U N I V E R S I D A DA LA SP E R U A N A S

Facultad de Derecho y Ciencia Política

Escuela Académico Profesional de Derecho

SÍLABO

I. DATOS GENERALES
1.1. Asignatura : Derecho del Niño y del Adolescente
1.2. Ciclo Académico : XII
1.3. Código : 0703-07608
1.4. Área Curricular : Formación Profesional General
1.5. Carrera Académico – Profesional : Derecho
1.6. Requisito : 0703-07407. Derecho Civil VI- Familia
1.7. Semestre Académico : 2019 – 2B
1.8. Horas semanal / mensual : 4 / 68
1.8.1. Horas teóricas : 2
1.8.2. Horas prácticas : 2
1.10 Créditos : 3
1.11 Profesor (es) : JO LAOS Maria Elena
TAPIA UGARRIZA, Augusto
1.12 Texto básico : Código del niño y adolescente.

II. SUMILLA

La asignatura pertenece al área curricular de formación profesional general, es

teórica y práctica, tiene como propósito analizar las principales instituciones
jurídicas para la protección del niño y del adolescente y el estudio de la doctrina,
la jurisprudencia, y las normas nacionales e internacionales, que garantizan el
desarrollo integral del menor, teniendo en cuenta su contexto social.
Aborda las siguientes unidades de aprendizaje: 1. Derechos y libertades del niño y
del adolescente, 2. Sistema nacional de atención integral al niño y el adolescente
y las instituciones familiares, 3. Sociedad paterno-filial, instituciones familiares y
administración de justicia de menores. 4. Administración de justicia de niño y
adolescente.

III. COMPETENCIA
Comprende los conceptos, los derechos, las teorías y las instituciones en relación
al derecho del niño y del adolescente.

IV. CAPACIDADES

1. Reconoce los conceptos sobre derecho del niño y del adolescente, como
sujetos de derechos, desde su concepción hasta antes de cumplir los
dieciocho años.
2. Comprende el derecho del niño y el adolescente, absolviendo consultas
jurídicas a través de análisis de casos judiciales, resueltos por la corte
superior de justicia.
3. Aplica el derecho al niño y adolescente en situación de abandono o peligro.
4. Analiza las instituciones del derecho del niño y adolescente, tomando en
cuenta las medidas que el estado precisa sobre protección de menores.
 V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

UNIDAD DE APRENDIZAJE I
DERECHOS Y LIBERTADES DEL NIÑO Y DEL ADOLESCENTE
CAPACIDAD
Reconoce los conceptos sobre derecho del niño y del adolescente, como sujetos de
derechos, desde su concepción hasta antes de cumplir los dieciocho años.

SEMANA SESIÓN CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMENTAL

Introducción al curso. Reconoce la evolución histórica de
los derechos del niño.
1

1ª.
Análisis de la teoría de la
2 situación irregular y la
protección integral.
Análisis del título preliminar.
3
Analiza las diversas teorías
señaladas mediante lecturas
seleccionadas.
Analiza casos prácticos para el
análisis del titulo preliminar del
Código.

2ª. Derechos civiles y derechos Analiza e interpreta los derechos

económicos. expuestos.
4

Derechos de niños Lee un texto seleccionado sobre la

5 discapacitados. situación de niños con discapacidad.

3ª.
Deberes de niños y Define mediante un cuadro sinóptico
6 adolescentes. los deberes del niño y el
adolescente.

Garantías del sistema Debate sobre el rol del Estado en la

nacional de atención atención integral del niño.
7 integral.

4ª.
Política y programa de
atención integral del menor.
8
Primera práctica calificada.
Elabora un cuadro sinóptico que
muestre el organigrama del Mimdes.
Resuelve la práctica calificada.

