma lâmpada acesa em um poste de
iluminação pública vista, por reflexão, em
uma poça d’água agitada, parece mais
alongada devido ao fenômeno da refração.
b) A imagem de uma fonte de luz puntiforme,
vista por um observador através do vidro de
uma janela (vidro comum), é real e mais
afastada da janela.
c) O índice de refração de um meio independe
do comprimento de onda da luz
monocromática utilizada na sua
determinação.
d) Sabe-se que a luz vermelha, ao passar do ar
para a água, sofre um desvio menor que a
luz azul. Conclui-se, então, que a velocidade
de propagação da luz vermelha na água é
superior à da luz azul.
e) A velocidade da luz é maior no ar do que na
água porque o índice de refração do ar é
maior que o da água.
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QUESTÃO 28
O princípio de funcionamento de uma
balança envolve a utilização de uma peça
rígida, de massa desprezível, de comprimento
igual a 15 cm, posicionada horizontalmente e
apoiada em um ponto localizado entre os
extremos da peça, como mostra a figura a
seguir. Na extremidade esquerda do braço da
balança é colocado um objeto cuja massa M
deseja-se medir. Na extremidade direita, são
suspensos objetos de massas padronizadas e
posicionadas sobre uma escala marcada a
partir do ponto de apoio da peça rígida, como
mostra a figura a seguir. Considere M1 = 20 g,
M2 = 10 g e g = 10 m/s2.
Analise as proposições a seguir:
I. O valor da massa M para que a balança
permaneça na horizontal é 30 g.
II. Supondo que a balança está em equilíbrio,
podemos afirmar que a força de reação no
apoio vale 0,60 N.
III. Supondo que a massa da peça rígida seja
igual a 6 g, podemos concluir que o valor da
massa M medida pela balança será igual
39 g.
Está(ão) correta(s):
a) Somente a proposição I.
b) Somente a proposição II.
c) Somente a proposição III.
d) Somente as proposições I e II.
e) Somente as proposições I e III.
QUESTÃO 29
Considere um corpo em movimento circular
uniforme, com trajetória de raio R, sobre uma
mesa lisa, preso à extremidade de um fio
inextensível. A outra extremidade do fio está
VESTIBULAR 2011/2
fixa no centro da mesa. Assinale a alternativa
correta.
a) Se o fio se romper, o corpo se moverá, a
partir daí, em linha reta, na direção tangente
à curva, no ponto onde o fio se rompeu.
b) O módulo do vetor velocidade varia
continuamente porque age sobre o corpo
uma força centrípeta, responsável pelo
movimento circular.
c) A velocidade angular é diretamente
proporcional ao raio da trajetória.
d) Durante o movimento, a força centrípeta
realiza um trabalho que depende do valor da
velocidade escalar do corpo.
e) A aceleração centrípeta que atua no
movimento tem módulo inversamente
proporcional ao módulo do vetor velocidade.
QUESTÃO 30
A transformação de um tipo de energia em
outro e a eficiência da conversão de energia em
trabalho e de trabalho em energia são
fenômenos de grande importância que ocorrem
em processos físicos, químicos e biológicos.
Com relação a esse assunto, assinale a
alternativa correta.
a) Durante a queda de um objeto, o trabalho
realizado pela força gravitacional é igual à
energia potencial adquirida pelo objeto.
b) Em um reator experimental de fusão nuclear,
foram obtidos 3,6 MW de potência durante
quatro segundos de funcionamento. Se fosse
totalmente convertida em energia elétrica,
esta energia seria equivalente a 4 kWh.
c) A lei da conservação da energia só é válida
para sistemas fechados, ou seja, para
sistemas que não se encontram em um
campo externo.
d) Quando um carro freia, sua energia cinética
aumenta.
e) Uma pedra lançada verticalmente para cima
tem, no seu ponto de altura máxima, maior
energia mecânica.
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QUESTÃO 31 Está(ão) correta(s):

No circuito esquematizado a seguir, tem-se a) Somente a proposição I.

duas pilhas de 1,5 V cada, de resistências
internas desprezíveis, em série, fornecendo
corrente para três resistores com os valores
indicados. Ao circuito estão ligados ainda um
voltímetro e um amperímetro ideais.
b) Somente a proposição II.
c) Somente a proposição III.
d) Somente as proposições I e III.
e) Somente as proposições II e III.

As leituras fornecidas pelo voltímetro e pelo

amperímetro são, respectivamente:

a) 1,5 V e 0,75 A
b) 1,5 V e 1,5 A
c) 2,4 V e 1,2 A
d) 3,0 V e 1,2 A
e) 2,4 V e 2,5 A

QUESTÃO 32

Em uma região do espaço
 onde existe um

campo elétrico uniforme E , dois pêndulos
simples de massa m = 4 g e comprimento ℓ são
postos a oscilar. A massa do primeiro pêndulo
está carregada com carga elétrica q1 = + 40 µC
e a massa do segundo pêndulo com
q2 = − 40 µC. Considere que a aceleração da
gravidade local é g = 10 m/s2 e que o vetor
campo elétrico tem a mesma direção e o
mesmo sentido do vetor campo gravitacional,
sendo sua intensidade igual a 600 V/m.

Analise as proposições a seguir:

I. Os dois pêndulos oscilam com períodos

iguais.
II. O fio do primeiro pêndulo suporta uma tração
maior que o fio do segundo.
III. O período do primeiro pêndulo é a metade do
período do segundo.

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QUESTÃO 35
BIOLOGIA
Na década de 70, Singer e Nicholson
esclareceram definitivamente como é a
QUESTÃO 33 estrutura das membranas celulares, propondo
um modelo denominado mosaico fluido. Neste
Luma e Rafael têm, respectivamente, sangue conceito, todas as membranas animais e
B-positivo e A-negativo. As mães de ambos têm vegetais são constituídas basicamente pelos
sangue O-negativo. Qual é a probabilidade de seguintes componentes:
que, em uma gestação normal, o casal tenha
uma criança do sexo feminino, com sangue AB- a) Ácidos nucleicos e proteínas.
negativo ou O-positivo? b) Ácidos nucleicos e enzimas.
c) Lipídios e proteínas.
1 d) Enzimas e glicídios.
a) e) Lipídios e enzimas.
4
1
b)
16
1 QUESTÃO 36
c)
2
A definição de população está condicionada
3
d) a três variáveis. Uma delas diz respeito à
32 delimitação de um espaço físico. Outra, ao
1 momento em que se contabiliza um quantitativo
e)
8 de indivíduos. Qual é o terceiro fator
indispensável à sua compreensão plena?

