MATRIZ DEL CAMPO TEMÁTICO DEL AREA DE RELIGION

APRENDIZAJE FUNDAMENTAL: Se reconocen y actúan como personas humanas con dignidad inviolable y un sentido de la vida trascendente y religioso
desde una formación integral que promueva el compromiso por construir un mundo más justo, solidario y fraterno.

GRADO/ TEMAS EJES COMPETENCIA 1: COMPETENCIA 2:

Construye su identidad como persona humana, Asume la experiencia del encuentro personal y
amada por Dios, digna, libre y trascendente, comunitario con Dios en su proyecto de vida en
comprendiendo la doctrina de su propia religión, coherencia con su creencia religiosa.
abierto al dialogo con los que le son más cercano.

CAPACIDAD Nº 1: CAPACIDAD Nº 2: CAPACIDAD Nº 1: CAPACIDAD Nº 2:

Conoce a Dios y asume su Cultiva y valora las Transforma su entorno Actúa coherentemente
identidad religiosa y manifestaciones desde el encuentro en razón de su fe según
espiritual como persona religiosas de su personal y comunitario los principios de su
digna, libre y trascendente. entorno con Dios y desde la fe que conciencia moral en
argumentando su fe profesa. situaciones concretas
de manera de la vida.
comprensible y
respetuosa.
  Participa que la vida es el primer derecho fundamental del

COMUNIDAD
ser humano.

INDICADORES

PRODUCTO
 Respeta valora y protege la vida.
PRIMERO

LA Ejerce el servicio y el amor como el camino a la santidad.

Ejerce su liderazgo practicando las obras de Misericordia
reconociendo que (por nuestras obras seremos evaluados)
el amor es el camino a la santidad.

SEGUNDO  El hombre es un ser  Hijo del Padre, y de María
abierto a la en el tiempo, Hermano de
trascendencia. 2º toda persona y Señor del
Cosmos y la Historia.2º
 Semana Santa:  Jesús, muerto y
triduo Pascual resucitado.2º
 María prototipo de mujer
y modelo de vida Cristiana.
2º
 La Palabra del Señor y la
oración cristiana,
caminos para vencer el
mal en todas sus
formas.
- La Lectio Divina
- La oración Ave
María (análisis)
 Las obras de
misericordia. 2º
 El Espíritu Santo guía
siempre a la Iglesia a
realizar gestos de
amor, servicio,
unidad y defensa de
la verdad. 2º
TERCERO  El pecado personal y  La fe y la cultura:  El credo de Nicea y el de los  El Espíritu Santo, que
social: causa del mal en el una visión integral apóstoles es Persona-Amor
mundo.3º y una plena impulsa a crecer y a
 Jesucristo es el Camino, la comprensión del madurar en la fe, en la
Verdad y la Vida: hombre en su  María, discípula y esperanza y en la
contemplando el Rostro dimensión misionera de Jesús caridad.3º
del Señor, confirmamos personal y social. 3º  El Juicio Universal
nuestra fe y nuestra  Resurrección y v: sobre la caridad. 3º
esperanza en Él, único Vía- lucis.  La formación de la
Salvador y fin de la conciencia moral.3º
historia. Aparecida (P.
Benedicto XVI).3º
 Las parábolas del
Reino. 3º
 La fe y la ciencia. La fe
dialoga con todos los
saberes. 3º