CONTENIDO ACTITUDINAL
Manifiesta interés en clase e intercambia opiniones sobre y los temas tratados.
 UNIDAD DE APRENDIZAJE II
SISTEMA NACIONAL DE ATENCIÓN INTEGRAL AL NIÑO Y EL ADOLESCENTE Y LAS
INSTITUCIONES FAMILIARES

CAPACIDAD
Comprende el derecho del niño y el adolescente, absolviendo consultas jurídicas a través de
análisis de casos judiciales, resueltos por la corte superior de justicia.

SEMANA SESIÓN CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMENTAL

Defensoría del niño y del Define las diferentes funciones de
9 adolescente. las defensorías.

5ª.
Régimen del adolescente Reconoce los convenios de la OIT
10 trabajador. sobre el régimen laboral de
menores.

Contravenciones y sanciones. Lee textos seleccionados.

11

6ª.
Patria potestad y tenencia. Lee textos seleccionados.
12

Régimen de visitas y Analiza casos prácticos.

alimentos.
13

7ª.
Tutela y consejo de familia. Analiza casos prácticos.
14

Colocación familiar. Analiza casos prácticos.

15

8ª. Licencia para enajenar bienes Analiza casos prácticos.

y autorización de viaje de
menor.
16
Resuelve el examen parcial.
Examen parcial.

CONTENIDO ACTITUDINAL
Manifiesta predisposición para formular y absolver consultas referentes a los temas tratados
en clase.
 UNIDAD DE APRENDIZAJE III
SOCIEDAD PATERNO-FILIAL, INSTITUCIONES FAMILIARES Y ADMINISTRACIÓN DE
JUSTICIA DE MENORES
CAPACIDAD
Aplica el derecho al niño y adolescente en situación de abandono o peligro.
SEMANA SESIÓN CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMENTAL
Abandono moral. Analiza casos prácticos.
17

9ª.
Adopción. Resuelve un control de lectura sobre
lo tratado.
18

Proceso judicial, etapa post- Expone casos tipo.

19 adoptiva.

10a.
Administración de justicia de Resuelve un control de lectura.
20 menores.

Actividad procesal. Estudia de casos tipo.

21

11ª.
Adolescente infractor. Estudia de casos tipo.
22

Pandillaje pernicioso. Estudia de casos tipo.

23

12ª. Investigación y juzgamiento. Participa en simulacros de

audiencias civiles y penales.
Segunda práctica calificada.
24 Resuelve la práctica calificada.

CONTENIDO ACTITUDINAL

Formula consultas relativas a las instituciones familiares previas al desarrollo del debate.
 UNIDAD DE APRENDIZAJE IV
ADMINISTRACIÓN DE JUSTICIA DE NIÑO Y ADOLESCENTE
CAPACIDAD
Analiza las instituciones del derecho del niño y adolescente, tomando en cuenta las medidas
que el estado precisa sobre protección de menores.
SEMANA SESIÓN CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMENTAL
Remisión del proceso. Lee textos seleccionados.
25
13ª.
Medidas socio educativas. Resuelve un control de lectura.
26

Medidas protección. Resuelve un control de lectura.

27

14a. Medidas protección del niño Resuelve un control de lectura.

en abandono.
28

Declaración judicial de Utiliza la casuística.

abandono.
29
15ª.
Declaración judicial abandono. Utiliza la casuística.
30

Convención derechos niño. Resuelve un control de lectura.

31

16ª. Convención de derechos del Resuelve un control de lectura.

niño.
32

Protocolos facultativos. Resuelve un control de lectura.

33

17ª. Protocolos facultativos. Resuelve un control de lectura.

34 Examen final. Resuelve el examen final.

CONTENIDO ACTITUDINAL
Manifiesta interés por conocer las medidas del Estado para la protección de los derechos del
niño.
VI. METODOLOGÍA

Teniendo en consideración que los métodos de enseñanza determinan el tipo de

acto de los docentes y estudiantes en función de los objetivos y del contenido del
proceso de instrucción, se aplicarán los siguientes métodos pedagógicos en la
conducción de la asignatura: 1. Método expositivo. En forma restringida a fin de
procurar la participación activa de los estudiantes. 2. Método de elaboración
conjunta. Consistente en el planteamiento de problemas, formulación de
interrogantes y construcción progresiva con el aporte de las respuestas de los
estudiantes y los conocimientos del docente.