QUESTÃO 34 a) O fator biótico, ou seja, os seres vivos, nas

suas diferentes espécies, que habitam
O Reino Monera congrega os seguintes aquele espaço observado.
grupos de seres vivos: as bactérias, as b) A formação por indivíduos da mesma
cianobactérias e as arqueas. Sobre eles, espécie.
podemos dizer que: c) A capacidade de comunicação entre os seres
que pertencem à população.
a) São seres acelulares, que vivem em colônias d) A exclusão dos consumidores secundários e
e não possuem parede celular, o que lhes do fator morte, excedente ao mecanismo
possibilita reprodução por partenogênese. natural do ciclo de vida animal.
b) As bactérias e as arqueas são anucleadas. e) O nicho ecológico.
Os micoplasmas, também pertencentes ao
Reino Monera, são eucariontes e
ligeiramente maiores que os demais.
c) Os plasmídios são bactérias que, por não
possuírem parede celular, são imunes à
penicilina.
d) A transdução é o processo pelo qual as
bactérias se conectam, trocando material
entre si.
e) São seres unicelulares, primitivos, sem
núcleo definido, com o material genético em
contato direto com os componentes
citoplasmáticos.

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QUESTÃO 37
Sobre os gametófitos, é incorreto afirmar:
a) É o mesmo que gametóforo e corresponde a
uma protuberância na parte superior da folha
das plantas fanerógamas.
b) Corresponde a uma das gerações no Reino
Plantae.
c) Têm aspecto mais duradouro nas Briófitas do
que nas Pteridófitas.
d) São, em termos de gerações, antecedidos e
sucedidos por Esporófitos.
e) São, obrigatoriamente, haploides.
QUESTÃO 38
Se, conceitualmente, veias são vasos pelos
quais o sangue chega ao coração e se as
artérias são vasos através dos quais o sangue
se desloca do coração, como se dá a dinâmica
em que, na grande circulação, o sangue passa
da artéria para a veia?
a) Simplesmente saindo de um vaso e
alcançando o outro, em circulações distintas.
b) Por diapedese, mecanismo em que a
hemácia, menor célula do corpo humano,
depois de oxigenar a célula, deixa um vaso e
busca outro, que a levará ao coração.
c) Em um mesmo percurso, sem sair do vaso,
apenas em razão da troca gasosa ao nível
dos capilares.
d) As veias, que são vasos mais flácidos, têm a
incumbência de recolher hemácias com gás
carbônico, para depois conduzi-las aos
pulmões, onde ocorre a hematose, que é a
conversão do sangue venoso em arterial.
e) Isso ocorre durante a filtragem, nos rins.
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QUESTÃO 39
Na fotossíntese, a clorofila tem uma
importante função. Que função é esta?
a) Proceder à absorção de energia luminosa.
b) Encaminhar água e sais minerais aos
cloroplastos.
c) Garantir a abertura dos ostíolos, para que
haja troca de água entre a folha e o meio
ambiente.
d) Efetivar as quebras de ligações do gás
carbônico (CO2), de forma a gerar energia
para o metabolismo da planta e, ao mesmo
tempo, liberar oxigênio para a atmosfera.
e) Proceder à proliferação dos cloroplastos.
QUESTÃO 40
Os carboidratos têm importantes papéis no
processo vital humano. Eles constituem uma
classe de alimentos que pode se apresentar de
forma simples ou complexa. Uma glicose,
monossacarídeo, é, na essência, o mesmo
componente de um polissacarídeo. Há,
entretanto, significativas diferenças entre eles.
Em suas particularidades, podemos destacar:
a) Os monossacarídeos, se fracionados,
mostram que suas estruturas são
simplesmente aminoácidos.
b) Os polissacarídeos são rigorosamente de
origem vegetal. Seu maior exemplo é o
amido, secretado por raízes e caules.
c) Os monossacarídeos, se submetidos a
eletrólise, formam a quitina, que é importante
para flexibilizar o esqueleto dos artrópodes.
d) Os polissacarídeos não têm sabor adocicado,
nem são solúveis em água.
e) Monossacarídeos e polissacarídeos têm,
como bases, sacarose, lactose e maltose.
19
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QUÍMICA
QUESTÃO 41
Analise as afirmações a seguir e assinale a
correta:
a) O oxigênio e o ferro são os dois elementos
mais abundantes na litosfera.
b) O sal de cozinha, NaCl, é a substância
simples mais consumida no mundo moderno.
c) Na calcinalção do carbonato de cálcio anidro,
há liberação de gás carbônico, água e
obtenção de um sólido branco, CaO2.
d) O hipoclorito de sódio constitui a parte ativa
da água sanitária. Na água, libera cloro com
facilidade e disso decorre seu poder
alvejante e bactericida. Logo, o poder
bactericida é atribuído ao íon negativo de
cloro disperso na água.
e) Na reação não balanceada
Fe2O3(s) + CO(g) 
→ CO2 (g) + Fe (s),
a soma de todos os coeficientes é igual a
nove, após o balanceamento, utilizando os
menores números inteiros.
QUESTÃO 42
O ácido fosfórico é um dos componentes
presentes em determinados tipos de
refrigerantes, formando uma solução com
concentração igual a 0,49 g/L. Em relação ao
que foi apresentado, assinale a alternativa
correta:
a) O ácido fosfórico é um ácido orgânico forte.
b) A fórmula molecular para o ácido fosfórico é
H3PO3.
c) O ácido fosfórico é um tetrácido.
d) A concentração em mol/L dessa solução é
igual a 5x10-3 mol/L.
e) O número de mols existentes em 5,0 L dessa
solução é igual a 50.
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QUESTÃO 43
O armazenamento de botijões de gás de
cozinha em locais muito quentes representa um
grande risco, pois acidentes podem ocorrer. Em
relação a esta situação e considerando a lei dos
gases ideais, é correto afirmar que:
a) A pressão dos gases aumenta, e o seu
número de mol diminui.
b) As moléculas do gás se movimentam sem
colidirem com as paredes do recipiente que
as contém.
c) A energia cinética média das moléculas do
gás é diretamente proporcional à
temperatura.
d) A pressão e o número de mol dos gases
aumentam.
e) O risco de explosão está relacionado à cisão
homolítica das moléculas do gás pentano.
QUESTÃO 44
Determinada reação pode ser representada
da seguinte maneira:
X(g) + Y(g) ↽



XY(g)




⇀
Considerando que as pressões iniciais de X e
Y sejam respectivamente iguais a 3 atm e 2 atm
e que a pressão total no equilíbrio seja igual a
4,2 atm, assinale a alternativa correta a respeito
desta reação, nas condições indicadas:
a) A reação não pode atingir o equilíbrio.
b) A pressão de X(g), no equilíbrio, será de 2,2
atm.
c) A pressão de XY(g), no equilíbrio, será de 2,2
atm.
d) O grau de dissociação será 70% em relação
a Y.
e) A pressão de Y(g), no equilíbrio, será de 1,6
atm.
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QUESTÃO 45 Em relação a propriedades e estruturas

destes compostos, assinale a alternativa
Nas reações nucleares, os núcleos sofrem incorreta:
alterações que envolvem grandes quantidades
de energia, sendo estas muito maiores do que a) O cumeno, também denominado
as envolvidas em reações químicas. A seguir, isopropibenzeno, é o composto mais
tem-se duas equações que representam duas hidrogenado.
reações nucleares: b) O m-cresol apresenta maior polaridade.
c) O m-cresol e o cumeno apresentam grupos
Equação 1 ativadores do anel.
d) O cumeno apresenta o menor ponto de
H +
2
H 
3
→ 4
He + Z ebulição e é solúvel em solvente apolar.
1 1 2
e) Na construção de reservatórios para receber
massas equivalentes desses produtos, o
Equação 2 naftaleno exige um reservatório de maior
volume.
235
92 U + n 
1
0 → 147
59 Pr + Y + 3 01n

