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Componente: Filosofia Nota:

Data: / 08 / 2014
Prof: Ricardo

Nome: Nº

Tipo de Prova: V.A. Ano: Modalidade de Ensino Bimestre: Unidade:


(Verificação de Aprendizagem) 9º ano _________ Fundamental II 3º Rio Claro
1. Os testes apresentam uma única alternativa verdadeira, devem ser assinalados à tinta e sem rasuras.
2. Questões discursivas devem apresentar a resolução à tinta (azul ou preta).
3. Não utilize corretivo nem o marcador de texto.
2014 – Ano Internacional da Agricultura Familiar.
Cultive essa ideia
contratar para ajudar a “empurrar” a porta. Depois de 15
Atividade1: Leia os dois textos jornalísticos abaixo para, em minutos, conseguiram, mas nesse intervalo uma vizinha
seguida, responder às questões 1, 2 e 3: chamou a polícia e disse que dois homens negros tentavam
Texto 1 arrombar uma residência localizada em um bairro de classe
média de Cambridge, segundo foi publicada pelo jornal "The
21/07/09 - 21h13 - Atualizado em 21/07/09 - 21h22 Washington Post". O motorista não foi detido porque deixou o
Professor de Harvard é preso, solto e acusa polícia de racismo. local assim que a porta foi aberta.
A polícia afirmou na ocasião que o professor foi detido por
Henry Louis Gates Jr. foi detido dentro da própria residência. “excesso de barulho e bagunça”. O professor chegou a acusar
Vizinha chamou polícia após ver o professor tentar arrombar a polícia de racismo e disse que era o dono da residência. O
porta da casa. assunto, porém, só acabou após ele ser preso e o caso,
esclarecido e arquivado.
Do G1, em São Paulo
Henry Louis Gates Jr é um professor bem respeitado
Um professor da Universidade de Harvard foi preso pela quando o assunto é a questão racial no país. Ele é diretor do
polícia americana na última quinta-feira (16) após ser acusado Instituto de Estudos para Africanos e Afro-americanos.
de arrombar, invadir uma casa e fazer bagunça em excesso
por volta das 13h na cidade de Cambridge, em Massachussets
Texto 2
(EUA).
Detalhe: a residência era dele. 19/08/2009-18h53
A polícia local disse nessa terça-feira (21) que errou e falou
que está “arrependida” e que a prisão foi “infeliz”. Avisou Confundido com ladrão, vigilante agredido em mercado diz ter
ainda que a acusação foi retirada. sido vítima de racismo
MARINA NOVAES da Folha Online
O vigilante Januário Alves de Santana, 39, acusa cinco
seguranças de uma loja do supermercado Carrefour em
Osasco (Grande São Paulo) de tê-lo espancado após ser
confundido com um assaltante. Segundo ele, a agressão
ocorreu quando tentava entrar em seu carro --um Ford
EcoSport-- na noite do último dia 7.
Santana, que é negro, registrou um boletim de ocorrência na
ocasião, e o caso será investigado pelo 9º Distrito Policial de
Osasco. O advogado Dojival Vieira do Santos --que preside
uma ONG (organização não governamental) que combate o
racismo no Brasil-- afirma que o vigilante foi vítima de
preconceito racial tanto pelos seguranças da loja quanto pelos
policiais militares que atenderam a ocorrência.
"O negro com aparência humilde é o suspeito padrão.
O professor Henry Louis Gates Jr. no momento da prisão, em foto
publicada pelo jornal 'The Washington Post' (Foto: Reprodução/The Mesmo ensanguentado, todo maltratado, ele foi tratado como
Washington Post). suspeito até mesmo pelos policiais militares que atenderam a
ocorrência, e teve que provar que o carro era seu para deixar
Henry Louis Gates Jr., um dos acadêmicos com mais o estacionamento", disse o advogado à Folha Online.
conhecimento sobre a questão racial nos Estados Unidos, ficou Segundo o advogado, o carro está registrado no nome da
indignado com a atitude dos policiais. mulher de Santana, que fazia compras no mercado com os
“Há um milhão de homens negros presos nesse país e na dois filhos do casal.
última quinta-feira eu fui um dele”, afirmou, em entrevista Santos diz que os policiais militares que estiveram no local
publicada nessa terça-feira (21) pelo jornal “The Washington só autorizaram sua saída do mercado após a apresentação do
Post”. documento, sem prestar socorro. Segundo o advogado, Santos
“Isso é ultrajante e mostra como os negros desse país são não recebeu atendimento e teve de se dirigir sozinho a um
tratados todos os dias pelo sistema criminal e pela Justiça”, hospital para ser socorrido.
disse o professor. Diante das acusações, o advogado afirma que irá acionar na
Na quinta passada, Gates tentou entrar em sua casa pela Justiça tanto o Carrefour quanto o Estado de São Paulo por
porta da frente por volta das 13h após ficar na China por uma danos morais.
semana filmando um documentário chamado de “Faces da "Eles [a polícia e os seguranças do mercado] pensaram que
América”. jamais um negro poderia dirigir um EcoSport", disse o
Ele, porém, viu que a porta não abria. Tentou abrir com advogado, que afirmou que acompanhará as investigações
jeitinho sozinho, mas não obteve êxito. Foi então que pediu policiais.
ajuda para o motorista da companhia de carros que costuma
"Vamos acompanhar o andamento do inquérito policial. Ele Charge 3
passou pelos exames no IML [Instituto Médico Legal], e
também vamos solicitar as imagens das câmeras de segurança
da loja [para identificar os agressores]."
1. O que há de comum entre os dois casos?
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2. Pensando nas acusações feitas a cada um dos homens, que


características são associadas aos dois?
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3. Que outras características são associadas ao negro que


você já tenha ouvido? Elas são verdadeiras? Por quê?
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Atividade 2: Observe as charges: Agora, responda:


Charge 1 4. Na charge 1, por que a personagem negra afirma que não
há preconceito racial no Brasil?
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5. Em relação à charge 2, você concorda com o que a


personagem branca está dizendo? Por quê?
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6. Na charge 3, a mulher está sendo preconceituosa? Por quê?