Asimismo, se emplearán los métodos de exposición problemática, el método

basado en problemas y el método investigativo. De otro lado, se emplearán
procedimientos inductivos, como la observación, la abstracción y la
generalización. Igualmente, procedimientos deductivos, como la generalización,
actividades de aplicación, y también, procedimientos analíticos y sintéticos (entre
estos últimos: resumen, síntesis y definición).

VII. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS

Los medios y materiales educativos coadyuvan a la construcción de los

aprendizajes, dado que estimulan los procesos cognoscitivos y la interiorización
de los contenidos, facilitando el logro de la competencia y el desarrollo de las
capacidades. Por tales razones, se ha considerado a los siguientes medios y
materiales educativos como necesarios e imprescindibles para el reforzamiento
de los procedimientos didácticos y la facilitación del logro de los aprendizajes
previstos en la asignatura, en concordancia con el enfoque educativo por
competencias:

a. Materiales impresos: separatas, texto básico, guías prácticas, hojas de

actividad, etc.
b. Materiales audiovisuales: se emplearán presentaciones fílmicas, multimedia
y otros.

VIII. EVALUACIÓN

La evaluación tiene por finalidad la comprobación del grado y nivel de avance y

los resultados del aprendizaje en el curso del proceso continuo de verificación y
análisis. Se evaluará el logro de la capacidad y las competencias de la
asignatura.

Evaluación de proceso
Es permanente y busca la participación activa y responsable del estudiante
durante el desarrollo del contenido temático.

a. La evaluación teórica
Se realizará a través de la aplicación de prácticas calificadas, por lo que se
utilizará el sistema de pruebas con preguntas objetivas, ensayo o de
desarrollo, así como la exposición de trabajos de investigación al final de las
unidades de aprendizaje previstas y en las fechas programadas por la
Universidad.
 b. La evaluación práctica
Se realizará utilizando fichas de observación y guías de práctica con escalas
de calificación, listas de cotejo, escalas estimativas y valorativas (para
evaluar actitudes, participación y valores).

Evaluación de resultados
Se dará a través de la aplicación de un examen parcial y otro de examen final,
que se elaborará considerando los siguientes criterios de evaluación: a) manejo
de información, b) aplicación, c) análisis y síntesis, d) pensamiento inferencial, e)
pensamiento sistémico y f) pensamiento crítico.

Requisitos de aprobación de la asignatura

Sistema de calificación: escala vigesimal (0 – 20)
Asistencia regular a clases
Aquel estudiante que tenga el 70% de asistencia a las clases dictadas está apto
para ser calificado. En caso contrario, el estudiante será inhabilitado para rendir
el examen final.

La nota final de la asignatura será el promedio de:

Tareas académicas (Peso 4) :40%
Examen parcial (Peso 3) :30%
Examen final (Peso 3) :30%

Promediándose de la siguiente manera:

PF= TA x 0.4 + EP x 0.3 + EF x 0.3

10

Donde:
PF = Promedio final
TA = Promedio de prácticas calificadas y tareas académicas.
EP = Examen parcial
EF = Examen final

VII. FUENTES DE INFORMACIÓN

 Bibliográficas:
 CHUNGA LAMONJA, Fermín. Derecho de menores. 5 edición. Editorial
Grijley, 2001.
 GARCIA MENDEZ y otros. Al revés y al derecho Editorial Galerma
1992.
 MOMETHIANO ZUMAETA, Eloy. Alternativas frente a la problemática
del menor en situación de abandono.
 UNICEF. Los niños de las Américas, 1992.
Hemerográficas
 Revista del foro.
 Revista Lex.
 Revista Unicef.

ƒ Electrónicas
 www.unicef.org.pe