Em relação às equações, assinale a QUESTÃO 47

alternativa incorreta:
Dada a reação:
a) A equação química 1 representa uma fusão C O 2C H 3 C O 2C H 3
química nuclear. O R uC l 2 HO
b) A equação química 2 representa uma fissão H 2 , H 3C O H
nuclear.
c) O número de massa de Y é 86.
d) Na equação 1, Z representa um próton.
Assinale a alternativa incorreta:
e) O núcleo de urânio representado na equação
2 tem 143 nêutrons.
a) A reação é de oxidação.
b) A reação é de redução.
c) O solvente da reação e o metanol.
QUESTÃO 46 d) As funções orgânicas no reagente orgânico
são: cetona e éster.
As propriedades físicas e as estruturas do e) O produto orgânico apresenta um centro
m-cresol(I), cumeno (II) e naftaleno (III) são quiral ou um carbono assimétrico.
dadas a seguir:

Densidade Solubilidade Temperatura QUESTÃO 48

g/cm3 g/100 de água ebulição ºC
I 1,03 2,35 203 Ainda com relação à reação dada na questão
II 0,86 Insolúvel 153 anterior, assinale a alternativa correta:
III 1,14 0,03 218
a) Na estrutura do produto orgânico, há pelo
I II III menos quatro carbonos com geometria
H3C
plana.
b) Na estrutura do reagente orgânico, há
OH somente dois pares de elétrons PI.
c) Nas moléculas do reagente orgânico ou nas
m-cresol H3C CH3
naftaleno do produto, há duas metilas.
cumeno d) O RuCl2 é um sal orgânico.
e) As estruturas do reagente e do produto
orgânico são isômeros de função.
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culturas, como a indiana, tratam os macacos

HISTÓRIA
QUESTÃO 49
Para compreender o surgimento e o
desenvolvimento da humanidade é necessário
um conhecimento interdisciplinar, uma relação
dos saberes produzidos por ciências naturais e
humanas.
Observe a figura a seguir:
Árvore Filogenética provável dos
Antropoides
como divindades.
b) Tanto por questões biológicas (anatomia,
fisiologia e genética) como também por
antropológicas e históricas, vemos que o
parente mais próximo do homem é o
Chimpanzé, pois ele pertence ao gênero
Hominídeo.
c) Várias descobertas arqueológicas têm
demonstrado que o homem teria surgido na
Ásia e não na Europa. Isto é facilmente
percebido na observação da árvore
filogenética dos antropoides.
d) A história só existe a partir do momento em
que o ser humano produziu escrita. Assim,
para compreender o passado e o
desenvolvimento da humanidade, a ciência
da história não precisa dialogar com outras
ciências (biologia, química, antropologia etc).
e) Em função de pesquisas genéticas que
realizaram comparações entre DNA e
proteínas da espécie humana com DNA e
proteínas de diversos primatas, chegou-se à
conclusão de que o parente mais próximo do
seres humanos é o Australopithecus, como
percebemos pela Árvore Filogenética dos
Antropoides.

QUESTÃO 50
CAMPOS, Flávio de. Oficina de História Integrada – His-
tória do Brasil. 1ª ed. São Paulo: Ed. Moderna, 1999, Em 325 d.C. o Imperador Constantino
p.19.
convocou o Concílio de Nicéia. O fragmento
textual a seguir é do credo retirado deste
Legenda da Árvore Filogenética provável Concílio:
dos Antropoides
1. Símios do Novo Mundo III. Hilobatídeos “Cremos em um só Deus, Pai todo poderoso,
2. Símios do Velho Mundo III. Pongídeos Criador de todas as coisas, visíveis e invisíveis;
3. Gibão III. Hominídeos E em um só Senhor, Jesus Cristo, Filho de
4. Orangotango Deus, gerado do Pai, unigênito, isto é, da
5. Gorila substância do Pai, Deus de Deus, Luz da Luz,
6. Chimpanzé Deus verdadeiro de Deus verdadeiro, gerado,
7. Homem não criado, consubstancial do Pai, por quem
todas as coisas foram feitas no céu e na terra, o
Considerando o texto, a imagem e a legenda qual por causa de nós homens e por causa de
da árvore filogenética provável dos antropoides, nossa salvação desceu, se encarnou e se fez
assinale a alternativa correta: homem, padeceu e ressuscitou ao terceiro dia,
subiu aos céus e virá para julgar os vivos e os
a) Testes bioquímicos demonstraram que o ser mortos; E no Espírito Santo. Mas quantos
humano é descendente dos Hilobatídeos. Ao àqueles que dizem: ‘existiu quando não era’ e
reconhecer esta proximidade entre as ‘antes que nascesse não era’ e ‘foi feito do
espécies (humanos e hilobatídeos), algumas nada’, ou àqueles que afirmam que o Filho de

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Deus é uma hipóstase ou substância diferente, QUESTÃO 51

ou foi criado, ou é sujeito à alteração e
mudança, a estes a Igreja Católica Observe o mapa a seguir:
anatematiza”.
Primeiro Concílio Ecumênico de Nicéia. África do Norte e África Subsaariana
Disponível em:
http://www.ecclesia.com.br/biblioteca/historia_da_igreja/pr
imeiro_concilio_ecumenico_de_niceia.html
Acesso em: 18 de abril de 2011.

A partir da leitura do fragmento textual,

assinale a alternativa correta.

a) O fragmento textual faz referência a

anatematizar todas as religiões que não
aceitam a Jesus como o salvador, sobretudo,
os islâmicos.
b) O fragmento textual faz referência ao
Concílio de Nicéia, proposto pelo imperador
Constantino como uma das formas de
garantir a fragmentação da Igreja Católica e,
com isto, sua dominação pelo Estado laico.
c) O fragmento textual faz referência a um
julgamento em que o condenado é o Bispo África do Norte
de Nicéia, que duvidava da divindade de África Subsaariana
Jesus e ameaçava o poder de Constantino.
d) O fragmento textual faz referência ao FERREIA, Graça M. L. Atlas geográfico mundial. São
sacerdote alexandrino Ário, que recusava o Paulo: Ed. Moderna, 2003, p. 61. (Adaptado).
caráter divino de Cristo. O Concílio de Nicéia
definiu que Pai e Filho eram da mesma “Antes de os europeus tomarem
substância e condenou o arianismo. conhecimento da África subssariana, ou África
e) O fragmento textual faz referência ao negra, como também se diz, existiram nela
Concílio de Nicéia, que foi feito para algumas sociedades que merecem ser
regulamentar o Cristianismo como a religião lembradas”
SOUZA, Marina Mello e. África e Brasil africano.
oficial do Império Romano e assim garantir o São Paulo: Editora Ática, 2006, p.35.
poder do imperador como o representante de
Deus na terra. Com base na observação do mapa e na
afirmação da historiadora Marina Mello e
Souza, analise as proposições a seguir, no que
se refere à África:

I. Há cidades na África, como Tombuctu, que

têm hoje mais de mil anos de existência;
logo, foram construídas antes da chegada
dos europeus.
II. Na África do século XV havia cidades, como
Banza Congo e Benin, que eram do tamanho
das capitais europeias da mesma época.
III. Na África, antes da chegada dos europeus,
não havia escravidão. Este tipo de trabalho
foi introduzido pelos portugueses.
IV.Algumas sociedades africanas formaram
grandes reinos como Mali, Songai, Axante e
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Daomé, mas também agrupamentos muito
pequenos de pessoas que caçavam e viviam
da coleta ou plantavam para o sustento da
família.
V. Na África subsaariana, tivemos povos que
desenvolveram grandes obras arquitetônicas.
Exemplo disso são as pirâmides do Egito e a
Grande Zimbábue, construções de pedra
feitas de 900 a 1.600 d.C.
Está(ão) correta(s):
a) Somente a proposição I.
b) Somente as proposições I e V.
c) Somente as proposições I, II e IV.
d) Somente as proposições II, IV e V.
e) Somente as proposições I, II, IV e V.
QUESTÃO 52
“No seu conjunto, e vista no plano mundial e
internacional, a colonização dos trópicos toma o
aspecto de uma vasta empresa comercial, mais
completa que a antiga feitoria, mas sempre com
o mesmo caráter que ela, destinada a explorar
os recursos naturais de um território virgem em
proveito do comércio europeu”.
PRADO JÚNIOR, Caio. Formação do Brasil
Contemporâneo. Colônia. São Paulo: Editora Brasiliense,
1987, p. 31.
A partir do fragmento textual, assinale a
alternativa correta, no que se refere às
características dominantes da economia
colonial brasileira:
a) Propriedade latifundiária, trabalho indígena e
produção de monocultora do açúcar.
b) Propriedades diversificadas, exportação de
matérias-primas e trabalho servil.
c) Pequenas vilas mercantis, monocultura do
açúcar e trabalho escravo.
d) Propriedade mini-fundiária, colônias agrícolas
e trabalho escravo.
e) Monopólio comercial, latifúndio, monocultura
exportadora e trabalho escravo de indígenas,
mas, sobretudo, de negros.
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QUESTÃO 53
“Enquanto esta (Lei de Terras, de nº 601, de
1850) estabelecia que só através da compra
dava-se o acesso à terra, a Lei de 1900 abria
outras formas de acesso, como o
arrendamento, reconhecia as posses feitas à
revelia da Lei de 1850 e consagrava todos os
atos contrários realizados desde então.”
LINHARES, Maria Yedda Leite. SILVA, Francisco Carlos
de Teixeira da. Terra Prometida: uma história da questão
agrária no Brasil. Rio de Janeiro: Campus, 1999, p. 78.
Com base na afirmação da historiadora Maria
Yedda L. Linhares, assinale a alternativa
correta:
a) A Lei de Terras, criada no Segundo Império
por D. Pedro II, e a Lei de 1900, criada no
início da República, mostravam as
preocupações da classe dirigente em
estabelecer ordem na posse da terra,
fazendo, assim, com que as posses
latifundiárias diminuíssem.
b) Tanto a Lei de Terras de 1850 como a Lei de
1900 foram, em temporalidades históricas
diferentes, manobras feitas pela elite
dirigente: a primeira apresentava-se como
forma de manter os negros e os imigrantes
(europeus e asiáticos) longe da posse de
terra e a segunda busca legitimar a posse de
grandes proprietários que haviam ocupado
terras públicas.
c) A Lei de Terras de 1850, ao estabelecer a
compra como forma de acesso à terra,
buscava diminuir os latifúndios improdutivos.
Já a Lei de 1900, como parte da Política do
Café-com-leite, buscava estabelecer
facilidades para os pecuaristas tomarem
posse das terras do Estado.
d) Ambas as leis (de 1850 e de 1900), por mais
que apresentassem formas distintas de
posse da terra, buscavam estabelecer
apenas uma coisa, qual seja, o controle
sobre o trabalhador assalariado, fosse ele
escravo ou imigrante europeu.
e) A Lei de 1850 representava uma forma de
privilégio estabelecida pela Política dos
Governadores, enquanto a Lei de 1900 fazia
parte da Política do Café-com-leite.
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QUESTÃO 54
“Do conselho dos notáveis do arraial
somente fazem parte dois vogais que não
pertencem a essa parentalha dos Pereira
Moreira. O chefe, o que manobra, é o mais
velho tratado por Zezão Vigilato Pereira
Moreira, a quem todos obedecem. O conselho
discute tudo, mas na hora de decidir, quem dá a
palavra se consente ou não é seu Zezão”.
BERNARDES, Carmo. Santa Rita. Goiânia:
Ed. UFG, 1995, p. 13.
Com base no fragmento textual de Carmo
Bernardes e no processo histórico concernente
a ele, assinale a alternativa incorreta no que se
refere ao coronelismo em Goiás.
a) O texto nos mostra, através de uma história
fictícia, algumas práticas do coronelismo em
Goiás: familiocracia, centralização do poder
regional e estreita relação entre o público e o
privado.
b) No período da Primeira República brasileira,
em Goiás, os coronéis, representados pelo
personagem Zezão Vigilato, tinham grande
poder regional.
c) O coronelismo em Goiás não é muito bem
caracterizado na narrativa de Bernardes, pois
as práticas dos Caiados e Bulhões se
apoiavam mais na Política do Pão e Circo.
d) A prática coronelística em Goiás não é
registrada apenas nas obras de Carmo
Bernardes. Escritores como Bernardo Elis e
Hugo de Carvalho Ramos, entre outros,
escreveram obras que também abordam este
fenômeno político-social.
e) Caiadismo e bulhonismo são expressões
regionais do coronelismo que caracterizou a
política em Goiás na Primeira República.
ALMEIDA, Mariana Pereira de. Principal objetivo da visita
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QUESTÃO 55
“Quem não sorri é nosso inimigo; a
Revolução é uma coisa feliz.”
“A Humanidade só será feliz no dia em que o
último burocrata for enforcado nas tripas do
último capitalista.”
“Sejamos realistas: exijamos o impossível.”
“É proibido proibir.”
MEDEIROS, Daniel H. de. 1968: esquina do Mundo.
São Paulo, 1999, p. 35.
Estas frases foram símbolos de um
movimento social ocorrido no século XX.
Assinale a alternativa que representa este
movimento.
a) Revolução Cultural Chinesa, liderada por
Mão Tse-tung.
b) Revolução Russa de 1917, liderada por
Vladimir Lênin.
c) Maio de 68, na França, liderado pelo
movimento estudantil.
d) Primavera de Praga, na antiga
Tchecoslováquia, liderada por intelectuais e
estudantes.
e) Movimento muralista, liderado por artistas e
intelectuais da revolução de 1910, no México.
QUESTÃO 56
“Apesar de a visita do primeiro presidente
negro dos Estados Unidos à primeira presidente
mulher do Brasil ser marcada por simbolismos e
uma expectativa de estreitamento nas relações
diplomáticas, a Casa Branca enfatizou nesta
semana que o principal objetivo da viagem de
Barack Obama é econômico. “A viagem é
fundamentalmente sobre a recuperação dos
EUA, as exportações do país e o papel crucial
que a América Latina tem em nosso futuro
econômico e nossos empregos", disse Mike
Froman, vice-conselheiro nacional de
segurança para temas de política econômica
internacional.”
de Obama ao Brasil é econômico. Disponível em:
http://veja.abril.com.br/noticia/internacional/principal-
objetivo-da-visita-do-obama-ao-brasil-e-economico
Acesso em: 18 de abril de 2011.
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O texto acima, publicado no site da revista

Veja em 18/03/2011, chama a atenção
indiretamente para alguns aspectos da história
contemporânea.