CUARTO  Documentos de la Iglesia  La vida del hombre:
sobre la fe: Fe y razón (P.
Juan Pablo II) y La luz de la
Fe (P. Francisco) 4º
 La fe y la ciencia. La fe
dialoga con todos los
saberes.4º
 Jesucristo respuesta del
hombre (el hombre viejo
y hombre nuevo).
 Padre Nuestro (análisis de  L a aportación de la
conocer y amar a las peticiones) 2º Iglesia a la paz, al bien
Dios. Deus caritas est  Lo que obstaculiza el común y a la justicia.4º
(P. Benedicto XVI) 4º Reinado de Dios según el  La percepción de los
 Semana Santa los 7 Evangelio: el pecado y el principios de la
palabras de Jesús y Demonio. 4º moralidad y su
los 7 dolores de  La formación de la aplicación a las
María. conciencia moral.4º circunstancias concretas
mediante un
discernimiento práctico.
4º
QUINTO  La fe y la razón: dos alas  La vida del hombre:  El mandamiento del
para conocer a Dios5º conocer y amar a  Adoración al Santísimo: la amor, plenifica el plan
 La percepción de los Dios. Deus caritas est coronilla de la Divina de Dios5º
principios de la moralidad (P. Benedicto XVI) 5º Misericordia. Pasos para  El ecumenismo y el
y su aplicación a las  Semana Santa: vía Crucis. rezar. diálogo interreligioso
 Lo que favorece el
circunstancias concretas en la búsqueda de
mediante un crecimiento de la conformarnos en un
discernimiento práctico.5º civilización del amor: solo rebaño bajo un
 La fe y la ciencia. La fe
comunión, fraternidad y solo pastor. 5º
dialoga con todos los corresponsabilidad. 5º
saberes.5º 
 MATRIZ DEL CAMPO TEMÁTICO DEL AREA DE RELIGION
APRENDIZAJE FUNDAMENTAL: Se reconocen y actúan como personas humanas con dignidad inviolable y un sentido de la vida trascendente y religioso
desde una formación integral que promueva el compromiso por construir un mundo más justo, solidario y fraterno.

GRADO/ TEMAS EJES COMPETENCIA 1: COMPETENCIA 2:

Construye su identidad como persona humana, Asume la experiencia del encuentro personal y
amada por Dios, digna, libre y trascendente, comunitario con Dios en su proyecto de vida en
comprendiendo la doctrina de su propia religión, coherencia con su creencia religiosa.
abierto al dialogo con los que le son más cercano.

CAPACIDAD Nº 1: CAPACIDAD Nº 2: CAPACIDAD Nº 1: CAPACIDAD Nº 2:

Conoce a Dios y asume su Cultiva y valora las Transforma su entorno Actúa coherentemente
identidad religiosa y manifestaciones desde el encuentro en razón de su fe según
espiritual como persona religiosas de su personal y comunitario los principios de su
digna, libre y trascendente. entorno con Dios y desde la fe que conciencia moral en
argumentando su fe profesa. situaciones concretas
de manera de la vida.
comprensible y
respetuosa.
  Participa que la vida es el primer derecho fundamental del

COMUNIDAD
ser humano.

INDICADORES

PRODUCTO
 Respeta valora y protege la vida.
PRIMERO

LA Ejerce el servicio y el amor como el camino a la santidad.

Ejerce su liderazgo practicando las obras de Misericordia
reconociendo que (por nuestras obras seremos evaluados)
el amor es el camino a la santidad.

 Busca la paz denunciando y anunciando la verdad.

LOS VALORES

 Conversa sobre la importancia de la vida y su defensa.

INDICADORES

PRODUCTO
SEGUNDO

Diferenciando que hay (diferentes formas de atentar la

vida y de protegerla.
Explica, que Dios le ha creado para ser feliz alcanzando (La
Santidad)
Identifica las distintas religiones en el Mundo como camino
de encuentro del hombre con Dios el (Hinduismo, Budismo,
Sintoísmo, Confucionismo y Taoísmo)
TESTIMONIO
INDICADORES

PRODUCTO
TERCERO

EL
  Participa que la vida es el primer derecho fundamental del

EL PROYECTO
ser humano.

INDICADORES

PRODUCTO
 Respeta valora y protege la vida.

DE VIDA
CUARTO

Ejerce el servicio y el amor como el camino a la santidad.

Ejerce su liderazgo practicando las obras de Misericordia
reconociendo que (por nuestras obras seremos evaluados)
el amor es el camino a la santidad.

 Participa que la vida es el primer derecho fundamental del

COMPROMISO

ser humano.
INDICADORES

PRODUCTO
 Respeta valora y protege la vida.
QUINTO

EL

Ejerce el servicio y el amor como el camino a la santidad.

Ejerce su liderazgo practicando las obras de Misericordia
reconociendo que (por nuestras obras seremos evaluados)
el amor es el camino a la santidad.