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Charge 2
7. Qual mensagem as três charges estão transmitindo?
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8. O que vocês entendem por preconceito racial?


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9. Na sua opinião, há preconceito racial em nosso país? Por


que você tem essa percepção?
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Atividade 3: Assista ao vídeo Agora escreva um texto sobre a mensagem contida na charge.
http://www.youtube.com/watch?v=L0FFn8ZXXQ4 que discute
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o problema de cotas para negros nas universidades.
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10. O conceito de raça mobilizado por Frei David é ideológico
ou biológico? E o defendido por Demétrio Magnoli? ___________________________________________________

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11. Quais argumentos são utilizados por Demétrio Magnoli
para ir contra as cotas? Que outros argumentos poderiam ser ___________________________________________________
utilizados? ___________________________________________________
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Atividade 5: Preste atenção à imagem abaixo e, em seguida,
___________________________________________________ responda às questões.
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12. Quais argumentos são utilizados por Frei David para


defender o emprego de cotas nas universidades públicas? Que
outros argumentos poderiam ser utilizados?
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13. Pensando no que foi discutido, há igualdade de


oportunidades e de tratamento entre negros e brancos no
Brasil? (Justifique) a) Que sentimentos esta imagem lhe transmite?

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___________________________________________________ b) Vocês acham que ela retrata situações que podem ser
observadas no dia a dia? Se sim, cite pelo menos duas.
14. As cotas raciais atuariam de que maneira para superar a
desigualdade colocada como histórica entre negros e brancos ___________________________________________________
no Brasil? ___________________________________________________
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c) Você já se sentiu “na pele” do pintinho branco? Como foi
___________________________________________________ sentir-se diferente do grupo? Qual o problema em ser
diferente do outro?
http://ensinosociologia.fflch.usp.br/sites/ensinosociologia.fflch.usp.br/fi
les/2011-2-Karina%20Fasson-relacoes-raciais-2-atividades.pdf ___________________________________________________

Atividade 4 Analise a imagem abaixo. ___________________________________________________


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d) Na escola e em outros espaços de convivência social,


procura se relacionar com pessoas que são diferentes de você?
Quem são essas pessoas? No que elas são diferentes?
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e) Como você age em relação ao jeito diferente de ser e de


se comportar do outro? Costuma respeita o outro apesar das
diferenças?
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Atividade 6. Pesquise e, em seguida, responda: b) O que o termo “afro-brasileiro” significa?

a) O racismo é crime inafiançável e imprescritível. O que isso ___________________________________________________


significa? ___________________________________________________
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c) Cite um nome de afro-brasileiro destaque na(o)
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Política: ___________________________________________
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Música: ___________________________________________
b) O que deve fazer uma pessoa que é vítima de racismo?
Arte (TV, teatro, cinema): ____________________________
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Esporte: __________________________________________
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Literatura: _________________________________________
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Atividade 8: Leia a biografia do ativista Martin Luther King
c) Escreva com suas palavras o que a Constituição Federal
da República Federativa do Brasil diz sobre o racismo e a Martin Luther King (1929-
discriminação racial. 1968) foi um ativista político e
pastor protestante norte-
___________________________________________________ americano conhecido pela luta
___________________________________________________ contra a discriminação racial
nos EUA e luta pelos direitos
___________________________________________________ civis dos negros.
___________________________________________________ Formou-se em teologia e
doutorou-se em filosofia pela
d) Qual a pena para quem praticar ato de discriminação Universidade de Boston.
racial? (Consulte a lei 9.459 de 13/05/1997, § 3º do artigo 140 Luther King começou a sua
do Código Penal). luta contra a discriminação
racial no estado do Alabama, envolvendo-se num conflito, no
___________________________________________________ qual, uma cidadã chamada Rosa Park recusou-se a ceder o seu
lugar a um branco num transporte público. Liderou o
___________________________________________________ movimento antissegregacionista, sendo preso por conta disso.
A Suprema Corte acabou por eliminar a segregação racial nos
Atividade 7 A influência do povo africano na cultura brasileira transportes públicos.
pode ser observada em diversas áreas: no vocabulário A partir de 1957, intensificou a sua luta. Foi presidente da
brasileiro, na culinária, na religião, na dança, na música e Conferência da Liderança Cristão do Sul, participou de diversos
instrumentos musicais. eventos e passeatas. Por conta disso, foi preso e torturado.
Observe a proposta de propaganda de um produto Seu evento mais importante foi quando conseguiu reunir
tipicamente afro-brasileiro. 200.000 pessoas e proferiu o lema “Eu tenho um sonho”. O
discurso foi tão Importante que deu origem à lei dos Direitos
Civis de 1964. Em 1965, foi publicada a lei dos direitos de voto
dos negros.
Luther King foi assassinado em 4 de abril de 1968.
a) Qual o prêmio que Martin Luther King recebeu em 14 de
outubro de 1964, em reconhecimento ao seu trabalho?
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b) Luther King pregava a resistência não violenta. O que
você entende por isso?
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a) Escolha um outro produto afro-brasileiro e crie uma ___________________________________________________
propaganda lembrando que as propagandas anunciam um
produto por meio de uma mensagem curta c) Como o descrito no texto acima, o seu discurso mais
importante foi “Eu tenho um sonho”. Qual o teor do discurso?
Reproduza o trecho que julgou mais tocante. (Você encontrará
o discurso em sites da internet)

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