Analise as proposições a seguir:

I. A referência ao primeiro presidente negro

dos Estados Unidos deixa evidente que por
muitos anos houve segregação aos negros
naquele país e perseguição por
organizações como a Ku Klux Klan.
II. O texto da revista fala em simbolismo pelo
fato de este encontro poder representar a
inclusão e a paulatina ascensão dos negros
e das mulheres na vida pública.
III. A vinda do presidente estadunidense Barack
Obama com interesse fundamentalmente
econômico não destoa da história das
relações entre Brasil e EUA, já que nessa
relação o gigante do norte não teve interesse
nas questões políticas brasileiras.
IV. As relações entre EUA e América Latina se
iniciaram com a Doutrina Monroe em 1823 e
se estenderam durante todo o século XIX e
XX como sendo relações imperialistas e
intervencionistas, sobretudo no México e na
América Central.
V. O texto deixa evidente que a América Latina
ocupará um papel importante na
recuperação da crise de exportações e de
emprego nos Estados Unidos, muito
semelhante ao que ocorreu na crise de 1929.

Está(ão) correta(s):

a) Somente as proposições I, III e V.

b) Somente as proposições I, II e IV.
c) Somente as proposições II, IV e V.
d) Somente a proposição II.
e) Nenhuma das alternativas.

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GEOGRAFIA
QUESTÃO 57
Com o término da Segunda Guerra Mundial,
constituiu-se um regime geopolítico
internacional, no qual dois grandes blocos de
países se enfrentavam. Um, capitaneado pela
antiga União Soviética e outro pelos Estados
Unidos. Este regime, conhecido como Guerra
Fria, entra em crise no final da década de 1980.
Em 1991, ano de dissolução da Antiga União
Soviética, chega-se definitivamente ao seu fim.
Um novo sistema geopolítico se estabelece.
Assinale a alternativa que corretamente designa
este novo período.
a) Nova ordem mundial ou globalização.
b) Globalização ou capitalismo.
c) Nova ordem mundial ou socialismo.
d) Economia de mercado ou economia
planificada.
e) Globalização ou velha ordem mundial.
QUESTÃO 58
Em 1798, o pastor, economista e demógrafo
Thomas Malthus publicou seu famoso “Ensaio
Sobre a Lei da População”. Nesta obra, ele
postula a ideia de que a população cresce em
progressão geométrica e a produção dos meios
de subsistência cresce em progressão
aritmética. E esta lei é natural, divina. E ela é,
sobretudo, aplicável aos pobres. Sobre isto
Malthus afirma:
“Se a proporção entre o crescimento natural
da população e dos meios de subsistência há
muito que ocorreu e se essa oscilação
necessária, essa causa permanente de uma
miséria periódica sempre existiu desde que a
humanidade tem uma história, ela existe agora
e existirá sempre, a menos que ocorra uma
mudança decisiva na constituição física de
nossa natureza”.
DUPUY, G. & POURSIN, J. M. Malthus.
São Paulo: Cultrix, 1975, p. 30.
VESTIBULAR 2011/2
Logo após a segunda Guerra Mundial, uma
atualização da concepção de Malthus começou
a ser desenvolvida, mas agora ela era
direcionada não à pobreza em geral, mas sim
aos países de “terceiro mundo”. Esta
concepção ficou conhecida como
neomalthusianismo. Observe a citação a seguir
de Eugene Black, um autor neomalthusiano:
“Há três anos e meio, disse nas Nações
Unidas: ´devo ser franco: o aumento da
população ameaça anular todos os nossos
esforços para elevar os níveis de vida de muitos
países mais pobres. A menos que se possa
restringir o aumento da população, ver-nos-
emos forçados a desistir por esta geração de
nossas esperanças de progresso econômico`”.
IVAN, J. & GALLO, H. O mito da explosão demográfica.
Rio de Janeiro: Ed. Paz e Terra, 1970, p. 40.
Com base nas afirmações acima e em seus
conhecimentos sobre a Geografia da
População, é correto afirmar que:
a) Malthus, em sua proposta de controle
populacional, defendia o aborto, o uso de
anticoncepcionais e o planejamento familiar.
b) A concepção neomalthusiana, por ser
desenvolvida nos países de “terceiro mundo”,
defendia práticas de controle populacional
nestes países, justamente por considerar que
a causa do subdesenvolvimento era a
superpopulação.
c) Tanto Malthus quanto os neomalthusianos
equivocaram-se por identificar as causas da
pobreza ou do subdesenvolvimento na
dinâmica populacional, sem perceber que
esta dinâmica é produzida social e
historicamente.
d) Os neomalthusianos propunham, como forma
de resolver o problema da superpopulação
nos países subdesenvolvidos, a abstinência
sexual dos pobres, até que estes tivessem
condições financeiras de manter suas
próprias famílias.
e) A teoria de Malthus ainda é válida hoje,
apesar de todo desenvolvimento técnico e
científico ocorrido após a revolução industrial,
o que provocou um aumento considerável na
produção de alimentos.
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QUESTÃO 59
Leia o texto a seguir:
“Se a Geografia deseja interpretar o espaço
humano como o fato histórico que ele é,
somente a história da sociedade mundial, aliada
à da sociedade local, pode servir como
fundamento à compreensão da realidade
espacial e permitir a sua transformação a
serviço do homem. Pois a História não se
escreve fora do espaço e não há sociedade
a-espacial. O espaço, ele mesmo, é social”.
SANTOS, M. Sociedade e espaço: a formação social
como teoria e como método. In: Santos, M. Espaço e
sociedade: Ensaios. 2ª ed. Petrópolis: Vozes, 1982,
p. 152.
Com base nesta premissa, de que o espaço
geográfico é um produto social, analise as
afirmações a seguir:
I. A revolução industrial, como um fenômeno
extenso e radical, provocou profundas
alterações no espaço urbano europeu e
mundial, intensificando, em escala nunca
vista antes, o processo de urbanização.
II. A emergência do capitalismo, na sua fase
industrial, ou seja, após a superação de sua
fase manufatureira, não implicou em grandes
transformações espaciais, pois a brasileiro
industrialização não interfere no processo de
produção do espaço geográfico.
III. A revolução industrial implicou no processo
de produção capitalista do espaço
geográfico. Ocasionou uma relação de
igualdade entre os países capitalistas
centrais e os países capitalistas
subordinados no que diz respeito ao
desenvolvimento tecnológico.
Está(ão) correta(s):
a) Somente as proposições I e II.
b) Somente as proposições I e III.
c) Somente a proposição I.
d) Somente a proposição II.
e) Somente a proposição III.
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QUESTÃO 60
A sociedade capitalista imprimiu um forte
processo de urbanização da sociedade. Em
escala mundial, nunca antes na história da
humanidade houve tantas pessoas morando em
cidades e tantas áreas urbanas existentes. Dois
fenômenos típicos da urbanização capitalista
são a constituição das áreas metropolitanas e
das megalópoles.
Sobre os conceitos de área metropolitana e
megalópole, é correto afirmar que:
a) O processo de constituição de megalópoles
foi inicialmente estudado por Jean Gottman,
na década de 1960. Uma megalópole
caracteriza-se unicamente pelo fato de as
cidades serem bastante grandes.
b) As metrópoles são cidades polarizadoras das
demais cidades vizinhas. Este processo de
polarização acaba por formar áreas
metropolitanas que podem ou não conter
processos de conurbação.
c) Megalópoles e metrópoles são dois conceitos
muito utilizados para compreender as
cidades com até 1 milhão de habitantes.
d) Estudos recentes demonstram que há já
plenamente constituídas no território
duas grandes megalópoles:
São Paulo/Rio de Janeiro e São Paulo/
Campinas/Santos.
e) As metrópoles brasileiras, bem como as dos
demais países subdesenvolvidos, são
sempre populosas e isto provoca um
considerável aumento na qualidade de vida
de seus habitantes, pois diversifica os
serviços oferecidos à população.
QUESTÃO 61
Leia o fragmento a seguir:
“Os números não nos permitem enganos
sobre a situação fundiária no Brasil. Com um
território continental de 850 milhões de
hectares, dos quais 390 milhões são próprios
para a atividade agrícola, 120 milhões de
hectares estão ociosos, conforme informam
dados do Instituto Nacional de Colonização e
Reforma Agrária (Incra). No país dos sem-terra,
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quase 60% das áreas rurais são grandes
extensões que pertencem a menos de 3% dos
proprietários”.
FERREIRA, Carla. Os tropeços da modernização
agrária. Lemond Diplomatique, 01/10/2002. Disponível
em: http://diplomatique.uol.com.br/acervo.php?id=59
Acesso em: 02 de maio de 2011.
Qual das proposições seguintes não está
estritamente relacionada com a reportagem?
a) Existe no Brasil uma quantidade considerável
de terras agricultáveis. Estas, entretanto,
estão concentradas nas mãos de uma
minoria da população.
b) O MST – Movimento dos Trabalhadores
Rurais Sem-Terra – é um dos maiores
movimentos de luta pela terra no Brasil. A
concentração fundiária, a desigualdade
social, a não-realização de uma reforma
agrária no Brasil etc estão entre os fatores
que explicam sua existência.
c) Toda a história de formação do espaço
agrário brasileiro é constituída por conflitos,
pois sempre houve uma concentração de
terras nas mãos das elites dominantes e isto
implica que uma considerável parcela da
população está privada do acesso à terra.
d) A história de luta pelo acesso à terra no
Brasil é uma história da luta contra a
concentração fundiária, ou seja, uma luta que
visa a implementar processos que
reformulem a estrutura fundiária do pais.
e) As exportações de produtos agrícolas
brasileiros comparativamente aos produtos
industrializados no início do século XXI são
menores do que nas primeiras décadas do
século XX.
QUESTÃO 62
Observe as figuras a seguir:
Disponível em:
http://www.geomundo.com.br/geografia-30159.htm
Acesso em: 02 de maio de 2011.
VESTIBULAR 2011/2
As duas figuras expressam o fluxo migratório
da população brasileira entre as décadas de
1960 a 1990.
Considere o trecho da música Fotografia 3x4,
do cantor de música popular brasileira Belchior,
transcrito a seguir:
“Eu me lembro muito bem do dia em que eu
cheguei
Jovem que desce do norte pra cidade grande
Os pés cansados e feridos de andar légua
tirana...nana (...)
Em cada esquina que eu passava
um guarda me parava, pedia os meus
documentos e depois sorria, examinando o três-
por-quatro da fotografia e estranhando o nome
do lugar
de onde eu vinha.
Pois o que pesa no norte, pela lei da gravidade,
disso Newton já sabia! Cai no sul grande cidade
São Paulo violento, Corre o rio que me engana”.
A partir da análise das figuras e da música,
assinale a proposição correta sobre os fluxos
migratórios no Brasil, no período considerado.
a) Tanto as figuras quanto a música do cantor
Belchior retratam de modo direto os fluxos
migratórios intra-regionais no Brasil.
b) As diferentes espessuras das setas indicam
intensidades maiores ou menores em termos
de quantidade de fluxo migratório. As setas
mais espessas com direção Nordeste –
Sudeste devem-se unicamente ao clima
semi-árido da região nordestina, o que
ocasiona secas periódicas nesta região.
c) Considere os seguintes versos da música:
“Pois o que pesa no norte, pela lei da
gravidade, disso Newton já sabia! Cai no sul
grande cidade São Paulo violento, Corre o rio
que me engana”. Estes versos da música,
confirmados pelas figuras, indicam que as
migrações devem-se a causas naturais.
d) O final da década de 1950 e toda a década
de 1960, bem como a de 1970, são de
industrialização intensa do Brasil, com
grande concentração na cidade de São
Paulo. Este fato, somado às condições sócio-
econômicas da região nordeste, provocaram
um intenso fluxo migratório da segunda para
a primeira.
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e) Os fluxos migratórios expressos tanto nas
figuras quanto na música ilustram o tipo de
migração muito comum no território
brasileiro: a transumância. A transumância é
um tipo de migração temporária,
caracterizada por deslocamentos
populacionais ligados principalmente às
estações do ano, mas também a atividades
econômicas que variam periodicamente a
demanda por força de trabalho.
QUESTÃO 63
Para Guerra & Guerra, uma cordilheira
corresponde a:
“Grandes massas de relevo saliente,
produzidas pelo orogenismo. Da mesma
maneira que cadeia de montanhas ou serras, é
uma expressão usada geralmente nas
descrições da paisagem física de uma região,
na qual a parte técnica é um pouco descuidada.
Geralmente se compreendem as cordilheiras
como grandes cadeias de montanhas, ex.:
cordilheira dos Andes, Alpes, Atlas, Himalaia
etc.”
GUERRA, A. T & GUERRA, A. J. T. Dicionário
Geológico-Geomorfológico. Rio de Janeiro: Bertrand
Brasil, 1997, p. 162.
A origem das cordilheiras, ou seja, a
orogenia, deve-se fundamentalmente a que tipo
de processo geológico-geomorfológico?
a) Falhamentos.
b) Dobramentos.
c) Erosão, deposição e sedimentação.
d) Vulcanismo.
e) Atividades sísmicas.
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QUESTÃO 64
Observe o croqui a seguir.
A parte destacada da figura expressa um dos
maiores domínios morfoclimáticos do país.
Assinale as proposições seguintes, que
caracterizam este domínio morfoclimático tanto
em suas características naturais quanto
antrópicas:
I. Formações deste domínio podem ser
encontradas nos seguintes estados: Minas
Gerais, São Paulo, Bahia, Maranhão, Mato
Grosso, Mato Grosso do Sul, Goiás, Roraima
e Pará.
II. Do ponto de vista da constituição de suas
paisagens, este domínio não é homogêneo,
apresentando várias fitofisionomias, dentre
elas campo limpo, campo sujo, campo
cerrado, cerrado strictu senso, cerradão,
mata de galeria.
III. Somente após a década de 1970 é que este
domínio sofreu processo mais intenso de
ocupação, passando suas áreas a serem
invadidas por uma agricultura altamente
mecanizada, com um uso muito grande
ciência e tecnologia nos processos
produtivos.
IV.Estas áreas são ainda hoje pouco ocupadas,
pois suas condições morfológicas (formas de
relevo) e pedológicas (solos) são pouco
apropriadas para uma agricultura mais
produtiva e mecanizada.
Estão corretas:
a) Somente as proposições I, II, III e IV.
b) Somente as proposições I, II e III.
c) Somente as proposições II e III.
d) Somente as proposições I e III.
e) Somente as proposições II e IV.
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CADERNO DE PROVA DE

REDAÇÃO
INSTRUÇÕES
• Este caderno contém a Prova de Redação. Há três propostas de produção textual, mas você
deve escolher apenas uma para desenvolvê-la de acordo com o tema proposto. Há, ainda, uma
coletânea com textos variados que objetivam orientar o desenvolvimento do tema e da
proposta. A leitura e o uso dessa coletânea são obrigatórios, entretanto você não deve copiá-la.
Transcrições serão aceitas desde que estejam a serviço de seu texto e venham destacadas
entre aspas. Independentemente da proposta escolhida, você não deve assinar o texto.
• Junto com este caderno, você receberá a Folha de Rascunho, já personalizada, e a Folha de
Redação. Confira seus dados (número de inscrição e nome) constantes na Folha de Rascunho.
Verifique se este caderno está incompleto e se há imperfeições gráficas. Nesses casos, solicite
ao fiscal a troca do mesmo.
• Para rascunho da Prova de Redação, somente utilize a Folha de Rascunho (personalizada)
própria para esse fim.
• Apenas as redações transcritas na Folha de Resposta da Redação com caneta esferográfica
de tinta preta ou azul serão corrigidas. Atenção: redação a lápis não será corrigida.
• Será atribuída nota zero se a redação fugir do tema proposto; se o candidato utilizar apenas
alguma palavra ou expressão referente ao tema, mas sem a articulação de ideias que
configurem o seu desenvolvimento; se o texto for considerado caótico, comprometendo o seu
sentido, e se o texto configurar cópia ou colagem de textos presentes na coletânea. Também
serão eliminados os candidatos cujo aproveitamento seja inferior a 30 pontos ou aqueles que
apresentarem qualquer tipo de identificação na Folha de Redação.

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REDAÇÃO

Tema: A construção da beleza na sociedade: os limites entre a vaidade e os exageros com o

corpo

COLETÂNEA

1. Beleza é algo muito subjetivo. O que é bonito para uma pessoa pode ser horrível para outra.
Apesar disso, de tempos em tempos a humanidade se depara com padrões de beleza que variam
com o tempo. Na época do Renascimento, por exemplo, uma mulher mais cheinha e com
algumas dobrinhas na região lateral da cintura era considerada sensual. Já nos anos 80, o padrão
de beleza era algo completamente diferente. E, atualmente, é só ver as fotos de revistas de
beleza para saber que um outro padrão está em vigor.
Mudam as roupas, mudam os cortes de cabelo, mudam as formas do corpo. O que não muda é
que tais padrões de beleza impostos pela sociedade acabam deixando muita gente frustrada, até
mesmo infeliz. Isso porque nem todos têm aptidão genética para se adequar exatamente a um
determinado padrão. A maneira como a pessoa encara a sua adequação ou não ao padrão de
beleza vigente pode seguir dois caminhos. No primeiro, a pessoa tenta aproximar-se dele. Segue
um estilo de roupas e de corte de cabelo. Acompanha a dieta e a ginástica da moda. Faz
tratamentos que a deixam mais parecida com os modelos de capas de revista. No segundo,
procura assumir a sua beleza como única e adota o que o padrão considera um defeito como
simplesmente uma característica sua. Nenhum dos dois caminhos é o certo ou o errado por si só.
O que importa é a pessoa escolher um deles e sentir-se bem com o que está fazendo e com o
que vê no espelho. Não há padrão que possa incomodar uma pessoa feliz consigo mesma.
Disponível em: http://www.eumesintobem.com.br/adicional/o-padrao-de-beleza-e-o-seu-bem-estar/
Acesso em: 25 de março de 2011. [adaptado]

2. Que corpo você está usando ultimamente? Que corpo está representando você no mercado
das trocas imaginárias, que imagem você tem oferecido ao olhar alheio para garantir seu lugar no
palco das visibilidades em que se transformou o espaço público no Brasil?[...] Fique atento, pois o
corpo que você usa e ostenta vai dizer quem você é. Pode determinar oportunidades de trabalho.
Pode significar a chance de uma rápida ascensão social.
Acima de tudo, o corpo que você veste, preparado cuidadosamente à custa de muita ginástica
e dieta, aperfeiçoado por meio de modernas intervenções cirúrgicas e bioquímicas, o corpo, que
resume praticamente tudo o que restou do seu ser, é a primeira condição para que você seja feliz.
Não porque o corpo seja a sede pulsante da vida biológica. Não porque possua uma vasta
superfície sensível ao prazer do toque – a pele, esse invólucro tenso que protege o trabalho
silencioso dos órgãos. Não pela alegria com que experimentamos os apetites, os impulsos, as
excitações, a intensa e contínua troca que o corpo efetua com o mundo. O corpo imagem que
você representa ao espelho da sociedade vai determinar sua felicidade não por despertar o
desejo ou o amor de alguém, mas por constituir o objeto privilegiado do seu amor próprio: a tão
propalada autoestima, a que se reduziram todas as questões subjetivas na cultura do narcisismo.
Nesses termos, o corpo é ao mesmo tempo o principal objeto de investimento do amor
narcísico e a imagem oferecida aos outros – promovida, nas últimas décadas, ao mais fiel
indicador da verdade do sujeito, da qual depende a aceitação e a inclusão social. O corpo é um
escravo que devemos submeter à rigorosa disciplina da indústria da forma (enganosamente
chamada de indústria da saúde) e um senhor ao qual sacrificamos nosso tempo, nossos prazeres,
nossos investimentos e o que sobra de nossas suadas economias.
KEHL, Maria Rita. Com que corpo eu vou. Folha de S. Paulo, 30 de jun. 2002. Mais! p.18.
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3.

Caco Galhardo. Folha de S. Paulo, 15.09.2005.

4. Receita de Mulher
(Vinícius de Moraes)

As muito feias que me perdoem

Mas beleza é fundamental. É preciso
Que haja qualquer coisa de flor em tudo isso [...]
Que tudo isso seja belo. É preciso que de súbito
Tenha-se a impressão de ver uma garça apenas pousada e que um rosto
Adquira de vez em quando essa cor só encontrável no terceiro minuto da aurora [...]
Ah, deixai-me dizer-vos
Que é preciso que a mulher que ali está como a corola ante o pássaro
Seja bela ou tenha pelo menos um rosto que lembre um templo e
Seja leve como um resto de nuvem; mas que seja uma nuvem
Com olhos e nádegas. Nádegas é importantíssimo. Olhos, então
Nem se fala, que olhem com certa maldade inocente. Uma boca
Fresca (nunca úmida) é também de extrema pertinência.
É preciso que as extremidades sejam magras, que uns ossos
Despontem, sobretudo a rótula no cruzar das pernas, e as pontas pélvicas
No enlaçar de uma cintura semovente.
Gravíssimo é porém o problema das saboneteiras: uma mulher sem saboneteiras
É como um rio sem pontes. Indispensável
Que haja uma hipótese de barriguinha, e em seguida
A mulher se alteie em cálice, e que seus seios
Sejam uma expressão greco-romana, mais que gótica ou barroca
E possam iluminar o escuro com uma capacidade mínima de cinco velas.
Sobremodo pertinaz é estarem a caveira e a coluna vertebral
Levemente à mostra; e que exista um grande latifúndio dorsal!
Os membros que terminem como hastes, mas bem haja um certo volume nas coxas
E que elas sejam lisas, lisas com a pétala e coberturas de suavíssima penugem
No entanto sensível à carícia em sentido contrário.

5. Gertrudes – esse é o nome da professora – era uma mulher com seus quarenta e dois anos bem
vividos; embora, pela prática constante de hidroginástica e aulas de musculação, possuísse um corpo de
causar inveja a qualquer garota de vinte e poucos anos. O seu corpo tinha um efeito colateral no público
masculino: quando ela caminhava com sua saia justa e blusinha estampada pelos corredores do cursinho,
todos, sem exceção, olhavam-na discretamente com o rabo de olho.
Ela não era cega, e na sua casa havia, no mínimo, um espelho; pois, toda mulher, por natureza própria,
há de ser vaidosa, de consultar o espelho psicanalista ao menos três vezes ao dia. Primeiro, é óbvio, ao
acordar com os cabelos desgrenhados; a vaidade dos cabelos fala mais alto do que a vaidade de sua pele
cremosa, cheia de cosméticos. Segundo, no almoço, com a escusa de retocar a maquiagem defronte ao
primeiro espelho que encontrar, pode ser um espelho dentro da pior espelunca que já se viu; elas não
querem saber, olham para o seu umbigo e falam ao espelho: “Espelho, espelho meu, existe alguém mais
bela do que eu?” E caso o espelho diga que a Gisele é mais linda do que a Gertrudes, incontinenti, ela
lança o espelho ao chão; porquanto prefere sete anos de azar a encomendar uma crítica à sua beleza
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exterior. Terceiro, à noite, para engambelar o marido e passar a mão no bolso dele, no intuito de, única e
exclusivamente, pechinchar o preço aos ouvidos dos vendedores de produtos de estética feminina.
GUEDES, Edigles. A esfinge. Disponível em : http://www.releituras.com/ne_ebuedes_esfinge.asp
Acesso em: 05 de maio de 2011.

6. Sustentamos a tese segundo a qual a corpolatria é uma espécie de “patologia da modernidade”. Ela é
caracterizada pela preocupação e cuidados extremos com o próprio corpo, não exatamente no sentido de
saúde ou presumida falta dela, como no caso da hipocondria, mas particularmente no sentido narcisístico
de sua aparência ou embelezamento físico. Para o corpólatra, a própria imagem refletida no espelho se
torna obsedante, incapaz de satisfazer-se com ela, sempre achando que pode e deve aperfeiçoá-la. Sendo
assim, a corpolatria se manifesta como exagero no recurso às cirurgias plásticas, gastos excessivos com
roupas e tratamentos estéticos, abuso do fisiculturismo, entendido como musculação, uso de
anabolizantes, etc.
Disponível em: http://www.oreconcavo.com.br/2011/01/27/corpolatria-patologia-da-modernidade-por-u biracy-de-souza-
braga
Acesso em: 05 de maio de 2011.

Proposta 1 – Carta de leitor

A carta de leitor é um gênero que atende a diversos propósitos comunicativos, como opinar, elogiar,
reclamar, reivindicar, criticar, entre outros. Encontrada frequentemente no meio jornalístico, a carta de leitor
apresenta um comentário e/ou opinião sobre determinado assunto lido nos periódicos. A argumentação e a
interlocução presentes nesse texto têm por finalidade convencer o leitor sobre determinado ponto de vista.
Você, um leitor de jornal, após ter lido vários textos que discutem o tema a construção da beleza na
sociedade: os limites entre a vaidade e os exageros com o corpo, decide escrever uma carta de leitor
para um jornal ou revista, apresentando a sua opinião e o seu posicionamento a respeito do assunto.
Considere as ideias contidas nos textos presentes na coletânea como argumentos e contra-argumentos a
serem utilizados em sua carta. Apesar de ser uma carta de leitor, você não deve assiná-la.

Proposta 2 – Artigo de opinião

O artigo de opinião é um texto de caráter expositivo-argumentativo. Frequentemente encontrado em jornais

e revistas, esse texto traz a interpretação, análise ou opinião de quem escreve o artigo sobre determinado
fato, assunto ou tema de relevância. O objetivo é convencer o leitor a aceitar uma ideia, mudar uma atitude e
adotar uma postura.
Imagine que você trabalhe para uma revista, cujos artigos e reportagens estejam relacionados à saúde e à
beleza. O editor pede que escreva um artigo e que nele você apresente uma opinião e uma reflexão crítica
sobre a construção da beleza na sociedade: os limites entre a vaidade e os exageros com o corpo.
Lembre-se de que os argumentos e contra-argumentos serão fundamentais para permitir a construção de
uma análise crítica dos dados obtidos na coletânea, bem como a interpretação das ideias nela contidas.

Proposta 3 – Conto

O conto tradicionalmente é definido como uma narrativa curta que apresenta narrador, personagens,
tempo, espaço e enredo. O conto constrói uma história focada em um conflito único e apresenta o
desenvolvimento desse conflito.
Suponha que uma pesquisa científica tenha encontrado a fórmula da beleza. Segundo os cientistas, a
pessoa teria a opção de aperfeiçoar os seus traços, a partir de traços do rosto e do corpo de pessoas
consideradas belas, de acordo com um padrão de beleza já existente.
Crie uma história em que a personagem, insatisfeita com a sua aparência, decida participar, como
voluntária, da pesquisa promovida pelos cientistas. Como seria essa personagem, antes do tratamento, no
aspecto físico? Que beldades escolheria na tentativa de construir o seu padrão de beleza? Na construção
de sua beleza, respeitaria os limites entre a vaidade e os exageros com o corpo? E o resultado dessa
construção agradaria à personagem? Dê um desfecho à sua história.

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